遇到壞人兒童安全教育知識(幼兒小班安全教案遇到壞人要警惕)
1.幼兒小班安全教案遇到壞人要警惕
活動目標1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢？”
2.集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>
教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她.能不能輕信她的話？（3）那你應該怎么對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）1.陌生人就是壞人嗎？
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走？
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個不認識的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他？
A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B.什么都不能告訴他。
四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
2.幼兒安全教育遇到壞人怎么辦教案
活動目標：
1、增強幼兒的自我保護能力和意識；
2、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。
活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾
活動過程：
（一）游戲導入
1、教師創(chuàng)設情景
指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩?，就只有一個小朋友，該怎么辦？
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談談議議
指導語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談。
（四）延伸活動：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》
附：故事《小驢和愚蠢的大灰狼》
故事的情節(jié)很簡單，大概意思是，大灰狼肚子餓了，看到正在吃草的小驢就要把它吃掉，這只聰明的小驢沒有馬上撒腿逃跑，也沒有哀求大灰狼，而是鎮(zhèn)靜地對大灰狼說：“在你吃掉我之前，先幫我把腳上的刺拔掉吧，免得你吃我的時候扎壞了你的嗓子。”面對就要到嘴的小驢，大灰狼沒有任何防備心理，順從了小驢的要求，當小驢抬起后腿時，它剛把臉湊過去，就狠狠地挨了一腳。疼得大灰狼嗷嗷直叫，而小驢則早已跑遠了。
3.遇到壞人怎么辦為主題的幼兒園大班安全教育活動教案
活動目標：
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應對方式保護自己。
3、通過情景表演，體會在面對危險時要機智勇敢。
活動準備： 教學掛圖。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖并提問：
(1)教師：如果有壞人進了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？
①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事？
②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的？
③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？
(2)教師小結：幸好飛飛及時發(fā)現(xiàn)了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。
2、活動展開：情景劇表演。
(1)教師談話導入：那么，如果有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做？請小朋友們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢？
(2)教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》
場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。
場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。
場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠處，小男孩趕忙跑去報告老師。
