新疆大學(xué)校園文化墻(大學(xué)校園文藝活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě))
1.大學(xué)校園文藝活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)
大學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)的內容主要包括以下幾個(gè)欄目：
一：標題
活動(dòng)策劃書(shū)都應該具備自己的標題。
二：封面
一張精致漂亮的封面無(wú)疑是增加你策劃吸引力的有力手段
三：活動(dòng)宗旨
活動(dòng)的指導思想
四：活動(dòng)目的
寫(xiě)一些“為了豐富大學(xué)生活”之類(lèi)的話(huà)
五：活動(dòng)背景
活動(dòng)要結合校園的背景事件，比如文化藝術(shù)節，科技創(chuàng )業(yè)節什么的。
六：主辦單位
一般是寫(xiě)校方的學(xué)生組織管理機構
七：承辦單位
一般寫(xiě)自己組織的名稱(chēng)
八：支持單位
一般寫(xiě)合作的或者關(guān)系比較密切的社團
九：媒體支持
校園的媒體資源，比如文學(xué)刊物，雜志，報紙，和廣播
校外的媒體資源
十：活動(dòng)場(chǎng)所
活動(dòng)地點(diǎn)要明確
十一：活動(dòng)器具
需要準備的器材，道具和資料，茶水等
十二：活動(dòng)流程
最好是 準備兩種方案
內容包括活動(dòng)人員的安排，時(shí)間安排，中間主持人的講話(huà)，老師上臺講話(huà)的次序等等
十三：活動(dòng)費用
要準備兩份
一份是為了拉贊助用的， 費用一般比實(shí)際要多
一份是社團內部的財務(wù)估算，一般結合實(shí)際費用計算
十四：緊急事件處理方案
要準備好緊急事件的處理方案，比如搶救，消毒，消除中暑等措施
十五：總結或者展望
自己構思一個(gè)場(chǎng)景，讓審閱者跟著(zhù)你的想象路線(xiàn)走。
2.校園文藝活動(dòng)計劃怎么寫(xiě)
2010學(xué)年校園文化建設計劃 一、指導思想： 學(xué)校是傳播精神文明的搖籃，校園文化代表著(zhù)一定容量的先進(jìn)文化——人文觀(guān)念、道德情操、時(shí)代氣息，加強校園文化建設，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要。
校園自然環(huán)境和人文環(huán)境要體現出學(xué)校文化特有的底蘊，讓學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，我們努力讓每一塊墻壁，都成為會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，每一棵花草都能發(fā)出美妙的聲音，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現了校園處處皆教育的育人觀(guān)念，把教育目的和科學(xué)文化知識融進(jìn)校園的每一個(gè)角落，是校園文化建設的關(guān)鍵。 二、基本原則： 本著(zhù)“和諧、溫馨、大氣、品位”的原則，為實(shí)現“處處是教育之地，人人是教育之師；人育環(huán)境，環(huán)境育人”的美好愿望，實(shí)施校園文化的建設。
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀(guān)念的和諧；（推陳出新） 2、彰現個(gè)性發(fā)展和追求統一制度管理的和諧；（求同存異） 3、以校園文化熏陶，創(chuàng )建文化的和諧。（人校合一） 三、具體措施： （一）校園物質(zhì)文化建設。
1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”是我們對校園文化墻的構思源點(diǎn)。我們本著(zhù)“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著(zhù)裝。
讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。 2、標語(yǔ)：體現“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結合，顯示出我們大面人所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著(zhù)、積極、優(yōu)雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
表明我們追求可持續發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著(zhù)：孩子就是祖國的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。 4、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室和辦公室都制作了一個(gè)展臺。
目的是為了讓老師和學(xué)生張貼課表、班級規章或一些零時(shí)性的通知等。我們把教師辦公室做為一個(gè)整體采用統一的形狀。
但教師辦公室的稍微大些，顯示出教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導作用。 （二）、校園精神文化建設方面 1、校風(fēng)建設：校風(fēng)建設實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。
在校風(fēng)體現形式上，校風(fēng)主要表現師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。
