幼兒園期初安全知識家長(cháng)會(huì )(幼兒園開(kāi)家長(cháng)會(huì )教師安全為主題的會(huì )議)
1.幼兒園開(kāi)家長(cháng)會(huì )教師安全為主題的會(huì )議
尊敬的各位家長(cháng)： 大家好！今天，我們再次為了孩子坐在了一起。
很感謝大家能抽空參加！我們都知道“孩子是祖國的未來(lái)，家長(cháng)的希望！”，孩子的安全是孩子們健康成長(cháng)的基礎，也是我們全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說(shuō)明了在坐的各位對我園的信任。
而我們幼兒園根據國家的相關(guān)法律法規，也制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》和《幼兒衛生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。今天，請各位到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問(wèn)題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問(wèn)題講給大家聽(tīng)聽(tīng)，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。
對此，我們班這學(xué)期制定了如下有關(guān)安全教育方面的計劃： 在孩子的日常教育中，我們會(huì )根據孩子的實(shí)際情況， 選擇貼近他們生活的內容對其進(jìn)行安全教育。比如：吃藥的安全問(wèn)題、廚房里的安全問(wèn)題；不在建筑工地玩耍、不獨自去河邊；不隨意去招惹大小動(dòng)物；迷路了該怎么辦？著(zhù)火了該怎么辦？等，這些安全知識的傳授都在我們每周五下午的課中有體現。
且這不僅僅是我這個(gè)班主任平日要向孩子進(jìn)行安全問(wèn)題的教育，每個(gè)科任教師都會(huì )不斷地向孩子灌輸這些知識，從而提高孩子的安全意識。 培養孩子良好的個(gè)人衛生習慣 主要是讓他們了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣。
那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì )飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰，講究個(gè)人衛生等基本衛生常識。 3、培養孩子的交通安全意識 ①、教育孩子認識簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標志，告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外，坐時(shí)要坐穩、坐好。
②、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。
4、培養孩子防火、防電、防地震等安全意識 ①、防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現在，剛過(guò)完春節不久，許多孩子都還沉浸在過(guò)年的氛圍中，當然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。這就要求家長(cháng)特別注意，不要讓孩子獨自燃放鞭炮，即使是對于專(zhuān)門(mén)屬于孩子放的那種，也必須有家長(cháng)在場(chǎng)。）
同時(shí)，了解火警電話(huà)119，掌握火災發(fā)生時(shí)正確的自救方法。（這些在平時(shí)的“消防演練”中有體現） ②、用電安全：教育他們不要亂動(dòng)電器設備，不到變壓器下玩。
如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕緊請大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線(xiàn)下或大樹(shù)下玩。
③、防地震安全：教育他們發(fā)生地震時(shí)，不慌、不急，趕緊找 個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)。（這也在我們平時(shí)的“地震演練”中有體現。）
這些安全知識，在我們家長(cháng)眼里看是很簡(jiǎn)單，但對于年齡還小的孩子而言，假設真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設想的事，所以希望各位家長(cháng)在家里也時(shí)常幫孩子強化這些安全知識。 接下來(lái)，我將著(zhù)重講明我們家長(cháng)要明確的安全管理職責及一些注意事項： 1、家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。
謹記入園時(shí)間：8:00-8:30（大部分入園時(shí)間是這樣，如果有變動(dòng)，我們會(huì )及時(shí)通知各位）離園時(shí)間：周一到周四16:30-17:00、周五16:00-16:30對于這個(gè)接送問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求： 接下來(lái)，可能早晨比較快天亮，孩子都起的比較早。那 有些家長(cháng)為了早點(diǎn)上班，就把孩子早早地送到幼兒園門(mén)口。
我想說(shuō)，請您還是按規定的時(shí)間內送孩子來(lái)。因為，我們老師也8:00才到園。
如果您提前送孩子來(lái)，又沒(méi)有看住孩子而發(fā)生安全意外，那么后果自負！為什么我要這樣強調？因為我發(fā)現上學(xué)期存在這樣的情況：有幾次，我值早班比較早來(lái)時(shí)，發(fā)現有些家長(cháng)把孩子送來(lái)了，自己的人卻走了。大家不妨想一想，這是多么不安全的舉動(dòng)。
