冬季安全知識互動小游戲(急)
1.急
課 題：不跟陌生人走 教學目標：1、教育學生不能跟陌生人走，初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。
2、培養(yǎng)學生清晰的口語表達能力及辨別能力。3、學生知道不能跟陌生人走，及其危險性。
教學準備：掛圖四幅 教學流程：（一）導入：講一個真實的故事《我的孩子快回來》，激發(fā)學生自我保護情感。（二）展開： 1、討論：遇到陌生人你會怎樣做。
2、通過講述掛圖中，小學生遇到陌生人時的表現(xiàn)，引導學生了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。 3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時要注意什么？跟陌生人走有什么危害？（三）結束：進行社會交往游戲《打電話》，通過游戲，進一步教育學生遇到困難要想辦法。
課 題：居家安全 教育目標：1、明白社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全。2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。
3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。教學流程：一、啟發(fā)談話，揭示課題：1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。
隨著社會的發(fā)展和進步，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時，更要注意居家安全。2、揭示課題。
二、新授，明理：1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學生上講臺演示）。
3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？5、學生分小組討論，交流。6、平時，你幫父母做些什么家務？（播放學生做家務的錄像）7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站。）
10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、總結：通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發(fā)生意外，后悔就來不及了。課 題：安全用電 教學目標：1、增強學生對電的認識。
2、培養(yǎng)學生的認識能力及辨別能力。3、讓學生知道怎樣用電才是安全的。
教學準備：安全、危險用電對照圖 教學流程：一、情境教學 提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？二、展開部分1、讓學生圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。2、你還知道哪些不安全的用電方法。
為什麼？3、請學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。4、結合圖片讓學生判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。三、結束部分：社會游戲《我當救生員》，進一步鞏固安全用電知識。
課題：怎樣預防火災 教學目標：1、繼續(xù)認識火災的危害性。2、知道怎樣預防火災的發(fā)生。
教學準備：1、防火標志掛圖。2、火柴、爆竹等。
教學流程：一、情境教學 發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維 二、合作交流：1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
三、討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。第一， 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。
要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二， 大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
第三， 如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
1 綠色食品是指按特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)國家有關的專門機構認定，準許使用綠色食品標志的無污染，無公害，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)型食品。 2(1)微生物，寄生蟲及生物毒素等生物污染。
（2）農(nóng)藥，獸藥殘留與食品添加劑過量。 （3）營養(yǎng)不平衡。
（4）環(huán)境污染 3人人從自身做起，從生活細節(jié)入手，關注健康，提高食品安全防范意識，不吃發(fā)芽的土豆，不吃過期食品，學習相關知識，增強辨識能力，不吃“垃圾”食.。
2.小班防寒防凍安全知識游戲天冷了怎么辦教案
小班安全教案《天冷了怎么辦》班級：小二班時間：活動目標：1、體會環(huán)境與人的密切關系，有初步的自我保護意識。
2、知道天氣寒冷時，要多穿些衣服、多運動及吃熱的東西。活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒已初步感知冬天的特征。
物質(zhì)準備：洋娃娃人手一個，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干?；顒舆^程：1、組織幼兒談話：（1）教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天，天氣變冷了，我們該怎么辦呢？（2）啟發(fā)幼兒說出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾；要多活動，積極鍛煉身體。
