學(xué)校如何迎評方案策劃(怎樣評價(jià)學(xué)校制定的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案)
1.怎樣評價(jià)學(xué)校制定的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案
意義：學(xué)校決定籌備啟動(dòng)社團文化節工作是為了回顧社團歷史，展現社團發(fā)展成就，展望美好的未來(lái)，擴大知名度，，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校社團全面、快速，發(fā)展公關(guān)策劃的目的 一：通過(guò)本次社團文化藝術(shù)節活動(dòng)，向社會(huì )各界傳達本校社團的發(fā)展歷程、取得的成績(jì)，擴大學(xué)校在社會(huì )的影響力，提升社會(huì )的認知度與美譽(yù)度。
二：通過(guò)本次活動(dòng)的規模效應，營(yíng)造出“校園文化氛圍”，加強學(xué)生對學(xué)校社團的了解與認識，從而形成對母校榮譽(yù)與自豪感。 三：以本次活動(dòng)為契機，完善校園的“軟件”，推進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展、構建“文化長(cháng)廊”等信息交流平臺。
四：以本次活動(dòng)為機遇，向與會(huì )的各級領(lǐng)導與師生進(jìn)行匯報，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導的滿(mǎn)意。 五：借助本次活動(dòng)，以“和諧校園和諧社團”為主題，加強校內文化活動(dòng)的開(kāi)展。
加強各方面的聯(lián)系與溝通，為建設和諧校園作出貢獻，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎。 活動(dòng)時(shí)間計劃 （一）啟動(dòng)階段（2010/1/4） 1.成立籌備領(lǐng)導機構和工作機構 2.研究確定社團文化藝術(shù)節開(kāi)幕時(shí)間和主題名稱(chēng)在校內外營(yíng)造迎校慶氛圍具體活動(dòng) （1）社團為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。
（2）以“我的老師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。
（3）針對“xx大學(xué)成立20周年”，面向校園開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進(jìn)行區別與突出。
（4）校徽征集活動(dòng)，目的完善學(xué)校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現校園在社會(huì )的認知基礎。 （5）“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學(xué)20周年演講活動(dòng)，以突出校園20年來(lái)取的成就和社會(huì )影響為主題。
并對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語(yǔ)） 4.啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費籌集工作學(xué)校接受來(lái)自社會(huì )各界人士的捐贈，用于慶典活動(dòng)和校園建設 5.研究確定規劃項目和校園景觀(guān)項目 6.完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
（二）籌備階段（年月——校慶日前2個(gè)月） 1.建立各地校友聯(lián)絡(luò )站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網(wǎng)站 2.編撰校史，編印畫(huà)冊，編輯《校慶專(zhuān)刊》，制作光盤(pán)（專(zhuān)題片），設計確定校慶紀念品，出版發(fā)行校史 3.布置校史陳列館 4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修 5.組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展 （1）“二十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”xx大學(xué)20年的發(fā)展歷程主題圖片展。
突出“成就”“榮譽(yù)”。 （2）準備校慶文藝晚會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展校友座談會(huì ) 6.制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開(kāi)展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報告和專(zhuān)家論壇 7.組織實(shí)施規劃項目和校園景觀(guān)項目 8.繼續籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費，設立專(zhuān)項基金 9.聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導題詞，確定重要領(lǐng)導、來(lái)賓和重要校友名單10.制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施方案 11.完成學(xué)校校慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
（三）慶典階段（校慶日前2個(gè)月——校慶日） 1.邀請領(lǐng)導、來(lái)賓、校友 2.編印（出版）校史、校友錄、學(xué)術(shù)報告集（1）在校慶日舉行首發(fā)儀式 3.起草校慶文稿，印制文字資料 4.召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，在各種媒體上加大校慶宣傳力度（1）邀請新聞媒體參加校慶活動(dòng) 5.登記接收禮品和錢(qián)物并進(jìn)行展示 6.在校慶日舉行慶祝活動(dòng)（1）市領(lǐng)導、各部門(mén)負責同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓樱蛐Ｓ殉鱿唧w安排：a.唱校歌b.校長(cháng)致辭，市領(lǐng)導，知名校友致賀詞c.學(xué)校舉行校慶紀念封、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會(huì )，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(huì )（2）“慶祝xx大學(xué)成立二十周年”文藝演出晚會(huì )。體現“榮譽(yù)”“團結”“夢(mèng)想”主題。
