網(wǎng)絡(luò )安全小學(xué)知識問(wèn)答(小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全常識)
1.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全常識
許多人都很喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，但網(wǎng)絡(luò )游戲卻讓人情有獨鐘。有些人迷上游戲之后，晝夜地玩著(zhù)游戲，還有的甚至把眼睛給玩瞎了。所以我要提醒大家要少上網(wǎng)玩游戲，否則你就會(huì )迷失自己，陷入網(wǎng)絡(luò )游戲中不能自拔。
有許多網(wǎng)絡(luò )游戲是騙人的。比如：網(wǎng)上槍?xiě)鹩螒螂m然能使你能身臨其中，激烈的戰爭場(chǎng)面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，每當打中敵人時(shí)就會(huì )興奮不已，會(huì )贏(yíng)得一些積分，可以讓你買(mǎi)更多、更先進(jìn)的武器，這些不斷地刺激你、誘惑你，等你贏(yíng)得的積分越多，獎品就越豐厚，于是，玩家便拼命地花時(shí)間、花錢(qián)玩游戲。但結果呢？對積分的追求卻永遠毫無(wú)止境，這樣不僅使自己的身體受到了嚴重的傷害，還會(huì )將家里玩得|“傾家蕩產(chǎn)”、“一無(wú)所有”，更嚴重的是：你的學(xué)習也受到了極大的影響，思想上不求上進(jìn)，只知道玩游戲。家長(cháng)禁止孩子玩游戲，可是令家長(cháng)想不到的卻是孩子會(huì )偷偷地溜到網(wǎng)吧里繼續玩游戲，玩得沒(méi)錢(qián)了，就想法子弄錢(qián)，甚至去偷、去騙……這時(shí)候，思想已經(jīng)完全駛向錯誤的方向，長(cháng)大后，你會(huì )為此一生都在后悔！
成都某高校的一個(gè)大學(xué)生，有這樣一張作息時(shí)間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò )游戲；17∶00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣(mài)；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都拿來(lái)打游戲，并開(kāi)始拒絕參加同學(xué)聚會(huì )和活動(dòng)。大約兩個(gè)月之后，他發(fā)現自己思維跟不上同學(xué)的節奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會(huì )首先用游戲中的規則來(lái)考慮。他開(kāi)始感到不適應現實(shí)生活，陷入了深深的焦慮之中。
目前，有不少中國年輕人像這位大學(xué)生一樣，長(cháng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲后，發(fā)現自己身心上出現了這樣或那樣的問(wèn)題。據統計，目前中國網(wǎng)絡(luò )游戲玩家人數已達700萬(wàn)至1000萬(wàn)，其中相當一部分是20歲左右的年輕人。
2.網(wǎng)絡(luò )安全知識
安全使用液化石油氣 一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽(yáng)臺或倉庫、禮堂等公共場(chǎng)所內，以防漏氣失火。
二是正確掌握開(kāi)關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)，閥門(mén)壞了要及時(shí)更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開(kāi)關(guān)。
三是使用液化氣時(shí)，要有人看管，不可遠離，隨時(shí)注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風(fēng)吹滅火焰，引起跑氣。 四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開(kāi)水泡或火烤。
五是如發(fā)現有氣漏出，應立即采取措施：打開(kāi)門(mén)窗，用扇子煽，以便通風(fēng)換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。 滅火基本知識 （1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。 （3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點(diǎn)以下，迫使物質(zhì)燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。
（4）抑制法。 報警 一旦發(fā)生火災，要迅速打電話(huà)“119”向消防隊報警，并立即組織人員撲救。
撲救時(shí)要先救人后救物，先重點(diǎn)后一般，先斷電后救火，并注意順風(fēng)救災，特別是野外火場(chǎng)。滅火時(shí)一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設法控制火勢蔓延。
