缺乏安全專(zhuān)業(yè)知識(安全方面的知識有哪些)
1.安全方面的知識有哪些
安全監督“六查”：：（1）查思想；（2）查制度；（3）查措施；（4）查隱患；（5）查整改；（6）查效果。
安全管理與行業(yè)管理“七掛鉤”：：（1）安全管理與核發(fā)審驗水陸運輸經(jīng)營(yíng)許可證；（2）與評審客貨運輸企業(yè)資質(zhì)等級；（3）與核發(fā)審驗水陸運輸證；（4）與審批新增營(yíng)運車(chē)（船）；（5）與審驗水陸運輸線(xiàn)路：（6）與核發(fā)審驗駕駛員準駕證（船員適任證書(shū)）；（7）與評審車(chē)站等級掛鉤簡(jiǎn)稱(chēng)"七掛鉤"制度。 五不出站制度：：（1）行駛證、駕駛證、準駕證、道路運輸證、線(xiàn)路標志牌、超長(cháng)客運派車(chē)通知單不全或不合規定不出站（2）車(chē)站對報班客車(chē)的制動(dòng)、燈光、轉向、雨刮器、傳動(dòng)系統現場(chǎng)例檢不合格不出站；（3）酒后駕車(chē)或超長(cháng)夜班客車(chē)駕駛員不足兩人的不出站；（4）車(chē)輛超高、超載不出站；（5）氣候惡劣不宜行車(chē)不出站； 何為“三品”：：易爆、易燃、易腐蝕危險品。
把好“五關(guān)”：：（1）運輸市場(chǎng)準入關(guān)；（2）駕駛員資質(zhì)審查關(guān)；（3）車(chē)輛檢驗關(guān)；（4）車(chē)站"五不出站關(guān)"；（5）車(chē)站"三品"檢查關(guān)。 何為“反三違”：：（1）反違章操作；（2）反違章指揮；（3）違反勞動(dòng)紀律。
安全考核“五項指標”：：（1）道路運輸事故率；（2）死亡率；（3）受傷率；（4）經(jīng)濟損失率；（5）道路源頭死亡率。 “三無(wú)”船舶：：（1）無(wú)船名船號；（2）無(wú)船舶證書(shū)；（3）無(wú)船籍港。
企業(yè)安全工作“五落實(shí)”：：（1）機構；（2）人員；（3）職責；（4）經(jīng)費；（5）裝備。 “五不出港”：：（1）違反國家有關(guān)法律、法規或者港航規章的不出航；（2）不適航或者不適拖的不出航；（3）發(fā)生交通事故后手續未清不出航；（4）未向主管機關(guān)或者有關(guān)部門(mén)交付應承擔的費用，也未提供適當的擔保的不出航；（5）有妨礙交通安全的情況不出航。
反“三超”：：超速、超載、超時(shí)疲勞駕駛。 “三不傷害”：：不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。
“三單一證”：：報修單、過(guò)程檢查單、竣工單、汽車(chē)維修出廠(chǎng)合格證。 “五檢查”：：一、安全生產(chǎn)責任制度的落實(shí)情況；二、檢查企業(yè)安全管理規章制度的建立、健全和實(shí)施情況；三、對汽車(chē)客運站的安全檢查，要重點(diǎn)抓住"五不出站"管理制度的執行情況、"三品"檢查情況和防范火災情況，對上述工作達不到要求的客運站，運管部門(mén)要派人蹲點(diǎn)，督促整改；四、對營(yíng)運車(chē)輛的安全檢查，重點(diǎn)要檢查車(chē)輛技術(shù)狀況是否完好，是否建立了完整的車(chē)輛技術(shù)檔案，是否堅持了車(chē)輛例保制度，對技術(shù)狀況不合格的車(chē)輛要堅決停運；五、要嚴格準駕資格認證和準駕證的發(fā)放，行業(yè)管理部門(mén)和企業(yè)要對企業(yè)在崗人員的準駕資格進(jìn)行一次清查，要堅決貫徹省府關(guān)于駕駛不足3年，安全行車(chē)不足5萬(wàn)公里不得開(kāi)客車(chē)的要求，重新審查準駕資格。
“五集中”：："車(chē)籍、戶(hù)籍、駕駛證籍、準駕證籍、保險證卡"由企業(yè)集中管理。 “五統一”：：統一勞動(dòng)人事管理、統一生產(chǎn)指揮調度、統一車(chē)輛技術(shù)維修管理、統一安全統籌保險管理、統一職業(yè)道德教育和服務(wù)質(zhì)量管理。
“五相符”：：服務(wù)單位、道路運輸證、線(xiàn)路牌、車(chē)門(mén)徽、從業(yè)資格證相符。 客運車(chē)輛“五定”安全管理：：定線(xiàn)路、定車(chē)輛、定駕駛員、定車(chē)輛維修檢查負責人和定運行安全監督責任人。
我國的交通安全管理體制：：企業(yè)負責，行業(yè)管理，國家監察，群眾監督。 “三抓一突出”：：抓基礎、抓源頭、抓落實(shí)、突出重點(diǎn)。
