學(xué)習法律常識與安全知識的重要性(學(xué)習法律基礎與安全教育的意義作文)
1.學(xué)習法律基礎與安全教育的意義作文
承載著(zhù)家庭和親人的囑托，我們滿(mǎn)懷憧憬和希望，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，面對嶄新的學(xué)習生活環(huán)境，我們在充滿(mǎn)好奇的同時(shí)，也因為挫折，困難而停止了前進(jìn)的步伐，茫茫而不知所措。
我感覺(jué)，是《思想道德修養與法律基礎》，讓我在迷失的地方重新找回了自我。因為它讓我知道了怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價(jià)值，它給我上了一系列的人生課。
談到體會(huì )和收獲，我真的感到受益匪淺，就課程本身而言，它告訴了我很多的知識，比如價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，比如法律與道德等等。我了解到中國特色的社會(huì )主義法律精神，“不以規矩，不能成方圓”的觀(guān)念已在我心中根深蒂固了。還有理想信念，還有道德方面的，感覺(jué)學(xué)到很多。
我
自己覺(jué)得讓我收獲極其大的是，《思想道德修養與法律基礎》給我們指明了道。所以我覺(jué)得在精神這一方面。
最后想說(shuō)一句的是！慢慢的，讓我在迷失的地方重新找回了自我，怎樣的人生追求才有價(jià)值，我們滿(mǎn)懷憧憬和希望，就課程本身而言，比如價(jià)值觀(guān)，在這樣一個(gè)環(huán)境下，那么思想道德修養與法律基礎課就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆，我們的人生就象失去了方向和動(dòng)力的小船，變得樂(lè )觀(guān)向上，迷茫的大學(xué)生，它給我上了一系列的人生課，道德，人生觀(guān)，比如法律與道德等等，我們在充滿(mǎn)好奇的同時(shí)，奮力拼搏才能中流激水，腳踏實(shí)地，它告訴了我很多的知識，唯有激流擁
進(jìn)，不能成方圓”的觀(guān)念已在我心中根深蒂固了，而是以鍥而不舍：如果說(shuō)社會(huì )是大海，在生活的波浪中隨處漂泊，人生是小舟，能夠以樂(lè )觀(guān)
向上的心態(tài)面對生活，讓我能夠明確生活的目標，該如何面對挫折。我感到上《思想道德修養與法律基礎》課非常的自在，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，
陶冶我們的情操。還有我覺(jué)得老師上課給我們看的一些經(jīng)典的影片和視頻片段都在無(wú)形之中影響著(zhù)我們，我知道了該去做些什么，課堂上氣氛非常的輕松，還有道德方面的，我真的感到受益匪淺。
我感覺(jué)。還有理想信念，困難而停止了前進(jìn)的步伐，《思想道德修養與法律基礎》給我們指明了道路和前進(jìn)的方向，漫漫人生，能夠時(shí)時(shí)刻刻自信的快樂(lè )的微笑，特別好吧。
要
我講對思想道德修養與法律基礎的建議和意見(jiàn)的話(huà)，《思想道德修養與法律基礎》讓我變了，不畏艱險，我們學(xué)到了很多關(guān)于理想，讓困惑。《思想道德修養與法律基礎》讓我知道了人生不該渾渾噩噩，一點(diǎn)也沒(méi)有不
自在，提高我們的思想道德品質(zhì)。
我
自己覺(jué)得讓我收獲極其大的是，披荊斬棘
的動(dòng)力不斷努力拼搏吧，一步一個(gè)腳印地實(shí)現自己的理想吧，茫茫而不知所措，但對于我來(lái)說(shuō)吧。
談到體會(huì )和收獲，是《思想道德修養與法律基礎》，對人生充
滿(mǎn)自信，法律的知識吧，“不以規矩，是真的感受到了生活的意義了吧，甚至會(huì )沉沒(méi)于急流之中，熱愛(ài)生活，面對嶄新的學(xué)習生活環(huán)境。我了解到中國特色的社會(huì )主義法律精神，抵達光明的彼岸吧，樹(shù)立遠大的理想，雖說(shuō)這么說(shuō)有點(diǎn)空洞，沒(méi)有它教會(huì )的我們的這么多，也因為挫折承載著(zhù)家庭和親人的囑托。因為它讓我知道了怎樣的生活才有意義，感覺(jué)學(xué)到很多，庸庸碌碌的，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)吧
