幼兒園晨間安全檢查知識內容(幼兒健康狀況的晨間檢查具體應有哪幾項內容)
1.幼兒健康狀況的晨間檢查具體應有哪幾項內容
2。
常規晨間檢查包括哪些內容？ 幼兒園是群體集聚的場(chǎng)所，一些群體性傳染病的流行，往往是個(gè)體傳染患者沒(méi)有得到及時(shí)、有效的控制。切實(shí)執行好晨檢，對于確保園內的衛生安全，關(guān)系重大： 1。
晨檢采用保健教師在園大門(mén)口接待檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。 2。
晨入園時(shí)，負責晨檢人員應向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進(jìn)行檢查及對在園幼兒進(jìn)行健康觀(guān)察。 3。
對幼兒晨檢的程序為：（1）一看：一般情況（精神狀態(tài)、面色是否正常等），傳染病的早期表現（手、足、口腔部位皮膚有無(wú)皰疹等）； （2）二問(wèn)：飲食、睡眠、大、小便情況； （3）三測：有無(wú)發(fā)熱（可疑者測量體溫） （4）四訪(fǎng)：詢(xún)問(wèn)周?chē)従佑變河袩o(wú)患病情況及有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。 （5）五記：根據晨檢情況做好當天記錄，對缺課幼兒要追查到每個(gè)人；并注明缺課原因。
2.園所晨間檢查和全日觀(guān)察怎么寫(xiě)內容
全日健康觀(guān)察制度
晨檢要求：
每天幼兒入園，須在園門(mén)口先用肥皂與流動(dòng)水洗手，再接受保健教師的晨間檢查。 晨檢內容：
一摸—— 幼兒有無(wú)發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。
二看—— 一般情況下，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。
三問(wèn)—— 幼兒飲食、睡眠、大小便情況，傳染病高發(fā)季節，針對病發(fā)特征有針對性的進(jìn)行訊問(wèn)，如手足口病期間詢(xún)問(wèn)有無(wú)皮疹，水痘有無(wú)皰疹等。 四查—— 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。 晨檢取牌：
紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。 綠牌：身體不適但未帶藥的幼兒。
黃牌：帶藥兒童，須填寫(xiě)“兒童服藥單”。 晨檢記錄及全日康觀(guān)察記錄： 晨檢后，保健教師需將健康觀(guān)察中發(fā)現的異常情況登記下來(lái)，交于各班級教師進(jìn)行全日觀(guān)察，關(guān)注當日幼兒情況，如有異常情況，保健教師進(jìn)行臨床診斷決定處理方法。
幼兒園晨檢 親愛(ài)的家長(cháng)，從您的孩子入園第一天開(kāi)始，每天遇到的第一件事就是保健教師對你的孩子進(jìn)行晨間檢查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼兒園為什么要晨檢嗎？ 晨檢是幼兒園每天必須進(jìn)行的一項嚴肅的保健工作，它的內容包括一摸——幼兒的額頭和手心，懷疑發(fā)熱時(shí)測體溫；二看——幼兒面色和神態(tài)，有無(wú)疾病和傳染病的跡象；三問(wèn)——幼兒食欲、大小便；四查——幼兒手帕，指甲及有無(wú)攜帶不安全的物品。
保健教師經(jīng)過(guò)晨檢，根據其狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的標記的牌子讓孩子到班上報到，以便班老師心中有數，幼兒帶入園的治療藥物，由保健教師定時(shí)喂服。晨檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀(guān)察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統計提供依據。 為此，希望家長(cháng)配合我們做好以下工作： 1、來(lái)園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。
2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動(dòng)與保健教師聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀(guān)察、追蹤、隔離。
3、不要讓孩子帶危險物品。
4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養成良好的衛生習慣。
3.幼兒園晨間接待應該注意哪些事項
做好晨間接待意味著(zhù)一天的工作有個(gè)好的開(kāi)始，關(guān)系到幼兒是否能在園度過(guò)安全、愉快的一天，關(guān)系到老師是否能順利的完成教學(xué)任務(wù)，達到教育目標。