嚴禁動(dòng)員組織中小學(xué)生參加山林火災的撲救工作。同時(shí)要加強不準中小學(xué)生參加撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應及時(shí)加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點(diǎn)： （1）要說(shuō)明失火單位或住戶(hù)所在的區（縣）、街道或鄉、村。有重名時(shí)，要區別開(kāi)來(lái)，以免找錯。
地名或單位名稱(chēng)有相似或易混的字，要加以強調，說(shuō)得清楚明白。 （2）要報清、報全單位和街、巷名稱(chēng)，不要用簡(jiǎn)稱(chēng)。
（3）要說(shuō)明是什么物質(zhì)著(zhù)火和火勢大小。這樣便于消防隊根據燃燒對象和火勢大小來(lái)決定其出動(dòng)的車(chē)輛和警力。
（4）要說(shuō)明報警人的姓名和所用電話(huà)的號碼，因報警人所用電話(huà)往往離火場(chǎng)較近，消防隊在出動(dòng)力量到達之前，可以用此電話(huà)向報警詢(xún)問(wèn)火勢發(fā)展情況，便于指揮調動(dòng)。 （5）報警后，應由熟悉情況的人到離火場(chǎng)最近的路口迎候消防車(chē)或指引通道，提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
樓房火場(chǎng)逃生 一是要鎮靜分析，不要盲目行動(dòng)。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門(mén)的位置、走向；分析周?chē)幕鹎椋灰つ块_(kāi)窗開(kāi)門(mén)，不然會(huì )助長(cháng)火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。
二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進(jìn)，以免受嗆窒息。
如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、水漏管、或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門(mén)窗、重物上從窗口滑下。
如果在二三層又無(wú)上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關(guān)閉門(mén)窗，有條件的可向門(mén)窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。
在失火的樓房?jì)炔豢捎秒娞荨?如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關(guān)掉電源或爐灶開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不能往電器、電線(xiàn)或燃氣灶上潑水。
（2）人身著(zhù)火自救。 如果身上著(zhù)火，千萬(wàn)不能奔跑，否則會(huì )越燒越旺。
可設法脫去衣帽，來(lái)不及可撕開(kāi)扔掉。如再來(lái)不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。
倘其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來(lái)，切不可用滅火器直接向著(zhù)火人身上噴射，因為藥劑會(huì )引起傷口感染。 第三部分 校內外集體活動(dòng)安全常識 一、組織學(xué)生參加和勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐，事先必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別要強調遵守紀律，服從管理，聽(tīng)從指揮。
活動(dòng)在老師的指導下進(jìn)行，不宜組織學(xué)生參加有毒、有害、高溫、繁重體力勞動(dòng)等特種作業(yè)。 （一）、防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。
2、發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，請專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。 3、萬(wàn)一遇有電氣設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。
4、發(fā)現有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其他搶救措施。 遠離高壓帶電體。
（二）、防止落物傷害 1、進(jìn)入建筑施工現場(chǎng)，必須按規定道路行走，必須戴安全帽。 2、起重裝卸、吊運物品的下面嚴禁站立、通行。
二、校外集體活動(dòng)應注意 1、組織學(xué)生參加集體校外活動(dòng)，一定要事先經(jīng)學(xué)校負責人研究，做出周密計劃，嚴格組織，并有學(xué)校負責人或教師帶隊。要事先派人勘查活動(dòng)場(chǎng)地、環(huán)境。