2、教風(fēng)建設。教風(fēng)是教師在長(cháng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現。
讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成郭河二小“敬業(yè)、愛(ài)生、樂(lè )教、善研”的教風(fēng)。
3、學(xué)風(fēng)建設。創(chuàng )造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對學(xué)生的學(xué)習、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。
4、學(xué)校人際關(guān)系建設。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個(gè)團結統一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。
和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。為此，我們設置了校長(cháng)信箱、工會(huì )活動(dòng)、讓老師有機會(huì )說(shuō)出自己的心里話(huà)，讓學(xué)生有機會(huì )訴說(shuō)自己的苦惱。
讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(cháng)補短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì )，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為郭河二小創(chuàng )造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。 （三）、學(xué)校制度文化建設。
校園文化建設滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園文化建設是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。
這是我們持之以恒的追求，也是我們二小人繼承傳統、敢為人先的強勁推動(dòng)力。 三、具體安排 1、繼續做好校園綠化工作完成草坪養護和綠化地帶標示牌，揭示牌的制作。
2、布置教室文化。 3、購置畫(huà)框，將師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品上墻。
4、布置各班班風(fēng)和班級宣傳欄。
3.對大學(xué)校園文化建設的設想和建議
1. 加強對校園文化建設的主體引導，樹(shù)立校園文化全員共建意識。營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶，組織豐富多彩的校園文化生活。
2. 加強校園文化精神文化建設，以先進(jìn)文化為指導，把握校園文化建設是思想內涵。以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神、情操塑造人
3. 加強校園物質(zhì)文化建設。物質(zhì)文化是一種顯性的校園文化，良好的物質(zhì)文化建設，對校園文化的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
4. 加強校園制度文化建設。通過(guò)輿論宣傳，擴大教育效果，有意識地進(jìn)行正面引導，形成良好的校園文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶，并最終成為制度的執行者和傳播者。
5. 提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
6. 確立面向現代化的校園文化建設目標，形成開(kāi)放的校園文化建設觀(guān)念。在社會(huì )文化的整體發(fā)展中形成有助于青年學(xué)生社會(huì )化的文化氛圍，形成青年發(fā)展、社會(huì )發(fā)展的良性互動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)校園文化向健康的方向發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
7. 完善各種咨詢(xún)服務(wù)。大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人心理健康成長(cháng)的重要階段。因此，正確引導大學(xué)生對一些社會(huì )現象，社會(huì )問(wèn)題的看法，培養他們判斷事物的能力是重要的。
4.大學(xué)校園怎么文化建設
校園文化建設包括學(xué)校物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個(gè)方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。
1.在現有校園文化建設的基礎之上，完善學(xué)校的校園文化建設，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，在實(shí)用和美化的前提下，補充和完善學(xué)校的校園文化建設，其中包括理念、行為、視覺(jué)、環(huán)境
2. 抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設
學(xué)校應營(yíng)造各種校園文化形式：物質(zhì)的或精神的，顯性的或隱性的。雕塑、文化設施、綠地，鮮花、廣場(chǎng)的設計、報欄和櫥窗等布置無(wú)不體現時(shí)代特征和學(xué)校特色。
學(xué)校環(huán)境的凈化、美化、綠化、校風(fēng)校貌，“寢室文化”、“食堂文化”。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如藝術(shù)節、美術(shù)展以及學(xué)校向社區文化延伸等無(wú)不顯示出學(xué)校“探索、追求、創(chuàng )新”個(gè)性。
