幼兒園受傷應急安全知識(幼兒園意外傷害應急預案)
1.幼兒園意外傷害應急預案
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預防辦法 1、加強對幼兒進(jìn)行行為規范教育、安全教育，增強幼兒的自我保護意識。 2、加強對教師進(jìn)行師德教育，增強責任意識和法制意識。 3、加強對學(xué)校教育、教學(xué)和生活設施、設備以及場(chǎng)地、房屋和設備的安全檢查，發(fā)現隱患要立即整改。 4、按照學(xué)校安全工作要求，確定安全責任包干區，簽定安全承諾書(shū)，確保在校學(xué)生人身安全。二、處理程序 1、學(xué)生傷害事故發(fā)生后根據現有條件和能力應盡快救護受傷學(xué)生，需送醫院的盡可能送專(zhuān)科醫院或大醫院。 2、及時(shí)通知受傷害學(xué)生的父母或其他監護人。 3、爭取在第一時(shí)間做好知情人的筆錄，（被調查人是未成年人，調查時(shí)要有監護人在場(chǎng)），調查人員應2名，記錄的內容要實(shí)事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆，調查人員和被調查人員要有簽名。 4、如屬重大傷害事故，學(xué)校要及時(shí)啟動(dòng)事故處理應急預案，事故應急處理小組要及時(shí)開(kāi)展工作。 （1）學(xué)校要盡快與受傷學(xué)生家長(cháng)接觸，通報情況，安憮好家長(cháng)。 （2）學(xué)校要召開(kāi)有關(guān)老師會(huì )議，及時(shí)通報情況，穩定情緒，統一認識。 （3）小組要及時(shí)研究處理意見(jiàn)，確定對策，和各方面溝通，每天要有專(zhuān)人記大事記，小組要確定對外發(fā)言人。 （4）學(xué)校出面召開(kāi)協(xié)調會(huì )，教育局綜治辦、區未保辦根據需要可一起參加協(xié)調。五、跟進(jìn)管理
2.常見(jiàn)的幼兒園安全事故的急救方法有哪些
安全事故的處理 1、幼兒方面 （1）、及時(shí)處理受傷者 當幼兒受傷時(shí)，教師要馬上判斷幼兒受傷的大致程度，輕的，如表皮擦傷、流鼻血、因摔跤而導致的起包，可自行處理；重的，如異物進(jìn)入口鼻腔、傷口創(chuàng )面較大或較深而導致出血不止、骨折、從高處摔下、游戲或活動(dòng)時(shí)腦袋著(zhù)地等情況，應馬上和本班生活班教師協(xié)調，一名教師留在班上照看其他孩子，另一名當事人教師（即親眼目睹孩子受傷的教師）送到醫務(wù)室由園保健醫生及時(shí)處理，幼兒園不能或無(wú)力解決的，要馬上送受傷者到荊州市中心醫院進(jìn)行處理，不得延誤最佳治療時(shí)機。
（2）、保護受傷者的心理 幼兒受傷以后，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應及時(shí)幫助孩子消除恐懼，給予更多的撫慰，鼓勵孩子勇敢面對。如在醫院處理時(shí)，孩子的恐懼心理可能會(huì )有所加劇，教師應時(shí)刻不離孩子左右，你的身影總是在孩子的視線(xiàn)范圍之內，讓孩子在心靈上有依靠，有安全感，以便更好的配合醫生的治療。
有的事故是一個(gè)孩子對另一個(gè)孩子的傷害，教師千萬(wàn)不要過(guò)于嚴厲的指責肇事者。教育要適可而止，以免讓這個(gè)傷害同伴的孩子背上沉重的心理負擔。
（3）、抓住教育契機 幼兒身邊出現安全事故，作為教師應不失時(shí)機抓住這一教育契機，引導幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒的到活生生的安全教育。同時(shí)，還應教育全班幼兒關(guān)心受傷的幼兒，滲透愛(ài)心情感教育。
（4）、對受傷者的身體護理 教師應懂得相應的護理知識，對受傷者的護理應根據孩子身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。同時(shí)對于孩子在園的飲食也要留心，盡量避免給孩子吃帶有刺激性的食物。
我們有部分年輕教師在對于孩子護理這一方面的知識了解和掌握的還很不夠，應多多加強這方面知識點(diǎn)的涉入，以免在遇到突發(fā)事情時(shí)六神無(wú)主、手足無(wú)措。 2、教師方面 （1）、精神安慰 任何一位教師都不希望在自己的手上發(fā)生幼兒安全事故，一上班就緊繃著(zhù)安全這根弦，當事故發(fā)生時(shí)，這根弦繃得就幾乎達到了極限。
此時(shí)教師心理負擔有沉重、緊張、不安、焦慮、沮喪、惶恐、泄氣，各種情緒交織在一起。此時(shí)，教師需要的是同行們的理解和寬容，當教師收獲這些情感的交流時(shí)，她的壓力相應的就會(huì )得到不同程度的緩解和釋放。