要建立大型集體外出活動(dòng)報上級主管部門(mén)審批的制度。 2、活動(dòng)中如需使用交通工具時(shí)，必須符合安全要求，不得超員運載，不得乘坐沒(méi)有駕駛執照的人員駕駛的車(chē)、船。
3、參加校外集體活動(dòng)的場(chǎng)所、建筑物和各項設施必須堅固安全，出入道口暢通，場(chǎng)內消防設備齊全有效，放置得當。 4、到瀏覽區和游樂(lè )場(chǎng)所活動(dòng)，一定要注意其合理。
3.請問(wèn)各位誰(shuí)有適合青少年的網(wǎng)絡(luò )安全的試題
第一部分 選擇題 1、TELNET協(xié)議主要應用于哪一層（ ） A、應用層 B、傳輸層 C、Internet層 D、網(wǎng)絡(luò )層 2、一個(gè)數據包過(guò)濾系統被設計成允許你要求服務(wù)的數據包進(jìn)入，而過(guò)濾掉不必要的服務(wù)。
這屬于（ ）基本原則。 A、最小特權 B、阻塞點(diǎn) C、失效保護狀態(tài) D、防御多樣化 3、不屬于安全策略所涉及的方面是（ ）。
A、物理安全策略 B、訪(fǎng)問(wèn)控制策略 C、信息加密策略 D、防火墻策略 4、對文件和對象的審核，錯誤的一項是（ ） A、文件和對象訪(fǎng)問(wèn)成功和失敗 B、用戶(hù)及組管理的成功和失敗 C、安全規則更改的成功和失敗 D、文件名更改的成功和失敗 5、WINDOWS主機推薦使用（ ）格式 A、NTFS B、FAT32 C、FAT D、LINUX 6、UNIX系統的目錄結構是一種（ ）結構 A、樹(shù)狀 B、環(huán)狀 C、星狀 D、線(xiàn)狀 7、在每天下午5點(diǎn)使用計算機結束時(shí)斷開(kāi)終端的連接屬于（ ） A、外部終端的物理安全 B、通信線(xiàn)的物理安全 C、竊聽(tīng)數據 D、網(wǎng)絡(luò )地址欺騙 8、檢查指定文件的存取能力是否符合指定的存取類(lèi)型，參數3是指（ ） A、檢查文件是否存在 B、檢查是否可寫(xiě)和執行 C、檢查是否可讀 D、檢查是否可讀和執行 9、（ ）協(xié)議主要用于加密機制 A、HTTP B、FTP C、TELNET D、SSL 10、不屬于WEB服務(wù)器的安全措施的是（ ） A、保證注冊帳戶(hù)的時(shí)效性 B、刪除死帳戶(hù) C、強制用戶(hù)使用不易被破解的密碼 D、所有用戶(hù)使用一次性密碼 11、DNS客戶(hù)機不包括所需程序的是（ ） A、將一個(gè)主機名翻譯成IP地址 B、將IP地址翻譯成主機名 C、獲得有關(guān)主機其他的一公布信息 D、接收郵件 12、下列措施中不能增強DNS安全的是（ ） A、使用最新的BIND工具 B、雙反向查找 C、更改DNS的端口號 D、不要讓HINFO記錄被外界看到 13、為了防御網(wǎng)絡(luò )監聽(tīng)，最常用的方法是（ ） A、采用物理傳輸（非網(wǎng)絡(luò )） B、信息加密 C、無(wú)線(xiàn)網(wǎng) D、使用專(zhuān)線(xiàn)傳輸 14、監聽(tīng)的可能性比較低的是（ ）數據鏈路。 A、Ethernet B、電話(huà)線(xiàn) C、有線(xiàn)電視頻道 D、無(wú)線(xiàn)電 15、NIS的實(shí)現是基于（ ）的。
A、FTP B、TELNET C、RPC D、HTTP 16、NIS/RPC通信主要是使用的是（ ）協(xié)議。 A、TCP B、UDP C、IP D、DNS 17、向有限的空間輸入超長(cháng)的字符串是（ ）攻擊手段。
A、緩沖區溢出 B、網(wǎng)絡(luò )監聽(tīng) C、端口掃描 D、IP欺騙 18、使網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器中充斥著(zhù)大量要求回復的信息，消耗帶寬，導致網(wǎng)絡(luò )或系統停止正常服務(wù)，這屬于（ ）漏洞 A、拒絕服務(wù) B、文件共享 C、BIND漏洞 D、遠程過(guò)程調用 19、不屬于黑客被動(dòng)攻擊的是（ ） A、緩沖區溢出 B、運行惡意軟件 C、瀏覽惡意代碼網(wǎng)頁(yè) D、打開(kāi)病毒附件 20、Windows NT/2000 SAM存放在（ ）。 A、WINNT C、WINNT/SYSTEM32 B、WINNT/SYSTEM D、WINNT/SYSTEM32/config 21、輸入法漏洞通過(guò)（ ）端口實(shí)現的。
A、21 B、23 C、445 D、3389 22、使用Winspoof軟件，可以用來(lái)（ ） A、顯示好友QQ的IP B、顯示陌生人QQ的IP C、隱藏QQ的IP D、攻擊對方QQ端口 23、屬于IE共享炸彈的是（ ） A、net use \\192.168.0.1\tanker$ “” /user:”” B、\\192.168.0.1\tanker$\nul\nul C、\\192.168.0.1\tanker$ D、net send 192.168.0.1 tanker 24、抵御電子郵箱入侵措施中，不正確的是（ ） A、不用生日做密碼 B、不要使用少于5位的密碼 C、不要使用純數字 D、自己做服務(wù)器 25、網(wǎng)絡(luò )精靈的客戶(hù)端文件是（ ） A、UMGR32.EXE B、Checkdll.exe C、KENRNEL32.EXE D、netspy.exe 26、不屬于常見(jiàn)把入侵主機的信息發(fā)送給攻擊者的方法是（ ） A、E-MAIL B、UDP C、ICMP D、連接入侵主機 27、http://IP/scripts/..