校園安全知識小故事(校園安全小故事)
1.校園安全小故事
2005年10月31日早上7點(diǎn)校門(mén)口，一名行色匆匆的婦女，憂(yōu)心忡忡跟傳達室老倪說(shuō)，讀初一的孩子感冒了，送點(diǎn)藥來(lái)給孩子。老倪就放她進(jìn)來(lái)了。7點(diǎn)05分，祖老師發(fā)現底樓教室學(xué)生桌上有廣告傳單，就聯(lián)系上了我，我馬上找到老倪問(wèn)明情況，分析聯(lián)想到那個(gè)婦女，并尋找發(fā)現了那個(gè)“家長(cháng)”，于是把她請到了傳達室，在朱曄老師的配合下，及時(shí)處理了這件事。終于避免了一場(chǎng)更大擾亂正常教學(xué)秩序的事件的發(fā)生。
而發(fā)生在去年的一件事就不是那么幸運了。
2005年10月31日，星期一下午2點(diǎn)，各年級跟平時(shí)一樣都在有序的上課學(xué)習，整個(gè)校園平靜和祥和，傳達室人員也忙過(guò)了中午的一段進(jìn)出人員后，關(guān)上了大門(mén)，去了洗手間的路上。
突然一陣急促的敲門(mén)聲，把門(mén)衛金---叫了回來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)三十多歲的男子，身穿西裝，手拿手機，站在門(mén)外，聲稱(chēng)要見(jiàn)校長(cháng)，自稱(chēng)從湖州來(lái)的，要聯(lián)系關(guān)于兒子轉學(xué)的事。金---開(kāi)了門(mén)，打通了校長(cháng)的電話(huà)，通報了這個(gè)男子的自述理由后，把電話(huà)給了那名男子。那名男子對著(zhù)話(huà)筒大聲的說(shuō)著(zhù)：----好的，好的，我馬上上來(lái)！于是他一邊撥著(zhù)手機，一邊向校內走去。金---又關(guān)上大門(mén)，走向廁所，來(lái)到教學(xué)樓大廳，見(jiàn)到這名男子在大廳，就詢(xún)問(wèn)他見(jiàn)到了校長(cháng)沒(méi)有，還熱情的指點(diǎn)他說(shuō)校長(cháng)室在四樓。這名男子回答說(shuō)，校長(cháng)在跟人談話(huà)，我等他一會(huì )兒。一邊又打起了手機。之后，金-----從廁所回來(lái)，到了傳達室。
教學(xué)樓辦公室內5名教師上課去了，w---,zh----,g---3人，都在專(zhuān)注的批作業(yè)、做課件。一名男子打著(zhù)手機進(jìn)入了辦公室，手靠著(zhù)門(mén)口辦公桌隔離板輕聲地打了一會(huì )兒手機，又慢慢度步到了c---的辦公桌邊，一邊仍輕聲的打著(zhù)電話(huà)，一邊隨意的翻看著(zhù)放在桌上的作業(yè)本。又過(guò)了一會(huì )兒，這名男子就邊打手機邊匆匆地向外走出了辦公室。
此時(shí)，w---說(shuō)，c---少了什么沒(méi)有，張走過(guò)去翻了一下，見(jiàn)到了c的手機，說(shuō)手機在的。接著(zhù)下課了。c---回來(lái)了，張問(wèn)，你少了什么嗎？c一查，桌上的小靈通不見(jiàn)了。王---等沖出去，c---打傳達室電話(huà)，zh---打那個(gè)小靈通號碼。小靈通響了一次，之后沒(méi)了音訊，傳達室金---說(shuō)：“他已經(jīng)走了。我還問(wèn)他，見(jiàn)過(guò)校長(cháng)了嗎？他說(shuō)，見(jiàn)到了。我就開(kāi)門(mén)讓他走了。”后來(lái)問(wèn)了校長(cháng)，校長(cháng)說(shuō)根本沒(méi)約他上來(lái)，也根本沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)人。
這是一次有預謀，精心策劃的校園偷竊案件。
那名男子沉著(zhù)老練，手段高明，表面看來(lái)無(wú)瑕可擊，事件好象不可避免要發(fā)生。其實(shí)暴露了我們安全工作中的許多漏洞，值得深思。
1、制度執行不嚴。門(mén)衛人員有章不依，有規不循。制度規定，外來(lái)人員進(jìn)入校園必須通報接見(jiàn)人，填寫(xiě)會(huì )客單。可是，門(mén)衛人員金---聽(tīng)信嫌疑人，又根本沒(méi)有填寫(xiě)會(huì )客單，更談不上索取會(huì )客簽單了。 在這樣的情況下，給嫌疑人有了可乘之機，出入暢通無(wú)阻。