場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動展開：討論壞人闖進幼兒園該怎么辦？
教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？
(2)如果壞人離你比較遠，你該怎么辦？離你比較近呢？
教師引導幼兒分組討論正確的應對的方法。
4、活動總結：集體分享討論結果，教師引導幼兒總結。
幼兒分組討論。
(1)分享討論結果。
(2)教師總結。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進來那個不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個安全的地方躲起來，就像這個小朋友一樣?？傊?，遇到壞人，保護自己的生命安全最重要。
4.家長怎樣教育孩子遇到壞人保護自己
1、要讓孩子能說清楚自己的家庭住址，家里的電話，父母的姓名、聯(lián)系電話以及工作單位。
2、要告訴孩子放了學要結伴而行，盡早回家，不在外面逗留，而且還要教育孩子要走人多亮堂的大路，不要為了抄近道而走人跡罕至的小路。
3、要告訴孩子不要吃陌生人給的東西，也不要喝陌生人給的飲料，不要相信任何陌生人的話，更不能跟陌生人走。（首先要讓孩子明白什么是陌生人：陌生人不單單是指不認識的人，在家里或者別的地方見過一兩次面的人，也算陌生人。）
4、如果被壞人強行抱走，要讓孩子知道不要硬拼，要以智取勝。如果是在人多的地方，可以大聲的呼救，以引起路人的注意，要是在沒人的地方，千萬不要喊叫，以免對自己造成傷害。這時孩子就應該先假裝順從壞人，讓壞人放松警惕，然后尋找脫逃的時機。
5、如果被壞人抓走，不要驚慌，要冷靜，盡可能多的吃東西喝水，以保持充分的體力，等待救援。
5.小班安全教案《遇到壞人我不慌》
小班安全教育教案：打雷怎么辦？ 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒預防雷電傷害的意識。
2、了解避免雷電傷害的基本知識。 活動準備： 1、打雷下雨的錄音。
2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。
教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學一學打雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？ 2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。 （1）教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。
打雷這么危險，他們怎么辦呢？ （2）教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護自己的。 ①.教師（指圖，進行更詳細的解釋）：打雷的時候，要遠離大樹。
因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。 ②教師：當感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護自己。
現(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。（引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。）
③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。
在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。
（教師帶領幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。） ④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。
還要注意，不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關掉。
（3）教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應該怎么做。 （4）教師表演自己在野外游玩時，碰到了雷雨天氣。
提出不同情況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，教師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。
去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。 3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。