%255c..%255winnt/system32/cmd.exe?/c+del+c:\tanker.txt可以（ ） A、顯示目標主機目錄 B、顯示文件內容 C、刪除文件 D、復制文件的同時(shí)將該文件改名 28、不屬于常見(jiàn)的危險密碼是（ ） A、跟用戶(hù)名相同的密碼 B、使用生日作為密碼 C、只有4位數的密碼 D、10位的綜合型密碼 29、不屬于計算機病毒防治的策略的是（ ） A、確認您手頭常備一張真正“干凈”的引導盤(pán) B、及時(shí)、可靠升級反病毒產(chǎn)品 C、新購置的計算機軟件也要進(jìn)行病毒檢測 D、整理磁盤(pán) 30、針對數據包過(guò)濾和應用網(wǎng)關(guān)技術(shù)存在的缺點(diǎn)而引入的防火墻技術(shù)，這是（ ）防火墻的特點(diǎn)。 A、包過(guò)濾型 B、應用級網(wǎng)關(guān)型 C、復合型防火墻 D、代理服務(wù)型 第二部分 判斷題 31、網(wǎng)絡(luò )安全應具有以下四個(gè)方面的特征：保密性、完整性、可用性、可查性。
32、最小特權、縱深防御是網(wǎng)絡(luò )安全原則之一。 33、安全管理從范疇上講，涉及物理安全策略、訪(fǎng)問(wèn)控制策略、信息加密策略和網(wǎng)絡(luò )安全管理策略。
34、用戶(hù)的密碼一般應設置為16位以上。 35、開(kāi)放性是UNIX系統的一大特點(diǎn)。
36、密碼保管不善屬于操作失誤的安全隱患。 37、防止主機丟失屬于系統管理員的安全管理范疇。
38、我們通常使用SMTP協(xié)議用來(lái)接收E-MAIL。 39、在堡壘主機上建立內部DNS服務(wù)器以供外界訪(fǎng)問(wèn)，可以增強DNS服務(wù)器的安全性。
40、TCP FIN屬于典型的端口掃描類(lèi)型。 41、為了防御網(wǎng)絡(luò )監聽(tīng)，最常用的方法是采用物理傳輸。
42、NIS的實(shí)現是基于HTTP實(shí)現的。
4.小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全的預防措施有哪些
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，帶來(lái)了人流、車(chē)流、物流以及車(chē)輛駕駛人員數量的飛速增長(cháng)，加之交通參與者安全意識還比較淡 薄，致使道路交通事故頻發(fā)，道路交通安全形勢十分嚴峻。
因此，強化交通安全宣傳，不斷提高交通參與者的安全意識和法制觀(guān)念，自覺(jué)養成文明、守法的交通行為，對預防和減少交通事故顯得尢為重要。可喜的是，交通安全宣傳工作已引起各級政府，特別是公安交警部門(mén)的高度重視，做了大量的工作，取得了一些成效。
但如何將交通安全宣傳引向深入，提高宣傳的針對性，趣味性和廣泛性，突出實(shí)用性，進(jìn)而增強廣大群眾的參與熱情，最終收到良好的社會(huì )效果，仍是擺在我們各級公安交通管理部門(mén)面前的重大課題。筆者作為陳倉交警大隊交安宣傳主管領(lǐng)導，在這幾年宣傳實(shí)踐中銳意進(jìn)取，大膽探索，走出一條新路，取得了良好的宣傳效果。
一、與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，不斷提高宣傳的廣泛性。 隨著(zhù)交通安全宣傳活動(dòng)的逐步深入，我們不斷創(chuàng )新宣傳教育形式，完善宣傳工作機制，改進(jìn)宣傳方式方法和內容，給交通安全宣傳工作不斷注入新的活力，營(yíng)造新的宣傳氛圍，增添新的動(dòng)力。
在宣傳的廣泛性上首先開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)：一是組織民警每周深入到轄區中小學(xué)和客運企業(yè)上一堂交通安全法制教育課；二是建立了橫向到鎮，縱向到村的交通安全協(xié)管員宣傳網(wǎng)絡(luò )；三是各中隊每月分別到共建單位開(kāi)展一次形式多樣的交通安全宣傳活動(dòng)；四是將交通安全宣傳光盤(pán)堅持在農村、學(xué)校、客運企業(yè)、駕校等人員較集中的地方每周播放一次，使群眾都能受到活生生的教育；五是在陳倉區電視臺開(kāi)辟了“交通警訊”專(zhuān)欄，每周進(jìn)行一次直播，構筑起交通安全的宣傳平臺；六每月召開(kāi)一次鎮村交通安全聯(lián)席會(huì )，互通信息，重點(diǎn)通報交通安全管理方面存在的問(wèn)題和隱患，共同研究商討整治措施和方法。其次，充分發(fā)揮新聞媒體作用，建立宣傳監督機制。
為了增加道路交通管理工作透明度，提高廣大人民群眾參與交通管理的積極性，我們在交通安全宣傳廣度和深度上下功夫，在區電視臺開(kāi)辦了《交通警訊》欄目，一方面對重大交通事故和交通違法行為進(jìn)行曝光，起一個(gè)警示作用。另一方面歡迎社會(huì )各界監督交通管理部門(mén)執法。
只要大隊有什么重大活動(dòng)，集中統一行動(dòng)等，都會(huì )邀請電視臺同志參加，進(jìn)行跟蹤報道。在電視報道中，對近期發(fā)生的有影響、特點(diǎn)突出的道路交通事故進(jìn)行專(zhuān)題報道，認真剖析原因，引導群眾吸取血的教訓。