以活動(dòng)的形式加強反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢。也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。
（3）xx大學(xué)大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號召屆時(shí)到會(huì )的所有實(shí)驗師生的簽名活動(dòng)，體現“母校情深”的統一，表達出“我以xx大學(xué)為榮”的自豪感。
校慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結構校慶籌備工作領(lǐng)導小組，下設辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò )組、項目規劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設組、籌款與經(jīng)費組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。 經(jīng)費預算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費用預算如下：前期活動(dòng)費用元校慶日費用元領(lǐng)導小組費用元推廣宣傳費用元校慶籌備工作領(lǐng)導小組名單校慶委員。
2.如何開(kāi)展有效的評價(jià)活動(dòng)
1.評價(jià)者應認真學(xué)習和研究新課程標準，加強評價(jià)的目的性和有效性
新課程標準體現了課程改革的理念，其中包含了新的人才觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，是學(xué)科教學(xué)的依據和目標，評價(jià)與考試的一個(gè)重要目的是評估并促進(jìn)課程目標的實(shí)現，這些都要嚴格地以課程標準為依據。
上述教師對學(xué)生的非學(xué)業(yè)評價(jià)感到困難的部分原因也是由于對課程目標和評價(jià)標準把握不夠，有時(shí)造成評價(jià)的空洞和流于形式。所以加強對課程標準的學(xué)習和研究，明確學(xué)科培養目標和評價(jià)標準，加強評價(jià)與考試的目的性和針對性是解決這些問(wèn)題的主要途徑。
2.加強評價(jià)與考試改革研究和實(shí)踐的系統性和規范性
對學(xué)生的評價(jià)包括哪些內容，標準是怎樣的，應該用怎樣的評價(jià)形式；評價(jià)過(guò)程中需要收集哪些資料，其信度和效度怎樣評估和控制；評價(jià)結果以怎樣的形式呈現出來(lái)，多長(cháng)時(shí)間給予學(xué)生評價(jià)報告等。如果想要對學(xué)生在一個(gè)階段的學(xué)習狀況有深刻細致的了解，必須從上述幾個(gè)方面加強評價(jià)與考試的系統性，這樣才能保證評價(jià)過(guò)程的合理性以及評價(jià)結果的有效性。教育教學(xué)評價(jià)應引出學(xué)生的最佳表現，評價(jià)應是無(wú)威脅的，能夠減輕學(xué)生壓力的。
3.表現性評價(jià)的實(shí)踐和研究有待加強
新課程強調通過(guò)學(xué)生的體驗和探究，培養其創(chuàng )新和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。評價(jià)與考試的內容和形式也應發(fā)生相應的改變。只憑一張考試卷對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)已經(jīng)不能適應新課程的要求了，必須在學(xué)生完成真實(shí)任務(wù)的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行多側面、多層次的表現性評價(jià)。
從我們實(shí)際情況看，學(xué)校和教師們還沒(méi)有找到很好的方法對學(xué)生進(jìn)行表現性評價(jià)。我們認為，口試是表現性評價(jià)的一種方式，但不是唯一方式，不同的學(xué)科應該有不同的方式。對怎樣根據學(xué)科目標選定表現性任務(wù)，怎樣獲得真實(shí)有效的評價(jià)數據，怎樣達成評價(jià)結論，都需要深入研究。
4.非學(xué)業(yè)評價(jià)有待改進(jìn)和加強
當前對學(xué)生非學(xué)業(yè)評價(jià)還沒(méi)有與學(xué)科教學(xué)目標很好地結合起來(lái)，評價(jià)的主要內容多限于學(xué)生的思想品德、遵規守紀方面，而對學(xué)科教學(xué)中豐富的非學(xué)業(yè)培養目標，如探究與學(xué)習興趣、創(chuàng )新能力、實(shí)踐和應用能力、表達和溝通、合作與分享等等，還沒(méi)有予以足夠的關(guān)注。我們可以不拘形式、坦誠地給予學(xué)生一定的評價(jià)，肯定他們的優(yōu)勢、努力和進(jìn)步，從而使評價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體差異性更好地得到體現。目的不是和其他學(xué)生比較。
5.激勵的導向性和實(shí)效性有待進(jìn)一步加強
我們重視發(fā)揮評價(jià)的激勵功能，不應僅注重形式，而更應明確評價(jià)目標、對學(xué)生的觀(guān)察和資料收集要準確、并在此過(guò)程中給予恰當的評價(jià)結論，否則最后的激勵將無(wú)疑會(huì )是盲目的或無(wú)效的。
我認為激勵要建立在對學(xué)生學(xué)習的過(guò)程及其背景有深刻認識的基礎上，沒(méi)有目標的、片斷的和隨意的激勵無(wú)法起到對學(xué)生的促進(jìn)作用，反而有可能對學(xué)生產(chǎn)生消極影響，造成很多學(xué)生只能聽(tīng)表?yè)P，經(jīng)受不了任何小小的挫折。教師對學(xué)生的評價(jià)不要總是橫向比較，讓大多數學(xué)生看不到希望，而應強調對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行縱向比較，既要讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢和進(jìn)步，同時(shí)也要讓學(xué)生了解自己的不足。為他們以后努力找到方向。
綜上所述，教學(xué)評價(jià)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，其指導思想是為了“創(chuàng )造適合兒童的教育”，必須適合于高質(zhì)量的學(xué)習并用以促進(jìn)這種學(xué)習。教育教學(xué)評價(jià)鼓勵學(xué)生思考而不僅僅是記住或復述事實(shí)。我們作為評價(jià)者應努力提高自身的理論修養，給予評價(jià)對象以科學(xué)的，合理的評價(jià)，為他們的發(fā)展提供幫助。