2、安全觀(guān)念薄弱。門(mén)衛人員在見(jiàn)到嫌疑人在大廳沒(méi)去見(jiàn)校長(cháng)的情況下，一點(diǎn)沒(méi)有引起警覺(jué)，否則，打個(gè)電話(huà)，一切都會(huì )暴露了。還有，在進(jìn)出的過(guò)程中，完全聽(tīng)信嫌疑人的一面之詞，沒(méi)有一點(diǎn)門(mén)衛工作人員的職業(yè)意識，被表面現象迷惑，放棄了警覺(jué)。
3、自我保護意識淡薄。我們的教師沒(méi)有吸取以前的沉痛教訓，當事人仍然經(jīng)常把貴重物品隨意丟放，給了偷竊人可乘之機。同事教師警覺(jué)性也不高，在心有懷疑的情況下，嫌疑人在辦公室較長(cháng)的一段時(shí)間里就是沒(méi)有一句話(huà)的詢(xún)問(wèn)，讓其在眼皮底下竊走了小靈通。
亡羊補牢，為時(shí)未晚。經(jīng)過(guò)此次事件，我們必須在深刻反思的基礎上，切實(shí)做好以下工作。
1、重新認真學(xué)習門(mén)衛值日制度，嚴格執行制定的規章制度，舉一反三，真正從思想上高度重視校園安全的重要性，一定要克服為難情緒和麻痹思想，徹底杜絕此類(lèi)事件的再次發(fā)生。
2、認真總結教訓，提高應付各類(lèi)意外事件的水平和能力。對門(mén)衛責任人根據懲獎制度給予相應的處罰，扣除本月考核獎。
3、廣大教師也要提高自我防護意識，改正隨意丟放貴重物品的習慣。隨時(shí)提高警惕，對進(jìn)入校園尤其是辦公室的陌生人員要禮貌詢(xún)問(wèn)。
警鐘常鳴，永遠不會(huì )多余。
2.校園安全小故事
故事一暑假的一天，趙小銳和同學(xué)們到森林中參加生物夏令營(yíng)活動(dòng)。
來(lái)到森林，他看什么都感到很新鮮。突然，他發(fā)現一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，抄起捕蟲(chóng)網(wǎng)就追了過(guò)去。
也不知道跑了多長(cháng)時(shí)間，當趙小銳如愿以?xún)數刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周?chē)呀?jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽(tīng)不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。
這時(shí)，他想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，趙小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開(kāi)始為如何走出困境思索起來(lái)。
不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開(kāi)隊伍的時(shí)間，然后仔細觀(guān)察附近的地形地貌，找到自己跑來(lái)時(shí)踩出的腳印，接著(zhù)根據方向沿著(zhù)腳印一步步慢慢地往回走，終于走回到來(lái)時(shí)的那條小路。沿著(zhù)路沒(méi)走多久，就聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了，他成功了。
故事二、放學(xué)的路上 一年一班 李佳議 放學(xué)了，小明和冬冬一起回家。 在一段寬闊的馬路上，冬冬對小明說(shuō)：“我們在這兒踢會(huì )兒球吧！”小明說(shuō)：“在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車(chē)從我們身后開(kāi)過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及躲閃，后果多嚴重啊！”冬冬說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們小心點(diǎn)兒不就行了。”
小明說(shuō)：“安全可不像說(shuō)的那么容易，要認認真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會(huì )擔心我們的。” 冬冬聽(tīng)了小明的話(huà)后，說(shuō)：“對，我們快點(diǎn)回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規則。”
兩個(gè)小朋友高高興興地向家里走去。故事三星期天，風(fēng)和日麗的早晨。
小兔子的爸媽正要出門(mén)，像以往一樣，她的媽媽又在嘮叨了：“自己在家要注意安全，做完飯要關(guān)煤氣，出門(mén)要帶鑰匙??” “您就別說(shuō)了！”小兔子打斷了媽媽的話(huà)，爸媽走后，他歡呼，“耶！自由了！” 小兔子在家里看電視，突然想洗澡。于是，他開(kāi)始燒水，又回來(lái)看電視，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