2、讓幼兒喝熱開水。（1）教師：喝完熱開水身體感覺怎么樣？讓幼兒體會：天冷了，喝了熱開水好溫暖、好舒服。
（2）教師：冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西？告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西，不吃冰冷食物。3、給洋娃娃穿戴衣物。
（1）教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說：天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，咱們快給她想個辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？（2）組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些運動、吃熱東西等。
（3）請每個幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領洋娃娃去戶外做運動。（教師觀察指導，幫助動手能力較差的幼兒）4、活動延伸幼兒帶領洋娃娃在娃娃家“過冬”。
3.冬天在家里就可以玩的有哪些親子小游戲
一、“什么不見了” 游戲準備：可以將家里那些易拿不易碎的小物品集中在一起，吃的用的都可以。
比如各種水果和堅果，或者各類小玩具，如手槍、搖鈴，手機、遙控器等都可以使用。 游戲玩法：把搜集到的小物品集中在一起，比如家長挑選了香蕉、桔子、蘋果、核桃、花生、瓜子、葡萄、柚子這八種物品，一一擺放好，讓寶寶觀察并記住都有什么后就盡快閉上眼睛，之后家長可從中挑出一個藏起來，讓寶寶睜開眼睛觀察“什么不見了”，或者在其中再多放一個物品，讓寶寶觀察“又多了什么”。
家長可以根據(jù)孩子的年齡段和記憶能力逐級增加物品的數(shù)量，也可以在游戲過程中逐步增加游戲難度，比如一次增多或減少兩個、三個等不能數(shù)額的物品讓寶寶觀察。 功能：鍛煉寶寶的觀察力、記憶力。
二、“神奇的布口袋” 游戲準備：一個不透明的布口袋；各種水果和堅果，或者各類小玩具，如手槍、汽車、搖鈴、手機、手帕、帽子、手套等。 游戲玩法：父母拿著裝滿各類物品的布口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸?！?/p>
并告訴孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，不能拿出來看，也不許偷看。摸完告訴我，你摸到的是什么?！?/p>
等寶寶將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類？比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類等。 ”并讓幼兒動手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲后，可讓孩子一邊摸一邊說：“這是水果中的梨子?！钡鹊取?/p>
為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸而且回答，最后讓孩子鑒定對錯與否。家長可以不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容”以提高幼兒的興趣。
功能：鍛煉孩子的視覺、觸覺和語言能力 三、“嘗味游戲” 游戲準備：不同味道的水果，例如蘋果、梨子、桔子等；或者湯水，例如糖水、牛奶、米湯等；或者是做好的飯菜（但是味道不能太濃）。 游戲玩法：用不同味道的湯水或者水果先讓孩子聞聞，說說是什么味兒。
給寶寶品嘗，告訴寶寶名稱和味道，讓寶寶自己也學會分辨，再說出來。平時做好的飯菜也可以讓寶寶品嘗一下。
還可以將這個游戲升級為聞味游戲，給寶寶不同的水果聞聞，告訴他水果的名稱，然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽再取一個水果讓寶寶聞，并說出水果名稱。 功能：鍛煉孩子嗅味覺敏感性、語言表達能力。
四、勺子搬運豆子游戲 游戲準備：小勺一個，小碗2個，黃豆一把。 游戲玩法：準備兩個小碗，把黃豆等放在其中一個小碗里，另一個碗空著。
父母演示給寶寶看一次游戲的規(guī)則：用勺子舀出豆子，運往另一個空碗里。 要求不能有豆子掉出來。
讓寶寶學著做，直到運完碗里的豆子為止。等寶寶學會這種用勺子運豆子的方法后，父母可以參與進來，競技比賽：準備四只碗，兩把勺子，兩把豆子。
你和孩子各拿一把勺子，把豆子搬運到另一個空碗里，看誰搬得又快又好。如果孩子喜歡玩，可以在兩個碗里來回搬運豆子。
功能：這個游戲有助于鍛煉寶寶練習拿勺子的能力，強化手部精細動作，以及培養(yǎng)孩子集中注意力認真做事的習慣。
4.求大神幫我想一個能體現(xiàn)安全主題的游戲
交通安全游戲：紅黃綠燈
1人~3人一組。
主持人說紅燈，玩家站立不動；綠燈，玩家慢步走；黃燈，快跑。
每一局請3~5組同學，自由組隊。一組全部完成者晉級。
晉級的幾組繼續(xù)挑戰(zhàn)，主持人變化更快，最后的贏家有獎勵。
食品安全游戲：吃的是什么
全班都能互動
有點像心有靈犀
玩家先上講臺，背對同學們。主持人對著大家出示一種食物卡片。大家再按學號接力告訴玩家哪種食物的樣子、在哪里賣、是否安全等。玩家猜出食品名稱后，下一輪。下一輪的學號從當前開始。
5.小學生冬季戶外運動安全教育知識有哪些
冬季是安全事故的多發(fā)季節(jié)，為了加強對學生的安全教育，孫莊小學適時給家長發(fā)放《關于冬季安全致家長一封信》，及時與家長溝通，為孩子創(chuàng)造一個安全、祥和、美滿的生活氛圍。
并利用晨會時間向學生進行了《小學生冬季安全知識》教育活動。如何注意交通安全：雨雪天氣地面上易結冰，道路濕滑，行走時不能急奔快跑；下雪后不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍；課間活動可開展一些有益的健身運動如跳繩、踢毽子等活動；路面有冰凍要特別小心，預防跌倒摔傷，尤其不能追跑；下樓梯時要特別注意安全，不得擁擠和沖撞他人，做到上下樓梯靠右行，預防樓梯口踩踏等事故發(fā)生。
并結合當前實際對學生進行煤氣中毒、防火、防電、防盜、防疫病疫情、防氦海份剿莓濟逢汐撫摟人身傷害，以及防滑冰溺水、摔傷等內(nèi)容系列教育。
