校園消防安全知識(shí)培訓(xùn)通訊(求1篇消防安全知識(shí)的通訊稿)
1.求1篇消防安全知識(shí)的通訊稿
防火災(zāi)于未然，確保師生平安
日前，在肖輝副區(qū)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教育局對(duì)47中、75中、89中、嘉福學(xué)校、育華學(xué)校等公辦和民辦學(xué)校進(jìn)行了消防安全工作檢查，對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如：食堂煤氣存放不合格；電氣線路老化；應(yīng)急照明設(shè)施不夠等安全隱患，及時(shí)提出了整改意見(jiàn)，并開(kāi)具了《限期整改通知書(shū)》。這是教育局在加大消防安全工作整改力度所采取的又一有力舉措。
“消防安全工作要時(shí)時(shí)講”，這是教育局領(lǐng)導(dǎo)班子在各種會(huì)上向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)的。局領(lǐng)導(dǎo)要求各中小學(xué)一定要注意做好本單位的消防安全工作，在消防安全的硬件建設(shè)上要舍得投入，不能有一點(diǎn)馬虎。教育局保衛(wèi)科還多次召開(kāi)中學(xué)和教育辦的保衛(wèi)干部會(huì)議，專(zhuān)門(mén)就學(xué)校的消防安全工作進(jìn)行部署。還制定了《天河區(qū)教育局學(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定（試行）》、《天河區(qū)教育局學(xué)校安全工作檢查評(píng)分表》作為督促、檢查學(xué)校安全工作的依據(jù)。
6月16日，在我區(qū)冼村發(fā)生特大火災(zāi)事故后，教育局立即召集消防安全緊急工作會(huì)議，要求各單位一定要從這一事件吸取教訓(xùn)，采取有力措施，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全意識(shí)，對(duì)本單位的消防安全工作進(jìn)行一次徹底的整改。教育局還根據(jù)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的指示成立了學(xué)校安全工作督查組，從即日起至放假前，開(kāi)始對(duì)全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行“地毯式” 安全工作檢查，以確保師生平安。
對(duì)于學(xué)校的消防安全工作，教育局不僅僅是在思想上長(zhǎng)敲警鐘，在實(shí)際工作中也不斷加大指導(dǎo)和監(jiān)控的力度。教育局定期在全區(qū)各校開(kāi)展安全工作大檢查，通過(guò)自查、互查、抽查等方式指出各校的安全工作存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。同時(shí)要求各學(xué)校必須建立緊急情況預(yù)案，每年至少開(kāi)展一次師生緊急情況疏散演習(xí)。
目前，我區(qū)越來(lái)越多的學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了消防安全工作的重要性。牢固樹(shù)立起了消防安全工作“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。
教育局思政科
二00三年六月二十三日
參考一下
2.校園安全通訊稿
關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧校園通訊稿安全是重要的，安全也是必備的，我們應(yīng)做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。
正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能使生產(chǎn)和生活得以正常繼續(xù)下去，社會(huì)更加繁榮和穩(wěn)定。
危險(xiǎn)事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒人們，必須時(shí)時(shí)事事牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，嚴(yán)密防范，居安思危。此次消防演習(xí)的通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色，消防知識(shí)講座與消防實(shí)戰(zhàn)演練相貫通的形式打破了同學(xué)只局限的從書(shū)本、海報(bào)等方面了解消防的理論知識(shí)，切實(shí)的使我班同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)于危險(xiǎn)的防護(hù)由理論上升到實(shí)踐。
從本質(zhì)上加強(qiáng)了同學(xué)們的消防意識(shí)，提高了同學(xué)們的消防實(shí)踐能力。
3.求一篇關(guān)于校園安全的通訊稿【800~1000字】,急需
關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧校園通訊稿安全是重要的，安全也是必備的，我們應(yīng)做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。
正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識(shí)，注重安全，積極地加以防范，才會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，才能使生產(chǎn)和生活得以正常繼續(xù)下去，社會(huì)更加繁榮和穩(wěn)定。
危險(xiǎn)事故的隱蔽性和突發(fā)性提醒人們，必須時(shí)時(shí)事事牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，嚴(yán)密防范，居安思危。此次消防演習(xí)的通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色，消防知識(shí)講座與消防實(shí)戰(zhàn)演練相貫通的形式打破了同學(xué)只局限的從書(shū)本、海報(bào)等方面了解消防的理論知識(shí)，切實(shí)的使我班同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)于危險(xiǎn)的防護(hù)由理論上升到實(shí)踐。