2.安全與法治的重要性
法是治國之本，是保證國家和民族興旺發(fā)達、長(cháng)治久安的一項重要措施。
但從2013 年11月份重慶女孩摔打男嬰案到2014年3月12歲女童火燒鄰居房屋案，這一件件事件的發(fā)生，讓人觸目驚心，令人心痛。下面是學(xué)習啦小編整理的關(guān)于法制安全的重要性的資料，供大家參閱。
法制安全的重要性一、充分認識到開(kāi)展法制教育的重要性 法是治國之本，是保證國家和民族興旺發(fā)達、長(cháng)治久安的一項重要措施。近年來(lái)，由于受社會(huì )、家庭、個(gè)人等的影響，在孩子當中出現了一些拉幫結伙、講哥們義氣、吸煙等不良現象，有的孩子由于法制觀(guān)念淡薄，缺乏基本的法律常識，加之自身心理素質(zhì)脆弱，缺乏自制力和挫折的承受力，常常造成心理壓力，產(chǎn)生心理障礙，造成逆反心理及過(guò)激行為，從而走上了違法犯罪的道路。
近年來(lái)，青少年犯罪的現象頻頻發(fā)生，而且呈上升趨勢，危害嚴重，形勢比較嚴峻，由此可見(jiàn)，加強中小學(xué)生法制教育，提高孩子法制觀(guān)念是勢在必行的，是不容忽視的。 法制安全的重要性二、需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的共同參與 加強孩子的法制教育，是社會(huì )、學(xué)校、家庭的共同責任，是落實(shí)依法治國的基本方略，是建設社會(huì )主義法治國家的重要基礎工作，是落實(shí)育人之本、德育為先的盡然要求，是引導和幫助青少年健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪，培養社會(huì )主義法治國家合格的重要舉措。
因此，加強孩子法制教育，它不單單是學(xué)校的責任，也不單單是社會(huì )或是家庭的責任，它是我們共同的責任，是需要我們大家共同參與的。 法制安全的重要性三、多形式開(kāi)展法制教育，讓法伴孩子成長(cháng) 隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，社會(huì )環(huán)境發(fā)生了很大的變化，學(xué)校也不例外，在改革開(kāi)放發(fā)展的大潮中對學(xué)生的教育引導也發(fā)生了很大的變化，在學(xué)校由應試教育向素質(zhì)教育轉化的過(guò)程中，應把法制教育放在學(xué)校工作首位，不可忽視。
作為開(kāi)展法制教育主要陣地的學(xué)校將如何來(lái)開(kāi)展法制教育，讓法制教育思想深透孩子心中呢？我個(gè)人認為： 1、學(xué)校應將法制教育工作列入學(xué)校常規工作之中，安排到課程中。對孩子的法制教育工作，不是一朝一夕就能完成的，也不是一堂課就能搞定的事，它是一個(gè)長(cháng)期的工作，是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，所以學(xué)校應把法制教育工作作為學(xué)校的常規工作來(lái)抓，而且要常抓不懈。
2、積極與政府相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，邀請相關(guān)人員到學(xué)校擔任法制副校長(cháng)，并到學(xué)校開(kāi)展法制宣傳、法律講堂等。 3、要求學(xué)校教師將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
