安全自主管理知識(安全工作自主管理從哪些方面可以)
1.安全工作自主管理從哪些方面可以
1. 指導思想。樹(shù)立安全發(fā)展觀(guān)，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想為指導。構建自主安全文化，培育自主安全員工，建立自主安全團隊，實(shí)現自主安全管理，確保安全生產(chǎn)長(cháng)治久安。
2. 目標、理念。目標：人人自主管理，時(shí)時(shí)安全生產(chǎn)。理念：自主管理，珍惜生命，做安全事，當安全人。
3. 具體措施。
一、開(kāi)展崗前“安全預知辨識，崗位風(fēng)險預控”，班前會(huì )“四講”、“一提問(wèn)”活動(dòng)。
二、開(kāi)展班前集體安全宣誓活動(dòng)。
三、開(kāi)展以“做自主安全員工、建自主安全團隊”為主題的安全思想教育活動(dòng)，樹(shù)立正確的安全理念，實(shí)現由“要我安全”到“我要安全”，解決人人“想安全”的問(wèn)題。
四、開(kāi)展以“懂規程、精技能”為主題的規范行為活動(dòng)，解決人人會(huì )安全問(wèn)題。
五、開(kāi)展以“整制度，查隱患，搞精品”為主題的和諧安全環(huán)境營(yíng)造活動(dòng)，解決能安全問(wèn)題。
2.什么是自主安全管理建設 相關(guān)活動(dòng)都包括那些
自主管理自主管理自主管理自主管理是指一個(gè)組織的管理方式，主要通過(guò)員工的自我約束，自我控制，自我發(fā)現問(wèn)題，自我分析問(wèn)題，自我解決問(wèn)題，通過(guò)“自主安全管理”，實(shí)現由被動(dòng)安全向主動(dòng)安全的根本轉變，切實(shí)增強現場(chǎng)作業(yè)人員的安全責任和安全意識，提高安全監管的效率和效益。
一、“自主安全監管”實(shí)施方案和步驟1、實(shí)施方案“自主安全監管”就是由作業(yè)隊組跟班隊干兼專(zhuān)職安全員職責，行使專(zhuān)職安全員權利，跟班隊干一班兼兩職。
實(shí)施“自主安全監管”的隊組不安排專(zhuān)職安全員，隊組月度順利實(shí)現安全生產(chǎn)，每月按規定給予一定獎勵。 《和諧隊組考核》達優(yōu)的隊組才具備“自主安全監管”的資格。
“自主安全監管”隊組員工入井佩戴“自主安全監管”榮譽(yù)牌。2、實(shí)施步驟①、相關(guān)考核達優(yōu)的隊組提出書(shū)面申請，經(jīng)安監處、生產(chǎn)科及相關(guān)分管領(lǐng)導審核批準后，由隊長(cháng)簽訂《安全承諾書(shū)》。
隊組員工向班組、班組向隊組層層簽訂“承諾書(shū)”。②、安監部門(mén)組織兼職隊干進(jìn)行資格培訓，并考核合格取得《崗位資格證》。
③、具備上述條件后，隊組方可實(shí)行“自主安全監管”。④、隊組施行“自主安全監管”期間，如隊組生產(chǎn)組織發(fā)生較大變動(dòng)，或出現重大單項工程時(shí)，安監大隊可臨時(shí)安排專(zhuān)職安全員進(jìn)行監管。
二、工作流程1、確定為實(shí)行“自主安全監管”的隊組，每班的兼職安全員除參加本隊當班班前會(huì )外，入井前還必須到安全調度接受安監大隊的進(jìn)一步安排，并領(lǐng)取安全員職責范圍內的所有工作表格。2、嚴格執行現場(chǎng)交接班制度。
3、接班后，嚴格按照“四位一體”開(kāi)工檢查制度，對現場(chǎng)進(jìn)行檢查，認真及時(shí)填寫(xiě)安全員各種控制表格，履行現場(chǎng)作業(yè)安全程序。4、嚴格執行班中“三匯報”制度，出現異常情況必須及時(shí)匯報，并與安全調度保持不間斷聯(lián)系，執行異常情況的閉合管理。
5、作業(yè)過(guò)程中嚴格監督作業(yè)人員按規程措施、崗位標準、作業(yè)流程、標準化控制表票進(jìn)行作業(yè)；積極排查隱患并及時(shí)組織處理；嚴肅制止“三違”現象，糾正作業(yè)人員的不良行為；工作面出現異常情況立即進(jìn)行停產(chǎn)，必要時(shí)迅速將人員撤出工作面，并及時(shí)向安全調度和生產(chǎn)調度進(jìn)行匯報，同時(shí)將調度指示傳達到現場(chǎng)，并嚴格監督落實(shí)。6、嚴格履行好專(zhuān)職安全員“五管”、“六到”職責，即“管環(huán)境、管程序、管質(zhì)量、管行為、管變化”，“走到、看到、說(shuō)到、匯報到、傳達到、落實(shí)到”。
7、班后升井，將當班安全監察記錄全部交到安全調度進(jìn)行考核和存檔。三、考核1、對兼職安全員的日常考核由安全調度按照對兼職安全員的巡查記錄和工作記錄進(jìn)行。
2、兼職安全員嚴格履行崗位職責，隊組月度順利實(shí)現安全生產(chǎn)，月度獎勵“自主安全監管”隊組2萬(wàn)元，每月25日由安監處出具考核結果報分管領(lǐng)導批準。3、隊組要制定“自主安全監管”獎勵分配方案，每月26日將當月獎勵按分配方案進(jìn)行分配后，報安監處審核簽字后，送勞資科執行。