水還在燒著(zhù)?? 過(guò)了幾個(gè)小時(shí)?? 猴子在悠然自得的散步，路過(guò)小兔子家時(shí)，發(fā)現他家里有煙，也聞到了煙味，不好！一定是著(zhù)火了！ 他正想去找人，突然想起學(xué)校老師說(shuō)過(guò)發(fā)生火災的時(shí)候，要先打119，再做一些急救措施。于是，他找最近的公共電話(huà)打了119，在電話(huà)里講明地址，就用濕毛巾捂著(zhù)嘴翻窗戶(hù)進(jìn)了小兔家。
他先扶著(zhù)正在睡覺(jué)渾然不知的小兔出去，他自己又進(jìn)來(lái)，他想到如果站著(zhù)就容易一氧化碳中毒，而且如果煤氣、電閘不關(guān)就會(huì )發(fā)生爆炸，于是，他彎著(zhù)腰先到了廚房關(guān)掉了煤氣總閘，又去關(guān)掉了電閘，然后出去拿衣服把門(mén)窗封死，不讓火蔓延到外面的草地上。 這時(shí)，消防隊來(lái)了，把火撲滅了。
大家都夸小猴是個(gè)小英雄，了不起！小兔子的爸爸媽媽回來(lái)，十分感謝小猴：“如果沒(méi)有你，我們家就完了，還會(huì )殃及到街坊四鄰，你真是個(gè)聰明伶俐的，好孩子。
3.關(guān)于安全的小故事、知識、守則,交通安全 、社會(huì )安全、校園安全都行
燙傷是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常見(jiàn)的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？1.從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長(cháng)在炒菜、煎炸食品時(shí)，不要在周?chē)嫠！⒋驍_，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學(xué)在學(xué)習做菜時(shí)，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì )飛濺起來(lái)，把人燙傷。3.油是易燃的，在高溫下會(huì )燃燒，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。
萬(wàn)一鍋中的油起火，千萬(wàn)不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開(kāi)或者熄滅爐火。4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì )使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全用電？隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：l.認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電；電線(xiàn)的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。5.發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(cháng)的指導下進(jìn)行。
如何安全使用電器？如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風(fēng)機、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問(wèn)題以外，還要注意以下幾點(diǎn)：1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。
一般的家用電器應當在家長(cháng)的指導下學(xué)習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。2.使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
3.電吹風(fēng)機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會(huì )發(fā)出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災；同時(shí)，使用時(shí)要注意避免燙傷。4.要避免在潮濕的環(huán)境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會(huì )損壞電器，還會(huì )發(fā)生觸電危險。