國家《中小學(xué)法制教育指導綱要》明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“中小學(xué)法制教育要以有機滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科、各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面為主，”“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。”如我在教學(xué)《認識人民幣》時(shí)，我利用班班通設備，出示了一些被人胡亂涂畫(huà)的人民幣，播放了一段小孩撕毀人民幣的視頻，讓學(xué)生看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，覺(jué)得這樣做對不對？為什么？（學(xué)生回答：這樣做是不對的。）
同學(xué)們說(shuō)得太好了，這些人這樣做違反了《中國人民共和國人民幣管理條例》，我們不能在人民幣上亂涂亂畫(huà)，不能撕毀人民幣，要愛(ài)護人民幣。同時(shí)還教育學(xué)生不能使用假幣騙人，這是不道德的，也是違法的。
又如在教學(xué)《億以上數的認識》時(shí)，我通過(guò)創(chuàng )設情境，即出示中國人口數，向學(xué)生滲透《中華人民共和國人口與計劃生育法》，教育學(xué)生我國是人口眾多的國家，實(shí)行計劃生育是國家的基本國策，我們要當好計劃生育小小宣傳員，讓我們身邊的親人也一起來(lái)執行計劃生育法，給我們的地球媽媽減少壓力等等。 只要教師們認真鉆研教材，發(fā)現學(xué)科知識與法律知識之間的聯(lián)系，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，相信孩子們會(huì )在課堂中積少成多，掌握更多的法律知識。
4、充分利用學(xué)校有利條件，開(kāi)展多種形式的法制教育宣傳。法律知識是枯燥無(wú)味的，如果學(xué)校只是一味地以及講座為主要途徑，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得枯燥乏味，毫無(wú)興趣，這就達不到預期的教育目的，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習法律知識的興趣，更好地開(kāi)展法制教育工作，學(xué)校可以充分結合自身有利條件，開(kāi)展多種形式的法制教育宣傳，如可以通過(guò)辦黑板報、櫥窗宣傳，法律知識搶答、講講我身邊的法制教育小故事、組織法律講堂等多種形式，將法律知識以文字、圖片、視頻等方式生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，達到宣傳法律知識的目的，從而提高學(xué)生的法制觀(guān)念，增強法制意識。
5、利用班會(huì )課，開(kāi)展法律講堂。針對班級存在的問(wèn)題，如打架、拉幫結伙等，及時(shí)開(kāi)展有效的法制教育講堂，將學(xué)生的犯罪心理扼殺在萌芽狀態(tài)。
現在的孩子大多是留守兒童，父母不在家，無(wú)人管教，養成了一些不良的行為習慣，這就要求班主任在平時(shí)的工作中多加留心，發(fā)現有違法行為的就及時(shí)開(kāi)展教育，以免釀成大錯。比如，在去年的工作中，我就遇到這樣一件事，學(xué)校有幾個(gè)五年級的學(xué)生在上、放學(xué)路上威脅不同學(xué)要錢(qián)，不給就毆打小同學(xué)的事，為了讓學(xué)生受到教育，我組織學(xué)生開(kāi)展了一節《法伴我成長(cháng)》的法制教育宣傳課，通過(guò)這堂課，學(xué)生意識到了自己的這種行為是不對的，是違法的。
法制安全的重要性四、共同關(guān)心。
3.學(xué)習法律常識的作用
學(xué)習法律常識的作用： 第一， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識乃依法治國之基礎。
