開(kāi)學(xué)第一課安全知識(開(kāi)學(xué)安全第一課內容)
1.開(kāi)學(xué)安全第一課內容
一、安全方面： 1、熄燈后不要點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
2、不在宿舍內存放煙花爆竹等易燃易爆物品。 3、不在宿舍內私接電線(xiàn)。
4、電器發(fā)現異常，要及時(shí)報告宿管老師。 二、生活方面： 1、勤洗手。
腸道傳染病主要是“病從口入”，因此，手的衛生十分重要，要用流動(dòng)的水洗手。 2、多喝水。
要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環(huán)境。不喝生水。
3、多吃蔬菜水果，適當增加水和維生素的攝入。 4、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮。
勤曬被褥、勤換洗衣服，搞好個(gè)人衛生。 5、堅持體育鍛煉，適當增加戶(hù)外活動(dòng)。
擴展資料 記住“六不要”： 1、留意路面情況，不要突然開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)。 2、不要橫穿、猛跑過(guò)馬路。
3、不要在馬路上嬉戲打鬧。 4、不要翻越護欄。
5、不要走路時(shí)低頭聽(tīng)音樂(lè )或看書(shū)。 6、乘坐公交、地鐵時(shí)不要搶上搶下。
家長(cháng)自駕車(chē)接送孩子時(shí)，為保障校園周邊道路安全暢通，請在指定地點(diǎn)規范停車(chē)，注意行人和非機動(dòng)車(chē)的交通安全。 7、如遇交通流量較大時(shí)，請自覺(jué)排隊，耐心等候，依次通行；遇有道路擁堵時(shí)，注意克服焦躁情緒，不盲目超車(chē)和隨意并線(xiàn)，配合現場(chǎng)民警的指揮疏導。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)――這份“開(kāi)學(xué)安全手冊”，家長(cháng)師生必備。
2.安全第一課
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有很好的警示作用。
“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。 剛開(kāi)始觀(guān)看《中小學(xué)生安全教育開(kāi)學(xué)第一課》，我很不以為然，認為那些災害根本不可能發(fā)生在我的身邊。
當時(shí)我很不情愿，但當節目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。 在節目中，通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，我了解到了在災難來(lái)臨的時(shí)候應該如何展開(kāi)自救。
比如火災來(lái)臨的時(shí)候，我們應該迅速找到安全通道，盡量將身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應用濕物捂住口鼻；若身上著(zhù)火了應立即在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。
所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。
由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，而導致悲劇的發(fā)生。所以，當溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應盲目的下水營(yíng)救，應該呼喊大人相救。
隨著(zhù)節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應靠右邊行走；在過(guò)馬路的時(shí)候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來(lái)與希望，安全教育對我們而言具有重大意義。這次節目，使我們樹(shù)立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會(huì )了自我保護，提高了應變能力。
這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧。
3.安全第一課
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有很好的警示作用。“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
剛開(kāi)始觀(guān)看《中小學(xué)生安全教育開(kāi)學(xué)第一課》，我很不以為然，認為那些災害根本不可能發(fā)生在我的身邊。當時(shí)我很不情愿，但當節目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。
在節目中，通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，我了解到了在災難來(lái)臨的時(shí)候應該如何展開(kāi)自救。比如火災來(lái)臨的時(shí)候，我們應該迅速找到安全通道，盡量將身體貼近地面；有濃煙時(shí)，應用濕物捂住口鼻；若身上著(zhù)火了應立即在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，而導致悲劇的發(fā)生。所以，當溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應盲目的下水營(yíng)救，應該呼喊大人相救。
隨著(zhù)節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應靠右邊行走；在過(guò)馬路的時(shí)候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
我們是祖國的未來(lái)與希望，安全教育對我們而言具有重大意義。這次節目，使我們樹(shù)立了安全意識，了解了很多的安全常識，學(xué)會(huì )了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
4.安全教育第一課的介紹
《安全教育第一課》是2010年10月中央廣播電視大學(xué)出版社于出版的圖書(shū)，作者是許福源 。該教材分別從交通安全教育、日常生活安全教育、活動(dòng)安全教育、社會(huì )治安教育、心理健康教育、自然災害中的自我保護、意外事故 處理等各方面進(jìn)行知識普及與應用訓練，并穿插學(xué)生身邊的典型案例，警示學(xué)生安全意識要常駐心中。本書(shū)設有“小常識”→“故事與思考”→“預防與應對”→ “活動(dòng)鏈接”四個(gè)版塊，圖文并茂，講解通俗易懂，貼近生活實(shí)際，可操作性強。對每位學(xué)生提高自身保護能力和掌握基本的自救措施均具有重要的指導作用，同時(shí) 對進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校安全文化建設，營(yíng)造有序的校園安全學(xué)習環(huán)境具有重要意義。
5.開(kāi)學(xué)第一課應該講些什么安全內容
家長(cháng)
.A，同意。
2.A，同意。
3.B，偶爾有過(guò) 。
4.D，混合型 。
5.A，作用很大。
6.你認為繼續 提高孩子成績(jì)需要從哪些方面入手？ 答：我覺(jué)得應該是父母和孩子共同努力，才能取得更好的成績(jì)，首先，做子女的，在學(xué)習時(shí)要勤奮刻苦，努力學(xué)習。父母應該做的，應該是輔助和鼓勵孩子，并且教會(huì )孩子做人道理，這是最重要的，當孩子在學(xué)習上遇到挫折時(shí)，應多鼓勵他們，幫他們度過(guò)難關(guān)，取得更好成績(jì)。