5.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線(xiàn)插頭，防止遭受雷擊。
7.電器長(cháng)期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。8.購買(mǎi)家用電器時(shí)，要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
在居室內活動(dòng)應怎樣注意安全？在家中居室內活動(dòng)，還有許多看起來(lái)細微的小事值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個(gè)方面：l.防磕碰。
目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。2.防滑、防摔。
居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護，注意防止摔傷。3.防墜落。
住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。4.防擠壓。
居室的房門(mén)、窗戶(hù)，家具的柜門(mén)、抽屜等在開(kāi)關(guān)時(shí)容易掩手、也應當處處小心。5.防火災。
居室內的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書(shū)籍等等，因此要注意防火。不要在居室內隨便玩火，更不能在居室內燃放爆竹。
6.防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來(lái)，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
燙傷了怎么辦？生活中發(fā)生燙傷，可以采取以下幾種措施：l.對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再涂些清涼油就行了。2.燙傷部位已經(jīng)起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周?chē)坎辆凭酶蓛舻募啿及?/p>
3.燙傷比較嚴重的，應當及時(shí)送醫院進(jìn)行診治。4.燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不能強行撕脫，必要時(shí)應將衣物剪開(kāi)；燙傷后，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意涂擦外用藥品或代用品，防止受到感染，給醫院的治療增加困難。
正確的方法是脫去患者的衣物后，用潔凈的毛巾或床單進(jìn)行包裹。受了外傷怎么辦？受了外傷，比較嚴重的，需要送醫院診治。
比較輕微的，可以按照下述方法來(lái)處理：1.出現傷口并且出血的，需要清洗傷口并擦涂消毒、消炎的外用藥，如消炎粉、紅藥水、創(chuàng )可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖干燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類(lèi)、乳類(lèi)等蛋白質(zhì)含量多的食品；適當服用維生素C或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理?yè)Q藥，保持清潔。
這樣做，有利于傷口的痊愈。2.肌肉、關(guān)節、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。
應當立即停止活動(dòng)，使受傷部位充分休息，并且冷敷。
4.關(guān)于校園安全最短的一個(gè)小故事
喜之郎美好時(shí)光海苔中放大包生石灰干燥劑連連導致兒童失明！食品行業(yè)眼睛里，一層白色的膜覆蓋著(zhù)整個(gè)眼球，渾濁，無(wú)神。
與此形成鮮明對比的，是孩子那痛苦扭曲的臉龐。食品干燥劑，是孩子們致盲的罪魁禍首。
劉安華，今年14歲，太原市第六十三中學(xué)校初三學(xué)生。他原是一個(gè)活潑陽(yáng)光的男孩，當遭遇了食品干燥劑爆炸事件導致右眼失明后，他的人生軌跡完全改寫(xiě)。