良好的晨間接待工作應做到以下幾點(diǎn)：一.把快樂(lè )和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)孩子晨間接待過(guò)程中，老師的態(tài)度、情緒會(huì )對幼兒在園一日生活及家長(cháng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。把快樂(lè )和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)孩子，是崗位職責的要求，也是每個(gè)老師應盡的責任。
以飽滿(mǎn)的精神、熱情的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒，是家長(cháng)感到安全、溫暖，是家長(cháng)放心的做好自己的工作。二.與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況晨間接待時(shí)，老師主動(dòng)向家長(cháng)了解一些幼兒在家的情況，可以幫助老師有針對性的搞好教育教學(xué)工作。
三.做好患病幼兒的用藥記錄和藥品管理 在實(shí)施過(guò)程中，每天早上做好患病幼兒的服藥記錄。在一日活動(dòng)中給予關(guān)注并按時(shí)服藥，做好詳細記錄，在離園時(shí)讓家長(cháng)看看，使家長(cháng)一目了然。
四. 設置記事本晨間接待時(shí)對家長(cháng)提出的各樣要求和問(wèn)題，記錄在記事本上，按照家長(cháng)的囑托一一做到。五.認真對待幼兒攜帶的物品對幼兒每天入園時(shí)攜帶的物品要認真分析，有針對性的做好管理工作。
發(fā)現不安全物品要妥善處理，因勢利導進(jìn)行教育，防止發(fā)生意外問(wèn)題。晨間接待是一項繁雜又有學(xué)問(wèn)的工作。
晨間接待只是幼教工作中的一個(gè)環(huán)節，他對幼兒在園一日生活的意義重大，所以晨間接待不容忽視。
4.園所晨間檢查和全日觀(guān)察怎么寫(xiě)內容
全日健康觀(guān)察制度 晨檢要求： 每天幼兒入園，須在園門(mén)口先用肥皂與流動(dòng)水洗手，再接受保健教師的晨間檢查。
晨檢內容： 一摸—— 幼兒有無(wú)發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。 二看—— 一般情況下，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。
三問(wèn)—— 幼兒飲食、睡眠、大小便情況，傳染病高發(fā)季節，針對病發(fā)特征有針對性的進(jìn)行訊問(wèn)，如手足口病期間詢(xún)問(wèn)有無(wú)皮疹，水痘有無(wú)皰疹等。 四查—— 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。
晨檢取牌： 紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。 綠牌：身體不適但未帶藥的幼兒。
黃牌：帶藥兒童，須填寫(xiě)“兒童服藥單”。 晨檢記錄及全日康觀(guān)察記錄： 晨檢后，保健教師需將健康觀(guān)察中發(fā)現的異常情況登記下來(lái)，交于各班級教師進(jìn)行全日觀(guān)察，關(guān)注當日幼兒情況，如有異常情況，保健教師進(jìn)行臨床診斷決定處理方法。
幼兒園晨檢 親愛(ài)的家長(cháng)，從您的孩子入園第一天開(kāi)始，每天遇到的第一件事就是保健教師對你的孩子進(jìn)行晨間檢查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼兒園為什么要晨檢嗎？ 晨檢是幼兒園每天必須進(jìn)行的一項嚴肅的保健工作，它的內容包括一摸——幼兒的額頭和手心，懷疑發(fā)熱時(shí)測體溫；二看——幼兒面色和神態(tài)，有無(wú)疾病和傳染病的跡象；三問(wèn)——幼兒食欲、大小便；四查——幼兒手帕，指甲及有無(wú)攜帶不安全的物品。 保健教師經(jīng)過(guò)晨檢，根據其狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的標記的牌子讓孩子到班上報到，以便班老師心中有數，幼兒帶入園的治療藥物，由保健教師定時(shí)喂服。
晨檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀(guān)察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統計提供依據。 為此，希望家長(cháng)配合我們做好以下工作： 1、來(lái)園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。
2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動(dòng)與保健教師聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀(guān)察、追蹤、隔離。 3、不要讓孩子帶危險物品。
4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養成良好的衛生習慣。
5.入園晨檢的步鄹和主要內容
幼兒園晨檢制度 晨檢要求： 每天幼兒入園，須在園門(mén)口接受保健大夫的晨間檢查。