7.你的孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題有哪些？答：缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，很馬虎，不仔細檢查作業(yè)。
8.你對現行的素質(zhì)教育有何評價(jià)？答：素質(zhì)教育作為現在國家倡導的方向，但落實(shí)與效果卻不是很理想。究其原因，在于雖然想推廣素質(zhì)教育，但最后卻用應試教育的產(chǎn)物，即高考來(lái)取材。但在現在大環(huán)境下取消高考并不可行性，畢竟高考算得上了中國最公平的考試了.
學(xué)生；
1;A 2;A 3;B 4;C
5；啟發(fā)很多
6；遇到難題，家長(cháng)和老師能夠耐心的給我解答
7；上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，多看課外書(shū)
6.中小學(xué)生春季安全教育第一課
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用。
“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。
要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。
這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。
學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。
《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
7.日記開(kāi)學(xué)第一課安全方面450字
今日，甘肅省中小學(xué)將迎來(lái)新的學(xué)期。甘肅省教育廳昨日發(fā)出通知部署今年秋季學(xué)期學(xué)校安全工作，要求甘肅省各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）要把安全教育作為秋季學(xué)生入學(xué)教育的重要內容，結合夏末秋初季節交替和秋季安全事故的規律和特點(diǎn)，充分利用開(kāi)學(xué)典禮、集會(huì )活動(dòng)、班隊活動(dòng)等形式上好開(kāi)學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規范教育
甘肅省各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）要重點(diǎn)做好學(xué)生返校后的行為規范教育和防溺水、防雷電、防洪、防火、防煤氣中毒等專(zhuān)題教育，特別是要加強對新生和新上崗教師的安全教育，把學(xué)校安全常規教育落實(shí)到重點(diǎn)活動(dòng)區域、關(guān)鍵活動(dòng)時(shí)段中，保證學(xué)校開(kāi)學(xué)平安有序。要切實(shí)落實(shí)“一把手負責制”和“一崗雙責”責任制，將安全工作責任層層落實(shí)，做到崗位明確，人人有責，堅決防止安全事故發(fā)生。各地各校加強對秋游、軍訓、運動(dòng)會(huì )等大型集體活動(dòng)的組織管理，嚴防交通、溺水和其他意外傷害事故發(fā)生，特別要加強偏遠地區學(xué)校、寄宿制學(xué)校的管理，避免發(fā)生食物中毒、火災、擁擠踩踏等事故。暑假期間實(shí)施校舍維修、抗震加固等工程的學(xué)校，要進(jìn)行室內裝修污染檢測，確保師生健康。
各地教育行政部門(mén)和各高校要密切與當地綜治部門(mén)、公安機關(guān)協(xié)調配合，配齊配強保安和安全管理人員，安全設施到位、技防設施達標，努力構建校園安全防范長(cháng)效機制，確保每一所學(xué)校（幼兒園）都有人管、有人看、有人巡、有人防。要嚴格落實(shí)門(mén)衛制度，嚴防因保安脫崗或管理疏漏而引發(fā)事故。
8.哪位有開(kāi)學(xué)第一課（安全教育）教案（非視頻）
活動(dòng)目的：結合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習安全知識，學(xué)習文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
活動(dòng)對象：全體學(xué)生活動(dòng)準備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例活動(dòng)過(guò)程：一、導入：涼爽的秋風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，愜意的九月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種種加強校園安全的措施，對我們多次進(jìn)行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò )安全等教育，以提高我們的安全意識，提高我們自我保護的能力。
但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間打鬧；上下樓梯時(shí)互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓惡語(yǔ)傷人；不注意飲食衛生等。這些現象無(wú)不給我們身心健康帶來(lái)了嚴重的安全隱患。
如果我們不注意安全意識，視安全隱患而不顧對安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴，那么造成的后果不堪設想。二、現在，一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始，下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問(wèn)題，結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習安全注意事項，要求同學(xué)們認真聽(tīng)講，認真領(lǐng)會(huì )，認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。
（一） 校內安全1.在校內不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。
2.嚴禁爬高或在窗外探身取東西，大掃除時(shí)科技樓二層以上在沒(méi)有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛生時(shí)，禁止打鬧，以防滑倒跌傷。
3.學(xué)習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。4.做好秋季防病。
秋季是多種傳染病流行的季節，要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
5.體育課要做好準備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
6.同學(xué)們應加強網(wǎng)絡(luò )安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò )游戲。嚴禁進(jìn)入游戲機室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
7、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。
活動(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。（二）校外安全1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗；對陌生人來(lái)訪(fǎng)不要隨便開(kāi)門(mén)；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話(huà)。