2011年至今，劉安華的父親劉爾慶一直在網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)中奔走呼號，希望能引起廠(chǎng)家的重視，進(jìn)而改進(jìn)食品干燥劑的安全成分。但生產(chǎn)銷(xiāo)售美好時(shí)光海苔品牌的總公司——廣東喜之郎責任有限公司一直認為自己沒(méi)有責任，只是愿意在人道主義的基礎上給予救助。
“盡管一只只失明的眼睛一再引網(wǎng)友關(guān)注，卻無(wú)法喚醒生產(chǎn)企業(yè)的良知，無(wú)法喚醒政府監管部門(mén)的責任心。”劉爾慶如此痛陳。
于是，一個(gè)越來(lái)越大的干燥劑致盲家長(cháng)團隊，與劉爾慶共同吶喊維權。其中，河南周口市扶溝縣受害男孩馬子朔的母親勇敢地站出來(lái)，將廣東喜之郎集團有限公司和南京喜之郎海苔食品有限公司推上了法庭。
蹊蹺的爆炸之前，男孩劉安華是一個(gè)幸運兒。他口齒伶俐，面目俊秀，家庭條件優(yōu)越，是住宅區附近出名的小帥哥。
2011年2月22日17時(shí)許，太原市六十三中的課堂上，劉安華正在上課。忽然，“砰”的一聲，放在課桌右側的保溫杯發(fā)出巨響。
“然后，我就什么也看不見(jiàn)了，只覺(jué)得兩只眼睛和整個(gè)面部火辣辣地疼……”劉安華敘述。當時(shí)，語(yǔ)文老師正在檢查學(xué)生帶書(shū)情況，聽(tīng)到爆炸聲后，發(fā)現劉安華額頭出血，滿(mǎn)臉石灰粉。
老師馬上向學(xué)校報告情況，學(xué)生孫慧君和另外一個(gè)同學(xué)則先將劉安華送進(jìn)校醫室。了解到是食品干燥劑爆炸后，校醫根據現場(chǎng)美好時(shí)光海苔干燥劑包裝袋上的提示“倘若誤食，入口入眼，請先以清水沖洗”，指示同學(xué)們領(lǐng)著(zhù)劉安華到衛生間沖洗眼睛。
“誰(shuí)能想到，那天正好停水，同學(xué)們和我用衛生間存放的水洗了眼睛。”劉安華又痛又怕，當獲知老師已通知父親“快來(lái)學(xué)校”，他忍痛和老師一起等待。
因老師沒(méi)有說(shuō)清楚究竟因何要去學(xué)校，老師二次致電后劉爾慶才趕往學(xué)校。當看到孩子的慘狀，他火速將孩子送到了山西省眼科醫院。
醫院病歷記載：干燥劑膨脹爆炸致雙眼視力下降，事發(fā)2小時(shí)后入院，診斷為“雙眼眼表堿燒傷”。杯子怎么會(huì )爆炸呢？警方和學(xué)校保衛科都進(jìn)行了調查。
原來(lái)，下課后幾位同學(xué)結伴購買(mǎi)了美好時(shí)光海苔作為小吃消遣，上課后，劉安華隨手將食品干燥劑放進(jìn)了保溫杯里，隨后干燥劑發(fā)生爆炸。經(jīng)過(guò)咨詢(xún)相關(guān)人員，劉爾慶才知道，“海苔食品干燥劑成分主要是氧化鈣，氧化鈣就是生石灰，一種堿性化學(xué)物質(zhì)，它遇水發(fā)熱，周?chē)目諝饩蜁?huì )膨脹，在一定的空間里，可能引發(fā)爆炸，而且，其對角膜的破壞性很強，輕者治愈后造成角膜白斑、視力下降，重者造成角膜穿孔而失明。”
可他怎么也不敢想象，在孩子的小吃里會(huì )有可以爆炸的東西。“事后，我幾乎問(wèn)過(guò)周?chē)械娜耍麄兌急硎静豢伤甲h，食品干燥劑怎么可能爆炸？腦子里就沒(méi)有這個(gè)概念。
更何況是一個(gè)孩子？”劉爾慶痛心自己正值成長(cháng)期的兒子從此失去了引以為傲的明亮的眼睛，“手術(shù)后，右眼僅有光感，沒(méi)有視力，左眼視力0.3。”無(wú)奈的訴訟這一變故的打擊，遠遠超出了少年劉安華的心理承受力。
他的脾氣變得暴躁無(wú)比，經(jīng)常摔電腦，砸電腦顯示屏，“并將家中的平板電腦和筆記本電腦用拳頭砸壞。”最讓劉爾慶痛徹心腑的是，一向溫和善良的孩子，發(fā)起脾氣來(lái)，竟然還動(dòng)手打人。
“那是一段不愿意觸及的回憶，就像做了一個(gè)噩夢(mèng)。孩子失控起來(lái)，我也跟著(zhù)難過(guò)。
一次，看著(zhù)孩子嗚咽，我的心一陣絞痛暈倒在地，在醫院搶救了一夜才醒來(lái)。我們全家老少，都陷入了絕望的深淵之中。”
提及過(guò)往，劉安華母親情緒激動(dòng)。兒子痛苦不堪的狀態(tài)，讓劉爾慶悲憤難忍，他決定給孩子維權。
2011年12月7日，在山西醫科大學(xué)司法鑒定中心，他為孩子的傷情做了司法鑒定。20天后，鑒定書(shū)出來(lái)了，劉安華的損傷為“五級傷殘”。
緊接著(zhù)，他又在太原市晉源區人民法院提起訴訟，要求太原市六十三中承擔劉安華的傷害賠償責任。經(jīng)過(guò)晉源區人民法院調查，法院認為“學(xué)校沒(méi)有及時(shí)送醫院治療，原告損害的后果應當由學(xué)校承擔，而劉安華的事故對于老師而言不可預見(jiàn)，不存在疏于管理的問(wèn)題。”
