社會(huì )培訓(培訓方案怎么寫(xiě))
1.培訓方案怎么寫(xiě)
公司級整體培訓：
1、培訓對象：公司全體員工
2、培訓目的：
(1)、引導員工認清自己的責任與使命并成為可堪培養與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
(2)、樹(shù)立正確的質(zhì)量意識和觀(guān)念，更新現有專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)個(gè)人知識儲備，鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。
(3)、強化員工GMP意識，全面擴大GMP領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)視野。
(4)、了解國家安全生產(chǎn)方針、法律法規和常見(jiàn)事故防范、應急措施基本常識；掌握崗位安全操作規程；提高職工安全生產(chǎn)意識；減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
3、培訓內容及方式
培訓內容：結合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現的問(wèn)題與整改情況，講授有關(guān)藥品法律法規、藥品GMP知識、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、設備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識等。
培訓方式：綜合管理部統一組織全體員工集中面授。
4、培訓學(xué)習時(shí)間
2.社團培訓方案
以下培訓計劃，可供參考 為加強建筑學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )干事的工作能力，提高干事領(lǐng)導、管理社團的能力，經(jīng)商討，特制定本培訓計劃。
培養目的：通過(guò)培養使干事具備較強交際能力、領(lǐng)導組織能力、語(yǔ)言表達能力、一定的寫(xiě)作功底等多方面綜合能力的學(xué)生，同時(shí)，使干事具有提出問(wèn)題并能主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，能夠合理處理工作和學(xué)習的關(guān)系的能力，以及熟悉本部門(mén)的主要工作。 培養目標：基于部門(mén)的條件，針對部門(mén)的工作，經(jīng)過(guò)實(shí)施干事培養計劃，希望每個(gè)干事都會(huì )寫(xiě)策劃和總結并且會(huì )與商家說(shuō)話(huà)，讓他們“會(huì )”做事且能自己“找”事做。
具體計劃： 一、對于干事的管理能力，把所有干事分成兩組，在社聯(lián)副主任的帶領(lǐng)下（前期階段），以助手和監督的身份深入到社團內部工作，負責協(xié)調好社團的活動(dòng)，總結社團的活動(dòng)，并提出建設性意見(jiàn)。 二、干事的領(lǐng)導能力，社聯(lián)會(huì )安排每個(gè)干事至少獨立組織完成一項社團活動(dòng)。
三、干事的交際能力，主要是針對社團舉辦大型活動(dòng)時(shí)的外聯(lián)，首先讓干事學(xué)習一下什么是拉外聯(lián)、怎樣拉外聯(lián)和拉外聯(lián)時(shí)應注意的問(wèn)題，然后由社聯(lián)主任、副主任帶領(lǐng)干事出去熟悉一下拉贊助的流程并進(jìn)行現場(chǎng)指導，待時(shí)機成熟以后，分派干事自己出去找商家拉贊助，以使社團活動(dòng)辦的更精彩。 四、對于干事寫(xiě)作能力的培養，先教干事怎樣寫(xiě)策劃和總結（發(fā)給干事一些策劃書(shū)和總結），然后對于拉外聯(lián)時(shí)的外聯(lián)策劃主張由干事自己寫(xiě)（針對于商家的策劃），并且以后干事每人每月寫(xiě)一份工作總結和每次社團活動(dòng)總結交于主任，包括他們的一些建議和想法，以及他們的心得體會(huì )。
五、培養主要方式是以實(shí)踐為主，在實(shí)踐中提高干事的各方面能力，達到一個(gè)具備口才、交際、論辯等多方向綜合能力。 六、增強干事的團結合作精神，適當的讓干事與團委學(xué)生會(huì )的其他部門(mén)合作，培養其全局性觀(guān)念。
社聯(lián)干事培訓主要遵循兩個(gè)原則： 1、在實(shí)踐中成長(cháng)，多讓干事干實(shí)事，引導他們在做事的過(guò)程中學(xué)會(huì )做事與做人。 2、全體培訓與特殊培訓相結合，對于干事全體培訓不分門(mén)別類(lèi)，所有培訓針對于全體干事，并具體對某個(gè)干事的某個(gè)弱點(diǎn)進(jìn)行特殊的培訓，以使其早日適應社聯(lián)的工作。
一般都是以下這種形式： 策劃書(shū)一般如下： 啟迪與起飛——新生系列講座 新老生經(jīng)驗交流會(huì )策劃書(shū) 【活動(dòng)主題】： 啟迪與起飛—新生系列講座 【活動(dòng)目的（宗旨） 】： 通過(guò)本場(chǎng)交流會(huì )，進(jìn)一步加深新生對X學(xué)院，對XX學(xué)院的了解，盡快認識到自己角色改變后的位置，明確學(xué)校生活的目標，積極調整自身，處理好工作，學(xué)習，生活之間的關(guān)系，從而達到盡情投身學(xué)習和展現自己的才華，更好地發(fā)展自己的目的。 【主辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì ) 【承辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部 【協(xié)辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處 XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部 XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì )新聞信息部 【活動(dòng)對象】： XX學(xué)院大一新生 【人員安排】： 學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部 【講座時(shí)間】： 待定 持續時(shí)間：1小時(shí)40分—2小時(shí) 【講座地點(diǎn)】： 文科樓H4-303 【活動(dòng)計劃流程】： 早期：A。
聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個(gè)人資料。 B。
主持人事先與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓。 C。
確定講座的具體時(shí)間 D。制作幻燈片，宣傳單（新聞信息部協(xié)作） E。
派發(fā)傳單，聯(lián)系通知大一各班班長(cháng)和負責人（宣傳部） F。租借場(chǎng)地H4-201 G。
考慮位置有可能不足，所以需借用凳子 中期：A。工作人員提前約2小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)和調試設備。
B。購買(mǎi)水一箱 C。
嘉賓入場(chǎng)—主持人介紹—嘉賓講話(huà)—現場(chǎng)互動(dòng)—老生寄語(yǔ)。 D。
干事協(xié)調會(huì )場(chǎng)和作好后勤工作 晚期： 整理會(huì )場(chǎng)，書(shū)面工作總結，歸還椅子。 【經(jīng)費預算】： 宣傳單：0。
3*500=150 水：24*1=24 合計：174元 【注意事項】：主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛控制。 落實(shí)策劃書(shū)中幾點(diǎn)尚未確定的事宜。
策劃人：XXX 但也可以再加入些其它較創(chuàng )新的元素啊！列入歌詠會(huì )，經(jīng)驗紀念會(huì )等！！ 。
3.培訓方案包括哪些內容
以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之后，進(jìn)一步對培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓時(shí)間、培訓方法、培訓場(chǎng)所及培訓物資設備的有機結合進(jìn)行設計和安排。
(1)培訓目標的確定：
確定培訓目標會(huì )給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時(shí)間、教師、方法等具體內容，并在培訓之后對照此目標進(jìn)行效果評估。
確定了總體培訓目標，再把培訓目標進(jìn)行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實(shí)現。
(2)培訓內容的選擇
一般來(lái)說(shuō)，培訓內容包括三個(gè)層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。
知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個(gè)層次。
員工聽(tīng)一次講座或者看一本書(shū)，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個(gè)層次。
招進(jìn)新員工、采用新設備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。
素質(zhì)高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會(huì )為實(shí)現目標有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。
究竟選擇哪個(gè)層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
(3)培訓資源的確定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓人員、公開(kāi)研討會(huì )或學(xué)術(shù)講座等。外部資源和內部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應根據培訓需求分析和培訓內容來(lái)確定。
(4)培訓對象的確定：
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
(5)培訓日期的選擇：
通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工，滿(mǎn)足發(fā)展的需要。
(6)培訓方法的選擇：
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運用。
(7)培訓場(chǎng)所和設備的選擇：
培訓場(chǎng)所有教室、會(huì )議室、工作現場(chǎng)等。若以技能培訓為內容，最適宜的場(chǎng)所為工作現場(chǎng)，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì )議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場(chǎng)所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場(chǎng)所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓目標為指南的系統的培訓方案。
4.人力資源培訓方案
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原發(fā)布者：一號紅人鎮魂
2014年南通市中小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò )培訓
實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》（國發(fā)[2012]41號）和教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見(jiàn)》（教師〔2013〕6號）等文件精神，全面提升南通市中小學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和學(xué)科素養，加快推進(jìn)教師隊伍建設整體發(fā)展，根據南通市2014年教師培訓工作的總體安排，制定本方案。