4、出現以下情況，取消本隊組“自主安全監管”資格，否決當月的“自主安全監管”獎勵。①、瓦斯、地質(zhì)異常區域內進(jìn)行采掘作業(yè)未執行瓦斯異常區域停、復產(chǎn)流程及專(zhuān)項措施的。
②、沒(méi)有超前探距離、軌跡繼續掘進(jìn)的。③、未嚴格執行開(kāi)機撤人或未執行停機閉鎖的。
④、未嚴格使用前探臨時(shí)支護的。⑤、最大控頂距超過(guò)規定或人員在空頂區作業(yè)的。
⑥、由于現場(chǎng)監管不到位，工作面出現重大工程質(zhì)量問(wèn)題。⑦、探頭上弄虛作假的。
⑧、工作面存在重大隱患、出現變化環(huán)節未立即停產(chǎn)，并及時(shí)不匯報。⑨、跟班隊干脫崗、睡崗。
⑩、由于現場(chǎng)監管不到位，導致發(fā)生安全生產(chǎn)事故。5、隊組出現其它隱患、“三違”情況，按比例進(jìn)行考核扣除獎勵（見(jiàn)附表3）。
6、“自主安全監管”期間隊組發(fā)生安全生產(chǎn)事故，兼職安全員除承擔跟班隊干責任外，還必須承擔現場(chǎng)安全監管責任。企業(yè)安全管理多了自主兩個(gè)字，其內涵大不一樣。
自主安全管理是一個(gè)管理理念更新，方式方法創(chuàng )新，管理模式推陳出新的管理機制，是安全系統工程的完整體現、是一門(mén)應用學(xué)科。 現在企業(yè)不缺安全法律、法規、規章制度，也不差錢(qián)。
差的是安全生產(chǎn)責任心、自主安全管理精神，缺少的是新的安全管理視理論。人都具有自我保護的本能，企業(yè)也具有自主安全管理意識、排除各類(lèi)安全隱患的本領(lǐng)。
所不同的是在生產(chǎn)過(guò)程中有的企業(yè)不斷增強自主管理意識，安全工作主動(dòng)，安全管理越做越好。有的企業(yè)在經(jīng)濟利益的驅使下，丟掉了可貴的自主管理意識、精神，不關(guān)心職工的安全與健康，安全生產(chǎn)不好。
為幫助企業(yè)弘揚自主管理精神，作者用了九年時(shí)間既繼承了傳統安全管理的精華部分，又充實(shí)了現代管理元素，硬是把企業(yè)零星分散、一時(shí)一地的自主安全管理經(jīng)驗上升到理論高度，為企業(yè)提供了一個(gè)全新的安全管理理論。這種理論最大的特點(diǎn)是沒(méi)有高深的理論、說(shuō)教式的大道理，有的是簡(jiǎn)潔明快的科學(xué)數據，實(shí)實(shí)在在的成功經(jīng)驗，講的是生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的事情，通俗易懂，適用價(jià)值高。
這是一本企業(yè)安全管理者責任心與自主管理行為的結晶，集自主安全管理經(jīng)驗之大成的著(zhù)作，是企業(yè)安全生產(chǎn)不可多得的一本好教材。 最大的亮點(diǎn)是提出分層次管理模式，有。
3.安全管理資料包含哪些內容
安全生產(chǎn)：是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，通過(guò)努力改善勞動(dòng)條件，克服不安全因素，防止事故的發(fā)生，使企業(yè)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。
包括兩個(gè)方面的安全：
1、人身安全。（包括勞動(dòng)者本人及相關(guān)人員）
2、設備安全。安全生產(chǎn)工作：為搞好安全生產(chǎn)而開(kāi)展的一系列活動(dòng)。
2、我國安全生產(chǎn)的方針是什么？
安全第一，
預防為主，
綜合治理。
3、員工安全生產(chǎn)的主要職責：
1.遵守有關(guān)設備維修保養制度的規定；
2.自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)規章制度和勞動(dòng)紀律；
3.愛(ài)護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；
4.關(guān)心安全生產(chǎn)情況，向有關(guān)領(lǐng)導或部門(mén)提出合理化建議；
5.發(fā)現事故隱患和不安全因素要及時(shí)向組織或有關(guān)部門(mén)匯報；
6.發(fā)生工傷事故，要及時(shí)搶救傷員、保護現場(chǎng)，報告領(lǐng)導，并協(xié)助調查工作；
7.努力學(xué)習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程；
8.積極參加各種安全活動(dòng)，牢固樹(shù)立“安全第一”思想和自我保護意識；
9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，對個(gè)人安全生產(chǎn)負責。
安全生產(chǎn)常識
1、安全生產(chǎn)的“三寶”：安全帽、安全帶、安全網(wǎng)
2、四不傷害：即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害，保護他人不被傷害