如果發(fā)生以意外，責任在于誰(shuí)？ 送孩子來(lái)時(shí)，要求家長(cháng)親自將孩子送到幼兒園門(mén)口，并 且把接人卡拿回去，以便傍晚接人用。切記，不能送孩子來(lái)快到幼兒園門(mén)口還有一段距離，就讓孩子自己進(jìn)來(lái)。
我把丑話(huà)說(shuō)在前頭，如果您不遵守，發(fā)生安全意外也責任自負！ 接人時(shí)，一律憑卡。我們班 80℅的家長(cháng)都能堅持持卡 接人。
在這，我要特別感謝這一部分家長(cháng)的支持。但還有一部分家長(cháng)，不但不憑卡接人，有時(shí)沒(méi)有提前通知老師就讓老師不認識的人來(lái)接。
這就不太好了。對于持卡問(wèn)題，我在這作個(gè)規定： 如果您確定天天是自己來(lái)接或家里固定一個(gè)人來(lái)接，但又實(shí) 在不想拿卡的，那您的卡可以放在我這。
但咱得簽定協(xié)議。假設到時(shí)有什么問(wèn)題，我只認卡。
我想各位家長(cháng)也不想那么麻煩，所以請您為了孩子的安全堅持持卡接人！這是每一位家長(cháng)都可以做到的！ 若您自己有事走不開(kāi)，需委托他人接的，請提前電話(huà)通知班 主任，并告訴是孩子的誰(shuí)來(lái)接，或者直接把卡給那個(gè)要來(lái)接孩子的人。 假設某一天，您忘拿卡了。
請您配合我們在記錄本上登記一 下，不會(huì )寫(xiě)字的家長(cháng)可以按個(gè)手印。 ④、做好接送孩子的禮貌教育。
如：提醒幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。 ⑤、若接孩子時(shí)，孩子離開(kāi)了老師，家長(cháng)帶走后仍停留在幼 兒園玩耍，家長(cháng)有監護責任。
如果發(fā)生意外，其責任自負！同時(shí)，在接送孩子的途中，家長(cháng)要遵守交通規則，注意交通安全，而且。
2.幼兒園安全方面家長(cháng)會(huì )怎么說(shuō)
幼兒園家長(cháng)會(huì )安全的發(fā)言稿尊敬的各位家長(cháng)： 晚上好！ 首先，非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )。
我們本次家長(cháng)會(huì )的主題：“家園共筑安全長(cháng)城”。10月31日在曲斗街道發(fā)生了一起重大交通事故，造成了嚴重的死傷，今天就讓我們來(lái)探討一下孩子們在日常生活中要遇到的一些安全問(wèn)題，切實(shí)消除孩子身邊的安全隱患，確保孩子的人身安全不受侵害。
一、早晚接送時(shí)的隱患 我園校門(mén)口較狹小，校門(mén)口雖有禁車(chē)，前方有學(xué)校等提示牌，但每天總有很多汽車(chē)、摩托車(chē)無(wú)視禁令快速通行或停放，再加上校門(mén)口接送家長(cháng)都擠在一起，校門(mén)口更加擁擠。對學(xué)生和幼兒的進(jìn)出學(xué)校造成了很大的隱患，再加上幼兒園的孩子年齡太小，因此請家長(cháng)在接送時(shí)能做到： 1、每天早上一定要把自己的孩子送到當班教師的手上。
（不要把孩子放在大門(mén)口，更不能讓孩子自行來(lái)園，以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外）。 2、請按規定時(shí)間接送：早上7:40——8:30（根據季節變化有所會(huì )變動(dòng)）離園：15:50。
每周五下午離園時(shí)間15:20。（不要讓孩子早到幼兒園，以免因老師不在而發(fā)生意外）。
3、孩子上下學(xué)最好由家長(cháng)自己或者其親屬接送，且一個(gè)家長(cháng)不其同時(shí)接超過(guò)2個(gè)以上的孩子。 4、在早送晚接時(shí)，家長(cháng)要看管好孩子，不許隨便逗留在園，以求保障孩子的人身安全。
5、晚接時(shí)，請家長(cháng)認真檢查孩子是否有損傷，及時(shí)告知老師。并要求孩子一定要跟老師道聲再見(jiàn)。
6、在接送的途中，家長(cháng)和孩子要共同遵守交通規則，并較強幼兒的交通安全意識。 二、關(guān)于周邊環(huán)境存在的安全隱患 1、修建新校舍和樓房 近來(lái)，我校在修建新校舍和曲斗村在建樓房，加上學(xué)校門(mén)口有多家飲食流動(dòng)攤販，這對學(xué)校的安全隱患更是雪上加霜。
因此嚴禁學(xué)生在放學(xué)的時(shí)候在此逗留， 2、飲食方面的隱患 學(xué)校門(mén)口有多家小賣(mài)部，但其質(zhì)量、衛生情況令人擔憂(yōu)，尤其是學(xué)校外面的流動(dòng)攤販，衛生根本不得到保證，而且對于這樣的流動(dòng)攤販，即使是出了什么安全事故，到時(shí)候也無(wú)法找到人員。因此，家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)心孩子的消費動(dòng)向，對孩子的不良消費行為和習慣給予引導，教育孩子不買(mǎi)不衛生的劣質(zhì)食品。
三、家長(cháng)要配合我園作好以下工作： 1、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣(mài)。
2、教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應急措施 例如，煤氣泄漏時(shí)要先切斷氣源，開(kāi)窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能馬上開(kāi)燈、打電話(huà)，關(guān)電子打火開(kāi)關(guān)，否則會(huì )引起爆炸；遇到意外，會(huì )打報警電話(huà)（110）、急救電話(huà)（120），火警電話(huà)（119），教給孩子一些自我保護的措施，增強孩子自我保護的意識。 3、孩子的服裝式樣要簡(jiǎn)單安全，便于穿脫，衣褲要寬松。