切忌教師們的相互指責、幸災樂(lè )禍或批評。（2）、培養良好的心態(tài) 當我們走上這個(gè)工作崗位時(shí)，就隨時(shí)隨地的面臨幼兒發(fā)生安全事故的可能，我們應學(xué)會(huì )調整自己的情緒，以冷靜、沉穩的心態(tài)去面對所發(fā)生的各類(lèi)事故，俗話(huà)說(shuō)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”。
事故一旦發(fā)生，我們需要的是勇敢面對，緊張和慌亂對于事故的平穩處理于事無(wú)補。阿 Q的精神不可完全摒棄之，也許這是自我解壓的不錯選擇。
（3）、分析和反思事故 每一次安全事故發(fā)生后，我們應從中獲得經(jīng)驗和教訓，作為園長(cháng)，應該考慮怎樣讓其他教師不在重蹈覆轍，避免類(lèi)似的事情發(fā)生。園長(cháng)可以組織包括當事人在內全園教職工對事故的經(jīng)過(guò)進(jìn)行分析，讓大家從中找出導致事故發(fā)生的主要問(wèn)題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。
這樣做的目的是使教師們學(xué)會(huì )反思自己的工作，不可誤解為是對當事人的一致指責，同時(shí)將 “做正確的事”和“正確的做事”的理念落實(shí)在工作行為中，最大限度的減少工作的失誤，從而減少可避免的安全事故的發(fā)生。3、家長(cháng)方面 （1）、及時(shí)通知受傷幼兒的家長(cháng) 幼兒在園發(fā)生安全事故后，當班教師應及時(shí)把實(shí)情告知家長(cháng)，還可征求家長(cháng)的處理意見(jiàn)，不要等到家長(cháng)來(lái)園接孩子時(shí)才說(shuō)，應尊重家長(cháng)的知情權。
但是我們教師要把握一個(gè)尺度和分寸，特殊事情特殊對待：我個(gè)人認為，幼兒在園比較輕的或比較小的安全事故，跟家長(cháng)據實(shí)以告都無(wú)傷大雅，但幼兒受傷后出血量比較大的情況我建議先到醫院有醫生做主，選擇最佳治療方案，及時(shí)處理，然后再告知家長(cháng)，這樣做的可取之處在于： A、可避免家長(cháng)看到孩子受傷后的緊張心理而導致的過(guò)激行為。家長(cháng)看到治療處理后的孩子心理較容易接受一些。
B、可避免孩子在見(jiàn)到家長(cháng)后不能很好的配合醫生的治療。 C、即使家長(cháng)質(zhì)疑沒(méi)有獲得知情權，也有醫生作證對孩子實(shí)施的是最佳治療方案。
D、避免家長(cháng)指責教師沒(méi)有對孩子在受傷的第一時(shí)間采取治療。 （2）、做好受傷幼兒家長(cháng)的安撫工作 幼兒發(fā)生安全事故，任何家長(cháng)都會(huì )難受，俗話(huà)說(shuō)：“人上一百，形形色色”，有的家長(cháng)在對待此類(lèi)事情時(shí)通情達理，有的家長(cháng)是一改往日的親和，“人臉一拉，狗臉一掛” ，對幼兒園和教師是大加指責，更有甚者會(huì )動(dòng)粗。
無(wú)論家長(cháng)態(tài)度如何，我們都應換位思考，理解家長(cháng)，主動(dòng)上門(mén)誠懇的向家長(cháng)致歉，并詳細介紹事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，與家長(cháng)交流對幼兒日后的護理，協(xié)調好家長(cháng)的關(guān)系。（3）、平時(shí)加強與家長(cháng)交流和溝通 孩子進(jìn)入班級，你除了要對孩子實(shí)施最佳的教育以外，還有一項就是做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)的交流和溝通是一門(mén)藝術(shù)，把握得好你所在班級的。
3.幼兒園如何應對幼兒意外安全事故
由于教育對象的特殊性，幼兒園經(jīng)常會(huì )發(fā)生幼兒安全意外事故。對這些突如其來(lái)的事故，如果處理不當，不但會(huì )延誤幼兒的治療時(shí)間，給孩子造成痛苦，而且還容易引發(fā)家園之間的矛盾糾紛和幼兒園工作的被動(dòng)。我園在處理意外事故時(shí)采取了“三及時(shí)”做法，取得了良好效果。
一、及時(shí)救治
當幼兒發(fā)生安全事故后，當班教師不應驚惶失措，先考慮責任問(wèn)題，而應該在照顧好其他幼兒的前提下，馬上報告園領(lǐng)導；園領(lǐng)導應立即查看傷情，并視具體情況采取措施及時(shí)救治，如傷情較重，應立刻組織人員、車(chē)輛將幼兒園送往醫院，共同參與救治過(guò)程。在救治過(guò)程中，如果家長(cháng)未及時(shí)超趕到，應遵照醫生的建議，為幼兒做一些相關(guān)的檢查治療，家長(cháng)趕到后，幼兒園應如實(shí)將檢查結果、病歷和治療過(guò)程情況及時(shí)交代給家長(cháng)。檢查病歷應保留在幼兒園存檔。
二、及時(shí)溝通