2012年7月20日，法院判決太原市六十三中支付劉安華各種費用25萬(wàn)余元。7個(gè)月后，劉安華再次踏進(jìn)了校園，“自卑，失落，消極。”
他自述再返校園后的心理變化。劉爾慶為了孩子到處求醫，“孩子要成長(cháng)，需要多次進(jìn)行眼睛分離手術(shù)，否則容易對整個(gè)面部造成牽扯，導致面部畸形塌陷，還需要進(jìn)行眼角膜移植手術(shù)……”與此同時(shí)，他開(kāi)始投訴廠(chǎng)家，追究廠(chǎng)家責任。
事實(shí)證明，這將是一條漫長(cháng)而艱難的“長(cháng)征”路。“美好時(shí)光海苔是廣東喜之郎集團有限公司下屬企業(yè)生產(chǎn)的，該公司有三個(gè)生產(chǎn)廠(chǎng)家，我們沒(méi)有找見(jiàn)外包裝紙，無(wú)法確定是哪一個(gè)廠(chǎng)家生產(chǎn)。
我只好將情況反映到國家質(zhì)監總局，國家質(zhì)監總局答復這是流通企業(yè)，歸工商總局管，工商總局說(shuō)食品安全歸食品藥品安全局……結果，直到現在，我也沒(méi)搞清楚究竟歸哪管。”。
5.關(guān)于安全的小故事
刮風(fēng)天不在高樓下走 一年一班 王一帆 EQ博士和皮皮從街上往回走，突然天變了，風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。
皮皮拉著(zhù)EQ博士沿墻根走，可EQ博士卻連忙拉皮皮遠離了墻根。正在皮皮感到迷惑時(shí)，“啪”的一聲，不知誰(shuí)家窗戶(hù)的玻璃打碎了，嘩啦啦地掉了下來(lái)。
好險啊！剛向前了一會(huì )兒，皮皮發(fā)現旁邊大樓上掛的廣告牌掉了下來(lái)，真是太危險了！刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門(mén)。如果必須出門(mén)，一定要注意安全，不能在高樓下走。
放學(xué)的路上 一年一班 李佳議 放學(xué)了，小明和冬冬一起回家。在一段寬闊的馬路上，冬冬對小明說(shuō)：“我們在這兒踢會(huì )兒球吧！”小明說(shuō)：“在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車(chē)從我們身后開(kāi)過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及躲閃，后果多嚴重啊！”冬冬說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們小心點(diǎn)兒不就行了。”
小明說(shuō)：“安全可不像說(shuō)的那么容易，要認認真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會(huì )擔心我們的。” 冬冬聽(tīng)了小明的話(huà)后，說(shuō)：“對，我們快點(diǎn)回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規則。”
兩個(gè)小朋友高高興興地向家里走去。晚上睡覺(jué)的時(shí)候別忘了關(guān)煤氣罐閥門(mén) 一年一班 陳思 小紅的爸爸腳受傷了，媽媽在衛生間里給洗腳。
媽媽做完飯忘記關(guān)煤氣罐閥門(mén)，結果煤氣漏氣了。晚飯后，小紅趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然聞到一股刺鼻的氣味。是什么味？小紅聽(tīng)見(jiàn)廚房里好象有“咝咝”的聲音。
糟糕，煤氣罐漏氣了。小紅趕緊跑到廚房把氣罐閥門(mén)關(guān)掉了，把窗戶(hù)打開(kāi)了。
小紅一家得救了。提醒廣大小朋友們，家里的煤氣罐漏氣了，不要害怕，要沉著(zhù)冷靜，先把氣罐閥門(mén)關(guān)掉，再打開(kāi)門(mén)窗，如果有人中毒，別忘了打120。
也提醒廣大家長(cháng)們，做完飯別忘了關(guān)煤氣罐閥門(mén)喲！ 安全小故事 一年一班 宮美王赫 有一天，小麗自己在家玩，她在自己的房間玩得可高興了。小麗的玩具可真多啊！有小火車(chē)、小貓、小狗和小熊。
她忽然想起：“我的布娃娃還在另一個(gè)房間里呢！”她轉身去找布娃娃，不知腳下被什么東西拌了一下，差一點(diǎn)兒摔在剪子上。她回想起來(lái)了，剪子是她昨天做手工時(shí)隨手丟在這的。
多危險呀！小朋友們，家里日常用的剪子、刀子、針……用完以后要放在固定的地方，以免傷害自己和別人。上下樓梯不要打鬧 小朋友一定要注意，上下樓梯不要打鬧。
有一些小朋友，特別是男孩，上樓梯時(shí)總愛(ài)互相打鬧追逐，這樣很容易摔傷自己，也容易讓別人受傷，非常不安全。所以，我們不要向他們學(xué)習，我們要做到：上下樓梯有秩序，不打鬧，不跑跳，安安全全最重要。
