幼兒園孩子過(guò)馬路安全知識(幼兒過(guò)馬路安全知識教育內容)
1.幼兒過(guò)馬路安全知識教育內容
幼兒過(guò)馬路安全知識
一、講解安全過(guò)馬路常識
家長(cháng)要教育幼兒：過(guò)馬路時(shí)要緊緊地牽著(zhù)大人的手，走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察左右來(lái)往的車(chē)輛，紅燈停步綠燈行，也可以過(guò)地下通道與天橋。
二、說(shuō)情境引導判斷正誤
家長(cháng)可以舉例幼兒過(guò)馬路時(shí)的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。通過(guò)判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(cháng)久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。
三、誦讀安全過(guò)馬路兒歌
如果孩子不知道安全過(guò)馬路，家長(cháng)可以引導孩子誦讀安全過(guò)馬路的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。比如：過(guò)馬路時(shí)不亂跑，斑馬線(xiàn)上要看清。十字路口指示燈，紅燈停步綠燈行。黃燈請你等一等，交通安全記心中。
孩子過(guò)馬路的陋習
過(guò)馬路要仔細觀(guān)察后從斑馬線(xiàn)通過(guò)
“過(guò)馬路時(shí)一定要提起精神，仔細觀(guān)察，然后從斑馬線(xiàn)通過(guò)。通過(guò)時(shí)，首先要向左看，然后向右看，確定沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，或者通行的車(chē)輛停下來(lái)之后，再向前走，走到道路中間的分界線(xiàn)時(shí)要停下來(lái)，這時(shí)要先向右看，再向左看，確認安全后再通過(guò)。”孟垣瑾說(shuō)。孟垣瑾告訴同學(xué)們，過(guò)馬路盡量結伴同行，過(guò)馬路的時(shí)候禁止打罵嬉鬧。
同學(xué)們認真聽(tīng)完講解后，3名小學(xué)生按照交警的講解，手拉著(zhù)手從斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，他們先向左看，再向右看，確認安全后，順利走到了道路分界線(xiàn)，接著(zhù)又先向右看，再向左看，而后順利抵達馬路對面。
交警又組織其他學(xué)生實(shí)踐，大家都能按指示順利通過(guò)。
學(xué)校措施
錯時(shí)放學(xué) 班主任帶學(xué)生集體過(guò)馬路
西安市教育局相關(guān)負責人介紹，教育局對學(xué)生上放學(xué)的交通安全非常重視，全市中小學(xué)每年的安全課不少于12節，均是通過(guò)主題班會(huì )、知識競賽、專(zhuān)題講座等形式開(kāi)展交通安全教育。
想讓孩子安全通過(guò)馬路，學(xué)校采取相應措施至關(guān)重要。大雁塔小學(xué)保衛處主任朱隆說(shuō)，學(xué)校在學(xué)生交通安全方面采取的措施很全面，學(xué)校共有3000多名學(xué)生，放學(xué)后要過(guò)馬路的有1000多人。為避免擁擠，學(xué)校實(shí)行錯時(shí)放學(xué)，一、二年級學(xué)生比高年級的放學(xué)早20分鐘，每天放學(xué)時(shí)間固定，且告知每個(gè)學(xué)生家長(cháng)。
學(xué)校將每班過(guò)馬路的學(xué)生和不過(guò)馬路的分為兩隊，過(guò)馬路的學(xué)生由班主任帶著(zhù)集體過(guò)馬路。其次，學(xué)校在校門(mén)外設有4名專(zhuān)門(mén)的安全員，同時(shí)還有4名值周人員外加一名領(lǐng)導，一共9人在每天上下學(xué)高峰期保證學(xué)生安全過(guò)馬路。
2.幼兒園中班《怎樣安全過(guò)馬路》安全教案
活動(dòng)設計背景
幼兒是弱小的，教會(huì )孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故，以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它給我們的生活帶來(lái)了便利。
活動(dòng)目標
1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
3、培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：識別紅綠燈。
難點(diǎn)：安全過(guò)馬路。
活動(dòng)準備
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入活動(dòng)。
師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）
小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，到座位上坐下，請交警入場(chǎng)。
提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的？（斑馬線(xiàn)上）
2.觀(guān)看錄像，請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受，討論應如何遵守交通規則。
(1)提問(wèn)：
你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的？（幼兒根據錄像看到的內容回答）
他們這么做對不對呢？為什么？那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢？（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）
(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時(shí)候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。
3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。
(1)出示圖，提問(wèn)。
小朋友看，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈？（沒(méi)有）
有沒(méi)有斑馬線(xiàn)？（沒(méi)有）
像這樣的馬路我們要過(guò)去，怎么走呢？
（幼兒根據已有經(jīng)驗回答）
(2)講解安全過(guò)馬路的方法。
4.以?xún)焊杩偨Y，牢記安全過(guò)馬路的知識。
小朋友，街上走，交通規則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。
請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。
5.游戲“過(guò)馬路”
幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。
角色分配：小交警四名
紅綠燈控制員一名
6.總結，發(fā)徽章。
有沒(méi)有人違反交通規則，并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。
教學(xué)反思
過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。
在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路？在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們該如何安全過(guò)馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶。活動(dòng)最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。
當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最后游戲時(shí)，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄。活動(dòng)前的準備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō)，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續努力。