3.如何對"學(xué)校計劃"的撰寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行評估
這是一篇優(yōu)秀的評估總結范文，格式一目了然，希望對你有所幫助吧！本科教學(xué)工作隨機性水平評估工作總結 我校是西部地區的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。
2001年，國家教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過(guò)教育部的評估，我們深深地體會(huì )到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設，提高管理水平，改進(jìn)教學(xué)工作，增強學(xué)校適應教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動(dòng)作用。
在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區人民政府、教育廳的領(lǐng)導和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備，促進(jìn)了學(xué)校的建設。現將我校的迎評準備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會(huì )總結如下： 一、迎評準備情況 在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認識，不斷發(fā)動(dòng)群眾。 在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)會(huì )議，與各有關(guān)職能部門(mén)的領(lǐng)導學(xué)習教育部制定的評估方案和指標體系。
學(xué)校領(lǐng)導研究認為，本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基礎建設、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規范化，無(wú)疑具有重要的意義。同時(shí)認識到，無(wú)論是評估、教改、學(xué)科建設或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動(dòng)和依靠廣大教職工，群策群力。
因此，學(xué)校始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評工作的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)校領(lǐng)導、職能部門(mén)領(lǐng)導及院系領(lǐng)導會(huì )議，學(xué)習、領(lǐng)會(huì )評估方案和指標體系，統一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，硬件、軟同時(shí)抓，力爭“硬件”合格，“軟件” 優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校的建設、改革和發(fā)展；確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；確立了教學(xué)工作評估的日標，即：以?xún)?yōu)秀的標準為目標進(jìn)行建設，力爭評估結果良好。
學(xué)校在部署學(xué)期工作時(shí)，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標體系，對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動(dòng)。學(xué)校多次召開(kāi)教職工大會(huì )和學(xué)生大會(huì )，進(jìn)行廣泛、深入的動(dòng)員。
并請教育部高教司劉鳳泰副司長(cháng)、教育廳黃宇副廳長(cháng)到校給師生作動(dòng)員。同時(shí)還通過(guò)廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。
通過(guò)對迎接教育部評估的動(dòng)員和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。 2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導機構和工作機構。
學(xué)校成立了由黨委書(shū)記，校長(cháng)為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導為副組長(cháng)和各職能部門(mén)主要負責人為組員的評估工作領(lǐng)導小組，負責全校評估工作的組織領(lǐng)導，研究解決評估工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導小組下設由教務(wù)處處長(cháng)為主任、各主要職能部門(mén)同志參加的評估辦公室，負責制訂評估工作實(shí)施方案，發(fā)放工作任務(wù)書(shū)和采集相應的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫(xiě)自評報告。
同時(shí)還成立了以資深教授組成的校內評估專(zhuān)家組、以及校領(lǐng)導牽頭的教學(xué)基礎設施建設、學(xué)風(fēng)建設、教風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建沒(méi)、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設、校園環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡(luò )建設6個(gè)工作小組，分工協(xié)作，加強各個(gè)方面的建設。各院系相應地成立本單位的評估領(lǐng)導小組和工作班子。
3、有計劃地開(kāi)展教學(xué)工作評估的各項準備工作。 （1）學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機結合和協(xié)調開(kāi)展。
（2）在熟悉和掌握評估指標體系和指標評價(jià)等級標準的基礎上，本著(zhù)積極主動(dòng)、堅持標準、嚴格要求、實(shí)事求是的精神，評估辦把指標分解到有關(guān)職能部門(mén)做準備，然后根據各職能部門(mén)提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報告及自評依據。自評報告及自評依據在學(xué)校領(lǐng)導、校內專(zhuān)家組、職能部門(mén)和院系領(lǐng)導的多次研究、修改后才定稿。