一、培訓目標
一通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程研修，加深對現代教育理論的理解和掌握。
二通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程研修，提高教師的職業(yè)認同感和職業(yè)道德水平。
三通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程研修，掌握“備課”、“上課”、“評價(jià)”的重要技能和方法，完成一個(gè)單元的“備課”、“上課”、“評價(jià)”等實(shí)踐性作業(yè)，提升教師課堂教學(xué)能力和學(xué)科素養。
二、培訓對象
1.小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活（社會(huì )）、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等8個(gè)學(xué)科的在職在崗教師；
2.初中和高中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科的在職在崗教師。
3.非任課教師的校級領(lǐng)導和上述學(xué)科以外的其他學(xué)科專(zhuān)職教師可自主選擇一個(gè)學(xué)科參加培訓。
4、南通中專(zhuān)、南通旅游職中教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓通識部分的培訓學(xué)習。根據本次培訓目標，培訓內容共五、培訓形式5（三）優(yōu)秀班級輔導員特別提醒：學(xué)員未參與所有項目或雖參與但未全部完成任務(wù)，成績(jì)雖達
5.大學(xué)生骨干培訓策劃書(shū)
給你看看我去年寫(xiě)的學(xué)生會(huì )的策劃書(shū)把，基本的格式就差不多，可以根據個(gè)人情況加以改進(jìn)的 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，新一批校區學(xué)生會(huì )系統各級干部已陸續走上工作崗位，為我學(xué)生會(huì )工作注入新鮮血液，推動(dòng)學(xué)生會(huì )工作的發(fā)展。
為進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì )系統青年骨干的理論知識水平和實(shí)踐工作能力，推動(dòng)干部隊伍素質(zhì)的不斷提高，提高青年骨干的統籌、指導能力，進(jìn)一步加強發(fā)揮學(xué)生會(huì )自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，現定于2009年11月-12月期間開(kāi)展首期學(xué)生會(huì )系統青年骨干培訓班，具體內容如下： 一、培訓目的 通過(guò)一系列培訓活動(dòng)，增強全體學(xué)生會(huì )系統各級干部的干部意識、精英意識、公仆意識、草根情節，提高其自身的思想政治素質(zhì)和基本工作能力，內強業(yè)務(wù)素質(zhì)，外樹(shù)良好形象。通過(guò)本次培訓班，務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng )新精神、富有挑戰精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學(xué)生干部。
二、培訓整體說(shuō)明 本次培訓是在當前校區學(xué)生工作調整時(shí)期，特別是基層學(xué)生組織架構調整期間，學(xué)生會(huì )充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，理順學(xué)生會(huì )系統關(guān)系，整合各方資源，為學(xué)生會(huì )系統各級干部提供的系統能力培訓課程。 三、培訓形式 本著(zhù)集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合的原則，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)看錄像、經(jīng)驗交流、分組學(xué)習等形式進(jìn)行。
四、培訓對象 校區學(xué)生會(huì )系統各級主要干部（第四屆第二任學(xué)生會(huì )全體干部、各系學(xué)生分會(huì )（籌）干部、各學(xué)生委員會(huì )主任、各班班長(cháng)） 五、培訓時(shí)間 2009年11月-12月 六、培訓地點(diǎn) 教學(xué)樓課室、多功能會(huì )議廳、小型電影院等 七、培訓工作安排 （一）準備工作 1.聯(lián)絡(luò )：通知學(xué)生會(huì )系統各級相關(guān)干部；邀請相關(guān)培訓主講人； 2.申請：培訓場(chǎng)地、麥克風(fēng)、膠凳、活動(dòng)經(jīng)費、音頻影像記錄器材； 3.宣傳：橫幅，宣傳海報，新聞稿等； 4.制作座位安排表（電子版和紙質(zhì)版）、邀請函及感謝信、培訓材料等。 （二）培訓說(shuō)明及內容 序號 培訓安排 主講嘉賓 培訓目的 1 開(kāi)班儀式暨“學(xué)生干部與大學(xué)生核心能力構建”專(zhuān)題講座 李衛東主任 增強每一位干部的自我規劃意識，塑造其核心競爭能力，使其對干部生涯、學(xué)習生涯進(jìn)行科學(xué)規劃。
2 學(xué)生干部應具備的基本素質(zhì)和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹(shù)立正確的干部意識，提高干部的工作素質(zhì)和工作能力，掌握正確培養能力的方法。 3 優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)驗分享會(huì ) 邀請優(yōu)秀學(xué)生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量，通過(guò)新舊干部經(jīng)驗交流，讓新任干部學(xué)習優(yōu)秀學(xué)生干部的工作作風(fēng)和辦法。