3、三違：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀律
4、三無(wú)：個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故
5、三級安全教育：即新入場(chǎng)人員必須分別經(jīng)過(guò)項目部級、作業(yè)隊級和班組級安全教育并考試合格才能上崗作業(yè)
6、三同時(shí)：即安全衛生設施必須與主體工程同時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。
7、安全生產(chǎn)事故處理“四不放過(guò)”原則：即事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)，事故責任者沒(méi)有得到嚴肅處理不放過(guò)，廣大職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)，防護措施沒(méi)有得到落實(shí)不放過(guò)。
8、在生產(chǎn)中必須做到“五同時(shí)”：即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產(chǎn)的同時(shí)必須計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
安全生產(chǎn)六大紀律
1、進(jìn)入現場(chǎng)，必須戴好安全帽，扣好帽扣，正確使用勞動(dòng)防護用品。
2、二米以上的高處懸空作業(yè)，無(wú)安全設施的必須戴好安全帶，扣好保險鉤。
3、高處作業(yè)時(shí)，不準往下面亂拋材料和工具等物件。
4、各種電動(dòng)機械設備，必須有可靠的安全接地和防雷裝置，方能開(kāi)動(dòng)使用。
5、不懂電器和機械的人員嚴禁使用和玩弄機電設備。
6、吊裝區域非操作人員嚴禁入內，把桿下方不準站人。
4.如何通過(guò)班組自主管理加強班組安全建設
班組作為企業(yè)的基本構成細胞和車(chē)間的基本組成單位，對企業(yè)的各項生產(chǎn)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成和經(jīng)營(yíng)管理目標的順利實(shí)現舉足輕重。
因此車(chē)間的安全管理必須從班組抓起，只有通過(guò)扎實(shí)細致的班組自主管理工作開(kāi)展才能最終實(shí)現和不斷加強班組安全建設。通過(guò)自己長(cháng)期以來(lái)的工作實(shí)踐和在安全生產(chǎn)及班組安全管理過(guò)程中的不斷實(shí)踐，自己深刻的體會(huì )到要真正實(shí)現班組安全建設，必須從搞好班組自主管理工作抓起，具體做法體現在以下六個(gè)方面：一、不斷改進(jìn)和完善班組安全教育方法，增強安全教育的有效性。
要完善各項安全教育管理制度，使各項管理規定更細致，努力提高安全教育檢查的效果、方法。不能僅靠檢查安全記錄和抽查背誦內容，安全教育是否有效果要在實(shí)際工作中，與工作現場(chǎng)實(shí)際結合起來(lái)檢查。
在工作場(chǎng)所，根據工作內容，檢查員工是否了解相關(guān)的安全注意事項，將教育與檢查落到實(shí)處。班組應增強安全教育的有效性，決不能以應付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應該僅僅局限于所謂的“安全條規”，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯(lián)系，要著(zhù)重培養員工判斷與應對各種危險境況的能力。
安全活動(dòng)不能流于形式，要扎扎實(shí)實(shí)地搞好安全活動(dòng)記錄，讓記錄真正體現活動(dòng)內容，讓活動(dòng)具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應該會(huì )越少，安全防范意識、操作的準確性等方面也都會(huì )相應全面提高。二、完善班組安全互保（聯(lián)保）標準，實(shí)行動(dòng)態(tài)聯(lián)保，切實(shí)落實(shí)安全互保（聯(lián)保）制度。
一是完善互保對子分配原則，認真推行能力互補（如師傅與徒弟、技術(shù)水平高的員工與技術(shù)水平低的員工、老員工與新員工等）；性格互補（如粗心人與細心人、膽大人與膽小人、魯莽人與謹慎人等搭配）；作業(yè)內容聯(lián)系互補。二是完善班組安全互保（聯(lián)保）更新管理，即班組人員變動(dòng)時(shí)要及時(shí)調整，最好是將互保（聯(lián)保）對子名單上墻，班組長(cháng)每天應根據出勤情況和人員變動(dòng)情況及時(shí)更新并明確當天的互保對象，不得遺漏。
三是強化互保（聯(lián)保）對子認真履行互保、聯(lián)保職責。工作中互保（聯(lián)保）對子之間要對對方人員的安全負責，做到互相提醒、互相照顧、互相關(guān)心、互相監督、互相檢查、互相保證。