安全監督“四不放過(guò)原則”：：事故原因未查清不放過(guò)，當事人和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)，事故責任人未受到處理不放過(guò)，沒(méi)有制訂切實(shí)可行的預防措施不放過(guò)。 新改擴建項目與主體工程必須做到“三同時(shí)”：：同時(shí)設計、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。
“危險物品”：：是指易燃易爆物品、危險化學(xué)品、放射性物品等能夠危及人身安全和財產(chǎn)安全的物品。 重大危險源：：是指長(cháng)期地或者臨時(shí)地生產(chǎn)、搬運使用或者儲存危險物品、且危險物品的數量等于或者超過(guò)臨界量的單元（包括場(chǎng)所和設施）。
安全生產(chǎn)管理的方針：：安全第一、預防為主。 事故調查處理的原則：：實(shí)事求是，尊重科學(xué)。
內河交通安全管理的原則：：安全第一、預防為主、方便群眾、依法管理。 水上交通事故：：是指船舶、浮動(dòng)設施在內河通航水域發(fā)生的碰撞、觸碰、觸礁、浪損、擱淺、火災、爆炸、沉沒(méi)等引起人身傷亡和財產(chǎn)損失的事件。
消防工作方針：：預防為主、防消結合。 直接領(lǐng)導責任者：：是指在法定職責范圍內，對其直接主管的工作不負責任，不履行或不正確履行自己的職責，對造成的損失負主要領(lǐng)導責任的黨員領(lǐng)導干部。
重要領(lǐng)導責任者：：是指在法定職責范圍內，對自己應管的工作或應由其參與決定的工作，不履行或不正確履行自己的職責，對造成的損失負次要領(lǐng)導責任的黨員領(lǐng)導干部。 一般領(lǐng)導責任者：：是指對下屬單位存在的重大問(wèn)題失察或發(fā)現后糾正不力，以致發(fā)生重大事故，對造成的損失負一定領(lǐng)導責任的黨員領(lǐng)導干部。
直接經(jīng)濟損失：：是指與直接責任者的行為有直接關(guān)系而造成財產(chǎn)毀損的實(shí)際價(jià)值。 直接經(jīng)濟損失數額：：是指到立案時(shí)為止的實(shí)際損失數額。
安全管理十項制度：：安全工作職責；安全活動(dòng)制度；安全檢查制度；安全獎懲制度。
2.安全就是指沒(méi)有
一、增強安全意識 （一）安全意識 安全是指沒(méi)有危險，不受威脅，不出事故；意識是指人們頭腦對于客觀(guān)物質(zhì)世界的反映，是感覺(jué)、思維等各種心理過(guò)程的總和。
安全意識，就是危險、威脅、事故等客觀(guān)因素在人們腦子里的反映， 即 人們對于避免危險，消除威脅，防止事故在腦子里形成的思維和認識。 （二）增強安全意識 增強安全意識，就是對各種危害因素保持應有的防范觀(guān)念和戒備心理。
它是做好安全防范工作的前提。 1、意識是由客觀(guān)存在決定的。
自從有了人類(lèi)，就有了人類(lèi)的安全問(wèn)題，不論是自然災害（地震、洪水、臺風(fēng)、雷擊等）還是人為因素災害（戰爭、突發(fā)公共衛生危機、環(huán)境污染、治安災害等），其隱患總是伴隨著(zhù)人類(lèi)的生活、生產(chǎn)、科研等各項實(shí)踐活動(dòng)客觀(guān)存在著(zhù)。 因此，人類(lèi)必須增強安全意識，否則我們的主觀(guān)意識將嚴重脫離客觀(guān)存在，勢必存在安全問(wèn)題上的盲目性。
2、意識對存在具有反作用。意識雖然產(chǎn)生于存在，但它不是被動(dòng)的，而是能動(dòng)的和自覺(jué)的。
只有不斷增強安全意識，頭腦里經(jīng)常繃緊安全這根弦，才能在安全防范工作中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自覺(jué)做好安全工作。 二 、掌握安全知識 （一）安全知識 安全知識，是指人們在長(cháng)期生活實(shí)踐中，對避免危險、消除威脅、防止事故等安全方面規律的認識和經(jīng)驗總結。
（二）掌握安全知識 作為社會(huì )的特殊群體的大學(xué)生，尤其需要掌握安全知識。這是因為，我們每天面對的不都是燦爛的陽(yáng)光，在大好形勢下，還有陰影，從與大學(xué)生相關(guān)一面的問(wèn)題看，主要還存在以下問(wèn)題。
1、社會(huì )治安形勢嚴峻。西方敵對勢力利用其文化和價(jià)值觀(guān)念對我實(shí)施“西化”、“分化”戰略；利用民族分裂勢力、恐怖勢力、極端勢力對我進(jìn)行分裂顛覆，利用網(wǎng)絡(luò )對我進(jìn)行滲透；國內與國際不法分子互相勾結，跨國犯罪猖獗；黑社會(huì )組織和具有黑社會(huì )性質(zhì)的組織犯罪增多，職能犯罪呈上升趨勢，一些社會(huì )矛盾引發(fā)的涉槍、涉毒、爆炸、報復社會(huì )、搶劫殺人、強奸殺人、黑社會(huì )勢力犯罪等大案要案、重大治安災害事故接連不斷。