事故發(fā)生后，當班教師應盡快從自責、懊喪的情緒中走出來(lái)，在事故發(fā)生的當時(shí)或當天，以誠懇的態(tài)度與家長(cháng)進(jìn)行溝通。在說(shuō)明事情發(fā)生的過(guò)程時(shí)，不能強詞奪理、隱瞞事實(shí)，教師的態(tài)度越誠懇就越容易贏(yíng)得家長(cháng)的理解。如果遇到家長(cháng)（特別是祖輩家長(cháng)）態(tài)度不冷靜，有過(guò)激行為或確實(shí)難以溝通時(shí)，應多換位思考，體諒家長(cháng)的心理感受，及時(shí)反思、調整與家長(cháng)的溝通策略。
三、及時(shí)家訪(fǎng)
事故發(fā)生的當天，家園都忙于關(guān)注孩子的傷情和救治，教師不便與家長(cháng)詳細溝通，因此，當班教師、班主任、園長(cháng)應該進(jìn)行一次及時(shí)的家訪(fǎng)。進(jìn)一步了解、關(guān)心幼兒的傷情，并在家長(cháng)情緒比較冷靜的情況下，再一次詳細說(shuō)明事情的全過(guò)程。通過(guò)交流溝通，增進(jìn)家園間的理解，達成處理此事的共識。
幼兒園領(lǐng)導在應對幼兒安全事故時(shí)，應本著(zhù)對幼兒園負責、對家長(cháng)負責、對教師負責的態(tài)度，除努力做到三個(gè)“及時(shí)”外，還應明確事故責任，本著(zhù)教育的目的對當事人進(jìn)行一定的處理，并建立和完善相關(guān)的安全管理制度，加強相關(guān)的法律、法規的學(xué)習，依法維護幼兒園的權益。（本文來(lái)自：兒童教育網(wǎng)）
4.中班安全教育小心跌倒摔傷教案
設計意圖：安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，也是一切教育行為的基礎。
中班幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)能力都超過(guò)小班幼兒，但他們識別危險的能力不足，缺乏自我保護意識，在活動(dòng)中常常出現危險行為。尤其在夏天，幼兒穿的衣服少了，一些身體部位裸露在外，容易發(fā)生跌傷、擦傷、流血等事情。
我們在鼓勵幼兒勇敢、不怕疼的同時(shí)，還需引導幼兒樹(shù)立正確的應對態(tài)度，學(xué)習自我保護的方法，提高防護能力。為此，在主題活動(dòng)“快樂(lè )夏天”中，我們設計了這一活動(dòng)。
目標：1.知道跌倒、擦傷皮膚、碰撞鼻子等會(huì )導致流血可能，從而知道在活動(dòng)中要注意安全，以盡量避免受傷流血。2.知道流血時(shí)不要害怕，要及時(shí)尋求成人的幫助并積極配合急救處理。
3.能大膽、清楚地表達自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。準備：1.和爸爸媽媽一同完成“經(jīng)驗調查表”。
2.PPT（演示文稿）、娃娃身體圖、紅色標記貼、標有受傷部位的玩具娃娃、創(chuàng )可貼等。過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗，知道要盡量避免受傷流血1.觀(guān)看PPT，回憶有關(guān)受傷流血的經(jīng)驗。
師：這個(gè)小朋友怎么了？他為什么哭？你流過(guò)血嗎？2.結合調查表，讓有經(jīng)驗的幼兒介紹自己流血的部位和原因。3.師幼共同在娃娃身體圖上標出自己曾經(jīng)流血的部位。
4.小結：我們的手、胳膊、膝蓋、臉、鼻子等部位特別容易受傷流血。5.討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不碰撞鼻子，小心使用工具等。）
6.結合PPT小結：我們只要注意安全，就能避免受傷流血。二、通過(guò)分享和討論，知道正確應對流血的方法1.雖然很小心，但我們有時(shí)還是會(huì )發(fā)生受傷流血的事。
摔倒時(shí)，你的身體有什么感覺(jué)？看到流血，你的心情怎么樣？該怎么辦？2.教師小結：摔倒了會(huì )有點(diǎn)疼，但我們不用擔心，可以立即告訴老師或爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )幫助我們。3.結合調查表，讓幼兒說(shuō)說(shuō)成人會(huì )怎么幫助自己。
4.引導幼兒觀(guān)看PPT，知道在成人幫助自己作急救處理時(shí)要積極配合。5.教師小結：流血后，大人會(huì )幫助我們給受傷的部位清理、消毒，這時(shí)會(huì )有些疼，但我們要配合。
三、利用游戲情境，探索使用創(chuàng )可貼的方法1.出示創(chuàng )可貼，引導幼兒說(shuō)說(shuō)它的用法。2.在“醫院”游戲情境中，讓幼兒扮演“醫生”觀(guān)察“受傷的娃娃”，并在其“傷口”上貼“創(chuàng )可貼”。