（3）按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時(shí)，己做好了相應的準備，按時(shí)提交。
（4）通過(guò)編印《教學(xué)評估工作簡(jiǎn)報》，及時(shí)地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。 （5）校內評估專(zhuān)家在按課表深入課堂隨機聽(tīng)課、按教師和學(xué)生名冊隨機點(diǎn)名召開(kāi)師生座談會(huì )、檢查實(shí)驗室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反饋了解到的情況，提出建設性的意見(jiàn)和建議。
校內評估專(zhuān)家組充分發(fā)揮了咨詢(xún)指導作用和協(xié)助校領(lǐng)導決策的作用，推動(dòng)了自評工作走向深入。 （6）各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門(mén)根據評估指標體系和評價(jià)標準，認真自查，針對存在問(wèn)題及時(shí)整改。
（7）積極配合自治區教育廳組織的區內專(zhuān)家組的初評，使教育廳專(zhuān)家組的初評工作順利進(jìn)行。 （8）為教育部評估專(zhuān)家進(jìn)校考察準備了。
4.學(xué)校迎評要求我們團課一以“迎評”為主題寫(xiě)一份總結
“迎評促建”主題團課總結
圍繞“迎評促建”，能源與動(dòng)力工程學(xué)院各班展開(kāi)了主題團課活動(dòng)，熱能0612班于4月13日晚7點(diǎn)在教三A212舉辦了‘“迎評促建”主題團課。
這次團課分為三個(gè)環(huán)節。首先是與大二學(xué)長(cháng)的互動(dòng)交流，在交流中大家就學(xué)習、生活等方面踴躍向大二的學(xué)長(cháng)提問(wèn)，大二的學(xué)長(cháng)耐心的回答了大家的問(wèn)題，還把自己的學(xué)習心得，學(xué)習的技巧等毫無(wú)保留的告訴了大家。第二個(gè)環(huán)節是游戲環(huán)節，它不僅是為了讓大家在繁忙的學(xué)習中適當的放松一下，也是讓大家在游戲中體會(huì )到溝通與團結的重要性，為建立一個(gè)團結的班集體打好基礎。最后是祝福環(huán)節，大家把自己的想法，把自己的奮斗目標，把自己對學(xué)校的深深祝福和同學(xué)們分享，同學(xué)們深情的話(huà)語(yǔ)讓人感動(dòng)。不僅有同學(xué)的祝福，還有班主任韓老師的祝福，他不僅對學(xué)校順利通過(guò)評估表達了的祝福，還對同學(xué)們提出了嚴格的要求：作為一名合格的華電人不僅要學(xué)習上突出，其它方面也要有所長(cháng)，一個(gè)全方面的人才才是211學(xué)校的合格人才，也只有這樣學(xué)校的評估才可能很順利的通過(guò)。
通過(guò)這次團課，我們了解到學(xué)習“迎評促建”的重要性。大家踴躍的提問(wèn)，大二學(xué)長(cháng)精彩的回答，讓我們了解到了高數的學(xué)習技巧，熱能專(zhuān)業(yè)將來(lái)的走向，怎樣高效率的學(xué)習，大學(xué)生在校期間是否應該談戀愛(ài)，以及我們應該如何處理學(xué)習與參加社團活動(dòng)時(shí)間上的沖突等與同學(xué)息息相關(guān)的問(wèn)題。此外，由于邀請到的大二學(xué)長(cháng)不僅學(xué)習突出而且工作能力也很強，他們優(yōu)秀的口才讓大家深刻體會(huì )到自己與全方面人才之間的距離，讓大家下定決心更好的發(fā)展自己。與大二學(xué)生的交流讓我們每個(gè)人都受益頗深，它增強了同學(xué)們的學(xué)習熱情，讓同學(xué)們的學(xué)習更具動(dòng)力。
交流之后的游戲環(huán)節，“機智反應”既考驗了同學(xué)們的快速反應能力，又放松、愉悅大家的身心，機智的反應或錯誤的動(dòng)作讓大家開(kāi)懷大笑，其樂(lè )融融。“齊心協(xié)力共傳遞”讓大家在娛樂(lè )中體會(huì )到了協(xié)作與團結的樂(lè )趣，大家齊心協(xié)力，力爭第一的精神給整個(gè)團課增添了亮麗的一彩。
隨后的“迎教學(xué)評估，送你我祝福”，大家一個(gè)個(gè)對“學(xué)校完滿(mǎn)順利地通過(guò)教學(xué)評估”表達的誠懇的祝福，讓大家深刻體會(huì )到了作為一名華電人，肩上所擔負的那份責任。最后班主任韓老師的發(fā)言更是圍繞“大家為教學(xué)評估應做些什么”而展開(kāi)，班主任精彩的總結成為團課的又一高潮，讓大家對于“迎評促建”的認識更加深了一步。
這次團課大家學(xué)到了很多，但同時(shí)也暴露了同學(xué)們在學(xué)習上存在的一些漏洞，通過(guò)與大二學(xué)長(cháng)的交流，大家學(xué)會(huì )了怎樣去填補這些漏洞。相信大家憑著(zhù)自己的那份對學(xué)習的熱情，那份不服輸的勇氣，在加上自己的刻苦努力，大家學(xué)習上一定會(huì )有所突破，能力上也會(huì )有所提高。熱能12班會(huì )成為一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體。
讓我們大家以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)的學(xué)習態(tài)度去迎接學(xué)校教學(xué)評估的到來(lái)。
祝我們可愛(ài)的母校順利通過(guò)評估！
5.學(xué)校活動(dòng)的計劃方案怎么寫(xiě)
相關(guān)范文： 學(xué)生會(huì )活動(dòng)策劃組織參考 一、基本步驟與注意事項： 1、了解需求：特別是自己做主創(chuàng )的活動(dòng)，一定要事先了解同學(xué)的需求，包括是否對此有興趣、希望以怎樣的活動(dòng)形式開(kāi)展等，必要時(shí)還可以針對性的做調研工作。
2、策劃先行：策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò )，一份好的策劃是成功的前提；策劃書(shū)應該包括活動(dòng)的總體規劃、活動(dòng)實(shí)施各階段的具體安排、活動(dòng)的收尾總結工作的安排、活動(dòng)的應急方案等各項內容，目的就是通過(guò)這份策劃書(shū)的制定使得活動(dòng)能夠讓任何一個(gè)有一定責任心的人、只要按照策劃書(shū)執行就能夠比較好的完成該項活動(dòng)的組織工作。 3、獲得支持：獲得領(lǐng)導的認可與支持，是一件非常有必要的事情，任何一個(gè)活動(dòng)必須得到學(xué)院/學(xué)校/任何與該活動(dòng)的審批、監管有關(guān)的老師的支持都能夠使的活動(dòng)能夠大放異彩，而他們的阻撓則會(huì )讓你的心血付諸東流，所以必須盡可能獲得領(lǐng)導的認可與支持。