四是班組各互保對象之間，班組與班組之間，在作業(yè)過(guò)程中要實(shí)行聯(lián)保。在工作中發(fā)現互保對象以外的人員有不安全行為與不安全因素，可能發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正。
三、建立完善班組的安全管理組織體系分擔制度，切實(shí)改變班組安全的松散管理現狀。要改變班組安全的松散管理現狀，必須強化班組的安全管理組織體系，形成明確的分工，相互協(xié)作，從而達到規范和約束班組成員行為的目的。
班組安全管理組織體系可分為：班長(cháng)是班組的安全第一責任人，負責全局。設立班組級的安全員，賦予安全員班長(cháng)級別的權利，讓安全員從配角變成主角，改變過(guò)去跑龍套的角色，切實(shí)認真負起責任。
設立班組作業(yè)（區域）安全負責人。班組安全責任人由一些技術(shù)好、責任心強的員工擔任，在平常的工作中發(fā)揮表率作用，在具體的生產(chǎn)實(shí)踐中可規范并約束其他人員的不良行為。
班組如形成由班組作業(yè)（區域）安全負責人、安全員、班長(cháng)形成的三級安全管理體系，可以及時(shí)、有效地糾正班組在日常生產(chǎn)實(shí)踐中的不良行為，并極大提高安全管理的權威和效力。同時(shí)，建議在班組內部建立安全管理分擔制度，要求安全管理工作像其他生產(chǎn)工作一樣，細化到班組的每一個(gè)成員。
生產(chǎn)是整個(gè)班組成員協(xié)作完成的，所以安全工作也可以進(jìn)行分解，讓每一個(gè)人都參與和分擔一些。當每一位員工都參與到實(shí)際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，安全意識也就自然而然地樹(shù)立起來(lái)了。
有條件的班組可實(shí)行按一定時(shí)間進(jìn)行安全分擔的輪換制度，以使得職工的安全技能得到全面的提高。四、不斷深化安全文化建設在班組的推廣，使安全工作得到持續改進(jìn)。
企業(yè)文化建設分為理念系統、視覺(jué)系統、行為系統等。如：首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過(guò)廣泛宣傳教育和標識，從視覺(jué)上形成濃厚的安全文化氛圍。
最后，安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化。重點(diǎn)是將其具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到班組，落實(shí)到職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺(jué)行為。
為此，應把安全文化和班組安全制度建設相結合，從職工的儀容儀表、日常行為、作業(yè)標準等方面進(jìn)行了明確的規范，制定并推廣操作性、實(shí)用性強的安全行為標準，抓好員工的行為規范和良好習慣養成。五、強調班組安全細節管理，6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）正是一個(gè)很好的管理模式，重視過(guò)程、狠抓細節。
忽視細節的安全管理，“差不多”就變成“差很多”，班組安全工作就是從具體的細節做起，體現“細節效應”。“大概”的安全管理是管理水平低下的表現，也是目前影響班組安全管理的根本原因之一。
“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個(gè)操作環(huán)節，每一次交接班。
5.安全生產(chǎn)管理
希望對您有所幫助！ 安全生產(chǎn)工作直接關(guān)系到人民群眾生命財產(chǎn)安全、關(guān)系到改革發(fā)展、穩定的大局和經(jīng)濟建設的健康發(fā)展，是一切工作的保證。
安全生產(chǎn)是一項系統的社會(huì )，它不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，更容不得一絲一毫的松懈和僥幸，有句格言說(shuō)的好“安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故出自瞬間麻痹”。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟快速增長(cháng)，各行各業(yè)在改革中突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
然而，這就迫使人們以新的生產(chǎn)方式，新的生產(chǎn)工具，新的經(jīng)營(yíng)手段創(chuàng )造新的產(chǎn)品走向新的社會(huì )，打入新的市場(chǎng)，這在具有中國特色的社會(huì )主義國家中已是人們競爭的手段和策略，這也給人們的生產(chǎn)中提出了新的問(wèn)題。近幾年來(lái)，由于各級部門(mén)高度重視和廣大安全工作者的不懈努力，安全生產(chǎn)工作取得了很大成績(jì)，廣大干部職工無(wú)論是對國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策的理解貫徹上，還是在安全意識、法制觀(guān)念上，其整體素質(zhì)都有所提高，但是，仍與形勢發(fā)展不相適應，其主要表現在： （一）安全意識差，安全管理薄弱。