從本質(zhì)上加強(qiáng)了同學(xué)們的消防意識(shí)，提高了同學(xué)們的消防實(shí)踐能力。
4.求1篇字不多的消防知識(shí)安全通訊稿
消防安全知識(shí)培訓(xùn)
一、消防常識(shí)
1、消防工作是人們?cè)谕馂?zāi)的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中形成的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)工作。
2、我國(guó)是世界文明古國(guó)之一，同火災(zāi)斗爭(zhēng)歷史悠久。然而，“消防”一詞卻不是古已有之。20世紀(jì)初“消防”一詞從日本引進(jìn)我國(guó)時(shí)，曾經(jīng)泛指消滅與預(yù)防火災(zāi)、水災(zāi)等自然災(zāi)害。但在我國(guó)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，“消防”一詞曾專(zhuān)指“火災(zāi)消防”。
3、隨著改革、開(kāi)放，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代消防工作擔(dān)負(fù)同火災(zāi)作斗爭(zhēng)的主要任務(wù)的同時(shí)，還肩負(fù)著搶險(xiǎn)救災(zāi)等社會(huì)救援的重要任務(wù)。
4、消防安全工作的方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合。
二、滅火救援常識(shí)
1、火警電話號(hào)碼是多少？
答：火警電話“119”
2、如何報(bào)火警？
答：撥打火警時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
(1)要冷靜，不要緊張；
(2)直接撥119（移動(dòng)電話相同）；
(3)電話接通后，要講清起火單位名稱、門(mén)牌號(hào)碼、燃燒物質(zhì)的種類(lèi)、火勢(shì)大小，有無(wú)人員被困，自己的姓名，報(bào)警電話號(hào)碼等，以便消防人員聯(lián)系，必要時(shí)可到馬路上迎接消防車(chē)，引導(dǎo)滅火人員到著火地點(diǎn)。
3、滅火器擺在什么地方合適？
一般擺放在步梯口、門(mén)口、滾梯出入口附近。
4、如何使用？
將滅火器提至距起火點(diǎn)3——5米處，拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，一手握噴管末端，一手握壓把并用力壓下，將滅火劑噴向火焰根部。如有風(fēng)站在上風(fēng)方向使用。
5、怎樣使用消火栓滅火？
答：打開(kāi)消火栓的門(mén)，用小錘擊碎左上方的報(bào)警按鈕玻璃，將水帶口連接到消火栓口上，鋪水帶至起火點(diǎn)6——7米處，連接好水槍?zhuān)蜷_(kāi)消火栓閥門(mén)出水滅火。
6、發(fā)生火災(zāi)怎樣疏散顧客？
答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)員工首先要疏散顧客，提醒顧客不要亂跑和擁擠，引導(dǎo)顧客順疏散指示燈所指方向跑到室外。
7、自己怎么逃生？
發(fā)生火災(zāi)后會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，逃生時(shí)面部應(yīng)盡最大量放低，最好用濕毛巾捂住臉部呼吸，以避免吸進(jìn)毒氣，不能慌張、亂跑、按指示燈方向從安全出口逃生。
8、如何處置可疑物品？
答：（1）立即報(bào)告（2）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，禁止任何人接近觸動(dòng)。
5.學(xué)校安全知識(shí)講座簡(jiǎn)訊怎么寫(xiě)
消防安全知識(shí)講座稿 人們的生活離不開(kāi)火。
但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是滅火。
對(duì)此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識(shí)。 預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么？ 預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起： l.不玩火。
有的同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。
2.不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)。
3.愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火？ 家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意： l.使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。 2.烘烤衣物要有人看管，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)。
3.火爐旁不要存放易燃物品。 4.生火時(shí)，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。
5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。 6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。
7.使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8.電器使用完畢或人離開(kāi)時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。
9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。 10.煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。