晨檢內容：一摸 幼兒有無(wú)發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。二看 一般情況下，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。
三問(wèn) 個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查 有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。
晨檢取牌 綠牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。
紅牌：帶藥兒童，須填寫(xiě)“兒童服藥單”。 晨檢記錄 晨檢后，保健醫需將健康觀(guān)察中發(fā)現的異常情況登記下來(lái)，并關(guān)注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫院診治。
幼兒園晨檢 親愛(ài)的家長(cháng)，從您的孩子入園第一天開(kāi)始，每天遇到的第一件事就是保健醫生對你的孩子進(jìn)行晨間檢查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼兒園為什么要晨檢嗎？ 晨檢是幼兒園每天必須進(jìn)行的一項嚴肅的保健工作，它的內容包括一摸——幼兒的額頭和手心，懷疑發(fā)熱時(shí)測體溫；二看——幼兒面色和神態(tài)，有無(wú)疾病和傳染病的跡象；三問(wèn)——幼兒食欲、大小便；四查——幼兒手帕，指甲及有無(wú)攜帶不安全的物品。 保健醫生經(jīng)過(guò)晨檢，根據其狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的標記的牌子讓孩子到班上報到，以便班老師心中有數，幼兒帶入園的治療藥物，由保健醫生定時(shí)喂服。
晨檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀(guān)察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統計提供依據。 為此，希望家長(cháng)配合我們做好以下工作： 1、來(lái)園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。
2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動(dòng)與保健醫生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀(guān)察、追蹤、隔離。 3、不要讓孩子帶危險物品。
4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養成良好的衛生習慣。 你可以根據這二個(gè)晨檢制度自己制作表格，應該是很簡(jiǎn)單的，只要把這些項目都包括了就可以了。
6.幼兒園晨檢時(shí)需要掌握哪些知識技能
晨檢是指每天早晨由幼兒園的衛生保健員對每位入園的幼兒進(jìn)行衛生醫學(xué)檢查。
一、幼兒園應安排經(jīng)過(guò)培訓的晨檢人員向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒健康狀況并對幼兒進(jìn)行檢查。二、負責晨檢人員應是幼兒園的衛生保健員三、晨檢的地點(diǎn)：幼兒園園（大）門(mén)口。
四、晨檢查看內容1、一問(wèn)：?jiǎn)?wèn)幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹3、三摸：摸幼兒有無(wú)發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現問(wèn)題迅速處理。
如有異常情況，及時(shí)做好記錄。五、晨檢取牌紅牌：晨檢合格者，領(lǐng)牌進(jìn)班黃牌：帶藥兒童，須有本人的病歷卡，家長(cháng)并寫(xiě)好班級和幼兒的姓名綠牌：幼兒情緒不好蘭牌：衛生習慣不好六、根據詢(xún)問(wèn)和查看的情況，若有身體發(fā)熱的幼兒，經(jīng)體溫測試確定后，特別是出現發(fā)燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長(cháng)，勸其馬上到醫院診治，并在家中治療。
七、經(jīng)檢查身體無(wú)異常的幼兒進(jìn)入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進(jìn)行第二次檢查，再次向幼兒詢(xún)問(wèn)晨檢內容，并做細致的查看，晨檢詢(xún)問(wèn)、檢查內容同上。如再有身體發(fā)熱的幼兒，應帶患兒到觀(guān)察室進(jìn)行診斷，經(jīng)體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，勸其送醫院診治。
第二次檢查應在幼兒入班后半小時(shí)后進(jìn)行。八、保健老師和教師要經(jīng)常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。