我國是一個(gè)農業(yè)大國，農村人口占到了總人口的70%左右，這群人的法律意識得不到提高，其他30%左右的人口和法律工作者的法律意識提得再高也不能根本提升我國的法治水平。依法治國的關(guān)鍵在于形成一個(gè)良好的法治環(huán)境，而一個(gè)良好的法治環(huán)境的基礎少不了生活在其中的民眾具備一定程度的法律意識，這是基礎中的基礎。
這個(gè)基礎層次太低有待提高，如今它成了阻礙我國法治化進(jìn)程的癥結所在。當然普法需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急功近利，但是我們必須充分重視普法這一建設社會(huì )主義法治國家的關(guān)鍵環(huán)節。
第二， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識有助于提高我國基層法院法官的辦案質(zhì)量和民眾的滿(mǎn)意率。 如今，基層法院的法官常被指責辦案質(zhì)量低，當事人滿(mǎn)意率低等。
我感覺(jué)近年來(lái)的司法改革已使法官素質(zhì)有了很大的提高，我們不能老把問(wèn)題的責任歸咎于法官，其實(shí)導致這樣的結果當事人也負有一定的責任。我國基層法院特別是郊縣或比較偏僻的地方的法官接觸的當事人普遍法律意識比較低：他們中不乏法盲，言行舉止無(wú)不表現出對法庭、法官的害怕，完全不懂其實(shí)法院也是他們主張要回自己權利的地方，打官司是一件丟臉的事已經(jīng)深深地扎根于他們的觀(guān)念之中；他們中也不乏刁民，無(wú)視法庭，完全不遵守法庭秩序，甚至隨意在法庭上侮辱法官或動(dòng)手打人，還有拒不簽字等等。
在這種環(huán)境中工作的法官實(shí)在很不容易，一方面其作為法院系統中的一名法官他受著(zhù)錯案追究制等一系列法院內部嚴格的考核制度的壓力，另一方面在如此一群幾乎沒(méi)有法律常識的當事人面前運用法律斷案阻礙重重。暫且不說(shuō)其聽(tīng)不懂法言法語(yǔ)要費力地一遍遍解釋?zhuān)恍┖退麄冏约簝刃牡牡赖聵藴氏啾车姆蓽蕜t他們完全聽(tīng)不進(jìn)，情緒一激動(dòng)就導致當庭謾罵法官甚至動(dòng)粗。
在這種環(huán)境中辦案的法官還何來(lái)威嚴感和職業(yè)榮譽(yù)感？所以要提高法官的辦案質(zhì)量，要提高當事人的滿(mǎn)意率，提高法官素質(zhì)是一個(gè)方面，提高當事人的法律意識同樣也是相當重要的，而且，當事人的法律意識的提高對法官素質(zhì)的提高還會(huì )有自然的促進(jìn)作用，因為法官在有著(zhù)很強法律意識的當事人面前也不敢亂來(lái)。 第三， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識和提高法律工作者的素質(zhì)要兩手抓，兩手都要硬。
優(yōu)化我國的法治環(huán)境，提高法律工者的素質(zhì)是一個(gè)方面，關(guān)鍵還是要提高廣大人民群眾的法律意識，因為后者涉及的面要廣得多，正因為面廣所以普法也是困難重重。我們可以采用小平同志的“讓一部分人先富起來(lái)”的思想，先努力提高法律工作者的素質(zhì)再逐步提高整體民眾的法律意識。
我感覺(jué)近年來(lái)由于司法改革的原因我國的法律工作者的素質(zhì)有了很大的提高，但是在強調提高這一小部分人的素質(zhì)的同時(shí)我們不能對民眾的法律意識采取太過(guò)聽(tīng)之任之的態(tài)度。一味強調法官、檢察官素質(zhì)的提高而對民眾的法律意識持放任態(tài)度必然會(huì )使兩者之間產(chǎn)生落差而不匹配。
就算有了高素質(zhì)的司法工作隊伍也很難使其充分發(fā)揮作用，所謂“秀才碰到兵，有理說(shuō)不清”。打個(gè)比方，就好比一個(gè)身體單薄的人你給他吃再好的補藥也沒(méi)法改善他的體質(zhì)，因為他的現有體質(zhì)根本沒(méi)法吸收你所提供的補藥，所以要讓補藥起作用必須要使其體質(zhì)達到一定的標準。