不穿背帶褲，有帶子的鞋更不能穿大鞋，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，不能穿拖鞋，如果小孩子推來(lái)推去一踩腳后，后果可想而知。 4、一律不準給孩子佩帶任何飾物（項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、），以免造成撓傷或物品吞噬。
塞進(jìn)耳鼻。 5、每天來(lái)園前請檢查孩子的書(shū)包和衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園（如珠子、硬幣、小刀.打火機等）。
不給孩子帶零花錢(qián)。 6、每天早上家長(cháng)送孩子上幼兒園，一定要把孩子親手送到當班老師的手中。
7、每周給孩子修剪指甲、腳甲一次，避免因指甲過(guò)長(cháng)撓傷其他幼兒。 8、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西，更不要給孩子買(mǎi)帶尖尖棒的香腸之類(lèi)的油炸食物，不要帶零食入園，以免影響孩子的正常飲食和養成不良的壞習慣。
在飲食的衛生上也難以保證。 9、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不要老是說(shuō)教，要重視與孩子的交流，同時(shí)教會(huì )孩子如何與他人交往，使孩子懂得對人要真誠、友好。
10、對孩子要有一定的要求，不要溺愛(ài)或者寡愛(ài)，我們應以表?yè)P鼓勵為主，細心的父母，您一定要在日常的點(diǎn)滴生活中多關(guān)愛(ài)孩子的心理健康，為了孩子，相信您一定能做得很好。 重視孩子的安全，就是對孩子的呵護，重視對孩子的安全，就是對自己家庭的負責。
真誠希望我們這次的以安全教育為主的家長(cháng)會(huì )能使家長(cháng)重視起孩子身邊的那些安全隱患，在平時(shí)加強對孩子的安全教育，為孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
3.家長(cháng)會(huì )安全教育內容
家長(cháng)會(huì )安全教育內容一、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患，我們及時(shí)給予恰當的處理，引導教育孩子，培養他們的安全意識。
平時(shí)教幼兒不玩危險的游戲，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人的視線(xiàn)，不隨便摸危險物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長(cháng)配合引導我們的工作。二、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。
平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現安全事故。三、家長(cháng)來(lái)園接孩子最好固定人員，如果當天有事，要委托他人來(lái)園接孩子時(shí)，請事先告知我們老師，并且要求委托人帶有效證件來(lái)園接孩子，確定身份后，我們才可放人，不燃我們是不會(huì )讓孩子走的。
四、春天傳染病。（發(fā)放傳染病一封信）喝水，洗手要加強管理。
好多家長(cháng)反映，現在孩子也聰明了，看老師不注意或者不想喝就偷偷就不喝。拉拉鏈，過(guò)了個(gè)年家長(cháng)包辦，有些孩子能力又都回去了，加強訓練。
要做個(gè)有原則的家長(cháng)，家庭成員教育觀(guān)念也要統一起來(lái)。細節：來(lái)園一定要晨檢，因為春天的傳染病高發(fā)的時(shí)節，不僅是為了咱們自己的孩子也要考慮要其他孩子，咱們相互理解，不要給孩子帶首飾，衣服簡(jiǎn)單干凈，不繁瑣，不要帶火柴，打火機危險物品來(lái)園，小豆豆什么的不要帶來(lái)，以免發(fā)生危險。
來(lái)園如果孩子有不舒服的地方及時(shí)告訴老師，我們也好照顧。
4.幼兒園大班學(xué)期初家長(cháng)會(huì )
各位家長(cháng)： 大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級了，我們又有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 借此機會(huì )呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們二（3）班級特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當然也極其聰明。
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣： 1.專(zhuān)心致志。
孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。 5.背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。 6.養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
低年級小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。
其中有： 1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個(gè)小大人。 2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。 4）現在是二年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。 這次家長(cháng)會(huì )上，我們也讓家長(cháng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開(kāi)展的教育教學(xué)改革，使家長(cháng)們了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。