3.幼兒園安全教育教案怎樣安全過(guò)馬路
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識——過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備： 紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
①這是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
②上面的白線(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結
小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行
玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
4.兒童過(guò)馬路安全小常識有哪些
兒童上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，必須十分注意交通安全：1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報或做其他事情。 3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4、在霧、雨、雪天，最好穿著(zhù)色彩鮮艷的衣服，以便于機動(dòng)車(chē)司機盡早發(fā)現目標，提前采取安全措施。在一些城市中，小學(xué)生外出均頭戴小黃帽，集體活動(dòng)時(shí)還手持“讓”字牌，也是為了使機動(dòng)車(chē)及時(shí)發(fā)現、避讓?zhuān)@種做法應當提倡。
5、穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停” ；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。
5.如何教育幼兒安全過(guò)馬路
3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是養成良好行為習慣的奠基時(shí)期。
幼兒精力充沛，活潑好動(dòng)，喜歡玩耍游戲。有些幼兒喜歡熱鬧，經(jīng)常到馬路邊上玩耍，忽視了安全問(wèn)題。
那么，呢？ 一、講清道理 幼兒家長(cháng)要教育孩子：應了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”；行人走人行道，上街走路靠右行；不要在馬路上停留、踢球、輪滑、玩滑板車(chē)、奔跑、做游戲；不扶身并行；不追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)，不拋物擊車(chē)；不獨自橫穿馬路，橫過(guò)道路走斑馬線(xiàn)。只有遵守交通規則，才能保證安全過(guò)馬路。
二、情景判斷 家長(cháng)可以舉例幼兒過(guò)馬路時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，并講明判斷對錯的理由。通過(guò)判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(cháng)久才能指導今后的行為，知錯不犯錯。
三、誦讀兒歌 如果孩子不注意安全過(guò)馬路，家長(cháng)可以引導孩子誦讀兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意思明了，便于理解，易于記憶。
比如：馬路行走要注意，人行道上靠右行。不追扒車(chē)不拋物，路上不玩耍游戲。
紅燈停步綠燈行，橫過(guò)道走斑馬線(xiàn)。
6.家長(cháng)應該如何教孩子安全過(guò)馬路
我想家長(cháng)教育孩子安全橫穿馬路，可從這幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、認識馬路；馬路是公路的俗稱(chēng)，是行人和各類(lèi)地面交通運輸工具通行的通道。
2、認識交通運輸工具及其速度；車(chē)輛行駛速度（大約）：高速火車(chē)50米/秒以上、汽車(chē)10米/秒以上、摩托車(chē)5米/秒以上、自行車(chē)3米/秒以上、馬車(chē)1米/秒左右等。
3、認知交通規則；學(xué)習交通指揮手勢、信號燈、交通標識等交通常識。
4、安全意識；平安通過(guò)馬路到達目的地或平安通過(guò)馬路回家就是安全。樹(shù)立“等2分鐘就是平安”的過(guò)馬路意識。
5、認識自己；生命屬于個(gè)人只有一次，應該非常非常珍惜。小孩的行進(jìn)速度1米/秒左右，如何時(shí)候不可與各種交通工具比速度。
6、在增強上述方面意識的同時(shí)，結合小孩學(xué)習生活區的具體路況，帶著(zhù)孩子過(guò)N次馬路，以身示范，培養孩子安全通過(guò)馬路的良好習慣。
7.幼兒園交通安全知識教育
幼兒園交通安全教育 活動(dòng)目標： 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見(jiàn)的交通標志。
2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。 3. 幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見(jiàn)的交通標志。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動(dòng)準備： 物質(zhì)準備：課件，兒童自行車(chē)兩輛，小汽車(chē)（扭扭車(chē)）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。 經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識。
場(chǎng)地準備：布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口），畫(huà)好機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道、人行橫道。 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒觀(guān)看課件，教師引導幼兒討論： 1.幼兒觀(guān)看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問(wèn)： 剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應該注意些什么？哪些行為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀(guān)看課件2——認識一些常見(jiàn)的交通標志，教師提問(wèn)： 你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人） 二、設置情境，幼兒模擬過(guò)十字路口： 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。幼兒認識斑馬線(xiàn)、非機動(dòng)車(chē)道，機動(dòng)車(chē)道。
2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過(guò)馬路： 兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當司機，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來(lái)當指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。 3.幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口 剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。
但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
三、創(chuàng )設游戲情境：去郊游 現在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著(zhù)前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應看看。