延伸活動(dòng)：1.將有關(guān)受傷、急救的圖片放在班級健康活動(dòng)區中，供幼兒觀(guān)察、學(xué)習。同時(shí)，投放健康教育小書(shū)《流血了》，內容包括流血的部位、自己的心情、正確的急救方法等，以便幼兒進(jìn)一步學(xué)習、鞏固。
2.在日常生活中繼續關(guān)注幼兒的行為，抓住突發(fā)典型事例，強化幼兒的安全意識和行為。反思：1.安全教育內容要有前瞻性 幼兒健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是培養幼兒的健康行為，即養成健康的生活方式，根本目的是提高幼兒的生活乃至生命質(zhì)量。
為了提高安全教育的有效性，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師既需要因時(shí)因勢地開(kāi)展安全教育，也需要有一定的前瞻性，將一些現在還沒(méi)有發(fā)生、但隨時(shí)可能發(fā)生的事情作為教育的內容，努力做到防患于未然。2.安全教育策略要靈活多樣 在安全教育活動(dòng)中，教師常常會(huì )有“說(shuō)教”的嫌疑，即使為幼兒提供了體驗機會(huì )，也往往表現為“說(shuō)教式體驗”。
如何幫助幼兒獲得真實(shí)的感受和體驗，讓幼兒在具體情境中通過(guò)操作主動(dòng)獲取知識經(jīng)驗，是安全教育急需解決的問(wèn)題。教師可以從活動(dòng)的實(shí)際需要出發(fā)，充分整合各種教育策略和方法，以達到優(yōu)勢互補，把安全教育落到實(shí)處的目的。
下面是這一活動(dòng)主要運用的教育策略和方法：（1）關(guān)注已有經(jīng)驗 幼兒的已有經(jīng)驗既是教師設計活動(dòng)的依據和切入點(diǎn)，也是幼兒學(xué)習的基礎。體驗是一種自發(fā)、獨有的感受，幼兒是在體驗中獲得對世界的認識的。
健康知識的獲得、健康行為的養成，都離不開(kāi)幼兒自身的體驗。經(jīng)驗和體驗在健康安全活動(dòng)中缺一不可。
教師應讓幼兒充分體驗、感知不安全行為的危害，通過(guò)學(xué)習、探索、實(shí)踐逐步掌握自我保護常識。如，活動(dòng)中的經(jīng)驗調查表既是教師了解幼兒經(jīng)驗的手段，也是喚起幼兒經(jīng)驗的途徑。
又如，在表達受傷后的情緒、標示易流血部位等環(huán)節中，教師引導幼兒回憶各自的經(jīng)歷并進(jìn)行歸納梳理，加深了幼兒對易流血部位的認識和對流血感受的印象。（2）促進(jìn)互動(dòng)交流 本活動(dòng)強調幼兒之間、幼兒與教師之間的互動(dòng)交流，以利于舒緩和釋放幼兒緊張、焦慮的情緒。
在對話(huà)中，幼兒不僅能呈現一個(gè)最真實(shí)的自我，還能從同伴身上得到啟發(fā)，有所收獲。如，幼兒在傾聽(tīng)同伴遇到的困難或危險故事時(shí)，較容易發(fā)現問(wèn)題、吸取教訓，產(chǎn)生探究自我保護方法的愿望。
這是一個(gè)潛移默化的互動(dòng)學(xué)習過(guò)程。（3）利用游戲情境 和小班幼兒相比，中班幼兒更能在情境中扮演角色、假想角色，在游戲中自由“進(jìn)出”，從主體和客體兩個(gè)角度去認識問(wèn)題。
為此，教師創(chuàng )設了相關(guān)的游戲情境，讓幼兒在情境中主動(dòng)操作，大膽表達，強化所獲得的經(jīng)驗。如，在活動(dòng)的最后環(huán)節，教師創(chuàng )設了“為娃娃包扎傷口”的游戲情境。
通過(guò)扮演“醫生”角色，幼兒體驗了簡(jiǎn)單“包扎”的過(guò)程；通過(guò)與“娃娃”面對面的模擬交流，幼兒既回憶起了自己“受。
5.幼兒園常見(jiàn)意外傷害有哪些,及應急對策
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幼兒常見(jiàn)意外傷害事故的處理
幼兒在幼兒園里生活、學(xué)習和游戲，他們活潑好動(dòng)，對任
何事物都充滿(mǎn)極大的好奇心。但由于身體協(xié)調性差，缺乏自我保護意識，常常不能預見(jiàn)自己的行為會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果而導致擦傷、磕碰、喉嚨異物等常見(jiàn)的意外傷害事故的發(fā)生。幼兒發(fā)生意外事故后，一定要在第一時(shí)間做出正確的處理。做到快速反應，及時(shí)救治，將傷害降低到最低限度。 一、跌倒蹭破皮膚的處理
幼兒奔跑、跳躍時(shí)不慎跌倒，很容易蹭破膝蓋、胳膊肘，尤其是穿衣較少的夏季，更為常見(jiàn)。蹭破皮膚后應先觀(guān)察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。如果傷口較深有出血，應該用自來(lái)水或生理鹽水清潔傷口，并用酒精消毒傷口，處理后無(wú)須包扎。若傷勢較嚴重，需去醫院治療。