教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下。
回到家以后，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。
6.幼兒園大班社會領域教案：《遇到壞人,怎么辦》
設計思路：幼兒園惡性事件的連續(xù)發(fā)生，為我們敲響了安全教育的警鐘。
二十一世紀的孩子活潑主動、大膽不怕困難，因此設置“遇到壞人怎么辦”的難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力?；顒幽繕耍?、知道遇到壞人所應該采取的正確措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。活動準備：課件、紅旗若干，西瓜隊、蘋果隊、草莓隊指示牌，智慧星若干。
活動過程；1、觀看課件、導入 師：這是什么地方，小朋友看看在這里發(fā)生了什么事情？幼：自由發(fā)言。師：小朋友觀察的非常仔細，這所幼兒園里來了壞人，傷害了這里的老師和小朋友。
如果壞人來了我們幼兒園怎么辦？幼：自由發(fā)言。（小朋友的想法非常好。）
2、討論：幼兒園來壞人怎么辦？A、播放課件（一）老師引導幼兒觀察。有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么？（踹門）他想干什么（傷害我們）？那我們怎么辦？（躲到安全的地方）。
師：請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做？幼：討論發(fā)言。（小朋友的主意很好） B、播放課件（二） 看看老師是怎么做的（堵住門不讓壞人進來，打電話求救）。
小朋友是怎么樣（躲在床底下或桌子底下） 教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。小朋友要趕緊躲起來。
我們要把門關好。可以用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。
C、播放課件（三） 師：“看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦？” 幼：討論、自由發(fā)言。老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后打“110”報警。
D、播放課件（四） 學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。
師：誰來了？幼：警察叔叔。師：警察叔叔把壞人怎么樣了？幼：抓走了。
師：太好了，小朋友又可以開心的玩了。3.討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦？A：播放課件《陌生人敲門》（1）、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？ （幼兒討論） （2）、情境練習：《陌生人來了，我不開門》一個陌生的阿姨敲門想進入家里，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門?！?/p>
小朋友說：“我不認識你，你不開門。” （3）、小朋友小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門后不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。
（4）、小朋友，請問來了陌生人敲門，你會怎么做？B：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，并提問 （1）、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會怎么做？（2）、幼兒討論。（3）、情境練習：《小朋友迷路了》小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我?guī)慊丶野桑 毙∨笥颜f：“不”。
然后小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。（4）、小朋友小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。
（5）、小朋友，假如你迷路了你會怎么做？4、智力大比拼“今天誰會贏” （1）現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己？（2）我們分成三隊，蘋果隊、草莓隊、西瓜隊，每隊有四位參賽選手，后面的小朋友為本隊的嘉賓。（3）、認識每隊的一至四號小選手。
現(xiàn)在開始比賽 第一輪：判斷題 規(guī)則：請小選手聽清題目后，把你手中的“對或錯”牌子，你認為“對”的話就把對的那面舉向老師。答對得一面小紅旗答錯不得小紅旗。