在學(xué)校如何注意防火？ 在學(xué)校里也有防火安全問(wèn)題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： l.不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。 2.實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。
3.采用火爐取暖的教室，要選派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，管理好爐火。 4.不隨意焚燒廢紙等。
5.打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。 外出活動(dòng)如何注意防火？ 外出活動(dòng)時(shí)，所處的環(huán)境比較復(fù)雜，在防火方面要做到： 1.要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的防火安全規(guī)定。
2.一般不要組織野炊活動(dòng)，確實(shí)需要組織的，要選擇安全的地點(diǎn)和時(shí)間，用火完畢，應(yīng)確實(shí)熄滅火種。 3.不攜帶火柴、打火機(jī)等火種和易燃易爆品進(jìn)人林區(qū)、草原、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。
4.自覺(jué)保護(hù)公共場(chǎng)所的消防設(shè)施、設(shè)備。 5.自覺(jué)按照防火的要求去做，同時(shí)還要監(jiān)督、勸阻他人可能造成火災(zāi)隱患的行為。
6.發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。 發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警？ 如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。
1.火警電話的號(hào)碼是119。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國(guó)任何地區(qū)，向公安消防部門(mén)報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。
2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，可以打電話直接報(bào)警。家中沒(méi)有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報(bào)警。
3.報(bào)火警時(shí)，要向消防部門(mén)講清著火的單位或地點(diǎn)，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門(mén)牌號(hào)碼或鄉(xiāng)村地址，還要講清是什么物品著火，火勢(shì)怎樣。 4.報(bào)警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車(chē)，指引通往火場(chǎng)的道路。
5.不能隨意撥打火警電話，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。 6.在沒(méi)有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警。
對(duì)輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付？ 形成火災(zāi)的，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對(duì)突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡(jiǎn)便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。
1、水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。 2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。 4.油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5.煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。 6.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。
水是導(dǎo)體，這樣做會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
7.有條件的，還可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易滅火器的使用方法。 遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？ 遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： l.一旦身受火災(zāi)危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周?chē)臒?、火光、溫度等分析判斷火?shì)，不要盲目采取行動(dòng)。
2.身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎?shì)不大，應(yīng)迅速離開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
3.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽(yáng)臺(tái)上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以。
6.校園消防安全知識(shí)