二、剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理
幼兒在使用剪刀、小刀等文具或觸摸紙邊、草葉和打碎的玻璃器具、陶器時(shí)，都可能會(huì )發(fā)生手被劃破的事故。具體處理辦法是：用干凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周?chē)?5%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。如果是玻璃器皿扎傷，應先用清水清理傷口，用鑷子清除碎玻璃片，消毒后進(jìn)行包扎。 三、扎刺的處理 七、鼻腔異物 （
6.幼兒園急救常識安全教育
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：chant1104幼兒園急救常識安全教育——危險就在你我的身邊安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長(cháng)教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡(jiǎn)單易行的急救知識去進(jìn)行急救，降低對幼兒的傷害程度。
各班很有必要通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展安全教育，引導幼兒牢固樹(shù)立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。 一、燒傷 應為燒傷的兒童做以下工作： 1、兒童燒傷時(shí)有衣物附著(zhù)在患處，要剝去附著(zhù)物。
如衣物貼在兒童的皮膚上，千萬(wàn)不能強行撕下。 2、用冷水沖洗冷卻患處15分鐘左右或用冰塊敷患處。
3、不要用任何藥膏或藥水去涂患處，只能用無(wú)菌紗布覆蓋所有的患處，避免感染。 4、將兒童的燒傷部位抬高，使患處的血流減少。
5、如果傷較嚴重，就要將兒童平躺在床上，并抬高兒童的下肢，讓兒童的頭部?jì)A向一側，以保證血流向往內的重要器官，防止兒童休克 二、碰傷 應為碰傷的兒童做以下工作： 1、兒童受到的碰擊不是很?chē)乐兀继帥](méi)有出現腫脹或活動(dòng)困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進(jìn)行一小時(shí)左右的冷敷。 2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鐘以上。
如果傷口不大，在止血后，用冷開(kāi)水洗干凈患處，用創(chuàng )可貼蓋住患處。
7.幼兒園安全教育常識摔倒流血怎么辦
幼兒園安全教育常識 1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。 3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話(huà)，不得隨便離開(kāi)集體，有事應告訴老師。 5、教育幼兒在運動(dòng)或游戲時(shí)應聽(tīng)老師的安排，遵守紀律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。 7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話(huà)，懂得如何報警。
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著(zhù)大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。 9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(cháng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì )表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà)，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(cháng)、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。 11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機、開(kāi)水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 13、教育孩子單獨在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應該放入口內，以防意外。 幼兒園安全教育常識 危險的陽(yáng)臺 1、不要蹬踏陽(yáng)臺上的凳子、花盆、紙箱等不穩固的物體，這樣做非常危險，容易摔傷自己。