有些單位領(lǐng)導對安全生產(chǎn)工作重視不夠，不能擺正經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，存在重生產(chǎn)、輕安全的傾向，對安全生產(chǎn)工作往往喊在口頭上，不抓落實(shí)。有的單位為了搶速度、爭效益，放松了安全生產(chǎn)管理，安全生產(chǎn)規章制度和責任制不落實(shí)，安全管理隊伍被削弱。
只包經(jīng)濟指標，沒(méi)有安全指標，以包代管、以罰代教的現象嚴重。有個(gè)別單位對事故隱患抱有僥幸心理，不聞不問(wèn)，安全生產(chǎn)的監督、檢查職能流于形式。
（二）安全投入不足，設備陳舊，事故隱患得不到根本消除。一些單位為完成經(jīng)營(yíng)指標，承攬施工項目，壓低項目造價(jià)，并以資金短缺為由，削減安全技術(shù)措施經(jīng)費。
對在用安全防護設施不加維修保養，購置安全防護設施和生產(chǎn)設備只圖便宜，起不到安全防護作用。更有甚者，存在竭澤而漁、急功近利的行為，在制定計劃和使用資金時(shí)，忽視安全工作，不重視安全投入，而是靠拼設備來(lái)出資效益，致使事故不斷發(fā)生。
（三）安全教育跟不上，培訓力度不夠。很多單位在勞動(dòng)強度大，危險性大，勞動(dòng)條件差的崗位上大量安置使用農民工、外包工，這些人員文化素質(zhì)偏低，安全意識淡薄，安全技術(shù)較差，缺乏處理突發(fā)性事故和自我保護能力。
安全教育不夠，往往是走過(guò)場(chǎng)，缺乏必要的技術(shù)培訓及安全知識學(xué)習；有的職工雖經(jīng)培訓，持有證件，但專(zhuān)業(yè)知識膚淺；有的職工不戴安全帽，違章作業(yè)，冒險蠻干；有的特種作業(yè)人員無(wú)證上崗等等。 （四）事故處理不嚴肅，結案不及時(shí)。
有的單位對出現的事故和事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，而是強調客觀(guān)，推卸責任。對事故查處不及時(shí)、不徹底，沒(méi)有按照“四不放過(guò)”的原則嚴肅處理。
尤其涉及到領(lǐng)導責任時(shí)，往往采取大事化小，小事化了，息事寧人的方式處理，瞞報或有意漏報事故，致使同類(lèi)事故不斷重復發(fā)生。 針對以上情況，應該如何開(kāi)展新形勢下的安全生產(chǎn)工作呢？我認為在今后的工作中對安全生產(chǎn)應著(zhù)重抓好以下工作： （一）領(lǐng)導重視，組織健全。
一是單位領(lǐng)導，特別是單位一把手，要正確擺正安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，統一思想，提高認識，把安全生產(chǎn)工作當成一件大事，納入重要日程，真抓實(shí)干，不斷強化安全工作的領(lǐng)導意識、效益意識、責任意識，抓生產(chǎn)從安全著(zhù)想，抓安全從生產(chǎn)出發(fā)，并做到“五同時(shí)”，即在計劃、布置、檢查、總結、評比時(shí)不忘記安全工作；二是實(shí)行安全生產(chǎn)目標管理，建立健全安全網(wǎng)絡(luò )體系。從各級領(lǐng)導到科室、崗位職工層層簽訂安全生產(chǎn)目標管理責任書(shū)，全員交納安全抵押金，達到縱向從上到下，一級抓一級，一級管一級，橫向從里到外，實(shí)行分塊負責，縱向到底，橫向到邊，縱橫交錯，上下貫通，從而使個(gè)個(gè)身上有責任，人人肩上有壓力。
形成一個(gè)人人講安全，處處講安全，層層抓安全的全方位、立體化、縱橫交錯的嚴密的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò )體系。 （二）加大安全生產(chǎn)宣傳和教育的力度，增強勞動(dòng)者的安全意識。
一是對職工進(jìn)行全面教育。加強政治教育，提高職工素質(zhì)保證安全生產(chǎn)的貫徹落實(shí)；加強國家安全生產(chǎn)方針、政策、法規和各項制度的教育，使廣大職工知法、懂法、守法，上標準崗，干規范活；加強對職工情理的教育，出現事故不僅自己受害，破壞家庭幸福，還殃及無(wú)辜，甚至給社會(huì )造成不良影響，激發(fā)愛(ài)心。
二是強化職工技術(shù)培訓。積極舉辦各種安全教育培訓班，使關(guān)鍵崗位人員多了解一些與本工種相關(guān)的安全方面知識，不斷提高安全生產(chǎn)和處理問(wèn)題的技能。
搞好“三級安全教育”，對新職工、臨時(shí)工堅持崗前培訓，經(jīng)考核合格才能上崗，對特殊工種人員要進(jìn)行嚴格的技術(shù)培訓和技術(shù)考核，堅持持證上崗。三是充分依靠群眾，利用多種形式、多種手段進(jìn)行安全教育。