安全小故事 一年一班 趙晶晶 前幾天，我去姥姥家，我和我的好朋友郭洋一起玩。郭洋拿來(lái)一盒火柴，劃著(zhù)劃著(zhù)，不小心劃著(zhù)了燒了她的手，她一著(zhù)急，把火柴扔到了床上，床單一下子著(zhù)了起來(lái)。
我趕緊端來(lái)一盆水把火澆滅了。奉勸小朋友們不要隨便玩火柴，很危險的！ 珍愛(ài)生命 遵守交通規則 一年一班 羅雨晴 從前，有一個(gè)小朋友，他剛出生不久，他的爸爸媽媽就在一次車(chē)禍中喪生了。
從小，他的爺爺就告訴他過(guò)馬路要注意交通安全。從此，他過(guò)路就非常注意交通安全，每次過(guò)路他都做到一站、二看、三通過(guò)，他不但自己能做到，他還告訴其它小朋友，過(guò)馬路要遵守交通規則。
小食品危害大 一年一班 閆爽 有許多小朋友放學(xué)后總在買(mǎi)小食品，邊走邊吃，這樣很不衛生。現在是春季，經(jīng)常刮大風(fēng)，買(mǎi)完?yáng)|西在路上吃，一些細菌會(huì )隨著(zhù)食品一起吃進(jìn)去，這樣會(huì )肚子疼的。
還有許多小食品是“三無(wú)”產(chǎn)品，都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢查的不合格食品，吃了更容易得病。所以，我告訴大家不要吃小食品。
長(cháng)身體階段，飲食衛生最重要。交通安全牢記心中 五（1） 方欣花 一個(gè)人不可能一生都順順利利的，未免有些坎坷，有些無(wú)奈。
洶涌如流的車(chē)輛、高危突發(fā)的疾病、萬(wàn)惡兇狠的歹徒、突如其來(lái)的意外事故……面對這一切，你會(huì )怎么辦呢？ 每個(gè)人面對突發(fā)事件都有自己的一套方法，但又如何面對交通事故呢？交通事故就像一場(chǎng)惡夢(mèng)，惡夢(mèng)過(guò)去了，但想起來(lái)仍讓我們膽戰心驚。 記得三年級時(shí)，一個(gè)同學(xué)的爸爸應車(chē)禍去世，那個(gè)同學(xué)一直沉浸在失去親人的巨大悲劇中，無(wú)法自拔，學(xué)習成績(jì)也一落千丈，另人心痛不已。
他爸爸正是因為上班來(lái)不及，而急速行駛，才意外發(fā)生車(chē)禍，導致家人痛苦不堪，如果他能意識到交通安全的重要性，不搶時(shí)間，不超速行駛，也許慘劇就不會(huì )發(fā)生。“一停、二看、三通過(guò)”，這最基本的交通安全法則，但為什么還有那么多人記不住呢？過(guò)馬路、開(kāi)汽車(chē)、騎自行車(chē)……男男女女、老老少少，都應該隨時(shí)隨地遵守交通法規。
惡夢(mèng)的發(fā)生是有原因的，因為我們不遵守交通規則，如亂闖紅燈、酒后駕駛、橫穿馬路……同學(xué)們，人為一大事來(lái)，做一大事去。既然我們活著(zhù)，就應該珍惜青春，心中牢記交通安全，讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。
一切為了安全， 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一個(gè)個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭，因為存在種種安全隱患問(wèn)題，使人們蒙上了揮之不去的陰影。
當司機只顧賺黑心錢(qián)，而不顧利益地去超載，車(chē)子歪歪扭扭地駛往橋上時(shí)，慘劇發(fā)生了，車(chē)子翻了，車(chē)上的幾十條生命結束了。當人們貪圖一時(shí)便宜，去乘拖拉機十，拖拉機。
6.求安全知識小故事
我曾在報紙上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著(zhù)一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機來(lái)不及剎車(chē)，"嘭"的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她"睡著(zhù)"了，永遠不會(huì )醒來(lái)了……
她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著(zhù)眼淚說(shuō)："我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來(lái)。"隨后，她媽媽當場(chǎng)昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。