新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。
認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。
一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。
所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。 蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。
他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”
我們以此和各位家長(cháng)共勉。 為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東。
5.幼兒小班家長(cháng)會(huì )關(guān)于《安全和衛生》
您好，我看到您的問(wèn)題很久沒(méi)有人來(lái)回答，但是問(wèn)題過(guò)期無(wú)人回答會(huì )被扣分的并且你的懸賞分也會(huì )被沒(méi)收！所以我給你提幾條建議：一，你可以選擇在正確的分類(lèi)下去提問(wèn)，這樣知道你問(wèn)題答案的人才會(huì )多一些，回答的人也會(huì )多些。
二，您可以到與您問(wèn)題相關(guān)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站論壇里去看看，那里聚集了許多專(zhuān)業(yè)人才，一定可以為你解決問(wèn)題的。三，你可以向你的網(wǎng)上好友問(wèn)友打聽(tīng)，他們會(huì )更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關(guān)網(wǎng)站直接搜索.四，網(wǎng)上很多專(zhuān)業(yè)論壇以及知識平臺，上面也有很多資料，我遇到專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題總是上論壇求解決辦法的。
五，將你的問(wèn)題問(wèn)的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什么意思！愛(ài)是一種學(xué)習過(guò)程 孩子是用感覺(jué)學(xué)習，所以父母要營(yíng)造情境去學(xué)習如何愛(ài)人，讓孩子去表達要與不要。 在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。
孩子的成長(cháng)速度很快，要時(shí)時(shí)注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給予斥責與處罰，要知道那是因為你不了解他，結果反而給了他傷害；孩子是用感覺(jué)學(xué)習，所以父母要營(yíng)造情境去學(xué)習如何愛(ài)人，讓孩子去表達要與不要。 如果只是“教”與“給”是不夠的，要與孩子互動(dòng)學(xué)習才知道如何適當地給予。
世上有許多成功的人，就是因為他對自己充滿(mǎn)自信，而犯罪青少年多半沒(méi)有自信，就是因為父母常跟他們說(shuō)什么不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿(mǎn)足，這樣孩子成功的機會(huì )就會(huì )多很多。 親子互動(dòng)影響未來(lái)發(fā)展 其實(shí)父母不難發(fā)現，孩子哭鬧不見(jiàn)得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問(wèn)題，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會(huì )影響孩子，親子之間如何互動(dòng)，對他未來(lái)的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發(fā)展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來(lái)在教育孩子時(shí)更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來(lái)吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會(huì )很不愉快，所以我就想如何使他快樂(lè )地起床，經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現，父母當時(shí)的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會(huì )感到不安，所以我決定在他一睜眼時(shí)，就讓他看到我的笑臉，我會(huì )抱著(zhù)他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說(shuō)話(huà)，使他了解這個(gè)儀式表示要起床了，要知道跟人家問(wèn)好。
所以營(yíng)造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會(huì )不會(huì )笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會(huì )將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂(lè )情緒 大人的笑容對孩子是一個(gè)最好的示范作用，您的管教態(tài)度也關(guān)系到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著(zhù)歌，讓孩子覺(jué)得洗臉是件愉快的事，之后問(wèn)他要不要洗，讓他產(chǎn)生期待的心理，進(jìn)而喜歡這件事。這個(gè)過(guò)程好像在玩，但也做到了常規該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學(xué)些卡通的話(huà)與幻想，讓孩子感染到您快樂(lè )的情緒。