4 情緒管理及自我調節能力培養 陳國球老師 掌握基本的情緒管理與自我調節技巧，促使學(xué)生干部探尋成長(cháng)成才的心理管理途徑。 5 中國古代管理哲學(xué) / 公文寫(xiě)作能力與技巧 司徒允昌主任 對公文寫(xiě)作進(jìn)行整體性了解與學(xué)習，掌握學(xué)生干部必備的公文寫(xiě)作能力與技巧。
6 結業(yè)儀式暨優(yōu)秀團隊成果分享會(huì ) （學(xué)生會(huì )選拔1支，各系學(xué)生分會(huì )（籌）選拔1支） 5支優(yōu)秀團隊 分享優(yōu)秀團隊研究成果，豐富學(xué)生會(huì )工作理論和加強學(xué)生干部的理論學(xué)習能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓 （貫穿于其他培訓課程期間） 提高干部的交際能力，普及舞蹈基本知識，并運用到日后的干事培訓和交際活動(dòng)中。
附：“優(yōu)秀團隊成果分享會(huì )”操作辦法 1.團隊組建：學(xué)生會(huì )各部門(mén)干部組建10支隊伍，各系學(xué)生分會(huì )（籌）干部組建1支隊伍，各學(xué)生委員會(huì )干部組建1支隊伍。 2.活動(dòng)目的：提高干部團隊協(xié)作能力與集體學(xué)習研究能力，并通過(guò)學(xué)習分享，達到資源共享，共同進(jìn)步的效果。
3.活動(dòng)組織方式：以團隊小組形式，自主開(kāi)展學(xué)習或交流，根據自身工作特點(diǎn)（部門(mén)技能、專(zhuān)業(yè)特性等），選定一個(gè)學(xué)習研究主題，進(jìn)行系統研究并撰寫(xiě)一篇學(xué)生工作研究論文和一份成果展示。各系學(xué)生分會(huì )（籌）組織內部團隊（系學(xué)生分會(huì )（籌）干部團隊+各學(xué)生委員會(huì )干部團隊）進(jìn)行展示分享與篩選工作（建議由輔導員組成評委團，并可安排答辯環(huán)節），各系學(xué)生分會(huì )（籌）最終選拔一支優(yōu)秀團隊隊伍參加優(yōu)秀團隊成果分享會(huì )，角逐本次培訓班優(yōu)秀成果名次 （一等獎1名，二等獎、三等獎各2名） 。
八、培訓要求 1.參加培訓的干部應按時(shí)上課，不得缺席。如遇特殊情況無(wú)法參加，應提前辦理請假手續（凡未事先請假者，作無(wú)故缺席處理），請假理由必須合理、正當、具體。
無(wú)故缺勤或請假超過(guò)兩次（不含兩次）者，個(gè)人無(wú)法獲取培訓班培訓證明，所在組織單位團體總分減去5分。 2.為確保學(xué)有所成，要求所有學(xué)員做到“三個(gè)一”：每次課程一篇培訓心得（600字以上，電子版即可），下一次課程上交；與其他干部組成項目團隊，撰寫(xiě)一篇學(xué)生工作研究論文（3000字以上），并制作一份成果展示（如10分鐘PPT展示）。
3.未盡事宜另行通知。
6.社團活動(dòng)方案有哪些
社團活動(dòng)方案 一.社團名稱(chēng)愛(ài)心手語(yǔ)社二.社團宗旨（目標） 在聽(tīng)障人無(wú)聲的世界，手語(yǔ)是他們交際和思維的主要工具。
為了引導社會(huì )關(guān)注無(wú)障礙溝通，關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人群，建立友善溫暖的社會(huì )新環(huán)境，手語(yǔ)社本著(zhù)“用手劃出彩虹，讓愛(ài)成為行動(dòng)”的夢(mèng)想，建立一座與聽(tīng)障人溝通的橋梁，通過(guò)讓更多的同學(xué)學(xué)習手語(yǔ)，拉近健聽(tīng)人與聽(tīng)障人的距離，使健聽(tīng)人與聽(tīng)障人能夠無(wú)障礙的交流，讓聽(tīng)障人感受到普通人對他們的關(guān)愛(ài)，感受到社會(huì )大家庭的溫暖，對生活充滿(mǎn)信心，與健聽(tīng)人一樣為社會(huì )做貢獻。 手語(yǔ)社以“推廣手語(yǔ)，傳播愛(ài)心 ”為宗旨，以“提高當代學(xué)生的道德素養，培養愛(ài)心，關(guān)愛(ài)殘疾人，建立友善溫暖的社會(huì )和諧大家庭”為目標，通過(guò)組織和指導社員學(xué)習手語(yǔ)，了解無(wú)聲世界，倡導“學(xué)習聾人朋友，身殘志不殘”的精神，倡導人間真、善、美的和諧統一。
三.社團活動(dòng)口號（主題、精神） 手語(yǔ)社的夢(mèng)想是通過(guò)自己的努力動(dòng)員在校學(xué)生和社會(huì )力量，推動(dòng)無(wú)障礙事業(yè)，希望引起更多人的關(guān)注，學(xué)習手語(yǔ)，走近生活在無(wú)聲世界里的兄弟姐妹們，關(guān)愛(ài)他們，建立起友善溫暖的社會(huì )和諧大家庭。 手語(yǔ)社的主題精神為：“關(guān)愛(ài)聽(tīng)障人，從溝通無(wú)障礙開(kāi)始；將關(guān)愛(ài)付諸實(shí)踐，從推廣手語(yǔ)開(kāi)始。
讓更多的人主動(dòng)去關(guān)愛(ài)，讓更多的聾啞人得到關(guān)愛(ài)”。誓愿用自己小小的力量溫暖無(wú)聲世界的堅冰，向社會(huì )各界招手呼喚愛(ài)。
為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語(yǔ)言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會(huì )主流的步伐，促進(jìn)信息、語(yǔ)言文化交流無(wú)障礙環(huán)境的形成和社會(huì )精神文明建設，讓我們行動(dòng)起來(lái)！我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語(yǔ)！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！” 四.社團活動(dòng)設想 希望手語(yǔ)社的成立能讓更多喜歡手語(yǔ)的人獻出自己的一片愛(ài)心，關(guān)注聽(tīng)障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時(shí)，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來(lái)，讓我們與這個(gè)社會(huì )多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛(ài)，更多一份力量！ 手語(yǔ)社活動(dòng)設想如下： 1.開(kāi)設手語(yǔ)課程，請專(zhuān)業(yè)的老師對社團成員進(jìn)行講授。