4、組建團隊：組織任務(wù)小組，分配人員職責。權責相應，每個(gè)人都要非常明白自己的責任。
注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說(shuō)某件事“你們幾個(gè)做”，這樣這件事情基本做不好。有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現場(chǎng)秩序、禮儀接待組、應急人員。
打印出權責清單，讓每個(gè)人看得明明白白。并且，每天碰頭一次，及時(shí)匯報進(jìn)展，以便處理各種信息； 5、經(jīng)費來(lái)源：如果沒(méi)有足夠的活動(dòng)經(jīng)費，可以尋找贊助商，與他們進(jìn)行艱苦地談判，最后取得雙方能認可的協(xié)議，當然這個(gè)工作主要由公關(guān)部承擔，但是各個(gè)部門(mén)仍應該盡量配合好公關(guān)部工作，必要時(shí)應該由活動(dòng)的主創(chuàng )人員與公關(guān)部詳細說(shuō)明活動(dòng)的細節甚至參與洽談，這是活動(dòng)需要。
有了經(jīng)費，一切好辦；注意：廣告不能太過(guò)分，談判一定掌握尺度，否則商業(yè)味道可能讓晚會(huì )failing! 6、整合資源：資源可以分為人力、物力和財力；所謂財力就是上面所說(shuō)的經(jīng)費來(lái)源，所謂人力就是指活動(dòng)的策劃組織團隊和活動(dòng)的具體執行、參與者，所謂物力包括場(chǎng)地、設備、道具等。整合資源的意思就是，你要將現有的所有人力物力財力恰到好處的分配給活動(dòng)的各個(gè)項目，是活動(dòng)能夠順利地得到運作。
7、進(jìn)行宣傳：調足參與者的胃口，可以玩懸念，也可以獎勵刺激，比如，講座有講座單、現場(chǎng)有抽獎、參與有禮品等等。當然，這也不只是廣告、海報、橫幅等的職責，更應該發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行“面傳”，可能大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這么做，但是這也不失為一種比較有效的宣傳傳播方式。
8、現場(chǎng)指揮：現場(chǎng)必須有一個(gè)指揮中心/總負責人，負責及時(shí)調度，他的任務(wù)包括：在活動(dòng)舉行前，事先擬定一份現場(chǎng)準備工作的實(shí)施細則，提前幾天發(fā)給各個(gè)工作人員，同時(shí)說(shuō)明他們的職責；另外，對工作人員分組，分別確定組長(cháng)進(jìn)行負責；制定好活動(dòng)現場(chǎng)的布置工作的具體流程，確定各工作的完成時(shí)間并嚴格執行。 9、加強溝通：活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。
比如手機短信，紙條或手勢。注意，在某些室內活動(dòng)場(chǎng)所（例如，報告廳、部分教室）手機信號很差，所以必要時(shí)還是應該使用原始的紙條或者手勢，實(shí)在迫不得已還可以通過(guò)傳話(huà)的方式——當然應該避免影響現場(chǎng)活動(dòng)的進(jìn)行。
10、特別提醒：要事先安排好領(lǐng)掌的（托兒），即制造氣氛的人員要特別安排好，對于各種可能出現的冷場(chǎng)的情況也應該做好相應的應急方案。另外，應該特別注意禮儀，在迎、送參與活動(dòng)的高層人物（領(lǐng)導）時(shí)千萬(wàn)謹慎，不要失去任何禮節； 二、活動(dòng)的策劃類(lèi)文案： 活動(dòng)的組織策劃不僅是指制作一份計劃書(shū)，更重要的是如何通過(guò)事先制定的計劃書(shū)指導后續各項活動(dòng)的組織、準備工作的有序進(jìn)行。
下面將通過(guò)策劃書(shū)的各個(gè)部分為序，說(shuō)明活動(dòng)的策劃組織需要注意的事項： （一）策劃書(shū)名稱(chēng)：可參考下表，具體可根據頁(yè)面效果確定 行 內容 格式 1 活動(dòng)主辦單位+屆數+名稱(chēng) 居中、字體可以是黑體或者宋體加粗、字號可以是三號到二號 2 如有需要的話(huà)，活動(dòng)副標題 字號可與上一行相同，或者小一點(diǎn)（例如，上一行二號，本行可以小二號） 3 “活動(dòng)策劃書(shū)” 例如： 東華大學(xué)人文學(xué)院第三屆博雅盛典（學(xué)術(shù)文化節） 活動(dòng)策劃書(shū) 也可 東華大學(xué)人文學(xué)院 第三屆博雅盛典（學(xué)術(shù)文化節）活動(dòng)策劃書(shū) （二）活動(dòng)宗旨：（也可稱(chēng)之為活動(dòng)目的、意義和目標） 活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會(huì )利益、媒體效應等）都應該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性。
例如，博雅盛典的活動(dòng)宗旨可以是“為促進(jìn)我校學(xué)術(shù)學(xué)科建設，展示人文學(xué)院8年來(lái)豐碩的教學(xué)成果，提高廣大同學(xué)的人文社會(huì )科學(xué)素養，豐富學(xué)校課外學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐活動(dòng)的內容，特舉辦此屆東華大學(xué)人文學(xué)院博雅盛典（學(xué)術(shù)文化節）。” （三）活動(dòng)主題： 這個(gè)根據不同活動(dòng)的性質(zhì)、內容、目的、意義制定，通過(guò)一個(gè)短語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)明此次活動(dòng)的主要內容和主要思想，例如，“思想的交流，文化的融合” （四）主辦單位： 說(shuō)明該項活動(dòng)的主要策劃者和組織者，有必要的話(huà)也應寫(xiě)明承辦者。
例如，校學(xué)生會(huì )。
6.校園推廣方案怎么做
校園推廣是一種針對學(xué)生群體展開(kāi)的綜合推廣方式，并不限于校園內地推這一項，實(shí)際上覆蓋了線(xiàn)上線(xiàn)下各類(lèi)的校園生活。