制作《陳倉交警在行動(dòng)》專(zhuān)題片，全方位展示交警的專(zhuān)項治理和日常工作情況，大張旗鼓地宣傳交警在干什么，工作重點(diǎn)是什么，為什么要這么干，成效如何？從而贏(yíng)得群眾地理解和支持。每年年底大隊主要領(lǐng)導都要上電視就人民群眾關(guān)心的交通管理方面熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解答，接受咨詢(xún)。
通過(guò)我們的不斷努力，群眾自覺(jué)參與交通管理的熱情越來(lái)越高，理解、支持、幫助交警工作的群眾越來(lái)越多，指責、漫罵等不理解交警工作的群眾越來(lái)越少。 二、形式多樣，內容各異，重點(diǎn)突出，增強宣傳針對性和實(shí)用性。
首先，由于交通參與者的年齡結構，文化層次，地域環(huán)境不同，決定了宣傳內容和形式應當是多樣化的，只有增強針對性，突出實(shí)用性，找準符合不同類(lèi)型交通參與者特點(diǎn)，才能收到良好的教育效果。一是對中小學(xué)生主要開(kāi)展警校共建，小手拉大手，交通安全進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。
少年兒童是國家未來(lái)，交通安全宣傳必須從娃娃抓起，使之從小養成文明安全的交通行為，進(jìn)而小手拉大手，使交通安全進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。我們根據轄區實(shí)際選擇了五所中、小學(xué)校，在學(xué)生上下學(xué)時(shí)，組織民警定點(diǎn)執勤，維護秩序，引導學(xué)生安全通過(guò)十字路口，長(cháng)年堅持，風(fēng)雨無(wú)阻；同時(shí)經(jīng)常召開(kāi)以“交通安全為主題”的大會(huì )和班隊會(huì )，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如：“我安全我快樂(lè )”，“道路交通知識知多少”，“心中樹(shù)起安全牌”，“保護生命，平安出行”，“小手拉大手，交通安全進(jìn)萬(wàn)家知識競賽和考試”等，以及開(kāi)展以道路交通安全為主題的征文，繪畫(huà)等競賽活動(dòng)。
另外積極開(kāi)展“安全小衛士和十佳合格小公民”，“優(yōu)秀少先隊員”等評選活動(dòng)，并及時(shí)予以表彰獎勵。由于開(kāi)展的活動(dòng)針對性、實(shí)用性強，極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生自我教育，自我管理，自覺(jué)遵守交通法規的能動(dòng)性，進(jìn)而小手拉大手帶動(dòng)家庭，社會(huì )都來(lái)關(guān)注交通安全，共同鐘愛(ài)生命，平安出行。
二是對客運車(chē)駕駛人，通過(guò)有針對性的交通安全法學(xué)習和事故案例分析，促其深刻認識疲勞駕駛，酒后駕駛，強超硬會(huì )，超速，超員，爭客搶站等的交通違法行為的嚴重危害性，吸取血的教訓，增強社會(huì )責任感，時(shí)刻明白安全責任重于泰山，做到警鐘常鳴，謹慎駕駛，安全為先。三是針對廣大農村群眾，我們利用廟會(huì )，趕集的時(shí)機，采取播放安全宣傳光盤(pán)，擺放事故展板，上安全課，文藝演出等形式，教育群眾不無(wú)證駕車(chē)、酒后駕車(chē)，拒乘超員客車(chē)、農用車(chē)、拖拉機，駕乘摩托車(chē)要戴安全頭盔，橫過(guò)公路要注意觀(guān)察等等，不斷提高自我保護意識，遠離交通事故的傷害。
其次，將轄區歷年來(lái)發(fā)生的有影響的典型交通事故制成宣傳展板120面，由各中隊利用農村廟會(huì )、集。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的知識競賽題
“安全與自我保護”家庭安全知識競賽題 班級 姓名 1、行人在沒(méi)有人行橫道信號燈的人行橫道應如何通行？（ b ） a 、在人行橫道內快速通過(guò) b 、兩面無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)從人行橫道內通過(guò) c 、按機動(dòng)車(chē)信號燈指示通過(guò)。
2 、行人在沒(méi)有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過(guò)？（ c ） a 、跑步快速通過(guò) b 、示意機動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò) c 、確認安全后直行通過(guò) 3 、騎自行車(chē)通過(guò)沒(méi)有非機動(dòng)車(chē)信號燈的路口應怎樣通行？（ b ） a 、減慢車(chē)速通過(guò) b 、確認安全后通過(guò) c 、按機動(dòng)車(chē)信號燈指示通過(guò) 4 、夜間當路口紅燈不停閃爍時(shí)，它表示的是什么含義？