安全知識競賽觀(guān)眾提(舉行安全知識比賽獎答題有哪些規則)
1.舉行安全知識比賽獎答題有哪些規則
安全知識比賽答題規則：1、各參賽隊比賽進(jìn)程中不得更換隊員，參賽隊員（除必要時(shí)攜帶演講稿外）不得攜帶任何與比賽有關(guān)的資料，如有違背，取消該隊參評資歷，給予該隊所在單位正告和追究該單位負責人的責任；所有參賽隊的基本分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負分。
2、主持人介紹參賽代表隊時(shí)，代表隊呼喊本隊參賽口號，有1個(gè)呼喊的記10分，3個(gè)齊聲呼喊的嘉獎加記10分。3、演講與必答、搶答穿插進(jìn)行，必答、搶答題目有效答題時(shí)間為30秒，演講時(shí)間為2~5分鐘，演講占30分，由評委裁分；必答題每題10分，搶答題有10分、20分兩類(lèi)。
4、比賽進(jìn)程中，題目的朗讀、口令的發(fā)出、時(shí)間的掌握、對錯的判定由現場(chǎng)主持人履行，有異議者提交評委團判決。主持人點(diǎn)答題隊隊名，提示答題隊“請聽(tīng)題”，念出試題的同時(shí)，大屏幕顯示該試題，發(fā)出“請回答”或“開(kāi)始”口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計時(shí)開(kāi)始，在有效答題時(shí)間內（30秒），該隊任選1人答題，回答完后明確“答題終了”，主持人宣布作答結果，工作人員記載、顯示得分，有異議者報評委團判決。
5、必答階段至9:40，時(shí)間許可情況，由主持人掌握穿插觀(guān)眾互動(dòng)。必答題答對記10分，答對50%記5分，答錯不記分，答錯或不會(huì )答的主持人首先請該隊啦啦隊作答，如答錯或不會(huì )答的可再次選擇任意觀(guān)眾作答，啦啦隊或觀(guān)眾答對的派送禮品。
6、搶答階段至10:25，主持人讀題前告知是10分還是20分題，讀題結束宣布“開(kāi)始”方可搶答，主持人請搶答成功者答題，計時(shí)開(kāi)始，搶答成功者選擇“放棄”扣本題50%分，答錯扣本題總分，答對記本題總分，答對1半記50%分。搶先按搶答器或搶答成功者選擇“放棄”的題目，由主持人首先請該隊啦啦隊員作答，如答錯或不會(huì )答的可再次選擇任意觀(guān)眾作答，答對由工作人員派送禮品。
搶先按搶答器的要扣該隊成績(jì)5分，各隊最多允許搶先背規3次，超過(guò)3次取消該隊參評資歷。
2.關(guān)于安全知識競賽的活動(dòng)總結怎么寫(xiě)
安全知識競賽工作總結
春意盎然，萬(wàn)象更新的五月，為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開(kāi)展，有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動(dòng)，我們積極商討，認真寫(xiě)工作方案，著(zhù)手把這項活動(dòng)準備好。終于，安全知識競賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開(kāi)了帷幕。
一、必答題環(huán)節
比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節，各位選手都逐漸進(jìn)入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節
比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節，各個(gè)小組都不依不讓地搶答，現場(chǎng)充滿(mǎn)了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。
三、節目環(huán)節
為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲，現場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動(dòng)和頒獎環(huán)節
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動(dòng)環(huán)節，現場(chǎng)的觀(guān)眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀(guān)眾也得到了我們準備的小禮品。互動(dòng)后，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過(guò)層層激烈競爭，各小組表現都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預防與措施，而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的，它是由我系學(xué)生會(huì )女生部、文藝部主辦的，同時(shí)也要感謝其它兄弟部門(mén)的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì )了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時(shí)增加了同學(xué)們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。
通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現了許多不足之處：例如，活動(dòng)前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進(jìn)的地方。相信我們在以后的工作中會(huì )更加注意細節問(wèn)題，協(xié)調各方面的工作，使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng)，希望通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動(dòng)中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過(guò)一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個(gè)個(gè)展現出了自己的風(fēng)采，活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，可以說(shuō)，這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的，是值得我們學(xué)習和改進(jìn)的。
總之，我們會(huì )在以后的工作中，揚長(cháng)避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
3.知識競賽主持詞
原發(fā)布者：lohc95