做校園推廣之前，首先需要判斷的就是學(xué)生群體是否屬于你的核心用戶(hù)，不同地區、學(xué)校、院系的學(xué)生群體的消費能力、興趣喜好等也各有不同，根據產(chǎn)品和需求可進(jìn)一步具體分析。 【校園市場(chǎng)簡(jiǎn)析】 第一：從市場(chǎng)環(huán)境上看，校園市場(chǎng)人群集中，可以批量營(yíng)銷(xiāo)推廣，而且大多城市都有類(lèi)似大學(xué)城這樣的學(xué)生集中地； 第二：從人群屬性上來(lái)看，高校學(xué)生群體有著(zhù)從眾、對事物充滿(mǎn)新鮮感，而且學(xué)生群體的社群屬性比較強，易于話(huà)題的傳播； 第三：從傳播環(huán)境上來(lái)看，由于上兩點(diǎn)的屬性，是很多產(chǎn)品推廣的第一站，加上這里相對人力、推廣成本比較低，學(xué)生群體近年來(lái)可謂收到了轟炸般的營(yíng)銷(xiāo)，這是校園營(yíng)銷(xiāo)的不利點(diǎn)，這點(diǎn)看看校園中的傳單發(fā)放量和海報更新率就知道了； 【校園推廣的三個(gè)層面】 一、獲得政府校方支持 分兩類(lèi)：一種是有錢(qián)有勢，像移動(dòng)、聯(lián)通、電信那樣可以做到把辦電話(huà)卡作為新生入學(xué)的流程之一，甚至把電話(huà)卡隨錄取通知書(shū)寄出，有這樣的級別的話(huà)可能就不用看這篇文章了；另外一種就是你的產(chǎn)品是大學(xué)生所需要的，最好是和學(xué)習就業(yè)等正經(jīng)事兒相關(guān)的。
據稱(chēng)能說(shuō)服團省委支持你的產(chǎn)品在校園內的活動(dòng)那是最直接最高效的了，但鑒于這種契機也是極少的，建議在嘗試校園合作初期還是先從一兩個(gè)學(xué)校開(kāi)始試點(diǎn)，摸索合作形式。重點(diǎn)院校是一般都對商業(yè)化行為管得很?chē)馈?/p>
不想一開(kāi)始就碰釘子的話(huà)可以先從非重點(diǎn)院校開(kāi)始。 案例：?jiǎn)滩己?jiǎn)歷的《全國大學(xué)生簡(jiǎn)歷大賽》 二、獲取用戶(hù)稀有資源 學(xué)校官方所掌握的用戶(hù)稀有資源包括：官方稀有數據、成績(jì)學(xué)分、學(xué)校推廣渠道”，例如像超級課程表，他們不僅將課程表數據給打通了，還提供考試成績(jì)查詢(xún)，擁有了這樣的數據，自然不愁學(xué)生不下載了，但如何獲得這樣的稀有數據就要看各家的手段了。
再如，你在校園內辦一場(chǎng)活動(dòng)如果承諾能給參與活動(dòng)的學(xué)生提供創(chuàng )新學(xué)分，一定是報名爆滿(mǎn)的，誰(shuí)有創(chuàng )新學(xué)分權威分配權利？網(wǎng)友支招是可以花點(diǎn)錢(qián)跟學(xué)生會(huì )合作，學(xué)生會(huì )外聯(lián)部就是專(zhuān)門(mén)負責拉贊助的，不妨先從他們開(kāi)始建立校園渠道。 三、發(fā)展校園大使團隊 校園大使算是校園推廣的常規軍了，每個(gè)校園大使下面又可以發(fā)展院大使、系大使形成分級管理。
他們不僅是校園內的線(xiàn)上線(xiàn)下推廣活動(dòng)的組織者、傳播者和執行者，可以向同校學(xué)生群體介紹品牌和產(chǎn)品，協(xié)助品牌校園招聘工作的展開(kāi)等等，也可以作為兼職團隊協(xié)作進(jìn)行校外推廣活動(dòng)。 例如百度在全國很多高校都征集了規模龐大的校園大使進(jìn)行百度糯米的地推以及公益活動(dòng)推廣等。
【常見(jiàn)的校園活動(dòng)合作】 社團贊助：一種是贊助和產(chǎn)品相關(guān)的社團，一種是贊助規模較大、受關(guān)注度高的社團，可以是長(cháng)期贊助也可以是贊助某項活動(dòng)，這種合作形式不太會(huì )虧本。 展臺活動(dòng)：一般是社團或學(xué)生會(huì )舉辦，app可以跟他們合作贊助，也可以自行舉辦。
成本低，頻次高，節假日、周末、日常午晚均可進(jìn)行。 大型活動(dòng)：大部分學(xué)校在每個(gè)學(xué)期都有院級或以上舉辦的活動(dòng)，比如晚會(huì )、辯論賽、唱歌比賽等，可以冠名或贊助，頻率比較低，合作的學(xué)校多了每個(gè)月差不多都能有一次，影響力大； 自發(fā)商業(yè)活動(dòng)：比如校內網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費包車(chē)送學(xué)生到火車(chē)站等，這種現在比較難做，可以嘗試，但難以規模化，重點(diǎn)學(xué)校一般都會(huì )打擊商業(yè)化行為； 【易聯(lián)校園常用推廣方式：線(xiàn)上&線(xiàn)下】 線(xiàn)上方式： 1、朋友圈、QQ群 線(xiàn)上校推建議充分借助校園大使等大學(xué)生團隊來(lái)進(jìn)行。
他們本身也是產(chǎn)品的核心用戶(hù)，更懂得根據用戶(hù)心理去做推廣。首先要制作不同學(xué)校專(zhuān)用的APP下載二維碼圖片，通過(guò)校推人員將APP軟推或者硬推給自己的朋友，例如舍友，同班同學(xué)等，也可讓朋友幫忙推薦給朋友；再則是在朋友圈、QQ群、人人主頁(yè)推薦產(chǎn)品、分享活動(dòng)文章、傳播H5營(yíng)銷(xiāo)頁(yè)、分發(fā)優(yōu)惠券等等，關(guān)鍵要做好激勵機制。
2、新浪粉絲通、校園論壇 大學(xué)生通常會(huì )關(guān)注幾個(gè)固定的學(xué)校賬號，因此粉絲通的投放計劃也簡(jiǎn)單。每個(gè)學(xué)校基本都有自己的校內論壇，熱度高的不妨投投banner廣告，費用也不高。
百度貼吧 其他，學(xué)校百度貼吧、人人網(wǎng)雖然目前人人唱衰，當不妨作為常規渠道進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)文章展示等。 線(xiàn)下方式： 1.基礎手段：宣傳冊、海報、傳單、卡片、樓棟號、日歷、課程表、標尺、友情提示等，這些屬于基礎設施建設。
樓棟號用來(lái)提醒大家到了幾樓，友情提示一般為：“請保持安靜、中午休息時(shí)間請勿打擾、保護環(huán)境等”。 2.策劃活動(dòng)：比如校內網(wǎng)曾經(jīng)成功策劃了免費包車(chē)送學(xué)生到火車(chē)站的活動(dòng)，再比如有的SNS網(wǎng)站在大學(xué)校園舉辦娛樂(lè )活動(dòng)、愛(ài)心活動(dòng)等等。
3.軟文推廣：每個(gè)學(xué)校都有自己的雜志、報刊、網(wǎng)絡(luò )媒體等，為了讓APP有更多的宣傳機會(huì )，校園大使通常會(huì )選擇寫(xiě)一些軟文發(fā)表在相關(guān)媒體上。 4.班級演講：一個(gè)班一個(gè)班巡回演講的方式，雖然比較累，但是效果往往很好。
一是受益面廣，而是具有直接性。 5.行政手段：部分校園大使在學(xué)校人脈很廣，或者自己本身就是團委學(xué)生會(huì )、社團主要干部，所以采用行政手段，引導他人注冊。
6.口。
7.《迎評促建知識競賽的策劃書(shū)》 怎么寫(xiě)呀
一、活動(dòng)背景：