3.加強思想文化建設和校風(fēng)建設
校園文化是學(xué)校隱性的課程，對學(xué)生成長(cháng)大到理想道德，個(gè)性品德，小到行為習慣，言談舉止都有潛移默化的影響，學(xué)校精以思考，精心設計以景育人，是學(xué)校教育不可缺少的重要內容。
校園精神文化又被稱(chēng)為“學(xué)校精神”，并具體體現在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。
4.加強社團文化建設
5.文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃書(shū)內容如何寫(xiě)
XX大學(xué)校園文化節策劃書(shū)
一、活動(dòng)目的：活躍學(xué)校文化氣氛，豐富同學(xué)們的精神文化生活，開(kāi)闊視野，增強集體意識。
二、主辦單位：XX大學(xué)學(xué)生會(huì )
三、活動(dòng)準備：
1、由各班文藝委員收集本班節目，把節目單交于文藝部。內容包括：節目名稱(chēng)、節目類(lèi)別、參演人數、參演人姓名、所在系班級、節目時(shí)間及主張唱歌以外的節目形式，鼓勵大家創(chuàng )新。節目?jì)热菀蠓e極向上。音樂(lè )、服裝及相關(guān)道具自行準備。
2、文藝部整理材料后分兩天進(jìn)行節目審查，審查團由文藝部和學(xué)工部部分老師組成。最終節目數額定為20個(gè)到25個(gè)之間。
3、審查通過(guò)的節目再進(jìn)行彩排一次，審查團同上。
4、節目按同一類(lèi)型不相鄰的原則排序。
四、活動(dòng)過(guò)程：
注：選擇兩名節目主持人，一男一女。活動(dòng)晚上7點(diǎn)進(jìn)行，大約進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)。
1、領(lǐng)導講話(huà)。
2、由文藝部代表宣讀校園文化節的活動(dòng)目的及倡議。
3、節目依次進(jìn)行。
五、后勤工作：
1、由學(xué)校準備活動(dòng)場(chǎng)地、音箱、燈光、話(huà)筒等設備。
2、活動(dòng)內容由文藝部策劃。
3、會(huì )場(chǎng)桌椅布置、秩序等由其他部門(mén)派部分人負責。
4、各班文藝委員向各班做宣傳。
5、向校內張貼海報。
6、希望其他部門(mén)可以幫助文藝部把本次活動(dòng)辦好。
六、后期工作：
1、活動(dòng)會(huì )場(chǎng)、活動(dòng)器材等由學(xué)生會(huì )整理。
2、由學(xué)生會(huì )相關(guān)部門(mén)進(jìn)行活動(dòng)總結，將書(shū)面稿件在活動(dòng)后一周之內交于學(xué)工部。
3、對部分學(xué)生進(jìn)行調查，對活動(dòng)進(jìn)行反饋，文藝部對其進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗。
備注：活動(dòng)經(jīng)費包括會(huì )場(chǎng)布置，主持人服裝。預計200元。若學(xué)校允許，我將聯(lián)系其他學(xué)校的文藝部，在文化、藝術(shù)等方面進(jìn)行溝通交流。
策劃人：XX
6.高校校園文化建設有哪幾個(gè)方面
1、高校校園文化建設必須以學(xué)生為主體。中國夢(mèng)引領(lǐng)高校校園文化建設，必須突出學(xué)生的主體性地位，鼓勵學(xué)生有理想有夢(mèng)想，引導和培養學(xué)生的主體意識和創(chuàng )造精神，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才，形成良好的大學(xué)校園文化。
2、高校校園文化作為一種精神向導力量，以營(yíng)造良好的校園文化氣氛為終極目標，服務(wù)于高校的人才培養。
在中國夢(mèng)引領(lǐng)下的高校校園文化，自覺(jué)遵循社會(huì )主義核心價(jià)值體系的要求，注意頂層設計，堅持科學(xué)性與方向性、主導型與多樣性、理論與實(shí)踐相結合，用中國夢(mèng)引領(lǐng)高校校園文化，把正面的教育內容通過(guò)學(xué)生樂(lè )于接受的形式，有效地傳播社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
3、高校校園文化通過(guò)校園環(huán)境中人們共同的觀(guān)念追求、價(jià)值標準、行為規范，不斷影響和作用于大學(xué)生群體，從而實(shí)現教育人、服務(wù)人的功能。中國夢(mèng)引領(lǐng)下的高校校園文化建設既是對大學(xué)生思想政治教育的有益補充，更是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。
擴展資料：
校園文化在當今高等教育中應該發(fā)揮重要的作用，校園文化是常新的，但是是能夠保持永恒魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發(fā)青年學(xué)生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。
校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創(chuàng )造力，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設是學(xué)校發(fā)展的重要保證。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-”中國夢(mèng)”引領(lǐng)下的中國特色高校校園文化建設