“樓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)等逃生自救……”“請(qǐng)大家注意隨手關(guān)閉電源”，這是西寧市沈那中學(xué)消防宣傳服務(wù)隊(duì)利用“班班通”廣播在向同學(xué)們講解消防安全知識(shí)，時(shí)刻提醒防范火災(zāi)。在門(mén)源縣北山鄉(xiāng)中學(xué)校園的櫥窗里，掛著一張“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生示意圖”，邊角注明“火場(chǎng)逃生十方法”……
為進(jìn)一步提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校抵御火災(zāi)能力，增強(qiáng)廣大師生消防安全意識(shí)，近日，各地消防部門(mén)聯(lián)合教育部門(mén)多層次、多手段對(duì)全省中小學(xué)校及幼兒園、寄宿制學(xué)校開(kāi)展消防安全專(zhuān)項(xiàng)治理工作，內(nèi)容包括：校舍是否依法通過(guò)消防驗(yàn)收或者進(jìn)行消防竣工驗(yàn)收備案；建筑物或者場(chǎng)所的使用情況是否與消防驗(yàn)收或者進(jìn)行消防竣工驗(yàn)收備案時(shí)確定的使用性質(zhì)相符；單位消防安全制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案是否制定；建筑消防設(shè)施是否定期進(jìn)行全面檢測(cè)，消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否定期組織檢驗(yàn)、維修，是否完好有效；疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道是否暢通；是否組織防火檢查、消防演練和員工消防安全教育培訓(xùn)。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體整改措施，并登記造冊(cè)，健全臺(tái)賬，形成“隨機(jī)排查理治、隨時(shí)督促指導(dǎo)、定期自查自改”的運(yùn)行機(jī)制。與此同時(shí)，各地消防部門(mén)制定“四個(gè)一”制度：建立一套消防安全管理制度；成立一支校園巡查隊(duì)伍；制訂一份滅火救援和疏散預(yù)案；組織一次逃生演練，全面加強(qiáng)校園消防安全管理，全力預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生。
各地還組織開(kāi)展“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，互教互學(xué)消防知識(shí)”活動(dòng)，對(duì)不同對(duì)象、不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)設(shè)消防安全知識(shí)、滅火器使用、火場(chǎng)逃生技能等“消防一課”，因地制宜地組織廣大師生參與火災(zāi)疏散逃生演練活動(dòng)。
（來(lái)源：青海日?qǐng)?bào)）
7.消防安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容
原發(fā)布者：飛翔圖文
員工消防安全知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容1、單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)的內(nèi)容是什么？答：“檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力”。2、每名員工應(yīng)做到“三懂三會(huì)”，“三懂三會(huì)”的內(nèi)容是什么？答：“懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能；會(huì)查改火災(zāi)隱患、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散”3、什么是第一、第二滅火應(yīng)急力量和疏散引導(dǎo)員？答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的員工為第一滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在1分鐘內(nèi)組織撲救初起火災(zāi)；火災(zāi)確認(rèn)后，單位按照本單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，組織員工形成的滅火應(yīng)急力量為第二滅火應(yīng)急力量，應(yīng)在3分鐘內(nèi)開(kāi)展火災(zāi)撲救；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員疏散的工作人員為疏散引導(dǎo)員。4、第一滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何處置初起火災(zāi)？答：1、靠近火災(zāi)報(bào)警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員；2、靠近消防設(shè)施、器材附近的員工使用現(xiàn)場(chǎng)消火栓、滅火器等設(shè)施器材滅火；3、現(xiàn)場(chǎng)員工迅速引導(dǎo)人員疏散。5、第二滅火應(yīng)急力量應(yīng)如何組織開(kāi)展火災(zāi)撲救？答：1、消防控制室或單位值班人員啟動(dòng)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案的同時(shí)，報(bào)告單位負(fù)責(zé)人；2、單位負(fù)責(zé)人迅速展開(kāi)指揮，召集各行動(dòng)小組按程序?qū)嵤┗馂?zāi)撲救和人員疏散；3、通訊聯(lián)絡(luò)組迅速通知員工趕赴火場(chǎng)，并與公安消-防-隊(duì)保持聯(lián)絡(luò)，向火場(chǎng)指揮員報(bào)告火災(zāi)情況，將火場(chǎng)指揮員的指令下達(dá)有關(guān)員工；4、
8.關(guān)于校園消防安全的知識(shí)
原發(fā)布者：lxw911
校園消防安全知識(shí)
第一節(jié)校園火災(zāi)的特點(diǎn)和類(lèi)型
一、校園為什么易發(fā)生火災(zāi)