（ a ） a 、車(chē)輛和行人必須讓行 b、車(chē)輛和行人不準通行 c 、車(chē)輛不準通行，但行人可以通行 5 、轉彎的非機動(dòng)車(chē)通過(guò)有信號燈控制的交叉路口時(shí)，應當：（ b ） a 、在直行的車(chē)輛和行人前通過(guò) b 、讓直行的車(chē)輛和行人先通過(guò) c 、有優(yōu)先通行權 6 、非機動(dòng)車(chē)遇有前方路口交通堵塞時(shí)，應當：（ c ） a 、下車(chē)推行通過(guò)路口 b 、從人行橫道內繞行通過(guò)路口 c 、不得進(jìn)入路口 7 、非機動(dòng)車(chē)遇到停止信號時(shí)，應當：（ a ） a 、停在路口停止線(xiàn)以外 b 、示意機動(dòng)車(chē)讓行 c 、下車(chē)推行 8 、非機動(dòng)車(chē)在沒(méi)有停止線(xiàn)的路口遇到停止信號時(shí)應當：（ b ） a 、在人行橫道內等候 b 、在路口以外停車(chē) c 、只要無(wú)來(lái)車(chē)就快速通過(guò) 9 、在沒(méi)有交通信號燈控制也沒(méi)有交通警察指揮的路口，相對方向行使同為轉彎的非機動(dòng)車(chē)相遇時(shí)（ b ） a 、左轉彎的車(chē)讓右轉彎的車(chē)先行 b 、右轉彎的車(chē)讓左轉彎的車(chē)先行 c 、誰(shuí)搶先誰(shuí)先行 10 、騎自行車(chē)或電動(dòng)自行車(chē)在路段上橫過(guò)機動(dòng)車(chē)道時(shí)，應當：（ c ） a 、注意車(chē)輛緩慢通行 b 、示意車(chē)輛讓行 c 、下車(chē)通行 11 、在沒(méi)有非機動(dòng)車(chē)的道路上，騎自行車(chē)怎樣通行（ c ） a 、在人行道上騎行 b 、在機動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道內騎行 c 、靠機動(dòng)車(chē)道的右側騎行 12 、騎自行車(chē)應當在什么車(chē)道內通行（ b ） a 、在機動(dòng)車(chē)道內 b 、在非機動(dòng)車(chē)道內 c 、在人行橫道上 13 、未滿(mǎn)幾周歲兒童，不準在道路上騎、學(xué)自行車(chē)（ b ） a 、10周歲 b 、12周歲 c 、4周歲 14 、黃燈持續閃爍時(shí)表示（ b ） a 、有危險，車(chē)輛、行人不準通過(guò) b 、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認安全后通過(guò) c 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò) 15 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義？（ a ） a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備 b 、清理路口，不準通行 c 、道路通暢，快速通過(guò) 16 、在街道或公路行走，須有成年人帶領(lǐng)是哪些人？（ a ） a 、學(xué)齡前兒童 b 、小學(xué)低年級學(xué)生 c 、小學(xué)在讀生 17 、機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（ c ） a 、前排乘車(chē)人 b 、后排乘車(chē)人 c 、全部乘車(chē)人 18 、當你騎車(chē)違法后又拒絕接受罰款處罰時(shí)，交通警察（ b ） a 、不可以扣留你的車(chē) b 、可以扣留你的車(chē) c 、必須在你同意后才能扣留你的車(chē) 19 、當你騎電動(dòng)自行車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道內行駛時(shí)，最高時(shí)速不得超過(guò)多少公里？（ b ） a 、10公里 b 、15公里 c 、20公里 20 、走路、騎車(chē)違反道路交通安全法律、法規關(guān)于道路通行規定的，交通警察可以對你處理（ b ） a 、50元以上100元以下的罰款； b 、5元以上50元以下罰款； c 、100元以上200元以下罰款 21 、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示（ a ） a 、警示 b 、禁止 c 、準許 22 、在道路上騎自行車(chē)或電動(dòng)自行車(chē)載物時(shí)，高度從地面起不得超過(guò)多少米？（ b ） a 、1米 b 、1.5米 c 、2米 23、在道路上騎自行車(chē)或電動(dòng)自行車(chē)載物時(shí)，寬度不能超過(guò)多少米？（ a ） a 、左右不能超出車(chē)把 b 、左右各不能超出車(chē)把0.2米 c 、左右各不能超出車(chē)把0.15米 24 、在道路上騎自行車(chē)必須年滿(mǎn)多少周歲？（ a ） a 、14周歲 b 、16周歲 c 、18周歲 25 、當你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（ b ） a 、站在機動(dòng)車(chē)道上攔乘 b 、站在路口攔乘 c 、站在人行橫道攔乘 26 、當機動(dòng)車(chē)停在機動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應當怎樣上下車(chē)？（ b ） a 、從機動(dòng)車(chē)左側下車(chē) b 、從機動(dòng)車(chē)右側上下車(chē) c 、只要不防礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側上下車(chē)都可以 27 、當你不慎在道路上發(fā)生交通事故時(shí)，你首先應該做什么的是？（ a ） a 、立即撥打110報警 b 、通知父母或其他親屬 c 、與對方當事人論理。