知識競賽主持詞 主持詞一： 各位觀(guān)眾，請安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開(kāi)始了，在比賽開(kāi)始之前請將您的通訊工具調成靜音或震動(dòng)，在比賽過(guò)程中，請保持安靜，為了保證比賽的公平公正，請不要隨意說(shuō)出題目的答案，或干擾選手答題，謝謝您的合作。 各位觀(guān)眾，大家晚上好，歡迎您來(lái)到經(jīng)濟系第三屆知識競賽的比賽現場(chǎng)，即將為您進(jìn)行的是A組的比賽，五支隊伍中的15名博學(xué)多聞的才子佳人將在這里發(fā)揮自己的聰明才智，一決高下，最終將有一支隊伍從我們的精英中脫穎而出，進(jìn)入明天晚上的決賽。擔任本場(chǎng)比賽計分和監察的是紀檢部的同學(xué)，比賽過(guò)程中，請各位選手自覺(jué)遵守比賽規則，否則將取消答題資格。下面，請選手認真聽(tīng)取每一環(huán)節的比賽規則本次比賽共分為四個(gè)環(huán)節，每支隊伍有100分基礎分，最終分值最高的隊伍為本組的獲勝方，每道題在主持人示意后作答，示意后10秒內不作答為棄權。 讓我們進(jìn)入第一環(huán)節，必答題部分，在這一環(huán)節中，由一隊到五隊依次抽題作答，每人一題，每題十分，答錯不扣分。 第二環(huán)節，音樂(lè )題，本環(huán)節中，每隊可指定一人，由一隊到五隊依次答題，時(shí)長(cháng)為一分半，共九段歌曲片段，每個(gè)片段為十秒鐘，十秒鐘后有五秒作答時(shí)間，答出一首加五分，答錯不扣分，在規定時(shí)間內，將規定歌曲都猜到為滿(mǎn)分四十五分。 第三環(huán)節，搶答題，在這一環(huán)節中，共有二十道題等您作答，每題十分，答錯扣分。在搶答過(guò)程中，每組只能由一名同學(xué)搶答和作答。在主持人示意作答后，舉手
4.安全知識競賽要的隊名和口號,有哪些
1、隊名：控制隊。
口號：安全控制，精誠所至。
2、隊名：運籌帷幄隊。
口號：展運控風(fēng)采。
3、隊名：決策長(cháng)空隊。
口號：鑄華夏輝煌。
4、隊名：智慧隊。
5、口號：勤學(xué)苦練，智慧無(wú)限。
6、隊名：團結隊。
口號：同心協(xié)力，傲視群雄。
7、隊名：帶你飛隊。
口號：我們帶你飛。
8、隊名：超能隊。
口號：超能超能，無(wú)所不能。
9、隊名：運行隊。
口號：平穩運行，攜手共贏(yíng)。
5.有關(guān)于安全知識,答得好追加分
校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗、實(shí)習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。
因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長(cháng)抓不懈的工作，學(xué)習消防知識是中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學(xué)生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識》。本書(shū)內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識、消防知識問(wèn)答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。
其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊提供了學(xué)習、宣傳資料。
我們期望，通過(guò)對消防安全知識的學(xué)習，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì )”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會(huì )報火警、會(huì )使用滅火器、會(huì )逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
希望同學(xué)們自覺(jué)承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱(chēng)著(zhù)火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現象。
燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。
只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現象，無(wú)論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì )發(fā)生燃燒現象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應的物質(zhì)稱(chēng)為可燃物。可燃物按其物理狀態(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類(lèi)別。
可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過(guò)自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質(zhì)稱(chēng)為氧化劑。
燃燒過(guò)程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來(lái)源。
常見(jiàn)的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機械能等轉變的熱能。 4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。
當某種可燃物受熱，它不僅會(huì )汽化，而且該可燃物的分子會(huì )發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點(diǎn)火能量；（4）未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。
對于無(wú)焰燃燒，前三個(gè)條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會(huì )發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個(gè)條件，燃燒過(guò)程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈式反應，使燃燒能夠持續下去，亦是燃燒的充分條件之一。
（三）燃燒的類(lèi)型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著(zhù)火、自燃和爆炸四種類(lèi)型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現象。
著(zhù)火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時(shí)，開(kāi)始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續燃燒的現象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒(méi)有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過(guò)容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。
化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
（四）火災的定義 火災系指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。火災大多數是一種社會(huì )現象，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個(gè)方面。
一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
（五）火災的分類(lèi) 火災依據物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類(lèi)。 A類(lèi)火災：指固體物質(zhì)火災。
這種物質(zhì)往往具有有機物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。