注重群眾的自我教育，為了克服單向灌輸的模式，可以開(kāi)展三不傷害活動(dòng)，即我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害，提高自我教育，注意感情交流，注重啟發(fā)引導，激發(fā)職工搞好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和責任感，增強群體自主安全管理意識和個(gè)人防護能力。還要注意樹(shù)立好的典型，同時(shí)，用反面教材給職工打“強心針”，克服僥幸心理和麻痹思想。
（三）建立健全規章制。
6.安全管理的核心內容是什么
安全管理的核心內容包括以下幾個(gè)方面： 一、樹(shù)立安全理念 安全理念是實(shí)現安全生產(chǎn)的靈魂，只有將安全理念根植于職工的腦海之中，才能保證安全生產(chǎn)。
1、強化“剛性管理”理念，在“嚴”字上下功夫，制定并完善安全隱患排查制度，實(shí)施安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”的責任追究制，公司、車(chē)間、班組層層簽訂安全責任狀； 2、強化“系統管理”理念，將安全管理作為一項系統工程，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成全方位、立體化的安全隱患排查網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現安全管理的全員性、動(dòng)態(tài)性和超前性。 3、強化“以人為本”理念，堅持安全法規、操作規程、崗位技能等培訓常抓不懈，強化職工的自主保安意識及安全防范能力。
二、經(jīng)常開(kāi)展安全培訓 實(shí)現安全生產(chǎn)關(guān)鍵在于提高職工隊伍的整體素質(zhì)，提高職工隊伍的整體素質(zhì)關(guān)鍵在于搞好職工的安全培訓。 1、企業(yè)首先要實(shí)施安全培訓全員化，從只對一線(xiàn)職工的安全培訓，延伸到機關(guān)科室工作人員及相關(guān)職工家屬的安全培訓，使安全培訓滲透到企業(yè)的角角落落、方方面面； 2、實(shí)施安全培訓方式多樣化，按照分級培訓的要求，對中層以上管理人員，采取專(zhuān)題研究、課題攻關(guān)、限時(shí)達標的方法；對一線(xiàn)職工，采取按專(zhuān)業(yè)工種分期分批脫產(chǎn)輪訓與業(yè)余自學(xué)相結合的方法；對特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員，采取外委培訓的方法。
3、實(shí)施安全培訓內容實(shí)用化，無(wú)論是管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，還是一線(xiàn)職工，其培訓的內容都包括：應有、應知、應會(huì )三部分內容，把補“應有”、學(xué)“應知”和練“應會(huì )”滲透到安全技術(shù)培訓的全過(guò)程。同時(shí)，要將企業(yè)急需的現代安全管理新方法、新技術(shù)、新材料等實(shí)用性較強的新知識作為職工的必修課，從知識體系上拓寬職工的認知面，構建起“主動(dòng)適應、超前學(xué)習、按需培訓”的新機制。
4、多次反復演練安全生產(chǎn)應急預案，訓練和提高員工預防安全事故和應對突發(fā)事故的能力。 三、培植安全文化 構筑安全生產(chǎn)長(cháng)效機制，安全文化建設顯得尤為重要。
安全文化建設，必須突出“以人為本”，強化安全理念的滲透及安全文化的養成。 1、企業(yè)要圍繞“安全生產(chǎn)、事故為零”的安全遠景，牢固樹(shù)立“以安全保障生命，用健康經(jīng)營(yíng)人生”的安全核心理念，“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全哲學(xué)觀(guān)，“安全連著(zhù)你我他”的安全道德觀(guān)，“安全是親人的幸福”的安全親情觀(guān)，“安全管理只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)”的安全管理觀(guān)。
2、廣泛開(kāi)展形式多樣、內容豐富的安全文化宣傳教育活動(dòng)，舉辦“安全知識競賽”活動(dòng)，開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”等親情系列活動(dòng)；定期不定期地舉辦“安全生產(chǎn)大討論”、“電視安全知識講座”、“安全征文”等活動(dòng)，堅持用安全理念武裝頭腦，用安全思想支配行動(dòng)，用安全宣傳營(yíng)造氛圍，用安全知識指導實(shí)踐，構筑安全防線(xiàn)。 3、結合長(cháng)期的安全實(shí)踐，整合提煉企業(yè)安全文化，讓安全文化進(jìn)區隊、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組、進(jìn)崗位，在潛移默化中對職工進(jìn)行安全理念的滲透，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。
