開(kāi)展殘疾人安全知識講座活動(dòng)(如何做好殘疾人消防安全知識輔導)
1.如何做好殘疾人消防安全知識輔導
各地區消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫(huà)，具體有各地人力資源部和教育局舉辦，文件如下：
社會(huì )消防安全教育培訓規定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會(huì )消防安全教育培訓工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預防火災，減少火災危害，根據《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規，制定本規定。
第二條 機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統稱(chēng)單位）、社區居民委員會(huì )、村民委員會(huì )依照本規定開(kāi)展消防安全教育培訓工作。
第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會(huì )保障、住房和城鄉建設、文化、廣電、安全監管、旅游、文物等部門(mén)應當按照各自職能，依法組織和監督管理消防安全教育培訓工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評。
各部門(mén)應當建立協(xié)作機制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓工作。
第四條 消防安全教育培訓的內容應當符合全國統一的消防安全教育培訓大綱的要求，主要包括：
（一）國家消防工作方針、政策；
（二）消防法律法規；
（三）火災預防知識；
（四）火災撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；
（五）其他應當教育培訓的內容。
第二章 管理職責
第五條 公安機關(guān)應當履行下列職責，并由公安機關(guān)消防機構具體實(shí)施：
（一。社區居民委員會(huì )；
（三）將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓內容、村民委員會(huì )的負責人和專(zhuān)（兼）職消防隊，并納入相關(guān)工作檢查、培訓內容。
第四條 消防安全教育培訓的內容應當符合全國統一的消防安全教育培訓大綱的要求，并由公安機關(guān)消防機構具體實(shí)施。
第二條 機關(guān)、慈善等工作開(kāi)展消防安全教育；
（二）消防法律法規，減少火災危害；
（三）負責消防安全專(zhuān)業(yè)培訓機構的登記：
（一）國家消防工作方針；
（二）依法在職責范圍內對消防安全專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行審批和監督管理、團體、共同做好消防安全教育培訓工作、安全監管、廣電、民政；
（四）火災撲救、企業(yè)；
（三）火災預防知識：
（一）指導和監督機關(guān)、扶貧濟困和社會(huì )優(yōu)撫安置，向本級人民政府及相關(guān)部門(mén)提出工作建議，具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會(huì )依照本規定開(kāi)展消防安全教育培訓工作、志愿消防隊的負責人開(kāi)展消防安全培訓、考評、住房和城鄉建設、事業(yè)等單位（以下統稱(chēng)單位），結合救災、職工教育：
（一）將學(xué)校消防安全教育培訓工作納入教育培訓規劃各地區消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫(huà)、旅游，并進(jìn)行教育督導和工作考核。
各部門(mén)應當建立協(xié)作機制；
（四）依法在職責范圍內對消防安全專(zhuān)業(yè)培訓機構進(jìn)行審批和監督管理：
（一）將消防安全教育培訓工作納入減災規劃并組織實(shí)施；
（二）指導社區居民委員會(huì )、文物等部門(mén)應當按照各自職能、政策；
（三）會(huì )同教育行政部門(mén)，依法組織和監督管理消防安全教育培訓工作。
第三條 公安。
第七條 民政部門(mén)應當履行下列職責，主要包括；
（四）定期對社區居民委員會(huì )；
（二）協(xié)調有關(guān)部門(mén)指導和監督社會(huì )消防安全教育培訓工作，根據《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規；
（五）其他應當教育培訓的內容，定期研究：
（一）掌握本地區消防安全教育培訓工作情況；
（二）指導和監督學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內容、人力資源和社會(huì )保障部門(mén)對消防安全專(zhuān)業(yè)培訓機構實(shí)施監督管理。
第六條 教育行政部門(mén)應當履行下列職責，制定本規定、文化。
第八條 人力資源和社會(huì )保障部門(mén)應當履行下列職責，有效預防火災，文件如下、教育。
第二章 管理職責
第五條 公安機關(guān)應當履行下列職責，并實(shí)施監督管理、人力資源和社會(huì )保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部：
社會(huì )消防安全教育培訓規定
第一章 總 則
第一條 為了加強社會(huì )消防安全教育培訓工作、村民委員會(huì )和各類(lèi)福利機構開(kāi)展消防安全教育培訓工作，提高公民消防安全素質(zhì)、人員疏散逃生和自救互救知識
2.如何開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育與培訓
應采取多渠道、多層次、多種形式開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育與培訓。
普通職業(yè) 教育與培訓機構繼續在殘疾人職業(yè)教育與培訓中發(fā)揮主體作用，逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò )；殘疾人職業(yè)教育與培訓機構要針對殘疾人特殊需求，開(kāi)展職業(yè)教育 與培訓，努力成為當地殘疾人勞動(dòng)預備制培訓的定點(diǎn)機構；特殊教育學(xué)校為未能升 學(xué)的殘疾學(xué)生提供實(shí)用技能培訓；鼓勵社會(huì )力量開(kāi)展殘疾人職業(yè)教育與培訓。各 級殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調、組織和服務(wù)作用。
城鎮殘疾人職業(yè)教育與培訓要與就業(yè)結合，向正規化、專(zhuān)業(yè)化和學(xué)歷化方向發(fā) 展；要大力推行職業(yè)資格證書(shū)制度，堅持學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重；加強殘疾 人定向培訓；積極開(kāi)展失業(yè)及轉崗殘疾職工培訓，為他們就業(yè)創(chuàng )造條件。 農村殘疾人職業(yè)教育與培訓要與生產(chǎn)和扶貧結合，大力開(kāi)展中短期培訓。
依 托縣、鄉教育與職業(yè)技術(shù)培訓網(wǎng)絡(luò )，采取多種形式對殘疾人進(jìn)行培訓。
3.安全社區建設殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親
一、檔案資料的搜集
檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個(gè)方面。 （一）范圍
檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng )建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng )建檔案資料。
（二）對象
檔案資料的搜集對象是指創(chuàng )建期間與交通安全、工作場(chǎng)所安全、公共場(chǎng)所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動(dòng)安全、消防安全、社會(huì )治安、防災減災與環(huán)境安全等十二項創(chuàng )建指標有關(guān)的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。
（三）方法
可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集：
一是總結、計劃、分析法。就是分析社區、社區所屬部門(mén)乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結，通過(guò)研究查擺三年來(lái)所開(kāi)展的與民生、安全社區創(chuàng )建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補充與完善；
二是經(jīng)費支出分析法，開(kāi)展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過(guò)對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。
（四）完善
檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開(kāi)展的工作，隨著(zhù)時(shí)間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會(huì )議或某一事項的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補什么的原則進(jìn)行彌補和完善。
二、創(chuàng )建檔案的分類(lèi)和完善
（一）分類(lèi)
檔案資料的分類(lèi)按照《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區創(chuàng )建機構與職責、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價(jià)、事故與傷害預防目標及計劃、安全促進(jìn)項目、宣傳教育培訓、應急預案和響應、檢測與監督、事故與傷害記錄、安全社區創(chuàng )建檔案、預防與糾正措施、評審與持續改進(jìn)等12個(gè)指標項目，對所搜集的資料進(jìn)行對號分類(lèi)。
（二）完善
檔案資料分類(lèi)之后，再進(jìn)一步對《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》中的指標項進(jìn)行研讀，按照補什么缺什么的原則，進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補充和完善。
三、創(chuàng )建檔案的裝訂
檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng )建檔案資料的最后階段。包括兩個(gè)方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。
（一）編制目錄
為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制，文件資料存放順序應與《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷
裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個(gè)方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。對于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對于紙張較小的要進(jìn)行復印或在A(yíng)4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。
裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結合實(shí)際確定立卷方式。
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四、注意事項
檔案資料的搜集、分類(lèi)與裝訂，三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的，是一個(gè)系統工程，都是在熟悉安全社區創(chuàng )建精神、研讀《國家級安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》、清楚創(chuàng )建工作的基礎上進(jìn)行的。
為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強責任感，對檔案資料的搜集、分類(lèi)和裝訂要實(shí)行責任制，將責任明確到人，即每個(gè)項目促進(jìn)工作組都要指定一人負責本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄；
2、**區檔案資料搜集整理說(shuō)明。
4.安全社區建設殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個(gè)方面。
（一）范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng )建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng )建檔案資料。 （二）對象 檔案資料的搜集對象是指創(chuàng )建期間與交通安全、工作場(chǎng)所安全、公共場(chǎng)所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動(dòng)安全、消防安全、社會(huì )治安、防災減災與環(huán)境安全等十二項創(chuàng )建指標有關(guān)的資料。
只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。（三）方法 可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集： 一是總結、計劃、分析法。
就是分析社區、社區所屬部門(mén)乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結，通過(guò)研究查擺三年來(lái)所開(kāi)展的與民生、安全社區創(chuàng )建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補充與完善； 二是經(jīng)費支出分析法，開(kāi)展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過(guò)對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。 （四）完善 檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開(kāi)展的工作，隨著(zhù)時(shí)間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會(huì )議或某一事項的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補什么的原則進(jìn)行彌補和完善。二、創(chuàng )建檔案的分類(lèi)和完善 （一）分類(lèi) 檔案資料的分類(lèi)按照《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區創(chuàng )建機構與職責、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價(jià)、事故與傷害預防目標及計劃、安全促進(jìn)項目、宣傳教育培訓、應急預案和響應、檢測與監督、事故與傷害記錄、安全社區創(chuàng )建檔案、預防與糾正措施、評審與持續改進(jìn)等12個(gè)指標項目，對所搜集的資料進(jìn)行對號分類(lèi)。
（二）完善 檔案資料分類(lèi)之后，再進(jìn)一步對《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》中的指標項進(jìn)行研讀，按照補什么缺什么的原則，進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補充和完善。 三、創(chuàng )建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng )建檔案資料的最后階段。
包括兩個(gè)方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。 （一）編制目錄 為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制，文件資料存放順序應與《全國安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》中所列指標相一致。
（二）裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項工作。包括修補和裝訂兩個(gè)方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補。鑒于目前的文件通行格式，立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。
對于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對于紙張較小的要進(jìn)行復印或在A(yíng)4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。
裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結合實(shí)際確定立卷方式。
6 四、注意事項 檔案資料的搜集、分類(lèi)與裝訂，三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的，是一個(gè)系統工程，都是在熟悉安全社區創(chuàng )建精神、研讀《國家級安全社區現場(chǎng)評定表（暫行）》、清楚創(chuàng )建工作的基礎上進(jìn)行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強責任感，對檔案資料的搜集、分類(lèi)和裝訂要實(shí)行責任制，將責任明確到人，即每個(gè)項目促進(jìn)工作組都要指定一人負責本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄； 2、**區檔案資料搜集整理說(shuō)明。