九、對有病患兒的班級、患兒摸過(guò)的玩具等要徹底消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。十、對第一、二次晨檢確診發(fā)熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長(cháng)保持聯(lián)系，電話(huà)追蹤醫院診斷結果。
患兒康復返園時(shí)，須攜正規醫院證明，經(jīng)衛生保健老師同意后，方可入園進(jìn)班上課。
7.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容
幼兒園安全教育的內容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習認識交通標識，并熟悉相關(guān)標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。
2、消防安全教育：學(xué)會(huì )打求救電話(huà)，例如遇到火災的時(shí)候撥打119火警電話(huà)、110匪警電話(huà)、120醫療急救電話(huà)。
3、食品衛生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習觸電、起火、落水時(shí)自救的簡(jiǎn)單技能。
5、幼兒園活動(dòng)安全：遵守運動(dòng)和游戲規則，遵循安全規則，不做危險動(dòng)作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問(wèn)題
1、重保護，輕教育
家長(cháng)和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動(dòng)就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護能力的機會(huì )。雖然教師和家長(cháng)在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時(shí)，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動(dòng)教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習和鞏固，他們是不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生相應的安全行為的。按皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，兒童的行為不會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過(guò)兒童的主動(dòng)建構而內化到他們的認知結構中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
8.幼兒園安全檢查記錄內容：主要問(wèn)題和解決要求怎么填
項目
檢查要點(diǎn)
檢查結果
園 舍 安 全
園舍墻壁是否裂縫、傾斜
戶(hù)外圍墻是否鼓脹傾斜，圍欄是否松動(dòng) 樓梯扶手護欄及防護柵欄是否銹爛、松動(dòng) 窗扇是否掉扇、門(mén)窗玻璃是否破損、裂紋 落地大玻璃要求為鋼化玻璃，設警示標志 樓梯、走廊沒(méi)有封堵，疏散通道暢通
用電線(xiàn)路接頭及開(kāi)關(guān)無(wú)破損、裸露，照明正常 燈、展板、懸掛物品等牢固
衛生間設施牢固、無(wú)棱角、地面防滑 食堂設備符合衛生標準及要求
液化氣罐儲藏間與操作間分離，安裝報警器 大型玩具牢固、無(wú)破損，玩教具無(wú)尖角
項目 檢查要點(diǎn)
檢查結果
人 員 要 求
各崗位有明確的安全責任要求 教職員工能正確使用消防器材 教職員工每年均進(jìn)行體檢
教職員工無(wú)精神病、傳染病等 衛 生 安 全
堅持每日三檢，做好詳細記錄
堅持餐具每餐消毒，幼兒口杯每日消毒，物表每日消毒，玩教具至少每周消毒一次，室內每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒
幼兒活動(dòng)室、寢室每日定時(shí)通風(fēng) 幼兒被褥每周日光暴曬消毒
每名幼兒每年體檢，堅持先體檢再入園 每日檢查幼兒個(gè)人衛生
室內外環(huán)境衛生干凈、整潔
定期向家長(cháng)、幼兒做好衛生保健宣傳教育 食堂肉、熟食品、牛奶等從大型超市進(jìn)貨 幼兒伙食符合衛生標準、堅持留樣、按食譜營(yíng)養配餐、無(wú)克扣幼兒伙食現象 門(mén)衛
管理
幼兒園封閉管理
有保安人員值班，堅持每日定時(shí)巡視
出入人員進(jìn)行登記
消 防 安 全 安全出口、疏散通道、消防通道暢通 設有疏散指示標志，有應急照明設施
配備足夠有效的滅火器，消火栓能正常使用 幼兒寢室、活動(dòng)室無(wú)違章用火、用電現象 幼兒寢室、活動(dòng)室無(wú)影響疏散、滅火的柵欄 定期組織幼兒進(jìn)行安全演練 園 車(chē) 安 全
園車(chē)均有登記備案
建立園車(chē)每日運營(yíng)記錄，做到不超載 園車(chē)有晨檢、消毒記錄 嚴格配齊隨車(chē)管理人員
周邊 安全 幼兒園周邊環(huán)境 幼兒園周邊交通安全