面對如此復雜嚴峻的社會(huì )治安形勢，如果不掌握安全知識，就容易受到傷害。 2、大學(xué)生受不法分子的侵害嚴重。
實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)后，高校與社會(huì )聯(lián)系更加廣泛，與國際交流更加頻繁，不但形成了人、財、物的大流動(dòng)，而且成為真正意義上各種信息的一個(gè)集散地。東西方文化碰撞，各種思潮激蕩，導致社會(huì )問(wèn)題和高校內部問(wèn)題互相交織，治安問(wèn)題和政治問(wèn)題互相影響，人民內部矛盾和敵我矛盾互相滲透，這種復雜的治安形勢對思想活躍、接受能力敏銳的大學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)嚴重的影響。
從每年高校發(fā)生的刑事、治安案件看，90%以上受害的是大學(xué)生，全國每年非正常死亡的大學(xué)生都在千人以上，嚴重的事實(shí)要求大學(xué)生必須掌握安全知識只有掌握安全知識，才能使大學(xué)生受到的傷害降到最低程度。 3、大學(xué)生知識結構不平衡。
絕大多數學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，忽視安全知識的掌握，可以說(shuō)，許多大學(xué)生掌握的專(zhuān)業(yè)知識已基本具備了大學(xué)水平，而掌握的安全知識則還處在較低水平階段。 2002年對全省高校大學(xué)生法律安全知識進(jìn)行了一次調查測試驗，平均成績(jì)53分。
這鐘不平衡的知識結構正是部分大學(xué)生違法犯罪或受不法分子侵害的重要原因。為了確保大學(xué)生自身的安全，真正使其成為合格的高素質(zhì)人才，就必須在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)掌握必要的安全知識。
4、當今大學(xué)生多為獨生子女，被稱(chēng)為‘天之驕子’。獨生子女成長(cháng)的特殊性，性格的特殊性等也是他們易受傷害的一個(gè)重要原因。
（三）掌握必要的安全知識 從廣義看，安全有個(gè)體安全、公私財物安全、公共安全，國家安全等。作為個(gè)體安全的大學(xué)生安全，其構成又包括人身安全、心理安全、學(xué)業(yè)安全和財物安全。
大學(xué)生要做好安全防范工作，應掌握的安全知識也是多方面的。只有掌握較多的安全知識，并善于在實(shí)踐中運用，才能使安全防范工作立于主動(dòng)地位，具體應掌握以下安全防范知識： 1、應掌握的必要安全防范知識。
圍繞人身安全和財產(chǎn)安全主要有：被殺害、被拐賣(mài)、性侵害、艾滋病、被搶劫、被盜竊、被詐騙、火災事故、交通事故、各類(lèi)治安災害事故、突發(fā)公共衛生事件、受教育的保障和權利遭侵害等方面的安全知識。 2、應掌握相關(guān)的安全基本知識。
大學(xué)生的安全，離不開(kāi)人身安全、公私財產(chǎn)安全、公共安全和國家安全。大學(xué)生作為國家培養的人才，在掌握必要的安全防范知識的基礎上，還應懂得維護國家安全、社會(huì )穩定的安全知識；維護公共安全、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、社會(huì )管理秩序的安全知識；保護公民人身、財產(chǎn)的安全知識；預防突發(fā)事件的安全知識等。
只有這樣，才能在更高層次上自覺(jué)主動(dòng)地做好防范工作。 三、提高自我保護能力 （一）自我安全保護能力自我保護能力 自我安全保護能力，是指自己通過(guò)學(xué)習和掌握一定的法律、安全知識和防范技能，是自己的生命、財產(chǎn)避免危險，消除威脅，防止事故。
或者說(shuō)，一旦自己的生命、財產(chǎn)遇到危險，受到威脅，發(fā)生事故時(shí)，能使自己的生命、財產(chǎn)得到適當的保護，使損失減少到最低程度的本領(lǐng)。 （二）提高自我安全保護能力 大學(xué)生在自我素質(zhì)塑造中，必須著(zhù)眼于自。
3.缺乏專(zhuān)業(yè)知識的投保人又怎樣才能買(mǎi)對保險呢
從保障對象的角度，應該以家庭的經(jīng)濟支柱為重。
因為他們一旦出險，不僅會(huì )令家庭開(kāi)支上漲，還可能使收入大大降低。現實(shí)生活中，不少父母愛(ài)子心切，為孩子買(mǎi)了不少保險，而對自己卻不予重視，這是不明智的。