2.定期組織大家通過(guò)各種方式學(xué)習手語(yǔ)。 3.定期在校內舉行手語(yǔ)宣傳，讓更多的同學(xué)了解手語(yǔ)，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊伍。
（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語(yǔ)角、手語(yǔ)表演等） 4.在可行的情況下，走出校外，面向社會(huì )宣傳。 5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關(guān)系。
在學(xué)習手語(yǔ)后，組織有意愿的同學(xué)參加手語(yǔ)初級考試，合格者由正規手語(yǔ)培訓中心頒發(fā)證書(shū)。 6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7.參觀(guān)聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結對子，通過(guò)手語(yǔ)交流等聯(lián)誼活動(dòng)為他們獻愛(ài)心。 8.其他愛(ài)心助殘活動(dòng) 五.社員招募要求 申請加入本社的社員，必須具備的條件： 一、為濰坊七中在冊學(xué)生； 二、自愿加入本社團； 三、履行入社登記手續； 四、具有積極性； 五、關(guān)心殘疾人，富有愛(ài)心奉獻精神； 六、對手語(yǔ)有濃厚的興趣。
7.關(guān)于學(xué)習各種策劃書(shū)活動(dòng)的策劃書(shū)
一、活動(dòng)名稱(chēng)： 策劃書(shū)名稱(chēng)盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當然可以寫(xiě)出正標題后將此作為副標題寫(xiě)在下面。
二、活動(dòng)背景 ： 這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對情況的預測制定計劃。
如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。 三、活動(dòng)目的、意義和目標： 活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會(huì )利益、媒體效應等）都應該明確寫(xiě)出。
活動(dòng)目標要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性 四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動(dòng)開(kāi)展： 作為策劃的正文部分，表現方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。
人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應權責及時(shí)間地點(diǎn)也應在這部分加以說(shuō)明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。 這里可以提供一些參考方面：會(huì )場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話(huà)、司儀、會(huì )場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò )、技術(shù)支持、秩序維持、衣著(zhù)、指揮中心、現場(chǎng)氣氛調節、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯(lián)絡(luò )等。
請根據實(shí)情自行調節。 六、經(jīng)費預算： 活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節： 內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說(shuō)明。 八、活動(dòng)負責人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱(chēng)、負責人）。
注意： 1、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁(yè)面美觀(guān)； 2、可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設計的徽標做頁(yè)眉，圖文并茂等； 3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨裝訂； 4、策劃書(shū)需從紙張的長(cháng)邊裝訂； 5、一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。 附：進(jìn)行一次大學(xué)活動(dòng)的基本步驟： 一、活動(dòng)若辦，策劃先行。
策劃是辦活動(dòng)的脈絡(luò )，一份好的策劃是成功的前提。 二、獲得支持。
獲得領(lǐng)導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動(dòng)就會(huì )變得特別好辦，而且多半會(huì )成功。 三、組織任務(wù)小組，分配人員職責。
權責相應，每個(gè)人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說(shuō)某件事“你們幾個(gè)做”，這樣這件事情基本做不好。
有幾個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現場(chǎng)秩序、禮儀接待組、應急人員。打印出權責清單，讓每個(gè)人看得明明白白。