2、千萬(wàn)不要在陽(yáng)臺上打鬧、追逐或玩氣球、放風(fēng)箏等危險的游戲。 3、不要伸手去夠陽(yáng)臺外面的東西，以免身體失控摔下樓去，發(fā)生意外。
4、站在陽(yáng)臺上向遠處眺望，或與樓下的小伙伴打招呼時(shí)，身體不要過(guò)多地探出陽(yáng)臺，以免失去平衡，跌下樓去，造成傷亡。 5、不要從陽(yáng)臺上往樓下丟東西，這樣不僅會(huì )破壞大樓周?chē)沫h(huán)境衛生，還可能砸傷樓下的行人。
危險的浴室 1、洗澡時(shí)一定要有大人在身邊，如果爸爸媽媽不在家，千萬(wàn)不能一個(gè)人到浴室洗澡，更不能把浴室門(mén)反鎖起來(lái)，以免發(fā)生意外。 2、如果家里有浴缸，在進(jìn)入前，應先試試水溫。
另外，調節水溫是大人的事，千萬(wàn)不要自己動(dòng)手調節，以免被燙傷。水溫一般以接近體溫（37攝氏度）為宜。
3、進(jìn)入浴缸后一定要小心，因為你的身體還太小，有時(shí)滑入水中，手又找不到合適的地方抓住，很容易被水淹到或嗆到。 4、浴室的地面濺到水后，會(huì )非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受傷。
5、在浴室中洗澡的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，否則很容易頭暈。更不要把浴室當成游樂(lè )場(chǎng)，在里面長(cháng)時(shí)間的玩耍。
小心“咬人”的機器 1、當電風(fēng)扇開(kāi)動(dòng)時(shí)，絕對不可以將手指伸進(jìn)防護網(wǎng)內。否則，飛速旋轉的葉片會(huì )將你的手指削傷。
2、使用電動(dòng)卷筆刀削鉛筆時(shí)，千萬(wàn)不要伸手去摸鋒利的刀片，以免割傷手指。 3、洗衣機在洗衣服時(shí)，千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)洗衣桶內。
否則，你的手可能會(huì )和衣物絞在一起。 4、其他像熱水器、電熨斗等，在它們工作時(shí)都不能隨便去碰，以免燙傷自己。
5、大人騎電動(dòng)車(chē)帶你時(shí)，如果你坐在車(chē)后座，一定要記住：兩只腳不要離車(chē)圈太近。否則，你的腳可能會(huì )被卷進(jìn)車(chē)輪，受到傷害。
如果你坐在車(chē)前，注意手千萬(wàn)不要放在車(chē)閘附近，防止大人捏閘時(shí)傷到你。 乘坐電梯的安全 1、乘坐滾動(dòng)扶梯時(shí)，一定要認準起步臺階，踏上去后要站穩并扶住扶手。
不要用手去摸或倚靠在固定不動(dòng)的護板上，以免被滾動(dòng)的扶梯拉倒；也不能使勁壓住電梯的扶手，不讓它移動(dòng)。 2、不要在滾動(dòng)扶梯上來(lái)回地跑，也不要同小伙伴們在扶梯上玩耍、攀爬或打鬧。
因為一旦跌倒了，會(huì )從電梯上滾下來(lái)，使自己受到傷害。 3、千萬(wàn)不要在上行的滾動(dòng)扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。
4、乘坐垂直電梯時(shí)，不要將手放在電梯門(mén)旁，防止電梯門(mén)開(kāi)啟時(shí)，擠傷手指。 5、不要隨便去按垂直電梯旁邊的按鈕，因為你不知道那些按鈕的作用，一旦按錯了，就可能給自己或別人帶來(lái)很多麻煩。
安全養寵物 1、摸過(guò)寵物或和寵物玩耍、喂食后，應立即洗手。如果你身上有傷口，就不要過(guò)于親密接觸寵物，以防傷口感染。
2、帶寵物出門(mén)時(shí)，記住不要去公共場(chǎng)所，更不能乘公交車(chē)和出租車(chē)。遛狗時(shí)要用鏈子拴著(zhù)，不要讓它1、在公共汽車(chē)上，不要玩耍或大聲說(shuō)話(huà)，更不要不停地換位子，或在車(chē)內跑跳嬉戲，以免撞到其他的乘客，或是吵到別人。
2、不可將空罐子或垃圾丟出車(chē)外，這樣不僅會(huì )破壞環(huán)境整潔，而且很容易砸到路上的行人或其他車(chē)輛，給自己和別人帶來(lái)不必要的麻煩。 3、有座位時(shí)，應雙手扶住前面座位的椅背，以免急剎車(chē)時(shí)撞到頭。
8.幼兒園小朋友受傷了,今后要如何做好安全護理工作
幼兒園安全教育1、建立切實(shí)可行的安全制度，并嚴格執行幼兒園安全制度應規范齊全，涵蓋幼兒在園生活、學(xué)習的全部安全內容。
條文應具體、明確、操作性強。定制度容易，落實(shí)制度難，這是我們工作中常有的體會(huì )。
