阿壩洲分享會(huì )(急求讀書(shū)分享會(huì )的活動(dòng)方案)
1.【急求】讀書(shū)分享會(huì )的活動(dòng)方案
讀書(shū)會(huì )方案
一、讀書(shū)會(huì )主題：最是書(shū)香能致遠
二、讀書(shū)會(huì )前安排
1、讀書(shū)會(huì )主持人：祁琛夫，沈連舟（并負責寫(xiě)主持詞）
2、評委與觀(guān)眾：全體初三三班同學(xué)
3、本次讀書(shū)會(huì )采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動(dòng)、評價(jià)次加兩分，根據內容評選兩個(gè)最佳展示小組，各加十分）經(jīng)統計后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準備的獎品，讀書(shū)交流會(huì )方案。
三、讀書(shū)會(huì )展示形式：
1、讀書(shū)會(huì )開(kāi)始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書(shū)展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示（每組1-2次機會(huì )，若小組展示一次，時(shí)間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間控制在2分鐘左右。
3、讀書(shū)展示的內容為近兩個(gè)周所讀的書(shū)目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書(shū)展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫(xiě)內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。
讀書(shū)交流展示活動(dòng)安排
一、活動(dòng)主題，讀后感《讀書(shū)交流會(huì )方案》.“激揚文字，豐富心靈。”
二、活動(dòng)時(shí)間.大約在11月28或29日下午活動(dòng)課舉行。
三、參加人員.兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學(xué)及老師們（若有興趣參加） 。
四、活動(dòng)流程。
(1)準備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書(shū)拿好，提前可以先寫(xiě)好讀后感和書(shū)評，準備交流展示.主持人寫(xiě)好主持詞。
(2)主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘） 。
(3)示意同學(xué)可以上臺交流展示.同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書(shū)收獲、讀讀自己的書(shū)評；可以對書(shū)中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書(shū)，一些自己喜歡、新穎并且有意義的書(shū)籍，說(shuō)明書(shū)的概況、作者信息及理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng )意的展示方式.時(shí)間：35到40分）。
(4)主持人念結束詞，并宣布活動(dòng)結束（2到3分）。
備注：（1）展示的同學(xué)提前做好準備，每人交流2至3分鐘.主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽取（舉手的同學(xué)優(yōu)先）。
(2)展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)（待定）和精神獎勵（把分數加在語(yǔ)文或總表上.A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
(3)要求傾聽(tīng)的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評及適當獎罰 。
〔讀書(shū)交流會(huì )方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會(huì )剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(cháng)成種粒；單身漢不會(huì )娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì )去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
2.長(cháng)春出發(fā),在阿壩洲5日游,請問(wèn)如何安排路線(xiàn)和行程
阿壩主要景點(diǎn)有：九寨溝、黃龍，臥龍、四姑娘山、卡龍溝、米亞羅、三江、疊溪—松平溝、九頂山—文鎮溝大峽谷等風(fēng)景名勝區。