因為子女的意外風(fēng)險、健康風(fēng)險等等雖然令父母揪心，但比起父母出現以上風(fēng)險，對家庭經(jīng)濟的影響就要小很多了。我最擔心什么，這個(gè)問(wèn)題還有另一個(gè)層面的意思，就是當你為家庭某種風(fēng)險擔心時(shí)，通常是因為這種風(fēng)險你無(wú)法承受。
比如一個(gè)家庭的資產(chǎn)已達到3000萬(wàn)元，夫妻倆已雙雙提前退休，在家享福，那么此時(shí)的他們還有必要花錢(qián)購買(mǎi)20萬(wàn)元重疾險嗎？答案是否定的。因為20萬(wàn)元對其他家庭來(lái)說(shuō)是筆龐當的數目，但對這個(gè)家庭而言，完全有能力承擔。
4.安全員工作中的安全隱患或安全重點(diǎn)環(huán)節和注意事項
從以下幾個(gè)方面參照序寫(xiě)，總體來(lái)說(shuō)，從個(gè)人的安全知識、風(fēng)險的辨識能力，安全管理能力，隱患檢查發(fā)現的能力，組織培訓的能力，與其他專(zhuān)業(yè)相互配合的能力，制度執行的查漏補缺，人員的組織協(xié)調，現場(chǎng)作業(yè)的審批落實(shí)能力等等。
一、明確本部門(mén)安全防范職責，在思想上高度重視安全責任，認真落實(shí)公司各項安全規章管理制度，確保本部門(mén)順利實(shí)行安全生產(chǎn)工作。
二、加強日常安全管理，建立、完善公司突發(fā)性事故制度，參與編制事故應急救援和演練工作，特別在重大節日、重大假期進(jìn)行中。
三、檢查，消除安全隱患，做到責任、組織、制度、防范措施四落實(shí)。
四、加強對部門(mén)人員工有關(guān)安全教育，全面履行安全職責，確保員工無(wú)違法犯罪。
五、積極開(kāi)展創(chuàng )建“文明施工”活動(dòng)的宣傳，使人人知曉創(chuàng )建活動(dòng)和積極參加。
六、加強有毒有害危險品管理，實(shí)驗室要對化學(xué)物品嚴格管理，做到“五雙”嚴格手續，定期檢查，賬物相符。
七、對由于安全防范工作不重視、不及時(shí)報告發(fā)生事故的部門(mén)和個(gè)人，有權越權上報有關(guān)主管部門(mén)。
八、負責跟班中的安全生產(chǎn)隱患的排查治理，落實(shí)現場(chǎng)管理中存在各項不安全因素的及時(shí)整改。
九、帶動(dòng)全員參與安全工作，充分發(fā)揮班組長(cháng)安全作用，積極開(kāi)展安全活動(dòng)活動(dòng)。
5.大學(xué)生如何樹(shù)立正確的安全觀(guān)
大學(xué)生應該樹(shù)立怎樣的安全觀(guān) 摘要： 大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始獨立人生的第一站。
校園社會(huì )化現象日趨明顯， 一些治安案件、危及大學(xué)生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生，加強對大學(xué)生安全防范教育和遵紀守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識和自覺(jué)遵紀守法意識成為當今高校在培養社會(huì )主義接班人中的重要一環(huán)。我們要注意安全安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活，它包括財產(chǎn)安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò )安全、生活安全、交通安全、體育運動(dòng)安全、食品衛生安全、求職打工安全、傳播性疾病預防安全、旅游出行安全、社會(huì )交往安全、公共突發(fā)安全、自然災害事故災害安全等各種方面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 安全觀(guān) 防盜安全 自然災害 以人為本 引言：在古代《易經(jīng)》中提到“無(wú)為則安，無(wú)損則全”，由此可見(jiàn)，“安全”這個(gè)概念，自古有之。安全是一種確保人員和財產(chǎn)不受損害的狀態(tài)，就是沒(méi)有危險且盡善盡美。
但是，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，安全已經(jīng)是一個(gè)誰(shuí)都難以忽視的重要問(wèn)題，它在經(jīng)濟發(fā)展和人民生活中所占的比重也是越來(lái)越大。當代大學(xué)生無(wú)論是在個(gè)人、家庭、社會(huì )還是國家方面都要樹(shù)立正確的以人為本的安全觀(guān)。