6.小學(xué)生怎樣做到安全上網(wǎng),文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng)
未成年人在網(wǎng)吧上網(wǎng)容易接觸到不良的信息，容易癡迷，容易學(xué)壞，進(jìn)而影響學(xué)習，所以受到學(xué)生家長(cháng)的強烈聲討。
近年來(lái)，儀征市圖書(shū)館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲這一社會(huì )現象，發(fā)揮自身優(yōu)勢，設置了未成年人電子閱覽專(zhuān)區，配置六臺性能較好的電腦，讓未成年人免費上網(wǎng)。同時(shí)，限定時(shí)間，只有一小時(shí)；限定內容，只能查資料，從而將好事做到了實(shí)處。
推出四大特色服務(wù)欄目 在儀征市圖書(shū)館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書(shū)館網(wǎng)站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個(gè)綠色網(wǎng)站。該館還在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)通紅領(lǐng)巾讀書(shū)園、少兒新書(shū)介紹、益智樂(lè )園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。
開(kāi)放時(shí)間里，工作人員精心指導小朋友們使用計算機，掌握網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，熟悉文化信息資源利用，同時(shí)，推出四大特色服務(wù)欄目：一是隨書(shū)教程，網(wǎng)絡(luò )作業(yè)輔導；二是館藏經(jīng)典圖書(shū)片段精選；三是“網(wǎng)絡(luò )知識導航”，方便少年兒童了解豐富的網(wǎng)絡(luò )世界；四是“信息探索窗”，通過(guò)探險的形式，帶小朋友漫游世界，包攬天下人文景觀(guān)。此間，根據少年兒童不同的年齡層次，為他們設計“館藏精品”、“讀者論壇”、“知識導航”、“信息探索”等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創(chuàng )造了良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，為未成年人健康成長(cháng)，遠離網(wǎng)吧的誘惑發(fā)揮了較好的作用。
圖書(shū)館還針對未成年人的心理、生理特征，每次上網(wǎng)閱覽時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，滿(mǎn)足小讀者閱讀需求，得到了社會(huì )各方面的好評。開(kāi)展網(wǎng)上德育活動(dòng) 教育信息化為未成年人利用圖書(shū)館電子資源和網(wǎng)上資源創(chuàng )造了條件，也為網(wǎng)上德育活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造了條件。
目前，許多圖書(shū)館都建有電子閱覽室，如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )世界里收集有益的、健康的信息呢？?jì)x征市圖書(shū)館自2000年開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )建設以來(lái)，充分利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò )手段，使得網(wǎng)上德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩。舉辦了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)。
2001年，舉辦了青少年健康上網(wǎng)系列活動(dòng)；2002年，利用網(wǎng)絡(luò )舉辦了公民道德知識競賽等活動(dòng)；從2003年開(kāi)始，針對個(gè)別網(wǎng)站傳播不健康知識，儀征圖書(shū)館首次提出了“綠色上網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優(yōu)化的網(wǎng)上信息資源，開(kāi)展積極向上、健康文明的網(wǎng)絡(luò )文化活動(dòng)。比如：舉辦了“綠色上網(wǎng)”系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等；2004年，圖書(shū)館對“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)在形式上又進(jìn)行了完善，分不同層面開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。