當父母覺(jué)得做這件事是快樂(lè )時(shí)，您的孩子必然也會(huì )快樂(lè )；如果您覺(jué)得不快樂(lè )，孩子也會(huì )覺(jué)得不快樂(lè )，這就是沒(méi)有用對心、使對力。孩子在快樂(lè )的經(jīng)驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎，并且得成功的快樂(lè )。
三歲前的教育取決于父母去觀(guān)察孩子的需要，而不是到處去聽(tīng)信別人怎么說(shuō)，只要那個(gè)方法是可以帶來(lái)快樂(lè )，那就是可行的；如果您會(huì )覺(jué)得困擾，那個(gè)方法就不要用，因為孩子的情緒也會(huì )受到影響。 父母應專(zhuān)注與用心 專(zhuān)注與用心是最好的教養方法。
還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓練他大小便，但我又擔心強迫他，所以我就問(wèn)她如何訓練。原來(lái)是保姆每次帶他去廁所，都會(huì )在一旁放水，而且每天固定時(shí)間坐在馬桶上，使他培養便意，久而久之他就知道何時(shí)會(huì )解出來(lái)，或者是放水龍頭時(shí)，他就會(huì )有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，并學(xué)開(kāi)燈、開(kāi)門(mén)，讓孩子感覺(jué)是在玩。
切記在他學(xué)習的過(guò)程中，千萬(wàn)不要責罵他，而是讓他從愉快中學(xué)會(huì )上廁所。由此可知，方法很重要，要專(zhuān)注與用心。
如何用對方法教養孩子 例如，當孩子會(huì )爬時(shí)，我會(huì )擔心他容易受傷，于是我就圍了一個(gè)區域，限制他的活動(dòng)范圍，可是他長(cháng)大后就會(huì )把東西頂開(kāi)，即使后來(lái)我加強圍堵，沒(méi)想到他居然做出更危險的動(dòng)作。我發(fā)現這個(gè)方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來(lái)，使他不再那么容易產(chǎn)生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放到娃娃車(chē)里，沒(méi)想到他的態(tài)度變得很急躁，于是我就抱他去參觀(guān)爸爸做菜，或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他對什么好奇，只要能滿(mǎn)足他的好奇心，就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎么辦？我絕不鼓勵去驚嚇孩子，比方說(shuō)讓他去接觸熱水，因為當他還小時(shí)，父母要避免讓他接觸危險，所以好的教導是去營(yíng)造一個(gè)好的空間，而不是嚇他。
謝謝采納我的建議。
6.幼兒園開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿怎么寫(xiě)
這里有一個(gè)發(fā)言稿的模板，可以參考一下：
開(kāi)場(chǎng)白
首先要對所有家長(cháng)的到來(lái)表示感謝，百忙抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )什么的，最好書(shū)面語(yǔ)氣，開(kāi)場(chǎng)白不宜太長(cháng)，一兩筆到過(guò)就行。
介紹老師
本學(xué)期將由我、XX老師和XXX老師共同擔任孩子的保教工作，分別寫(xiě)出三個(gè)老師在班上擔負的主要工作是什么老師。展望：在接下來(lái)的學(xué)習和生活中，我和另兩位老師一定會(huì )齊心協(xié)力照顧您的寶寶，為您孩子的身心健康成長(cháng)而努力。
班級情況回顧與分析
回顧上學(xué)期孩子的表現，進(jìn)行一次小總結。然后寫(xiě)本學(xué)期班上孩子的分析情況，男女比例、新舊學(xué)生比例，孩子們接受知識的程度，生活和常規方面，哪些還要加強。點(diǎn)評一下個(gè)別小朋友上一學(xué)期的表現，哪些是需要加強的。
學(xué)習內容及重點(diǎn)
學(xué)習的科目?jì)热莅ㄎ宕箢I(lǐng)域，健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)這五項。班級可增設拼音，重點(diǎn)學(xué)習。小班主要是生活常規的培養。如有不良學(xué)習習慣，及時(shí)發(fā)現并改正。
家長(cháng)的工作
1、配合老師培養孩子良好的生活，學(xué)習習慣。
2、認真填寫(xiě)好互動(dòng)手冊，并有看互動(dòng)手冊的習慣。
3、成立家長(cháng)委員會(huì )，歡迎家長(cháng)代表隨時(shí)來(lái)園進(jìn)行指導和監督，每周一換。
4、平時(shí)多與孩子呆在一起，陪他完成家庭學(xué)習任務(wù)。
家園配合
1、有事不能來(lái)上學(xué)時(shí)，請家長(cháng)提前跟老師請假或電話(huà)通知原因。
2、盡量讓孩子堅持上學(xué)，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。
3、通知繳學(xué)雜費時(shí)間，一般是月底。請家長(cháng)們盡量在月底交完費。
4、和老師一起培養孩子的生活衛生習慣。
安全問(wèn)題最重要
寫(xiě)出幼兒園的安全防護措施，以及打鬧易出事的防護措施。請家長(cháng)配合不要把存在危險的物品帶來(lái)班上。
其他事項
興趣班的開(kāi)展：介紹園內開(kāi)辦的興趣班，美術(shù)、跳舞、英語(yǔ)、小主持社么的，滿(mǎn)足家長(cháng)和小朋友的需求。
預防疾病：流行性感冒等一些傳染性強的病癥.