學(xué)校歷來(lái)是各級(jí)政府和有關(guān)防火職能部門(mén)高度重視的防火重點(diǎn)單位，不論是哪一類(lèi)型、性質(zhì)的學(xué)校，都存在較大的火災(zāi)危險(xiǎn)性。
有的學(xué)校歷史較長(zhǎng)，現(xiàn)存較多磚木結(jié)構(gòu)的老建筑，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古跡或是重點(diǎn)文物保護(hù)對(duì)象，但這些建筑一般存有較大的火災(zāi)隱患。風(fēng)干的木結(jié)構(gòu)極易被電氣火源、生活火源點(diǎn)燃，且不易撲救。另外，老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。
總之，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)多，各類(lèi)易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對(duì)分散，且習(xí)慣性違規(guī)違章行為時(shí)有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時(shí)有疏漏，……等等這些均是火災(zāi)的成因。
二、學(xué)?；馂?zāi)的特點(diǎn)1、具有火災(zāi)事故突發(fā)、起火原因復(fù)雜的特點(diǎn)。
學(xué)校的內(nèi)部單位點(diǎn)多面廣，設(shè)備、物資存儲(chǔ)較為分散，生產(chǎn)、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類(lèi)繁多，工作人員的管理水平不一……造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環(huán)節(jié)的疏忽，都有可能造成火災(zāi)。從時(shí)間上看，火災(zāi)大都發(fā)生在節(jié)假日、工余時(shí)間和晚間；從發(fā)生的部位上看，多發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍及其他人員往來(lái)頻繁的公共場(chǎng)所等存在隱患的部位及生產(chǎn)、后勤部門(mén)及其出租場(chǎng)所，這些部位一旦發(fā)生火災(zāi)，往往具有突發(fā)性。第二節(jié)（4.(3火災(zāi)
9.校園消防安全知識(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)短
一、學(xué)生不得玩火，不可以隨身帶火種：1、不能帶火柴或打火機(jī)等火種；2、不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火；3、不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。
二、在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離： 1、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。 2、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。
3、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等逃生。
10.校園消防安全知識(shí)宣傳內(nèi)容
（一）學(xué)校火災(zāi)事故的主要原因1 、違章亂拉臨時(shí)線路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災(zāi)；2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂?zāi)； 4 、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周?chē)扇嘉镌斐苫馂?zāi)；5 、臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂?zāi)； 6 、違章使用各種灶具，引燃周?chē)扇嘉镝劤苫馂?zāi)；7 、實(shí)驗(yàn)課中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)； 8 、電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)； 9 、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)。
（二）如何防止火災(zāi)事故發(fā)生 1 、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)消防法律、法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。 （ 1 ）不私自接拉臨時(shí)電線。
接拉臨時(shí)電線極易導(dǎo)致供電線路超負(fù)荷，引發(fā)火災(zāi)； （ 2 ）不在宿舍等公共場(chǎng)所使用電爐、電熱器等電熱設(shè)備，這些電熱設(shè)備用電功率比較大，易導(dǎo)致供電線路超負(fù)荷，引發(fā)火災(zāi)； （ 3 ）不在宿舍等公共場(chǎng)所使用煤氣爐、酒精爐等灶具。因?yàn)樗奚岬牡胤捷^小，可燃物品較多，稍有疏忽將釀成火災(zāi)； （ 4 ）不在宿舍點(diǎn)蠟看書(shū)。
宿舍熄燈時(shí)間已經(jīng)較晚，如再點(diǎn)蠟看書(shū)疲乏睡著，蠟燭易引燃蚊帳等可燃物，釀成火災(zāi)； （ 5 ）不臥床吸煙、亂扔煙頭、火柴梗。人躺在床上很容易入睡，未熄的煙頭或火柴梗掉在被褥等可燃物上，容易造成火災(zāi)； （ 6 ）不亂焚燒雜物。
焚燒雜物中遺留火種或失去控制時(shí)，容易造成火災(zāi)； （ 7 ）不將臺(tái)燈靠近可燃物。臺(tái)燈點(diǎn)燃時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，燈頭發(fā)熱靠近可燃物，易發(fā)生火災(zāi)； （ 8 ）注意做到人走斷電。
人離開(kāi)房間要關(guān)掉電器開(kāi)關(guān)，拔下電源插頭，確保電器徹底切斷電源。