并且，每天碰頭一次，及時(shí)匯報進(jìn)展，以便處理各種信息； 四、贊助或其他經(jīng)費來(lái)源：尋找贊助商，與他們進(jìn)行艱苦地談判，最后取得雙方能認可的協(xié)議，這是活動(dòng)需要。有了經(jīng)費，一切好辦；注意：廣告不能太過(guò)分，談判一定掌握尺度，否則商業(yè)味道可能讓晚會(huì )failing！ 五、組合資源。
有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個(gè)RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進(jìn)行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。
七、現場(chǎng)必須有一個(gè)指揮中心，負責及時(shí)調度； 八、進(jìn)行過(guò)程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機短信，紙條或手勢。
九、特別提醒，那些領(lǐng)掌的，托兒，制造氣氛的人員要特別安排好。想辦好活動(dòng)這是必須。
十、認真把參與活動(dòng)的高層人物送走，不要失去任何禮節，記得向那些辛勤勞動(dòng)卻默默無(wú)聞的人員致敬！你的榮耀，他們才是真正的締造者。當然，也欣賞自己的成功吧。
參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) 。
8.如何制定員工培訓計劃,能給我一個(gè)范本嗎
員工培訓計劃書(shū) 培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么？如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎，那么基本上可以有把握地預言，參加學(xué)習者的態(tài)度一定頗為冷淡。
相反，如果培訓計劃是在經(jīng)常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定是個(gè)繁榮成功的計劃。 許多人（包括管理者和教育工作者）往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來(lái)。
假如對象是兒童，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則，有你好看的”！成人卻是“有”東西需要“學(xué)習”，以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等，兒童基本上是強制學(xué)習者，如果他們不去學(xué)他們應當學(xué)的東西，社會(huì )就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學(xué)習者，這就是說(shuō)，如果他們不去學(xué)習他們應當學(xué)的東西，社會(huì )不會(huì )（至少是不會(huì )直接地）懲罰他們。
兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學(xué)習的內容和方法。 然而，許多培訓管理者總是忽視這一環(huán)節的重要性，他們往往憑自己的感覺(jué)行事。
一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的人力資源管理者感覺(jué)到自己企業(yè)的某些弱項，看到了培訓的必要性；然后，在沒(méi)有對培訓需要作清晰界定的情況下，就與培訓機構商討培訓的具體內容，如課程、時(shí)間安排等等，并以自己的經(jīng)驗和理解作為取舍的主要標準。這種過(guò)于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。
這些管理者往往會(huì )很肯定地說(shuō)∶我當然知道我們單位的需要是什么，否則也不會(huì )要求做培訓了。若對這種自信加以剖析，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)上∶ 一、對需要內涵的理解∶ “我們”當然要有“培訓的需要”，但從效果上來(lái)講，更重要的是要有“具體培訓什么的需要”，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓目標”。
沒(méi)有對這些具體內容的深刻分析，所謂的：“需要”就僅僅是籠統的感覺(jué)而已。需要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節。
二、以推測、而不是深入研究來(lái)實(shí)現需要的具體化∶ 這些管理者在沒(méi)有對企業(yè)內部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個(gè)錯誤是∶ ◆本身學(xué)識、眼界、經(jīng)驗的限制； ◆對形勢的誤判； ◆不正確的假設； ◆錯誤的推理過(guò)程等等。
這樣做出來(lái)的培訓項目設計就很難有效地滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無(wú)論從理論上的要求，還是從糾正實(shí)踐中的常見(jiàn)錯誤出發(fā)，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。
設計年度培訓計劃 培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓？誰(shuí)接受培訓？培訓些什么？誰(shuí)實(shí)施培訓？如何培訓？把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開(kāi)始實(shí)施。 首先要確定培訓所要達到的目標。