7.安全生產(chǎn)管理
希望對您有所幫助！ 安全生產(chǎn)工作直接關(guān)系到人民群眾生命財產(chǎn)安全、關(guān)系到改革發(fā)展、穩定的大局和經(jīng)濟建設的健康發(fā)展，是一切工作的保證。
安全生產(chǎn)是一項系統的社會(huì )，它不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，更容不得一絲一毫的松懈和僥幸，有句格言說(shuō)的好“安全來(lái)自長(cháng)期警惕，事故出自瞬間麻痹”。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟快速增長(cháng)，各行各業(yè)在改革中突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
然而，這就迫使人們以新的生產(chǎn)方式，新的生產(chǎn)工具，新的經(jīng)營(yíng)手段創(chuàng )造新的產(chǎn)品走向新的社會(huì )，打入新的市場(chǎng)，這在具有中國特色的社會(huì )主義國家中已是人們競爭的手段和策略，這也給人們的生產(chǎn)中提出了新的問(wèn)題。近幾年來(lái)，由于各級部門(mén)高度重視和廣大安全工作者的不懈努力，安全生產(chǎn)工作取得了很大成績(jì)，廣大干部職工無(wú)論是對國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策的理解貫徹上，還是在安全意識、法制觀(guān)念上，其整體素質(zhì)都有所提高，但是，仍與形勢發(fā)展不相適應，其主要表現在： （一）安全意識差，安全管理薄弱。
有些單位領(lǐng)導對安全生產(chǎn)工作重視不夠，不能擺正經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，存在重生產(chǎn)、輕安全的傾向，對安全生產(chǎn)工作往往喊在口頭上，不抓落實(shí)。有的單位為了搶速度、爭效益，放松了安全生產(chǎn)管理，安全生產(chǎn)規章制度和責任制不落實(shí)，安全管理隊伍被削弱。
只包經(jīng)濟指標，沒(méi)有安全指標，以包代管、以罰代教的現象嚴重。有個(gè)別單位對事故隱患抱有僥幸心理，不聞不問(wèn)，安全生產(chǎn)的監督、檢查職能流于形式。
（二）安全投入不足，設備陳舊，事故隱患得不到根本消除。一些單位為完成經(jīng)營(yíng)指標，承攬施工項目，壓低項目造價(jià)，并以資金短缺為由，削減安全技術(shù)措施經(jīng)費。
對在用安全防護設施不加維修保養，購置安全防護設施和生產(chǎn)設備只圖便宜，起不到安全防護作用。更有甚者，存在竭澤而漁、急功近利的行為，在制定計劃和使用資金時(shí)，忽視安全工作，不重視安全投入，而是靠拼設備來(lái)出資效益，致使事故不斷發(fā)生。
（三）安全教育跟不上，培訓力度不夠。很多單位在勞動(dòng)強度大，危險性大，勞動(dòng)條件差的崗位上大量安置使用農民工、外包工，這些人員文化素質(zhì)偏低，安全意識淡薄，安全技術(shù)較差，缺乏處理突發(fā)性事故和自我保護能力。
安全教育不夠，往往是走過(guò)場(chǎng)，缺乏必要的技術(shù)培訓及安全知識學(xué)習；有的職工雖經(jīng)培訓，持有證件，但專(zhuān)業(yè)知識膚淺；有的職工不戴安全帽，違章作業(yè)，冒險蠻干；有的特種作業(yè)人員無(wú)證上崗等等。 （四）事故處理不嚴肅，結案不及時(shí)。
有的單位對出現的事故和事故隱患不是認真吸取教訓，制定整頓措施，而是強調客觀(guān)，推卸責任。對事故查處不及時(shí)、不徹底，沒(méi)有按照“四不放過(guò)”的原則嚴肅處理。
尤其涉及到領(lǐng)導責任時(shí)，往往采取大事化小，小事化了，息事寧人的方式處理，瞞報或有意漏報事故，致使同類(lèi)事故不斷重復發(fā)生。 針對以上情況，應該如何開(kāi)展新形勢下的安全生產(chǎn)工作呢？我認為在今后的工作中對安全生產(chǎn)應著(zhù)重抓好以下工作： （一）領(lǐng)導重視，組織健全。
一是單位領(lǐng)導，特別是單位一把手，要正確擺正安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系，統一思想，提高認識，把安全生產(chǎn)工作當成一件大事，納入重要日程，真抓實(shí)干，不斷強化安全工作的領(lǐng)導意識、效益意識、責任意識，抓生產(chǎn)從安全著(zhù)想，抓安全從生產(chǎn)出發(fā)，并做到“五同時(shí)”，即在計劃、布置、檢查、總結、評比時(shí)不忘記安全工作；二是實(shí)行安全生產(chǎn)目標管理，建立健全安全網(wǎng)絡(luò )體系。從各級領(lǐng)導到科室、崗位職工層層簽訂安全生產(chǎn)目標管理責任書(shū)，全員交納安全抵押金，達到縱向從上到下，一級抓一級，一級管一級，橫向從里到外，實(shí)行分塊負責，縱向到底，橫向到邊，縱橫交錯，上下貫通，從而使個(gè)個(gè)身上有責任，人人肩上有壓力。