體檢：確定人數和時(shí)間。
結束語(yǔ)展望
感謝家長(cháng)們的耐心等，希望以后多多溝通，交流心得等。
7.幼兒園家長(cháng)安全培訓
一、練好家園共育基本功1、了解每一名幼兒的發(fā)展情況教師要了解每一名幼兒的發(fā)展情況。
如幼兒健康狀況、語(yǔ)言、智力發(fā)展水平、興趣、愛(ài)好等，做到心中有數。另外，老師間要相互溝通班內幼兒情況，達成對幼兒評價(jià)的一致性。
這就要求教師在平時(shí)的工作中一定要細心、耐心，對于幼兒優(yōu)弱勢做出分析，每個(gè)孩子的發(fā)展情況以及個(gè)性化輔導教育，我們都要裝在心里，這樣我們才能很好地了解幼兒，為我們家長(cháng)工作的開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。 2、學(xué)會(huì )了解家長(cháng)的需求我園處在農村，大部分家長(cháng)由于缺乏科學(xué)的育兒理論作指導，教育觀(guān)念相對落后。
由于不想再讓孩子過(guò)"面朝黃土背朝天"的生活，家長(cháng)對幼兒的期望很高，他們認為"孩子學(xué)會(huì )做幾道計算題，會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字'就沒(méi)有白上幼兒園，并不很重視幼兒其它方面的發(fā)展，對幼兒園的活動(dòng)不積極參加。 針對這種情況，我利用各種機會(huì )、多種形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)宣傳正確的育兒理念，并通過(guò)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況向家長(cháng)展示--幼兒園的教育是促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展的教育，是提高幼兒綜合素質(zhì)的教育。
家長(cháng)聽(tīng)到了、看到了、感受到了孩子的進(jìn)步，認同了幼兒園的教育理念，對幼兒園的工作更加支持了。 3、客觀(guān)公正地反映幼兒在園情況在我們非常了解幼兒的前提下，應該與家長(cháng)保持不斷的聯(lián)系。
將幼兒在園情況如實(shí)反映給家長(cháng)。在向家長(cháng)反映幼兒情況時(shí)，教師一定要非常客觀(guān)、公正。
"先報喜，后報憂(yōu)"，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(cháng)，不吝惜對幼兒應有的贊美和期望，充分表達對孩子的喜愛(ài)，然后再耐心誠懇地指出問(wèn)題所在，盡量用提醒的口吻，提出建設性的意見(jiàn)，減少家長(cháng)的防衛心理。 二、增進(jìn)了解，相互溝通，做家長(cháng)的知心朋友家園合作的目的在于利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高，這是家園合作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
做好家園合作的前提是了解家長(cháng)，促進(jìn)家園合作的基礎是信任與溝通。家園攜手合作實(shí)現共育，必須爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
我班是新入園的小班，我在正式開(kāi)學(xué)前組織了第一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼兒園的辦學(xué)理念與班級養成教育的培養思路和教育計劃，并邀請家長(cháng)帶領(lǐng)孩子一起參觀(guān)幼兒園，了解幼兒園的生活設施，學(xué)習環(huán)境，安全保護等。與此同時(shí)，我們還發(fā)放了"調查問(wèn)卷"，從問(wèn)卷中了解幼兒的家庭背景、家長(cháng)知識結構、思想觀(guān)念、具體教育行為特點(diǎn)等。
另外，老師與家長(cháng)溝通說(shuō)話(huà)要注意講求技巧。例如：孩子犯了錯誤，不是直接找家長(cháng)告狀而是像嘮家常般先說(shuō)說(shuō)孩子的情況以及優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，再對孩子的缺點(diǎn)提出建議，讓家長(cháng)了解老師的心意，以真心誠心換取家長(cháng)的信任理解。
三、靈活運用家園溝通方法并積極創(chuàng )新溝通的方式也是多種多樣的，應根據實(shí)際情況，靈活運用，并創(chuàng )造新的方法。 比如：有的家長(cháng)經(jīng)濟條件較好，有知識，性格高傲，刁難，對待這種家長(cháng)，教師要熱情、真誠、主動(dòng)，要有你越不理我，我越要找你的勇氣。
有一個(gè)家長(cháng)在孩子剛入園時(shí)，對老師的態(tài)度比較冷淡，電話(huà)溝通時(shí)表現的比較沒(méi)有禮貌，但是我用我的熱情與真誠來(lái)打動(dòng)他，抓住家長(cháng)都想了解幼兒在園情況的心理特點(diǎn)，我主動(dòng)與家長(cháng)溝通孩子的在園情況，分析孩子的優(yōu)弱勢，并且針對孩子某些方面的問(wèn)題提出合理化的指導建議。 家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步，當然也改變了對老師的態(tài)度，現在當老師是專(zhuān)家，有問(wèn)題來(lái)訴苦，并尋求辦法。
又如：有的家長(cháng)要求很多，包括對幼兒園的保育和教育方面的要求，甚至對幼兒園的教育持有懷疑的態(tài)度，對待這種家長(cháng)就要曉之以理，動(dòng)之以情。我班佳佳剛入園時(shí)很膽小，非常不愿意表現自己，家長(cháng)要求很高，在開(kāi)學(xué)后不久，就提出了如果我的孩子沒(méi)有變化，我們就退學(xué)。
針對這一現象，我與家長(cháng)溝通，孩子的進(jìn)步也需要時(shí)間，并與家長(cháng)約定一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，學(xué)期中班級教師達成一致，給孩子表現的機會(huì )，學(xué)期末展示時(shí)，家長(cháng)看到了孩子的進(jìn)步，肯定了老師的工作。 作為班主任和第一線(xiàn)的老師，我深深地認識到家園共育對于幼兒發(fā)展的重要性，我可以舉出很多例子來(lái)說(shuō)明家庭教育與幼兒園教育同步對孩子的益處，以及家庭教育與幼兒園教育不同步對孩子的影響。