演示：每隊的一號小朋友請聽題：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。對還是錯請舉牌。
正式比賽開始：A、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。B、陌生人要去你家時，你不能帶路。
C、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。嘉賓題：迷路了，小朋友大聲哭。
第二輪：選擇題 規(guī)則：請小選手聽清題目后，把你手中的“1或2”牌子，你認為“1”的話就把1的那面舉向老師，你認為是2的話就把2的那機舉向老師。答對得一面小紅旗答錯不得小紅旗。
演示：每隊的二號小朋友請聽題：有個不認識的叔叔給你東西吃：1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。2.什么都不能吃。
請選手舉牌。正式比賽開始：A陌生人就是壞人嗎？1、陌生人就是壞人。
2.陌生人不一定是壞人。B能不能跟陌生人走？1.能去公園和游樂場。
2.不能去任何地方。C.有個認識的阿姨想帶你出去玩。
1.可以和她去。2.必須先告訴爸爸媽媽。
嘉賓題：下大雨時一個陌生人說用車送你回家。1、可以跟他走2、不能跟他走 第三輪：搶答題 規(guī)則：當老師讀完題目后，第一個站起來的小朋友就獲得答題機會，答對得一面小紅旗，答錯不得紅旗。
A、報警的電話是多少？（110） B、你爸爸的電話號碼是什么。C、你媽媽的電話號碼是什么。
現(xiàn)在我們共同數(shù)一下，那個隊的紅旗最多，就是今天的冠軍，獲得紅色的智慧星，其他兩隊也有藍。
7.孩子安全教育不可忽視,看小女孩如何機智應對壞人
發(fā)生在昆明火車站的暴恐事件，讓人震驚，當暴徒的屠刀決定伸向素不相識的路人，我們該如何保護孩子的安危？小孩自我保護意識薄弱，面對突發(fā)事件，往往不知道該如何保護自己，家長應在日常生活中，多教孩子一些應對突發(fā)事件的處理方法。
不管我們愿不愿意，這個世界總是有不善的一面，當這些不善指向孩子，缺乏自我保護意識的孩子，往往更容易受到傷害。日常生活中，大多數(shù)家長對孩子的身體發(fā)育和智力發(fā)展比較關注，而忽略了孩子的安全教育，教會孩子自我保護和逃離危險，是我們保護孩子免受傷害的好辦法。
美國怎樣教幼兒自我保護美國幼兒園很注重孩子的自我保護教育，幼兒園除了盡可能提供一個安全的環(huán)境外，還通過不同的形式向孩子滲透安全保護的常識，幫助孩子認識潛在的危險，學會自我保護技能。網(wǎng)友“美好”的女兒在美國幼兒園上學，以下是她分享的經(jīng)驗。
自從1999年，美國發(fā)生有史以來最大的Columbine校園槍擊慘案之后，各個學校在安保和自衛(wèi)培訓上都下足了功夫， 幼兒園也不例外。女兒在幼兒園要上武術課，每周兩次的武術課包括在幼兒園的教學計劃里，不需要家長另外掏錢讓孩子參加。
教武術的指導老師據(jù)說是一位會泰拳，空手和巴西柔術的高手，他不僅教4-5歲孩子的PREK班，還教幼兒班上的小孩子。我開始以為這樣的課不外乎教一些空手道的基本動作，鍛煉一下孩子的柔韌性和身體協(xié)調性，但是后來觀摩了女兒的武術進度公開展示課，才了解到學校的武術課不光是教幾個自衛(wèi)的關鍵動作，更重要的是教會孩子遇到危險或壞人時所表現(xiàn)的一種氣勢，也就是心理素質，冷靜判斷，從容應對，學會控制局面的能力。
還有一點很實用，對待兇惡的壞人，小小孩的那幾招拳腳工夫，有時實在難以自保，與其讓孩子正面反抗，還不如讓小孩子學會躲避，多些逃跑的技巧。在公開課上，就有這樣的演示，指導老師扮演一個壞人，攔住一個和女兒同班的小女孩，女孩看上去一點也不慌張，立刻用雙手做出招架的姿勢，示范給大家，然后很有氣勢地大喊，“Stop!I do not know you. Leave me alone?。▌e碰我，我不認識你，離我遠點）” 一邊大聲喊叫，以引起路人的注意，一邊轉身往相反的方向跑去。
這些課程也給了我很大的觸動，孩子自衛(wèi)和逃生的培訓，讓孩子具有更多的防備能力。面對危險 不讓孩子當英雄在孩子童稚的世界里，也許還根本不知道什么叫危險。
人世間的災害常常是突如其來，不論是自然的還是人為的，增強防衛(wèi)意識則是我們的必修課。教育專家表示，孩子是不能被賦予成人應承擔的責任的，過去那種“往前沖”、做“見義勇為”好少年的教育方式比較片面，沒有顧及少年兒童的特點。
相反，教給孩子大叫、求救、跑掉、躲避，而不是讓孩子盲目反抗，才是適合孩子的安全教育方式，也是符合孩子年齡和身心發(fā)展的教育。在電影《阿甘正傳》中，阿甘的戰(zhàn)友告訴他，面對危險，“run！”憨憨的阿甘記住了這個字“跑！”關鍵時刻，是跑救了他。