形成一個(gè)人人講安全，處處講安全，層層抓安全的全方位、立體化、縱橫交錯的嚴密的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò )體系。 （二）加大安全生產(chǎn)宣傳和教育的力度，增強勞動(dòng)者的安全意識。
一是對職工進(jìn)行全面教育。加強政治教育，提高職工素質(zhì)保證安全生產(chǎn)的貫徹落實(shí)；加強國家安全生產(chǎn)方針、政策、法規和各項制度的教育，使廣大職工知法、懂法、守法，上標準崗，干規范活；加強對職工情理的教育，出現事故不僅自己受害，破壞家庭幸福，還殃及無(wú)辜，甚至給社會(huì )造成不良影響，激發(fā)愛(ài)心。
二是強化職工技術(shù)培訓。積極舉辦各種安全教育培訓班，使關(guān)鍵崗位人員多了解一些與本工種相關(guān)的安全方面知識，不斷提高安全生產(chǎn)和處理問(wèn)題的技能。
搞好“三級安全教育”，對新職工、臨時(shí)工堅持崗前培訓，經(jīng)考核合格才能上崗，對特殊工種人員要進(jìn)行嚴格的技術(shù)培訓和技術(shù)考核，堅持持證上崗。三是充分依靠群眾，利用多種形式、多種手段進(jìn)行安全教育。
注重群眾的自我教育，為了克服單向灌輸的模式，可以開(kāi)展三不傷害活動(dòng)，即我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害，提高自我教育，注意感情交流，注重啟發(fā)引導，激發(fā)職工搞好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性和責任感，增強群體自主安全管理意識和個(gè)人防護能力。還要注意樹(shù)立好的典型，同時(shí)，用反面教材給職工打“強心針”，克服僥幸心理和麻痹思想。
（三）建立健全規章制。
8.安全生產(chǎn)管理的內容包括哪些內容
一、安全理念
安全理念是實(shí)現安全生產(chǎn)的靈魂，只有將安全理念根植于職工的腦海之中，才能保證安全生產(chǎn)。企業(yè)構筑安全理念體系，首先要強化“柔性管理”理念，在“嚴”字上下功夫，制定并完善安全隱患排查制度，實(shí)施安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”的責任追究制；其次要強化“系統管理”理念，將安全管理作為一項系統工程，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成全方位、立體化的安全隱患排查網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現安全管理的全員性、動(dòng)態(tài)性和超前性。其三要強化“以人為本”理念，堅持安全法規、工程質(zhì)量、崗位技能等培訓常抓不懈，強化職工的自主保安意識及安全防范能力。
二、安全培訓
實(shí)現安全生產(chǎn)關(guān)鍵在于提高職工隊伍的整體素質(zhì)，提高職工隊伍的整體素質(zhì)關(guān)鍵在于搞好職工的安全培訓。企業(yè)首先要實(shí)施安全培訓全員化，從只對一線(xiàn)職工的安全培訓，延伸到機關(guān)科室工作人員及相關(guān)職工家屬的安全培訓，使安全培訓滲透到企業(yè)的角角落落、方方面面。其二要實(shí)施安全培訓方式多樣化，按照分級培訓的要求，對中層以上管理人員，采取專(zhuān)題研究、課題攻關(guān)、限時(shí)達標的方法；對一線(xiàn)職工，采取按專(zhuān)業(yè)工種分期分批脫產(chǎn)輪訓與業(yè)余自學(xué)相結合的方法；對特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員，采取外委培訓的方法。
通常配合日事清專(zhuān)業(yè)的管理工具來(lái)進(jìn)行，日事清通過(guò)看板將工作任務(wù)合理分配至每位團隊成員的個(gè)人日程，并且每天自動(dòng)生成工作日志進(jìn)行匯總。做到任務(wù)有跟蹤、事件有反饋、結果有分析，使團隊真正做到效率提升，工作輕松。
9.什么是自主管理
自主管理是對組織基層充分授權，從而激勵基層組織和個(gè)人工作自覺(jué)性和創(chuàng )造性的管理方式，準確的說(shuō)是一種管理思想。
自主管理全過(guò)程充分注重人性要素，充分注重人的潛能的發(fā)揮。注重員工的個(gè)人目標與企業(yè)目標的統一，在實(shí)現組織目標的同時(shí)實(shí)現員工的個(gè)人價(jià)值。
實(shí)施自主管理的前提、標志和目標一、企業(yè)領(lǐng)導樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念。對下級的管理就是“告訴你一個(gè)省勁的方法”。
管理要傾聽(tīng)人性最細微的呼聲，達到管理深入心靈的境界，發(fā)自?xún)刃牡母卸骱唾澝缹⒑糁觥６T工的個(gè)人尊嚴得到充分尊重，員工在企業(yè)中找到“家的感覺(jué)”。