2.在集體活動(dòng)中，自覺(jué)服從老師和帶隊人員的統一管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報告老師或有關(guān)人員。3.不要離家出走，與大人賭氣出門(mén)在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。
放學(xué)回家不要在外面玩，應先回家，如果有什么事需外出應與家長(cháng)商量，好讓家人知道你的去向。4.注意交通安全（1）行人走路須走人行道，養成文明走路好習慣。
（2）橫過(guò)公路時(shí)，應走人行橫道線(xiàn)。（3）遇有信號燈的路段，須嚴格遵守紅燈停.綠燈行的規定。
（4）在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應觀(guān)察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)，做到快速通過(guò)。（5）不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。
（6）嚴禁翻越行人護欄或其他交通隔離設施。（7）不要嬉戲.打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。
（8）乘車(chē)人應注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。（9）候車(chē)時(shí)應站在人行道上，不要在車(chē)行道上候車(chē)。
5.預防手足口病手足口病目前無(wú)疫苗，關(guān)鍵是從日常的生活預防。只要做好預防措施，發(fā)病率就會(huì )下降。
專(zhuān)家：15字方針預防“手足口”病：常洗手、勤開(kāi)窗（通風(fēng)）、喝開(kāi)水、食熟食、曬衣被；以及健康的生活方式；帶手套處理患者的分泌物、污染的器具；少去擁擠的場(chǎng)所；不要過(guò)于勞累，增強免疫力。三、總結： 同學(xué)們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！牢記健康的身體是學(xué)習生活的本錢(qián)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
9.春季幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全常識怎樣上
珍愛(ài)生命 關(guān)注安全 ——“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)方案 一、指導思想 《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。
為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 健康 平安 安全 有序 三、活動(dòng)安排及具體措施 1. 通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節的安全認知。
2. 強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣 3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。 四、教育內容提示 （一）交通安全 1.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。
班級里排查、登記、下發(fā)告家長(cháng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。 2.自覺(jué)遵守交通規則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
（二）進(jìn)出園區安全 1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。 2. 督促家長(cháng)憑卡接送，進(jìn)入園區主動(dòng)亮卡。
3.督促家長(cháng)進(jìn)入園區不吸煙。 4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍， 5.按規定路線(xiàn)進(jìn)、出園區。
6.離園時(shí)和家長(cháng)手拉手，防止走失。 （三）設施設備安全 1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險的地方。
2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。 3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。
4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。 5. 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì )夾手指頭。
6. 不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。 7. 不觸摸電源、插座。
8. 不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。 9. 不在活動(dòng)室劇烈運動(dòng)，不做危險游戲。
10. 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側坐。 11. 離園后不在園區內逗留。
（四）一日生活安全 1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。 2.玩玩具時(shí)不爭搶?zhuān)挥猛婢叽蛉耍话淹婢叻旁谧彀汀⒈亲印⒍淅铮啦荒艽蛉恕⒁恕?/p>
3.飯前和飯后不做劇烈運動(dòng)，不大聲叫喊。 4.戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線(xiàn)，不做危險的動(dòng)作和游戲。
5.學(xué)習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。 6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。
10.開(kāi)學(xué)第一天知識守護生命內容簡(jiǎn)介
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用。“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
這是一堂特殊的生命課，為我們講述的好似用知識守護生命的道理
《開(kāi)學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結合，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行“避險自救”知識教育，教會(huì )學(xué)生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。《開(kāi)學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開(kāi)展好安全教育活動(dòng)的不可或缺的項目，也是全國中小學(xué)新學(xué)期加強學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受。快樂(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑.
生活在自然世界難免會(huì )遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.