人文景觀(guān)有：馬爾康卓克基土司官寨、馬爾康松崗直波碉群、松潘古城墻、壤塘棒托寺，以及眾多紅軍革命遺跡等。 酷走旅游網(wǎng)（ ）的四川/阿壩州頁(yè)面上有不少阿壩旅游景點(diǎn)的介紹，包括有具體位置，地圖，交通線(xiàn)路，門(mén)票，旅游攻略等信息。
那上面的旅游區電子地圖功能很實(shí)用，上面標出了每一個(gè)景點(diǎn)在旅游區中的位置，這樣你就可以對所有的景點(diǎn)位置一目了然，規劃線(xiàn)路什么的很方便。
3.年會(huì )策劃方案
關(guān)于年會(huì )策劃方案， 我說(shuō)一些我自己的見(jiàn)解吧。
一般來(lái)說(shuō)，現在公司年會(huì )就是旅游休閑了。首先要確定活動(dòng)內容，比如是純玩呢，還是要開(kāi)會(huì )。
純玩的話(huà)，就找個(gè)好玩的地方就行了，要開(kāi)會(huì )呢，就最好找個(gè)帶會(huì )議室的度假村或者酒店。剩下來(lái)的就是旅游休閑元素的安排了。
我的建議是，你要是沒(méi)做過(guò)的話(huà)，不如找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)做，這樣沒(méi)有風(fēng)險，要不弄砸了，老板可不高興哦。 我們去年去過(guò)一次郊區年會(huì )，溫泉加會(huì )議加滑雪，找到是一個(gè)叫游瓶網(wǎng)的公司負責的，你可以百度一下游瓶網(wǎng)，應該能找到。
那次年會(huì )，領(lǐng)導滿(mǎn)意，同事也挺開(kāi)心的，我也算是完成任務(wù)了，呵呵。
4.在哪個(gè)平臺找參考的 活動(dòng)策劃方案比較靠譜
一、文案狗文案狗是一個(gè)諧音組詞的網(wǎng)站，可以幫助文案、策劃人快速找到創(chuàng )意文案靈感亮點(diǎn)：節省策劃創(chuàng )作文案時(shí)間。
二、WAAAAT集合國內外最新廣告傳播行業(yè)資訊與案例。亮點(diǎn)：抓取同類(lèi)分享網(wǎng)站的案例解析，側重分享點(diǎn)在TVC三、TOPYS國內成立較早的創(chuàng )意類(lèi)垂直分享網(wǎng)站，立志打造一個(gè)多元、完備的泛創(chuàng )意知識產(chǎn)品系統和學(xué)習平臺亮點(diǎn)：開(kāi)設了“活動(dòng)”板塊，偏向于藝術(shù)展陳類(lèi)的活動(dòng)展示四、Motive商業(yè)洞察每個(gè)月探討2個(gè)和品牌、行銷(xiāo)、商業(yè)、創(chuàng )意、有關(guān)的主題亮點(diǎn)：里面有主流行業(yè)的產(chǎn)業(yè)行銷(xiāo)分析和策略，還有關(guān)于體驗行銷(xiāo)的案例解析五、新媒體藝術(shù)站通過(guò)分享新媒體藝術(shù)在Event領(lǐng)域運用的案例，建立起藝術(shù)、科技與設計協(xié)同創(chuàng )新的生態(tài)系統。
亮點(diǎn)：對行業(yè)進(jìn)行劃分，推薦在Evnet中運用的藝術(shù)裝置、物料設計、空間影像設計等多種新媒體藝術(shù)玩法。
5.急
分享快樂(lè ) 我的生活有很多種顏色，很多滋味，每一件事體現出來(lái)的酸甜苦辣，都在我的腦海之中一閃而過(guò)，而甜的滋味總之讓人們回味不已，可如果僅僅是獨自擁有，那也只能是樂(lè )樂(lè )而已。
與好朋友分享快樂(lè )，不能高聲談?wù)摚枰乙粋€(gè)角落，要么竊竊私語(yǔ)，要么小聲討論。 這一天，我們幾個(gè)好朋友圍到了一起，分享起各自的快樂(lè )來(lái)。
首先，奉思佳發(fā)話(huà)了：“今年暑假我去了美國，還去了迪斯尼樂(lè )園！”“噢？”我們一個(gè)個(gè)瞪大的眼睛，驚奇而又好奇看著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)：“美國特別好玩，我還去了美國的學(xué)校，那里的同學(xué)呀，上課可有趣了，他們上課時(shí)，總是坐在地上，每節課都十分好玩的，還有啊，他們的學(xué)習用具都是送他們的。 ” 我們聽(tīng)了既羨慕又渴望。
“我去了美國的水上樂(lè )園，那里有高而彎的滑板，告訴你，我媽媽滑到水里了，還起不來(lái)了呢！”我們聽(tīng)了哈哈大笑。“還有迪斯尼里的翻滾列車(chē)，從高處緩緩的上升，一下子滑下來(lái)，后面的人一直不停的尖叫著(zhù)，我也跟著(zhù)尖叫著(zhù)……” 該我了，我說(shuō)：“我今年暑假只去了九寨溝。
”雖然九寨溝幾乎人人去過(guò)，可是大家還是好奇的看著(zhù)我。“我跟著(zhù)我爸爸的同事去的阿壩，我們到了九寨溝，五顏六色的海子，水底的沙石都能看得一清二楚，到了九寨溝的山頂，那兒有借少數民族的服裝，我也借了一套穿在身上，我爸爸還給我拍了照呢！” “明天把你拍的照片拿來(lái)給我們瞧瞧……” 象這樣的情景經(jīng)常出現，如果你是一位有心人，你會(huì )很容易地發(fā)現，常常有三五成群的小姑娘，他們總是那么安靜地聚在一起，表面上風(fēng)平浪靜，可當你走近她們，你會(huì )發(fā)現她們的臉上總是掛著(zhù)歡樂(lè )的表情，那是她們在分享，分享某個(gè)同學(xué)成功的快樂(lè )，分享媽媽因為心情好而突然買(mǎi)回家的禮物，分享各自心中那份喜悅。