培訓目標的作用有以下幾點(diǎn)∶ ◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿(mǎn)意效果； ◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷(xiāo)量及利潤； ◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來(lái)獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺(jué)、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿(mǎn)足感、較強的自信、晉升機會(huì )等等。 其次，用來(lái)協(xié)調培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶ 培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實(shí)踐中常常被遺忘。
如是這樣，越是成功的培訓，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。 第三，用來(lái)指導培訓政策及其程序的發(fā)展∶ 實(shí)施培訓活動(dòng)常常有許多選擇，選擇的依據是什么呢？依照該活動(dòng)對培訓目標的貢獻大小來(lái)做出決策，才是正確的方法。
第四，用來(lái)規定主持培訓的人員必須完成的任務(wù)∶ 目標是規定主持人員必須完成的任務(wù)，來(lái)作為他履行職責的導向。僅僅抓好培訓方法是不夠的，常常會(huì )導致與初衷的偏離。
設計具體的培訓項目，坦白地說(shuō)，這是企業(yè)經(jīng)理的一個(gè)弱項。要科學(xué)規劃出培訓的系統結構、需教授的課程單元、每個(gè)單元的任務(wù)、必要的材料和道具、完成時(shí)間的長(cháng)短等，會(huì )令經(jīng)理們相當為難。
為避免因個(gè)人能力和學(xué)識導致的限制，經(jīng)理有一個(gè)很好的和現成的幫手，那就是專(zhuān)業(yè)培訓機構。一般來(lái)說(shuō)，有聲譽(yù)的培訓機構都能幫助企業(yè)進(jìn)行培訓項目的科學(xué)設計。
這時(shí)，經(jīng)理的工作就轉化為對提交設計的審核。這樣，通過(guò)發(fā)揮雙方面的優(yōu)勢，使培訓項目既有足夠的先進(jìn)性，又能確保為企業(yè)的實(shí)際情況量身度造。
培訓課程的難易、繁簡(jiǎn)均影響培訓的成效，所以無(wú)論對哪一方來(lái)說(shuō)，都不得不加以注意。要設計出合理而適宜的課程，應做好以下事項∶ 一、課程的特性要求。
這要從四方面來(lái)把握，即 ◆完整性∶指課程的內容、進(jìn)行和程序要配合培訓目標，使其具有完全性和統一性； ◆動(dòng)力性∶課程不僅是變動(dòng)的生活經(jīng)驗和活動(dòng)，而且是動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗，而不是靜態(tài)的知識；是參與的活動(dòng)，而非強迫替代的學(xué)習； ◆聯(lián)系性∶課程的聯(lián)系性包括縱向的聯(lián)系性和橫向的聯(lián)系性，前者指相同學(xué)科的銜接，后者指不同學(xué)科間的配合； ◆平衡性∶良好的課程必須注意不可偏重某一領(lǐng)域，以致不能幫助受訓者作平衡的發(fā)展。 二、課程發(fā)展的程序。
課程發(fā)展的程序大致可分為課程決策、課程設。
9.年度培訓方案怎么寫(xiě)啊,
原發(fā)布者：slave592159
工程技術(shù)培訓方案（一）培訓形式我公司針對業(yè)主對整個(gè)系統的維護需要，采用現場(chǎng)培訓、產(chǎn)地培訓方式相結合的培訓組合。1廠(chǎng)家培訓我公司與廠(chǎng)家緊密結合，在作好售后服務(wù)的同時(shí)，為業(yè)主提供廠(chǎng)家培訓，可向業(yè)主提供全面的培訓內容、獨特的課程設計，并提供技術(shù)顧問(wèn)等完善的后續服務(wù)。（二）技術(shù)培訓為了讓用戶(hù)完全掌握和使用污水除油設備，因此，我公司非常重視人員的培訓，在提供一個(gè)設備完善的系統給用戶(hù)的同時(shí)，也幫助提高用戶(hù)技術(shù)人員的理論水平和實(shí)際工作水平，使用戶(hù)在最短的時(shí)間內可以了解及操作我公司提供的污水除油設備，并能正確地管理和操作整個(gè)系統，達到污水除油設備高效運行的真正目的。為確保業(yè)主的值班人員能對我公司所提供的污水除油設備的設計、日常的支作、損耗和例行維護、事故的處理等有全面的認識和了解，我公司須負責提供所需要的培訓設施和課程。培訓由我公司委派代表在現場(chǎng)。我公司預選編制一套詳盡的培訓計劃，列出每項課程的大綱、培訓人員資料及培訓所需時(shí)間，同時(shí)，我公司應按每項課程提出各接受培訓的人員應具備的資歷要求，使有關(guān)培訓能收預期的效果。我公司在現場(chǎng)調試培訓前向受訓人員提交并解釋有關(guān)設計文件和圖紙等資料，從而使他們對整套系統和各個(gè)方面都能熟練掌握。我公司經(jīng)得業(yè)主同意可以用已安裝、測試和交付試運轉的裝置和設備對業(yè)主的工作人員進(jìn)行培訓。在培訓期間，我公司不得使用本合同內須提供的備用零部件。為了便于培訓，我公司應提供足夠的
10.人力資源培訓方案
某某公司人力資源培訓方案 回首過(guò)去一年的工作，總的來(lái)看取得了一些成績(jì)，但由于工作經(jīng)驗的不足，也相對存在一些不足之處。
如何在今年的工作中對去年的工作進(jìn)行總結，繼承和發(fā)揚過(guò)去工作中存在的優(yōu)點(diǎn)，摒棄工作中存在的不足，成為2004年工作的重中之重，為了使今年的工作能夠取得滿(mǎn)意的成果，確保工作開(kāi)展有章可循，現制定下年度培訓科工作計劃。具體步驟如下：一.適應公司發(fā)展規劃，合理制定工作計劃：在集團公司“實(shí)現百年英特爾”、24個(gè)月內實(shí)現銷(xiāo)售總額翻3到5番的總體戰略目標的指導下，為響應集團公司在2004年“決戰兩江”的工作部署，今年全國各銷(xiāo)售分公司都制定了高出去年的銷(xiāo)售計劃，在用人需求上也對我們人力資源部提出了更高的要求。
我們培訓科根據市場(chǎng)實(shí)際用人需求，現制定2004年整體培訓計劃。二.加強講師隊伍建設，提高自身培訓能力：結合年初集團公司給我們人力資源全國總部制定的總體招聘和培訓計劃，年度內為下屬各銷(xiāo)售分公司招聘培訓大量合格的優(yōu)秀員工，而由于我們講師隊伍目前人數比較少，還遠遠不能滿(mǎn)足培訓工作的需要，所以加強講師隊伍建設，增加講師人數，提高講師素質(zhì)成為今年我們培訓科工作的第一步。