我國現在的司法改革所進(jìn)行的一系列研究和探討都是建立在一個(gè)相對比較發(fā)達的法治環(huán)境中的，在一個(gè)民眾法律意識比較低的環(huán)境中是很難實(shí)際操作的，這樣在這些地方談司法改革就顯得其改革意義不是很大。要想使司法改革收到更大的成效，那么我們必須要重視普法，要盡可能地把普法提到與司法改革同樣的高度，這樣才能有助于兩者協(xié)調而發(fā)揮各自最大的效用。
第四， 普及民眾法律常識、提高民眾法律意識需要社會(huì )各界的共同努力，共同重視。 要讓百姓去主動(dòng)吸收枯燥乏味的法律常識似乎是不可能的，除非他/她需要運用法律常識去解決問(wèn)題的時(shí)候他們才會(huì )主動(dòng)去了解，既然主動(dòng)學(xué)習有困難，那么我們就應當用宏觀(guān)調空的方式來(lái)被動(dòng)灌輸。
首先，我們應當完善我們的法律援助體系，提高法律工作者的素質(zhì)，使碰到法律問(wèn)題的老百姓能夠方便有效地獲得法律援助。這樣老百姓能在得到法律援助的同時(shí)獲得相應的法律常識。
同時(shí)基層法院在碰到典型案子的時(shí)候要適當作一些相關(guān)的法律宣傳，擴大影響面，對百姓起一個(gè)警示作用。基層法院具體的承辦法官也要主動(dòng)承擔起法律宣傳工作，基層法院特別是派出法庭很多案子往往是調解結案的，此時(shí)法官應當有針對性地給予一些法律上的教育，使當事人以后能有所受益。
簡(jiǎn)而言之就是以點(diǎn)帶面，通過(guò)法律工作者來(lái)帶動(dòng)社會(huì )大眾的法律意識。 其次，電視、報紙等各新聞媒體在加大法律宣傳工作的同時(shí)，要適當考慮大眾化問(wèn)題，要吸引民眾的目光，如果太過(guò)專(zhuān)業(yè)化恐怕還是不能達到法律宣傳的目的。
現在案件聚焦、法律與道德、社會(huì )方圓、東方110、終極對話(huà)、今日說(shuō)法等節目都是比較好的節目貼近百姓生活，希望能充分發(fā)揮這些節目的作用。 再次，希望演藝圈能多產(chǎn)出一些國產(chǎn)法律類(lèi)影片，電影的影響力往往比刻意的宣傳要有效得多，。
4.加強青少年法律常識教育的重要意義
從1985年開(kāi)始在全國范圍內開(kāi)展全民普法教育以來(lái)，目前已是第四個(gè)“五年”普法時(shí)期。
在全民普法期間，我國始終貫徹提高全體公民的法制觀(guān)念和法律意識要“從娃娃抓起”的戰略思想，把青少年作為法制教育的重點(diǎn)。應當看到，對青少年實(shí)施普法教育，其成績(jì)是舉世公認的。
現在青少年法制教育的整體素質(zhì)和綜合效能提高到了一定的階段，絕大多數青少年都知道如何用法律來(lái)保護自己的合法權益，預防違法犯罪。與此同時(shí)青少年法制教育仍存在不少問(wèn)題，尤其是許多同志還存在著(zhù)認識上的誤區，很大程度上制約了普法的效果，在此，筆者就青少年法制教育認識上的五大誤區作一分析。
誤區之一，將法制教育的根本目的視為預防青少年違法犯罪。 最初倡導法制教育的背景在于當時(shí)青少年法制意識的淡簿并導致青少年違法犯罪增多的現實(shí)。
法制教育對預防和治理青少年違法犯罪是非常有必要的。但法制教育并不僅僅只是為了預防青少年違法犯罪，更不是那些“雙差生”才需要進(jìn)行法制教育。
其實(shí)，預防和治理青少年違法犯罪只是最起碼、最基本的要求，法制教育還有更加深刻的意義，那就是我們所要建設的現代化國家，是一個(gè)法治國家，青少年要做一個(gè)合格的公民，就必須具備基本的法律意識，否則的話(huà)，就很難適應社會(huì )的發(fā)展。因為在任何社會(huì )，違法犯罪的人畢竟是少數，如果只是將普法的意義僅僅歸結為預防違法犯罪，那肯定只是一部分人所關(guān)心和重視的，而法制社會(huì )的發(fā)展要求包括青少年在內的全體公民都要具備基本的法律意識。
我們還應當從現代人適應現代社會(huì )的需要，從依法治國的方略這一更廣闊的背景中去探究其意義。 法制教育要明確青少年的法律地位，樹(shù)立青少年的法律意識，最主要和最核心的是要通過(guò)法制教育，培養青少年的憲法意識和權利義務(wù)意識。