就這樣，她們在這種情景中漸漸地長(cháng)高，漸漸成熟。[點(diǎn)評：文章切題，語(yǔ)言也是干凈利索的。
充分顯示了你的語(yǔ)文功底是實(shí)在的。我給你提兩個(gè)意見(jiàn)：第一，語(yǔ)言要注意簡(jiǎn)潔，盡可能不要說(shuō)口水話(huà)，不要寫(xiě)多余的字。
要解決這個(gè)問(wèn)題，得好好去研究同齡人中的優(yōu)秀作文，反復揣摩別人是怎么把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)潔的。第二，學(xué)會(huì )把認識和情感體驗融入到事件中去寫(xiě)，不要思想感情和事件敘述兩張皮。
] 附原稿：我的生活有很多方式，有很多種顏色，每一件事體現出來(lái)的酸甜苦辣，都在我的腦海之中一閃而過(guò)，而甜的滋味總之讓人們總想得到的，可是你的快樂(lè )要傳遞給周邊的好朋友，難道不是一件高興的事嗎？ 與自己的好朋友一起分享快樂(lè )，不能高聲談?wù)摚枰乙粋€(gè)隱密的地方竊竊私語(yǔ)，或者是在教室小聲討論。 而我，便是一個(gè)與朋友分享快樂(lè )的愛(ài)好者，每當我有了快樂(lè )，高興的事，總是毫無(wú)保留的告訴她們，她們也很樂(lè )意的告訴我。
這一天，我們幾個(gè)好朋友友圍到了一起，分享自己的快樂(lè )。 首先，奉思佳發(fā)話(huà)了：“今年暑假我去了美國，還去了迪斯尼樂(lè )園！”“噢？”我們一個(gè)個(gè)瞪大的眼睛驚奇而又好奇看著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)：“美國特別好玩，我還去了美國的學(xué)校，那里的同學(xué)呀，上課可有趣了，他們上課時(shí)，總是坐在地上，每節課都十分好玩的，還有啊，他們的學(xué)習用具都是送他們的。
” 我們聽(tīng)了及羨慕又渴望。“我去了美國的水上樂(lè )園，那里有高而彎的滑板，告訴你，我媽媽滑到水里了，卻又起不來(lái)了呢！”我們聽(tīng)了哈哈大笑。
“還有迪斯尼里的翻滾列車(chē)，從高出緩緩的上升，一下子滑下來(lái)，后面的人一直不停的尖叫著(zhù)，我也跟著(zhù)尖叫著(zhù)……” 該我說(shuō)了，我說(shuō)：“我今年暑假只去了九寨溝。 ”雖然九寨溝幾乎人人去過(guò)，可是大家還是好奇的看著(zhù)我。
“我跟著(zhù)我爸爸的同事去的阿壩，我們到了九寨溝，五顏六色的海子，水底的沙石都能看得一清二楚，到了九寨溝的山頂，那兒有借少數民族的服裝，我也借了一套穿在身上，我爸爸還給我拍了照呢！” “明天把你拍的照片拿來(lái)給我們瞧瞧……” 分享快樂(lè )的事我們經(jīng)常來(lái)討論，每一次大家都有不同的收獲和發(fā)現，有的事我們大吃一驚，有的事讓我們笑得滿(mǎn)地找牙，有的讓我們身臨其境，發(fā)現美，總之，發(fā)現快樂(lè )讓我們愉快的走過(guò)每一天。
6.“洲和州”該怎么用
某地曾舉辦“慈禧宮廷生活展”，且 展廳內還設有牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“慈禧宮 廷生活展簡(jiǎn)介”，其開(kāi)篇為“慈禧太后 （ 1835 ~ 1908），滿(mǎn)州鑲黃旗人”。
作為一個(gè)專(zhuān)有名詞，“滿(mǎn)洲”二字不 能更改。據上海辭書(shū)出版社于1999年出 版的《辭海》介紹，滿(mǎn)族原為女真人后 裔，明朝時(shí)其主體為建州女真和海西女 真，但同時(shí)融合了漢、蒙古、朝鮮等其他 民族。
至1635年，即后金天聰九年，皇 太極把舊稱(chēng)號女真予以廢除，并制定族名 為“滿(mǎn)洲”，辛亥革命后又通稱(chēng)為滿(mǎn)族。在報紙網(wǎng)絡(luò )上，把“神州”“九州” 誤寫(xiě)成“神洲”“九洲”的情況很多，這 是值得注意的。
“州”是“洲”的本字， 最初字形是一道江河，中間有個(gè)小圓圈表 示小片陸地，“水中可居曰州”，因而其本 義為“水中的陸地”。 但在漢字演變過(guò)程 中，“州”字逐漸用作古代行政區域名， 于是另外造字“洲”，故區別“州” “洲” 關(guān)鍵在于部首““r'表示水，有水 為“洲”，無(wú)水為“州”。
州，讀作zh6u，可指自治州，如延邊 朝鮮族自治州、甘孜藏族自治州等；也可 指舊時(shí)一種行政區劃，其轄區大小歷代不 同，現在這種名稱(chēng)仍保留在某些地名里， 如蘇州。 “州”字常見(jiàn)于地名，如德州、泉州、鄭州、阿壩州等，切忌把“州”字 誤用為“洲”。
除此以外，“洲”“州”音同義異則 更不能混用，洲可用作一塊大陸與附近島 嶼的總稱(chēng)，如亞洲、歐洲等；也可指河流 中由泥沙淤積而成的陸地，如三角洲、沙 洲。所以此處以“州”代“洲”，實(shí)在大 錯特錯。