十年寒窗.我們來(lái)到了一直夢(mèng)想而又充滿(mǎn)夢(mèng)想的大學(xué)校園，在這里我們可以在知識的海洋里遨游；在這里，我們可以一起編織夢(mèng)想。為使我們有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，特舉辦“月初知識競賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為增強學(xué)生的學(xué)習積極性，鞏固對現有知識水平，努力打造優(yōu)秀班集體。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、主辦方：
五、承辦方：
六、活動(dòng)對象：
七、知識競賽范圍：
八、活動(dòng)形式：比賽分書(shū)賽和決賽，由班委在班級中收集參賽人員名單，決出12組參加比賽。
九、參賽隊伍：以自由組合方式，3人為一組，分為三批，每批4組。
十、具體流程：
賽前進(jìn)行抽簽決定所在批次與組別，在每輪競賽中三個(gè)批次的選手按順序一次上場(chǎng)參加競賽，每輪競賽采取淘汰制的方式競賽在每輪競賽完畢后，每批將從組別中按分數由高到低淘汰一組，剩余組別進(jìn)入下一輪比賽，兩輪競賽完畢后，決勝出的6組選手將一起進(jìn)入第三輪競賽，最終按分數決勝出名次。
賽制分三個(gè)環(huán)節，參賽者一口直進(jìn)行作答。
1.個(gè)人必答題
每批選手按批次順序依次上場(chǎng)，每組選手按組別一次答題。低分為10分，每答對一題加10分，答錯不扣分，每題限時(shí)20秒。超時(shí)作答無(wú)分，本論每批次組別按分數高低淘汰一組，剩余三組進(jìn)入下一輪。
2.搶答題
在主持人念完題目后說(shuō)“開(kāi)始搶答”后，選手才有資格起立答題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。每題限時(shí)60秒。
3.風(fēng)險題
本環(huán)節設置有30分，60分兩種類(lèi)型的題，選手可以選擇兩種類(lèi)型的任何一題作答，答對加相應分支，答錯則扣相應分支；選手亦可不選擇作答，如不選擇，測試為放棄，不扣除目前分數。每題限時(shí)90秒。
4.加試題（如遇相同分支，難以確定是，選擇作答）
兩隊同時(shí)做同一組題，把答案寫(xiě)在白紙上面，答對則獲勝，時(shí)間限時(shí)120秒。
注：（1）每輪選手必須在規定時(shí)間內回答問(wèn)題，超時(shí)答題無(wú)效。（2）答題中慣縱不得給予提示，否則取消此次答題機會(huì )。（3）主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)“開(kāi)始回答”開(kāi)始計時(shí)。
十一、本活動(dòng)設置觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節，積極參加有精美禮品相送。
十二、活動(dòng)獎勵
一等獎：1組
二等獎：2組
三等獎：3組
優(yōu)秀獎：6組
附件：各班委工作安排
1.評委：
2.整理打分情況：
3.收集參賽人員名單，整理分組情況：
4.賽前組織及活躍氣氛：
5.現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節：
6.打水：
7.卡表：
8.主持人：
9.操作員：
8.怎樣評價(jià)學(xué)校制定的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)方案
意義：學(xué)校決定籌備啟動(dòng)社團文化節工作是為了回顧社團歷史，展現社團發(fā)展成就，展望美好的未來(lái)，擴大知名度，，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校社團全面、快速，發(fā)展公關(guān)策劃的目的 一：通過(guò)本次社團文化藝術(shù)節活動(dòng)，向社會(huì )各界傳達本校社團的發(fā)展歷程、取得的成績(jì)，擴大學(xué)校在社會(huì )的影響力，提升社會(huì )的認知度與美譽(yù)度。
二：通過(guò)本次活動(dòng)的規模效應，營(yíng)造出“校園文化氛圍”，加強學(xué)生對學(xué)校社團的了解與認識，從而形成對母校榮譽(yù)與自豪感。 三：以本次活動(dòng)為契機，完善校園的“軟件”，推進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展、構建“文化長(cháng)廊”等信息交流平臺。
四：以本次活動(dòng)為機遇，向與會(huì )的各級領(lǐng)導與師生進(jìn)行匯報，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導的滿(mǎn)意。 五：借助本次活動(dòng)，以“和諧校園和諧社團”為主題，加強校內文化活動(dòng)的開(kāi)展。
加強各方面的聯(lián)系與溝通，為建設和諧校園作出貢獻，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎。 活動(dòng)時(shí)間計劃 （一）啟動(dòng)階段（2010/1/4） 1.成立籌備領(lǐng)導機構和工作機構 2.研究確定社團文化藝術(shù)節開(kāi)幕時(shí)間和主題名稱(chēng)在校內外營(yíng)造迎校慶氛圍具體活動(dòng) （1）社團為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。
（2）以“我的老師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。
（3）針對“xx大學(xué)成立20周年”，面向校園開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進(jìn)行區別與突出。
（4）校徽征集活動(dòng)，目的完善學(xué)校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現校園在社會(huì )的認知基礎。 （5）“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學(xué)20周年演講活動(dòng)，以突出校園20年來(lái)取的成就和社會(huì )影響為主題。
并對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語(yǔ)） 4.啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費籌集工作學(xué)校接受來(lái)自社會(huì )各界人士的捐贈，用于慶典活動(dòng)和校園建設 5.研究確定規劃項目和校園景觀(guān)項目 6.完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