為了不讓制度成為一紙空文，幼兒園除組織職工學(xué)習、將制度公示外，更重要的是要有專(zhuān)人負責對安全工作進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，在全園創(chuàng )造處處安全、時(shí)時(shí)安全的環(huán)境。2、進(jìn)行相關(guān)的安全教育幼兒在園的安全與教師有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，因此，安全教育應從教師與幼兒兩方面入手。
（1）提高教師專(zhuān)業(yè)化程度。○1進(jìn)行安全知識與技能培訓。
內容包括教師一日工作常規、幼兒安全事故應急處理方法、消防知識等。通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立高度的工作責任心和安全防范意識，掌握有關(guān)幼兒安全的基本常識和技能，加強工作規范性，促使幼兒教師的工作水平更趨專(zhuān)業(yè)化。
○2在案例分析中學(xué)習。通過(guò)案例分析，培養教師的反思能力，提高教師對安全事故后果的預見(jiàn)性，從而設法避免事故發(fā)生。
這種用事實(shí)教育教師的方法比園長(cháng)的說(shuō)教更有說(shuō)服力。（2）對幼兒進(jìn)行多種形式的安全教育及相關(guān)能力培養。
對于幼兒的安全教育應從認知與行為兩方面入手，并將二者有機結合起來(lái)，從而達到提高幼兒自我保護能力、減少安全事故發(fā)生率的目的。○1安全事故案例教育。
安全教育并非說(shuō)教式教育，對于幼兒而言，很多安全事故是他（她）沒(méi)有見(jiàn)過(guò)更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，沒(méi)有經(jīng)驗可談，較為抽象。但是，又不能等幼兒經(jīng)歷之后自然成為直接經(jīng)驗。
因此，最好的辦法就是從別人的經(jīng)歷中獲得間接經(jīng)驗。我們可以將有關(guān)安全事故的圖片張貼于班上，引導幼兒討論圖上會(huì )出現什么不安全的后果，怎樣才可以避免危險，這樣不但可以提高幼兒的安全防范意識，而且還可以提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
這種圖片形式的安全教育比簡(jiǎn)單說(shuō)教留給幼兒的印象更深。如果幼兒身邊有安全案例，要及時(shí)抓住進(jìn)行討論，以事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，教育幼兒引以為戒。
○2安全常識及自救方法的教育。教師可在幼兒園的公共區張貼一些適合幼兒掌握的標記，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“嚴禁觸摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引導幼兒的正確行為。
二、幼兒園安全事故的善后處理1、幼兒方面（1）及時(shí)處理受傷者。當幼兒受傷時(shí)，老師要馬上判斷幼兒受傷的大致程度，程度輕的，如表皮擦傷，可自行處理，程度重的，如傷口流血、骨折等情況，在叫園醫的同時(shí)應為幼兒止血，使幼兒受傷的肢體保持不動(dòng)。
幼兒園不能解決的，要馬上送幼兒去醫院作處理，不得延誤治療時(shí)機。（2）保護幼兒的心理。
幼兒受到傷害，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應及時(shí)幫助他們消除恐懼，給予更多的撫愛(ài)，鼓勵他們勇敢面對。有的事故是一個(gè)幼兒對另一個(gè)幼兒的傷害，教師千萬(wàn)不要指責傷害者，教育要適可而止，以免讓這個(gè)傷害同伴的幼兒背上沉重的心理負擔。
（3）抓住教育契機。幼兒身邊出現了安全事故，作為教師應不失時(shí)機抓住這一教育契機，引導幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。
同時(shí)，還應教育全班幼兒關(guān)心受傷的幼兒，滲透情感教育。（4）對受傷者的身體護理。
教師應懂得相應的護理知識，對受傷者的護理應根據其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護理方法。2、教師方面（1）精神安慰。
任何一個(gè)教師都不希望在自己手上發(fā)生幼兒安全事故，一上班就緊繃著(zhù)的安全弦在發(fā)生事故后幾乎接近極限，此時(shí)教師心理負擔過(guò)于沉重，緊張、不安、焦慮、惶恐、沮喪、泄氣等情緒一齊涌上心頭，如果園長(cháng)此時(shí)能給教師一種寬容和理解，會(huì )使教師釋放很多的精神壓力，切忌指責、批評教師。（2）分析與反思事故。