我們是不是也應該像教會阿甘那樣，告訴孩子“寶貝快跑！”而且一定要轉身就跑，越快越好！對策：游戲中教給孩子自衛(wèi)方法媽媽們在日常生活中給寶寶灌輸安全知識，但是枯燥的說教往往會成為孩子無法理解的條條框框，如何才能充分利用孩子喜歡的游戲、童話故事，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子在現(xiàn)實生活中正確認識到危險，判斷自己所處的形勢并及時采取自救措施呢？游戲一：老狼老狼幾點了？這是一個再簡單不過，而參與性又很強的游戲?！袄侠恰弊咴谧钋懊?，孩子跟在“老狼”后面，游戲臺詞只有一句：“老狼老狼幾點了？”扮演“老狼”的人可以回答“3點了”“8點了”“4點了”等，當“老狼”喊出“天黑了！”的時候，“老狼”就露出猙獰的面目，猛地回過頭來追趕“小羊”，“小羊”們四散逃跑，被捉住的“小羊”就會被吃掉。
游戲很簡單，在家里就可以和爸爸媽媽一起玩。家長要告訴孩子，“老狼”就是壞人，就是要追趕你的人，吃掉你的人，當你遇到“老狼”時，要比做游戲時跑得更快更遠！做完游戲的時間里，可以跟孩子討論，什么樣的人是“老狼”，比如追趕孩子的陌生人，表情兇惡的人，手里拿著刀、棍子等兇器的人。
為了讓孩子理解到這些，家長還可以進行表情、場景模擬。當有陌生人闖入房間、教室、游樂場，或者有人手持兇器靠近，要教給孩子馬上找隱蔽的地方躲藏起來，盡量不要讓對方發(fā)現(xiàn)自己。
游戲二：角色扮演《狼和七只小羊》以《狼和七只小羊》為腳本，可以讓爸爸扮演大灰狼，媽媽扮演大山羊，寶寶扮演小羊，在大灰狼闖進來時，以最快速度藏起來。小一點的寶寶在藏貓貓時，會犯鴕鳥式的錯誤，以為自己看不到別人，別人也就看不到自己了。
在游戲過程中，一定要教會孩子如何全身躲藏，而且是迅速躲藏?？梢赃M一步發(fā)散，引導孩子思考，如果在幼兒園發(fā)生危險，你要藏在哪兒？跑到教室、廁所、老師辦公室……不要出聲，讓歹徒注意不到自己是關鍵！游戲三：大黑魚來了！“最厲害的是大黑魚，最壞的也是大黑魚！”看過兒藝舞臺劇《小蝌蚪找媽媽》的小朋友，都對大黑魚不陌生。
這天，大黑魚正想吃掉小蝌蚪。
8.預防拐騙
小學生防范被人拐騙的注意事項（ 48字口訣） （一）手牽手！兒童好奇心強，對戶外一事一物總是感到新鮮有趣，在街道、游樂場所、路上，一不留神就會走失，外出時父母應向兒童講清楚走失的可能性和種種危險，走路時孩子家長最好手牽手一起走。
（二）返原地！如果發(fā)現(xiàn)兒童失蹤時，應立即返回最后看見孩子的地方，迅速搜尋一遍。 如果該處有擴音系統(tǒng)，例如游樂場、劇院、電影院等，應請工作人員用擴音器協(xié)助尋找 （三）早報警！如果上述方法都無效，應盡快到當?shù)毓才沙鏊鶊缶?，向警察提供走失兒童的各項詳細資料，如姓名，年齡、性別、衣著、膚色、身高、口音、特點等，與警察約好見面地點后，就應留在該處等待，并派人協(xié)同警察尋找。
（四）查熟人！盡快打電話到家庭、親戚、朋友、鄰居、同事、同學家中尋找。 （五）記名錄！在日常生活中要教小孩說清祖父母、父母、外祖父母和小孩自己的姓名、家庭住址、父母單位或家庭電話號碼，并教會兒童打電話。
碰到緊急的事可以打110報警救助。 （六）不接禮！父母應經(jīng)常教育兒童在任何時候和任何場所都不可接受陌生人送給的錢財或物件，也不可隨便跟陌生人到別的地方去。
（七）自尋助！父母同兒童一道出門購物、游玩時，要反復告訴小孩萬一失散了他要怎么辦，教會他們如何找交通警察或巡警或商店店員或戴紅袖章的老爺爺、老奶奶等。 （八）拒生人！父母要經(jīng)常教育兒童，如果有一個不是本家庭成員的成年人叫他們干任何事或到任何地方，都不可聽從。
（九）陌生人！經(jīng)經(jīng)常給懂事兒童講清什么是陌生人，盡管小孩可能在別人家見過此人，但他仍算是陌生人。 （十）須警惕！利用給兒童講故事或看電影、電視時，經(jīng)常給小孩講解當前社會上出現(xiàn)的種種拐騙或綁架婦女、兒童的犯罪活動拐騙手法。
使懂事兒童提高對人販子、綁架罪犯的識別能力。 （十一）等家人！家住在市鎮(zhèn)的居民對入托的幼兒和小學生、初中生，無論上學或放學回家，都要由父母或派親人按時接送。
（十二）記標志！家庭要保留好小孩最近期的照片，記住小孩每天的衣著。萬一走失時便于報警尋找 （十三）有約定！父母應與孩子所在的學校班主任或教師聯(lián)系好，說清除你、配偶和你所指定的人外，不讓其他人接送你的孩子。
（十四）早報告！書包里放二元備用的硬幣，有事可打公用電話給家人。兒童放學時如有臨時急事，應事先打電話或托人告訴父母，不可隨便跟其他人上街游玩。
（十五）不開門！家中如無成年人在時，如有陌生人敲門，不可開門接待，應告訴陌生人待父母回家時再來接洽。 （十六）不搭車！在外出或上下學途中，如果有不了解的人請你坐他的汽車或摩托車，千萬不要去乘坐。
9.《遇到壞人,怎么辦》
設計思路：幼兒園惡性事件的連續(xù)發(fā)生，為我們敲響了安全教育的警鐘。
二十一世紀的孩子活潑主動、大膽不怕困難，因此設置“遇到壞人怎么辦”的難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的能力。 活動目標： 1、知道遇到壞人所應該采取的正確措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識。活動準備： 課件 灰太狼、喜羊羊等動物頭飾。