對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高校深造是走上社會(huì )參加工作前的最后一次系統的學(xué)習。高等院校既是培養高級專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，也是社會(huì )組成的一部分。
大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始獨立人生的第一站。隨著(zhù)我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規模不斷擴大，校園社會(huì )化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時(shí)有發(fā)生，加強對大學(xué)生安全防范教育和遵紀守法教育使大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立安全防范意識和自覺(jué)遵紀守法意識成為當今高校在培養社會(huì )主義接班人中的重要一環(huán)。
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題與我們學(xué)習工作生活更是息息相關(guān)、密不可分。 在校大學(xué)生的安全教育工作往往被忽視，以致于成為我國教育的薄弱環(huán)節。
多數學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，沒(méi)有把安全教育作為重點(diǎn)，缺少必須的、基本的心理素質(zhì)培養與知識技能訓練。尤其是在中學(xué)時(shí)代，學(xué)校為追求升學(xué)率，把精力全部放在文化知識的教學(xué)上，致使許多學(xué)生缺乏必要的安全意識、自我保護意識和安全防范能力。
高等院校既是培養高級專(zhuān)業(yè)人才的搖籃也是社會(huì )組成的一部分。大學(xué)生活是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )開(kāi)始獨立人生的第一站。
高校學(xué)生由于從小學(xué)到大學(xué)一直在學(xué)校學(xué)習，基本沒(méi)有或很少有機會(huì )接觸社會(huì )，對社會(huì )的陰暗面缺乏足夠的認識和了解，從小學(xué)到大學(xué)期間很少受到家長(cháng)和學(xué)校的全方位的安全教育。長(cháng)期以來(lái)，中學(xué)為了“適應競爭的需要”片面強調成績(jì)而忽略了德育和安全教育，高校則偏重于專(zhuān)業(yè)知識的教學(xué)，缺乏對大學(xué)生良好行為的引導和自我保護意識的培養，使大學(xué)生的安全問(wèn)題日益突出，當前大學(xué)生的安全觀(guān)呈現以下幾個(gè)方面問(wèn)題：第一，對國家安全關(guān)心不夠或理解不深，認為國家安全距離自己很遠跟自己沒(méi)有關(guān)系往往容易被境外敵對勢力和間諜情報機關(guān)等非法組織利用。
第二，對自身的政治安全重要性缺乏足夠的認識，認為自己只要把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)好就行其他的都不重要，導致在關(guān)鍵時(shí)刻立場(chǎng)不夠堅定而犯下錯誤。第三，來(lái)自于社會(huì )、學(xué)校、家庭對大學(xué)生的較高期望和要求，造成大學(xué)生心理壓力增大。
有些大學(xué)生在期望和壓力下，自身的心理比較脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和打擊，對自身心理健康方面發(fā)生的問(wèn)題又缺乏應對的方法，導致發(fā)生心理疾病而危及社會(huì )和自身的人身安全。第四，對自己的人身安全缺乏足夠的安全知識和自我保護意識。
第五，對個(gè)人財產(chǎn)安全方面缺乏安全防范意識和保管意識。所以在學(xué)校的生活中我們要注意安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習、工作和生活，它包括防盜安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò )安全、生活安全、交通安全、體育運動(dòng)安全、食品衛生安全、求職打工安全、傳播性疾病預防安全、旅游出行安全、社會(huì )交往安全、公共突發(fā)安全、自然災害事故災害安全等各種方面。