唉，一個(gè)春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通規則，這悲劇是不會(huì )發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時(shí)間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過(guò)馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過(guò)。
7.校園安全故事
報訊墊江縣硯臺小學(xué)發(fā)生了一件難以想象的事——一條土公路穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)。昨下午，不少學(xué)生正在操場(chǎng)上奔跑嬉戲，一臺拖拉機“突突”開(kāi)過(guò)操場(chǎng)，噪聲深入到學(xué)校每一個(gè)角落。
硯臺小學(xué)有三十多個(gè)班，一千七百多名學(xué)生，校長(cháng)周倫峰說(shuō)：“公路上的車(chē)子多次差點(diǎn)撞到學(xué)生。”為了消除事故隱患，學(xué)校擠出幾萬(wàn)塊錢(qián)，給公路修了圍墻，但車(chē)子時(shí)不時(shí)擦
掛圍墻。“萬(wàn)一圍墻倒下，將造成重大事故”，今年7月，學(xué)校不得不拆除圍墻。9月開(kāi)學(xué)后，學(xué)生捐獻六千多根竹子，重新扎了蜿蜒二百多米的籬笆墻。
硯臺鎮鎮政府有關(guān)人士介紹，鎮黨委決定另修一條公路，繞過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，“準備今年9月開(kāi)工，為了讓農民收割即將成熟的水稻，又推遲了。”記者在學(xué)校周邊轉了很久，沒(méi)有發(fā)現開(kāi)工修一條公路的痕跡。
8.中學(xué)生安全教育的小故事
課時(shí)不講課而讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生完不成作業(yè)不準吃飯睡覺(jué)，違反規定要挨竹板、做俯臥撐、扎馬步……現年60歲的李恩從制定了這樣的“規定”，并先后對140多名厭學(xué)學(xué)生按此教育。據此說(shuō)，教過(guò)的孩子再回到班級后，成績(jì)都不差。
上課時(shí)不講課而讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生完不成作業(yè)不準吃飯睡覺(jué)，違反規定要挨竹板、做俯臥撐、扎馬步……現年60歲的李恩從制定了這樣的“規定”，并先后對140多名厭學(xué)學(xué)生按此教育。據此說(shuō)，教過(guò)的孩子再回到班級后，成績(jì)都不差。
老教師開(kāi)私塾施懲戒，這樣的教育話(huà)題注定要引來(lái)爭議。也正因為有爭議，李恩從的探索才顯出珍貴來(lái)，特別是在常識教育被山呼叫好之時(shí)。
筆者是一位教師，接觸過(guò)不少學(xué)生家長(cháng)。他們的話(huà)讓我心驚肉跳--大膽管他！我知道這這“大膽”是什么意思。但是，雖然家長(cháng)授權讓我“大膽”，我卻始終“大膽”不起來(lái)，因為我怕自己一“大膽”就成了“師德敗壞”的家伙。
我也多次見(jiàn)識過(guò)教師對學(xué)生“常識”：公開(kāi)課上，不管學(xué)生回答得怎樣，教師總是面帶微笑地說(shuō)“很好”，即使那回答實(shí)在叫人哭笑不得，教師也是一例“很好很好”。我猜這就是當前的“常識教育”的局面。
然而，這一次，面對140多名學(xué)生的轉變，我不得不重新思考常識和懲戒的問(wèn)題。對于當下流行的常識教育，李思從并不贊同：“不要因為孩子成績(jì)好去表?yè)P他，這是他應該做的……學(xué)生說(shuō)這道題我不會(huì )，我不會(huì )因此批評他，但他要是根本就不會(huì )去做題、不去思考，我肯定要罰他。”
也許是這些年來(lái)“教育家們”太擔心教師使用暴力了，如果有哪位教師讓別人知道他曾讓后進(jìn)生留堂了，那可是了不得的大事件，須用“大刑”侍候：對照《未成人保護法》、《教師法》，再加上幾句“都二十一世紀了”、“不把學(xué)生當人看”云云，誰(shuí)還敢懲戒學(xué)生呢？更甭說(shuō)給教師套上“心理變態(tài)”的嚇人帽子之類(lèi)！我不知道這是誰(shuí)的悲哀。
后進(jìn)生自有不足，教師自有起碼的素質(zhì)，適當的懲戒也不是“侵犯”學(xué)生，更是摧殘祖國的花朵。有了這樣的基本認識，懲戒教育的面目就不會(huì )太過(guò)可憎。