音樂《喜羊羊》，紅旗若干，紅隊、藍隊、黃隊指示牌?；顒舆^程；：觀看課件、導入 1、“前不久，有一個壞人來到了一所幼兒園，我們來看看。”
2、幼兒觀看課件：近期幼兒園惡性事件的真實片段。 3、如果壞人來了我們幼兒園怎么辦？討論：幼兒園來壞人怎么辦 a、播放課件（一）老師引導幼兒觀察。
有一天，有個壞人拿著刀突然闖進幼兒園，看他正在干什么？（踹門）他想干什么？壞人要殺我們怎么辦？ 請說說萬一有壞人要進來，你會怎么做？（幼兒討論） b、播放課件（二） 看看老師是怎么做的（堵住門不讓壞人進來）打電話。小朋友是怎么樣（躲在床底下或桌子底下） 教師小結：壞人來了不要慌，老師會保護你們的。
小朋友要趕緊躲起來。我們要把門關好。
可以用大的物品堵在門口，不讓壞人闖入。 c、播放課件（三） “看，萬一壞人闖入教室，我們應該怎么辦？” （幼兒討論、自由發(fā)言） 老師小結：如果壞人跑到幼兒園了，我們要冷靜地想想辦法，不能害怕，要大聲喊救命，小朋友可以從另一扇門逃走，跑到人多的地方，讓壞人抓不到你，保護好自己，然后打“110”報警。
2、學習打報警電話“110”，知道“110”不能隨便打。老師扮演警察，幼兒學打報警電話。
d、播放課件（四） “誰來了？（警察叔叔）警察叔叔把壞人怎么樣了”。（幼兒回答）“太好了，小朋友得救了?！?/p>
三、討論：如果在其他地方遇到了壞人怎么辦 a：播放課件《陌生人敲門》 1、有一天，有一個陌生敲門，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？ （幼兒討論） 2、老師小結：小朋友在家一定要關好門，聽到有陌生人來敲門后不要隨便開門，萬一有壞人闖進來，可以躲進洗手間關好門，或是想辦法打電話通知大人，還可以打電話報警。 3、情境練習：《陌生人來了，我不開門》 一個陌生的阿姨敲門想進入家里，對小朋友說：“我是你媽媽的好朋友，請你開門?！?/p>
小朋友說：“我不認識你，你不開門?！?b：播放課件《迷路了》引導幼兒觀察，并提問 1、小朋友如果和爸爸媽媽走散了，迷路了，你們會怎么做？ 2、幼兒討論。
3、老師小結：小朋友迷路了，不要亂走，呆在原地等爸爸媽媽來找，千萬不能跟陌生人走，可以打電話報警。 4、情境練習：《小朋友迷路了》 小朋友迷路了，一個陌生人走過來對小朋友說：“小朋友，我認識你的媽媽，我?guī)慊丶野?！”小朋友說：“不”。
然后小朋友打了“110”電話，請警察叔叔幫忙找到了媽媽。四、智力大比拼“今天誰會贏” 1.現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲，我要考考你們，假如遇到了壞人，小朋友怎樣來保護自己？ 2.我們分成三隊，紅隊、藍隊、黃隊，每一隊五位小朋友。
3.每一隊的第一位小朋友就是一號，第二位小朋友就是二號，第三位小朋友就是三號，依此類推。 4.游戲規(guī)則： （1）桌上有兩個牌子，一個是對或錯，另一個就是1或2，選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
（2）誰答對題目，你所在的隊就能拿上一個小旗子。 5.“今天誰會贏”游戲 （1）對或錯 a、陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
b、陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。 c、陌生人要去你家時，你不能帶路。
d、陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。 f、迷路了，小朋友大聲哭。
（2）選擇題 a陌生人就是壞人嗎？ 1、陌生人就是壞人。2.陌生人不一定是壞人。
b能不能跟陌生人走？ 1.能去公園和游樂場。2.不能去任何地方。
c.有個認識的阿姨想帶你出去玩。 1.可以和她去。
2.必須先告訴爸爸媽媽。 d.有個不認識的叔叔給你東西吃： 1.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
2.什么都不能吃。 e.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
1、可以跟他走2、不能跟他走 （3）搶答題 a、報警的電話是多少？（110） b、你爸爸的電話號碼是什么。 c、你媽媽的電話號碼是什么。
五、游戲：《灰太狼和喜羊羊》 幼兒扮演喜羊羊，請配班老師扮灰太狼，進行安全演習 1、情境（一）：《灰太狼敲門》 灰太狼敲門， 喜羊羊不開門。 2、情境（二）：《打敗灰太狼》 灰太狼闖進來了，喜羊羊有的藏在安全的地方，有的拿棍打他，有的咬他，還有的在打“110”報警。
3、幼兒游戲。六、結束：舞蹈《喜羊羊》 趕走了大灰狼，喜羊羊高興地跳起了舞。