（二）籌備階段（年月——校慶日前2個(gè)月） 1.建立各地校友聯(lián)絡(luò )站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網(wǎng)站 2.編撰校史，編印畫(huà)冊，編輯《校慶專(zhuān)刊》，制作光盤(pán)（專(zhuān)題片），設計確定校慶紀念品，出版發(fā)行校史 3.布置校史陳列館 4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修 5.組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展 （1）“二十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”xx大學(xué)20年的發(fā)展歷程主題圖片展。
突出“成就”“榮譽(yù)”。 （2）準備校慶文藝晚會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展校友座談會(huì ) 6.制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開(kāi)展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報告和專(zhuān)家論壇 7.組織實(shí)施規劃項目和校園景觀(guān)項目 8.繼續籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費，設立專(zhuān)項基金 9.聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導題詞，確定重要領(lǐng)導、來(lái)賓和重要校友名單10.制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施方案 11.完成學(xué)校校慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。
（三）慶典階段（校慶日前2個(gè)月——校慶日） 1.邀請領(lǐng)導、來(lái)賓、校友 2.編印（出版）校史、校友錄、學(xué)術(shù)報告集（1）在校慶日舉行首發(fā)儀式 3.起草校慶文稿，印制文字資料 4.召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，在各種媒體上加大校慶宣傳力度（1）邀請新聞媒體參加校慶活動(dòng) 5.登記接收禮品和錢(qián)物并進(jìn)行展示 6.在校慶日舉行慶祝活動(dòng)（1）市領(lǐng)導、各部門(mén)負責同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓樱蛐Ｓ殉鱿唧w安排：a.唱校歌b.校長(cháng)致辭，市領(lǐng)導，知名校友致賀詞c.學(xué)校舉行校慶紀念封、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會(huì )，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(huì )（2）“慶祝xx大學(xué)成立二十周年”文藝演出晚會(huì )。體現“榮譽(yù)”“團結”“夢(mèng)想”主題。
以活動(dòng)的形式加強反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢。也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。
（3）xx大學(xué)大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號召屆時(shí)到會(huì )的所有實(shí)驗師生的簽名活動(dòng)，體現“母校情深”的統一，表達出“我以xx大學(xué)為榮”的自豪感。
校慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結構校慶籌備工作領(lǐng)導小組，下設辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò )組、項目規劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設組、籌款與經(jīng)費組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。 經(jīng)費預算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費用預算如下：前期活動(dòng)費用元校慶日費用元領(lǐng)導小組費用元推廣宣傳費用元校慶籌備工作領(lǐng)導小組名單校慶委員。
9.“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“學(xué)校迎評估,我能做什么”的主題班會(huì )
評估是關(guān)系到我校生存和發(fā)展的一件大事，順利通過(guò)評估是我校進(jìn)一步發(fā)展的基礎。是對我院教學(xué)工作、師生員工精神面貌、學(xué)校全面管理工作的全方位檢查。學(xué)院評估的結果直接關(guān)系到我院社會(huì )聲譽(yù)的提升和學(xué)院的可持續發(fā)展，是事關(guān)學(xué)院每一位師生員工切身利益的大事。為了能更好的配合學(xué)校的評估工作，我們班開(kāi)展了一次主題為。
而我們班的同學(xué)則采用分組討論的形式開(kāi)展這次主題班會(huì )，每個(gè)小組圍繞“學(xué)院評估，我能做什么；學(xué)院評估，學(xué)院能做什么”進(jìn)行討論。每個(gè)小組都事先準備好資料，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，他們負責召集本小組的人開(kāi)會(huì )討論班會(huì )的主題。會(huì )議的過(guò)程中，同學(xué)們都積極上臺發(fā)言，把他們認為學(xué)校存在的不足提出一些意見(jiàn)跟建議。同時(shí)他們也意識到學(xué)院評估對我們的重要性，也知道作為學(xué)校的一份子，我們的一舉一動(dòng)都是學(xué)院風(fēng)貌的展現，我們每個(gè)人都是評估的內容，我們每個(gè)人都要學(xué)習、了解有關(guān)學(xué)校評估的內容，從現在做起，從小事做起，隨時(shí)隨地為評估做好充分準備。
通過(guò)這次的主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們對科學(xué)發(fā)展觀(guān)和學(xué)校的評估工作有了更進(jìn)一步的了解，我們堅信只要我們全體師生團結一致，積極行動(dòng)，振奮精神，分秒必爭，查缺補漏，盡最大的努力為我校評估工作貢獻一份力量，我們的學(xué)院一定能順利通過(guò)。
經(jīng)濟管理系團總支二○○九年四月九日