每一次安全事故發(fā)生后，我們應想到從中獲取什么經(jīng)驗和教訓，作為園長(cháng)，更應該考慮怎樣讓其他教師不重蹈覆轍，避免類(lèi)似的事情發(fā)生。園長(cháng)可以組織包括當事人在內的全園職工對事故的經(jīng)過(guò)進(jìn)行分析，讓大家從中找出導致事故發(fā)生的主要問(wèn)題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。
這樣做的目的是使教師們學(xué)會(huì )反思自己的工作，將“做正確的事”和“正確地做事”的理念落實(shí)在工作行為中，最大限度地減少工作失誤，從而減少可避免的安全事故的發(fā)生。3、家長(cháng)方面（1）及時(shí)通知受傷幼兒的家長(cháng)。
幼兒在園發(fā)生安全事故后，當事者應及時(shí)告之家長(cháng)真實(shí)情況，還可征求家長(cháng)的處理意見(jiàn)，不要等到家長(cháng)來(lái)園接人時(shí)才說(shuō)，應尊重家長(cháng)應有的知情權。（2）做好受傷幼兒家長(cháng)的安撫工作。
幼兒發(fā)生安全事故，任何一個(gè)家長(cháng)都會(huì )難受，有的家長(cháng)言語(yǔ)上表現出通情達理，有的家長(cháng)則會(huì )一改往日的溫和，對幼兒園或教師大加指責。不論家長(cháng)態(tài)度如何，我們都應換位思考、理解家長(cháng)，主動(dòng)上門(mén)誠懇地向家長(cháng)致歉，并詳細地介紹事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，與家長(cháng)交流對幼兒的日后護理，協(xié)調好與家長(cháng)的關(guān)系。
孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問(wèn)題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)，讓家長(cháng)放心。總之，我們對幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了。
9.如何預防幼兒在園碰傷磕傷
沒(méi)辦法預防，只能看老師的，一個(gè)班那么多孩子，根本照顧不過(guò)來(lái)。家長(cháng)安全教育跟上，能相應減少意外。
應急處理，幼兒園老師和駐園醫生都應該接收過(guò)培訓，只是實(shí)操經(jīng)驗可能不足，不要太過(guò)擔心。孩子都會(huì )第一時(shí)間得到救助。
另外，要減少意外后的經(jīng)濟損失，建議幼兒園上團體險，保障園內事故；家長(cháng)給孩子購買(mǎi)單獨的意外傷害險，作為補充，園外傷害，一年保費不過(guò)百十來(lái)元。以下數據在設置保額時(shí)供參考：二級以上醫院普通骨折治療費用3-6萬(wàn)+家長(cháng)誤工2周+后期營(yíng)養調理2萬(wàn)。
10.幼兒園意外傷害事故處理應急預案
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：袁堂明幼兒園意外傷害事故處理應急預案一、指導思想根據教育部頒布的行政規章《學(xué)生傷害事故處理辦法》及上級有關(guān)部門(mén)的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。
在學(xué)校發(fā)生傷害事故時(shí)，使安全事故損失限制降低到最低范圍。特制定本園安全事故應急處理預案。
二、意外傷害事故的范圍意外事故，是指出于人的主觀(guān)意料之外的幼兒傷害事故。它包括縫針、肢體骨折、骨裂、吞入異物、燙傷等。
三、應急行動(dòng)小組成員：組長(cháng)：*****副組長(cháng)：*****組員：**********四、預防措施：1、園長(cháng)根據安全工作的要求，建立幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò )，督促幼兒園各類(lèi)人員貫徹落實(shí)安全制度。2、加強學(xué)校校舍、場(chǎng)地、其他公共設施的管理工作，做好定期的安全檢查工作并做好記錄（責任人：門(mén)衛、資產(chǎn)管理員），發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向園長(cháng)匯報，并掛上禁用牌，做到防患于未然。
3、班級教師開(kāi)展多種形式的幼兒安全教育，增強幼兒自我保護能力。4、加強對教師進(jìn)行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。
在教育教學(xué)中，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。五、處理程序：（一）、事發(fā)階段的有關(guān)工作和注意事項1、緊急處理：1）發(fā)生幼兒意外傷害事故后不得隱瞞，迅速通知衛生老師到場(chǎng)，拍攝現場(chǎng)，做好記3。