如：面向中、小青少年舉辦的學(xué)雷鋒網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)；面向大、中學(xué)生舉辦網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)；面向中、小學(xué)生及其家長(cháng)舉辦了“大手牽小手學(xué)電腦”活動(dòng)；面向青少年舉辦了暑期學(xué)電腦活動(dòng)；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學(xué)成語(yǔ)、講成語(yǔ)活動(dòng)；面向廣大青少年讀者免費舉辦網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等等，據不完全統計，參加活動(dòng)的達2萬(wàn)余人次。2005年，圖書(shū)館又針對青少年舉辦了網(wǎng)絡(luò )冬令營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )夏令營(yíng)等活動(dòng)，還在本館網(wǎng)站上增設了少兒網(wǎng)絡(luò )版，其中的“大唐詩(shī)錄”、“少兒圖書(shū)”、“電子動(dòng)漫”、“自己的作品”、“新書(shū)推薦”、“聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)”等欄目無(wú)不讓青少年喜愛(ài)，無(wú)不讓青少年心動(dòng)，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來(lái)。
今年以來(lái)，我們開(kāi)展了“讀書(shū)知榮辱”征文比賽、網(wǎng)上知識競賽、“新農村的建設者紅領(lǐng)巾暑期讀書(shū)活動(dòng)”、“節假日親子讀書(shū)”、“關(guān)注少兒閱讀，開(kāi)創(chuàng )多彩人生”讀者座談會(huì )等活動(dòng)，這些寓教于樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了圖書(shū)館對未成年人的特殊教育職能，使走進(jìn)圖書(shū)館的小讀者在閑適和愉悅中開(kāi)啟了智慧，增添了知識，受到了家長(cháng)和孩子們的好評，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始了解圖書(shū)館、走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。據統計，幾年來(lái)參加活動(dòng)讀者近10萬(wàn)人次，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率平均每年增加20%。
營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境 網(wǎng)絡(luò )拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網(wǎng)不是閱讀信息，也不是查詢(xún)學(xué)習資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由于受到了來(lái)自網(wǎng)絡(luò )游戲暴力、色情等不良內容影響，以及癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會(huì )帶來(lái)了無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
因此，儀征圖書(shū)館加強了電子閱覽室管理，凈化網(wǎng)絡(luò )資源，指導青少年上網(wǎng)學(xué)習，提供信息導航服務(wù)，堅決抵制含有誘發(fā)未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟件流入圖書(shū)館，同時(shí)還教育青少年自覺(jué)維護網(wǎng)絡(luò )秩序和網(wǎng)絡(luò )安全，不斷提高青少年的法制觀(guān)念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )上不健康的有害的信息，為青少年創(chuàng )造了一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。首先，圖書(shū)館針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)行“3W”的引導，即為什么上網(wǎng)（why）、如何利用網(wǎng)絡(luò )（how），什么時(shí)候上網(wǎng)（when），舉辦上網(wǎng)教你行、綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)等系列活動(dòng)，引導青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息，培養良好的上網(wǎng)習慣。
其次，積極發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )等各層面的綜合引導作用。與學(xué)校、家長(cháng)約定，限定他們的上網(wǎng)時(shí)間，利用文獻信息共。