三.收集市場(chǎng)銷(xiāo)售信息，豐富課堂培訓內容：由于目前我們的講師隊伍大多缺乏市場(chǎng)尤其是英特爾市場(chǎng)的實(shí)際運作經(jīng)驗，所掌握的市場(chǎng)信息僅僅局限于聽(tīng)來(lái)的一部分片面的內容，所以在過(guò)去的培訓課程中，理論知識雖然非常的充足，但市場(chǎng)案例卻非常少，以至于培訓結束的學(xué)員在下到市場(chǎng)之前對英特爾的市場(chǎng)運作情況還是一知半解。所以下一步我們決定響應公司號召，分批派講師下到市場(chǎng)中進(jìn)行鍛煉，不斷收集市場(chǎng)信息，豐富自身內涵，提高講課質(zhì)量，確保今后培訓出來(lái)的學(xué)員下到市場(chǎng)后具有極強的市場(chǎng)開(kāi)拓能力。
四.合理安排培訓課程，編制修訂培訓講義：結合今年年初集團公司全面開(kāi)展春季大會(huì )戰的戰略部署，配合全國各分公司的人員需求，我們人力資源部培訓科相應的制定了各類(lèi)培訓課程，并結合市場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行講義的編制。1.具體培訓時(shí)間的安排。
在時(shí)間安排上我們主要根據全國各分公司的用人需求緩急程度，制定10到15天的培訓計劃，具體安排如下：A.循序漸進(jìn)、由淺入深、學(xué)以致用的培訓原則：結合學(xué)員剛來(lái)參加培訓時(shí)對英特爾公司的企業(yè)文化、產(chǎn)品知識和市場(chǎng)情況都不了解的實(shí)際情況，我們采用循序漸進(jìn)、由淺入深、學(xué)以致用的培訓原則，確保學(xué)員學(xué)習的深度。B.先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法：結合學(xué)員在來(lái)英特爾公司之前大都有過(guò)一些市場(chǎng)銷(xiāo)售的經(jīng)驗，個(gè)人的主觀(guān)意識比較強這一現象，我們采用先洗腦、后灌輸、再整合的培訓方法，對學(xué)員進(jìn)行有針對性的培訓。
C.分類(lèi)講解、強調重點(diǎn)、穿插互動(dòng)的培訓模式：結合人對知識學(xué)習和了解的特性，我們采用分類(lèi)講解、強調重點(diǎn)、穿插互動(dòng)的培訓模式，保證了課堂的生動(dòng)性和課程的連續性，以及市場(chǎng)問(wèn)題的解析，保證學(xué)員在培訓期間與市場(chǎng)的“接觸”。通過(guò)以上培訓安排，切實(shí)保證培訓出來(lái)的學(xué)員在下到市場(chǎng)后適應2到3天就可以完全投入到工作之中，為企業(yè)創(chuàng )造高額的利潤。
2.相關(guān)培訓內容的制定。具體培訓內容包括企業(yè)文化、產(chǎn)品基礎知識、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎和提高知識、四部門(mén)銷(xiāo)售政策、團隊建設和管理、時(shí)間管理規劃、潛能開(kāi)發(fā)和心態(tài)調整。
A.企業(yè)文化（計劃安排1—2天課）：主要包括我們沈陽(yáng)宏元集團的發(fā)展歷程以及集團公司下屬各企業(yè)尤其是英特爾管業(yè)集團的具體情況以及張總針對集團公司發(fā)展編寫(xiě)的各類(lèi)文章（家—英特爾、責任與忠誠、態(tài)度決定一切、市場(chǎng)論等文章）的培訓。另外，結合現代企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)文化的實(shí)際情況，給學(xué)員安排專(zhuān)業(yè)的企業(yè)文化課程，提高學(xué)員的“家—英特爾”的意識以及“責任與忠誠”的態(tài)度，幫助學(xué)員樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把自身的利益和企業(yè)的利益結合在一起。
并在培訓之后要求學(xué)員寫(xiě)適合英特爾公司發(fā)展目標的個(gè)人職業(yè)生涯規劃。B.產(chǎn)品基礎知識（計劃安排3—4天課）：針對目前我們英特爾公司適應市場(chǎng)發(fā)展的各種新產(chǎn)品層出不窮，在教會(huì )學(xué)員公司傳統的四大類(lèi)產(chǎn)品（PAP類(lèi)、PP—R類(lèi)、PVC—U類(lèi)、PE類(lèi)）的同時(shí)，我們也要注重各類(lèi)新產(chǎn)品知識的培訓工作，確保所有學(xué)員都能夠系統的掌握公司所有的產(chǎn)品的知識，以讓下到市場(chǎng)的業(yè)務(wù)人員能夠適應市場(chǎng)需求和基本變化，提高銷(xiāo)售額度，不斷為公司創(chuàng )造更高的利潤。
C.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎和提高知識（計劃安排2—4天課）：結合培訓時(shí)間的長(cháng)短，我們計劃在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中安排適合英特爾公司市場(chǎng)發(fā)展的相關(guān)培訓課程，包括運籌帷幄的基礎理論、決勝千里的實(shí)戰知識，從最基本的陌生拜訪(fǎng)、銷(xiāo)售談判、網(wǎng)絡(luò )和終端銷(xiāo)售到系統的整合營(yíng)銷(xiāo)傳播知識在實(shí)際銷(xiāo)售工作中的應用。通過(guò)系統的培訓，提高業(yè)務(wù)人員的銷(xiāo)售基本技巧和常識。
D.四部門(mén)銷(xiāo)售政策（計劃安排2—3天課）：四部門(mén)銷(xiāo)售政策是我們公司開(kāi)拓市場(chǎng)的法寶，在過(guò)去四年多的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作中采用的一部作PAP網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)和維護工作、二部作地市級PAP經(jīng)銷(xiāo)商的開(kāi)點(diǎn)和盤(pán)活死戶(hù)的工作、三部作縣級代理的開(kāi)發(fā)工作、四部作工程的開(kāi)發(fā)工作的運作模式已經(jīng)得到了最大的價(jià)值。