在以后的工作中，要盡量動(dòng)員每一位家長(cháng)共同參與到孩子的教育當中來(lái)。 總之，在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，學(xué)會(huì )和運用溝通是幼兒園家長(cháng)工作的重要方法之一，只有充分發(fā)揮和利用家長(cháng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
8.幼兒園臨近期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )內容有哪些
首先，我代表大班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jì)班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。
在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。
針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì )有些水漬。
小值日生提醒著(zhù)大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現其進(jìn)步便加以表?yè)P，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
（教師繼續教育總結）孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。
女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，整天模仿動(dòng)畫(huà)里的人物自?shī)首詷?lè )。
孩子們各有千秋，各具特長(cháng)。因為時(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。
這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè )學(xué)習。在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。
認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長(cháng)工作做得可認真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當領(lǐng)頭人的角色。總而言之我們大班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)我們本著(zhù)多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。1、動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步，我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣，獨立完成操作活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習習慣大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。
開(kāi)始時(shí)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數字規范的寫(xiě)在又細又小的格子里，對他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在孩子們早已度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。
每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。三、假期安全工作幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節。
1、注意通行安全。（1）會(huì )走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標志。2、注意用電安全。
認識電源。
9.求幼兒園大班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)朋友，你們好：
金桂飄香，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機，蘊藏無(wú)限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵，我們一幼的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意！謝謝你們的光臨！
作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。看著(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們一幼的老師！
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。”作為太和一幼的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“太和一幼的老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心！選擇太和一幼，選擇一幼的老師，你們永不后悔！”
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們一幼老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！
最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們在太和一幼幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