（1）憲法意識是法律意識的核心，因為憲法規定了國家各個(gè)方面的帶有全面性、根本性的問(wèn)題，體現了國家和人民的最高利益，是我國法律的靈魂。因此，培養青少年的法律意識，首先是要讓他們從小就要維護憲法的尊嚴，矢志不諭地堅持憲法中所規定的四項基本原則，并同各種違憲行為作堅決的斗爭。
（2）了解和掌握有關(guān)的權利義務(wù)知識是法律意識的重要內容。具備良好法律意識的青少年，應該正確、合法地運用好自己的法律權利，并依法維護自己的合法權益。
象政治民主權利、人身權利、財產(chǎn)權利、受教育權利、勞動(dòng)權利、休息權利、婚姻家庭權利等，法律都有明確的規定，一旦權利受到侵犯，就應該運用法律武器來(lái)保護自己，而不應該忍氣吞聲、自認倒霉；也不要采用“私了”的方法來(lái)解決。法律是公正的，青少年完全可以運用法律來(lái)維護自己的權利。
當然，每個(gè)青少年在廣泛享受法律規定的權利的同時(shí)，亦必須全面履行法律規定的義務(wù)。權利可以不行使，但義務(wù)不能不履行。
法律是絕對不允許只要求行使權利卻不履行義務(wù)的。對不履行義務(wù)的人和行為，都會(huì )受到法律的制裁。
廣大青少年要通過(guò)法制教育，關(guān)心國家的民主和法制建設，自覺(jué)維護法律的尊嚴，既敢于維護自己的合法權益，又能夠與形形色色侵害國家、集體和他人合法利益的違法犯罪活動(dòng)作斗爭，樹(shù)立起為我國社會(huì )主義民主和法制建設勇于獻身的精神和勇氣。這也體現了時(shí)代青少年的鮮明特征，更是法治社會(huì )的希望所在。
誤區之二，寄希望于通過(guò)一、二次法制講座來(lái)解決所存在的突出問(wèn)題。 學(xué)校作為青少年法制教育的主要陣地，有一個(gè)具體的操作的問(wèn)題。
現在許多學(xué)校雖開(kāi)展了法制教育，也可講出一些工作成績(jì)來(lái)，但并沒(méi)有真正花力氣來(lái)抓，或者并沒(méi)有抓到點(diǎn)子上。多數學(xué)校還是在發(fā)生問(wèn)題后寄希望于一、二次法制教育講座。
來(lái)解決問(wèn)題，法制教育的效果就可想而知了。 其實(shí)，全國人大常委會(huì )在《關(guān)于在公民中基本普及法律常識的決定》中早就明確指出：“學(xué)校是普及法律常識的重要陣地，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)以及其他各級各類(lèi)學(xué)校，都要設置法制教育的課程，或者在有關(guān)課程中增加法制教育的內容，列入教學(xué)計劃，并且把法制教育同道德品德教育、思想政治教育結合起來(lái)。”
法制教育要注意形成專(zhuān)門(mén)的課程，注意向各門(mén)課程滲透，注意與學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái)，注意通過(guò)日常學(xué)習、生活和思想、行為等，來(lái)培育青少年的法制意識。從現在起，各教育行政機關(guān)和各級各類(lèi)學(xué)校都要抓法制教育師資的培訓和考核，都要形成高質(zhì)量的法制教育教材、大綱、教學(xué)輔導材料等，都要有配套性的第二課堂和豐富多彩的活動(dòng)，都要通過(guò)嚴格的檢查和考核來(lái)科學(xué)評價(jià)學(xué)校的法制教育。
誤區之三，以知識教育來(lái)規劃、實(shí)施、評價(jià)現實(shí)生活中的法制教育。 從學(xué)校開(kāi)展法制教育的現狀分析，許多學(xué)校非常重視法律知識的課堂學(xué)習，并以考試的成績(jì)作為評價(jià)普法效果的主要指標，客觀(guān)上使普法教育墜入了單純追求分數的誤區。
現在的違法犯罪分子與過(guò)去的違法犯罪分子有一些區別，其中有不少人學(xué)過(guò)法律，對有關(guān)的條文也非常熟悉，甚至能夠背出來(lái)。為什么他們也會(huì )實(shí)施違法犯罪行為呢？因為法制教育雖然包括對法律知識的了解和掌握，但法制教育并不能局限于法律知識考核的成績(jì)。
因為了解和熟知了法律知識，并不等于具備了法律意識。
