安全知識(shí)競(jìng)賽觀眾提(舉行安全知識(shí)比賽獎(jiǎng)答題有哪些規(guī)則)

1.舉行安全知識(shí)比賽獎(jiǎng)答題有哪些規(guī)則

安全知識(shí)比賽答題規(guī)則：1、各參賽隊(duì)比賽進(jìn)程中不得更換隊(duì)員，參賽隊(duì)員（除必要時(shí)攜帶演講稿外）不得攜帶任何與比賽有關(guān)的資料，如有違背，取消該隊(duì)參評(píng)資歷，給予該隊(duì)所在單位正告和追究該單位負(fù)責(zé)人的責(zé)任；所有參賽隊(duì)的基本分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負(fù)分。

2、主持人介紹參賽代表隊(duì)時(shí)，代表隊(duì)呼喊本隊(duì)參賽口號(hào)，有1個(gè)呼喊的記10分，3個(gè)齊聲呼喊的嘉獎(jiǎng)加記10分。3、演講與必答、搶答穿插進(jìn)行，必答、搶答題目有效答題時(shí)間為30秒，演講時(shí)間為2~5分鐘，演講占30分，由評(píng)委裁分；必答題每題10分，搶答題有10分、20分兩類。

4、比賽進(jìn)程中，題目的朗讀、口令的發(fā)出、時(shí)間的掌握、對(duì)錯(cuò)的判定由現(xiàn)場(chǎng)主持人履行，有異議者提交評(píng)委團(tuán)判決。主持人點(diǎn)答題隊(duì)隊(duì)名，提示答題隊(duì)“請(qǐng)聽(tīng)題”，念出試題的同時(shí)，大屏幕顯示該試題，發(fā)出“請(qǐng)回答”或“開始”口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計(jì)時(shí)開始，在有效答題時(shí)間內(nèi)（30秒），該隊(duì)任選1人答題，回答完后明確“答題終了”，主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載、顯示得分，有異議者報(bào)評(píng)委團(tuán)判決。

5、必答階段至9:40，時(shí)間許可情況，由主持人掌握穿插觀眾互動(dòng)。必答題答對(duì)記10分，答對(duì)50%記5分，答錯(cuò)不記分，答錯(cuò)或不會(huì)答的主持人首先請(qǐng)?jiān)撽?duì)啦啦隊(duì)作答，如答錯(cuò)或不會(huì)答的可再次選擇任意觀眾作答，啦啦隊(duì)或觀眾答對(duì)的派送禮品。

6、搶答階段至10:25，主持人讀題前告知是10分還是20分題，讀題結(jié)束宣布“開始”方可搶答，主持人請(qǐng)搶答成功者答題，計(jì)時(shí)開始，搶答成功者選擇“放棄”扣本題50%分，答錯(cuò)扣本題總分，答對(duì)記本題總分，答對(duì)1半記50%分。搶先按搶答器或搶答成功者選擇“放棄”的題目，由主持人首先請(qǐng)?jiān)撽?duì)啦啦隊(duì)員作答，如答錯(cuò)或不會(huì)答的可再次選擇任意觀眾作答，答對(duì)由工作人員派送禮品。

搶先按搶答器的要扣該隊(duì)成績(jī)5分，各隊(duì)最多允許搶先背規(guī)3次，超過(guò)3次取消該隊(duì)參評(píng)資歷。

2.關(guān)于安全知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)怎么寫

安全知識(shí)競(jìng)賽工作總結(jié)

春意盎然，萬(wàn)象更新的五月，為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開展，有力地提高學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識(shí)競(jìng)賽”。

此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活，讓大學(xué)生養(yǎng)成知安全、懂安全、注意安全的好習(xí)慣，讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五一前我們部就接到了這項(xiàng)活動(dòng)，我們積極商討，認(rèn)真寫工作方案，著手把這項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備好。終于，安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。

一、必答題環(huán)節(jié)

比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節(jié)，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節(jié)，各位選手都逐漸進(jìn)入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。

二、搶答題環(huán)節(jié)

比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻，到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個(gè)小組都不依不讓地?fù)尨?，現(xiàn)場(chǎng)充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地?fù)尨?，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。

三、節(jié)目環(huán)節(jié)

為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請(qǐng)09級(jí)旅管本科班的劉燕為大家?guī)?lái)一首優(yōu)美的歌曲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。

四、互動(dòng)和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

為了給大家留下懸念，比賽還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎(jiǎng)的觀眾也得到了我們準(zhǔn)備的小禮品?；?dòng)后，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導(dǎo)員老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。最后，第二組獲得一等獎(jiǎng)，第一組和第五組獲二等獎(jiǎng)，第三組和第四組獲三等獎(jiǎng)。通過(guò)層層激烈競(jìng)爭(zhēng)，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀，各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識(shí)的預(yù)防與措施，而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。

本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的，它是由我系學(xué)生會(huì)女生部、文藝部主辦的，同時(shí)也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多，也學(xué)會(huì)了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時(shí)增加了同學(xué)們對(duì)安全方面的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了我們的目的，所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。

通過(guò)此次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：例如，活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補(bǔ)了其中的不足，但這也是以后我們應(yīng)該改進(jìn)的地方。相信我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)更加注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，協(xié)調(diào)各方面的工作，使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評(píng)，努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng)，希望通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)，努力在最后做到更好。

當(dāng)然在此次活動(dòng)中，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚(yáng)。我們的選手在通過(guò)一次次的準(zhǔn)備之后，伴隨大家的鼓勵(lì)聲，個(gè)個(gè)展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采，活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預(yù)期的程序中，圓滿完成了任務(wù)，可以說(shuō)，這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的，是值得我們學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。

總之，我們會(huì)在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以最大的努力把每次工作做得最好！

3.知識(shí)競(jìng)賽主持詞

原發(fā)布者：lohc95

知識(shí)競(jìng)賽主持詞 主持詞一： 各位觀眾，請(qǐng)安靜下來(lái)，我們的比賽馬上就要開始了，在比賽開始之前請(qǐng)將您的通訊工具調(diào)成靜音或震動(dòng)，在比賽過(guò)程中，請(qǐng)保持安靜，為了保證比賽的公平公正，請(qǐng)不要隨意說(shuō)出題目的答案，或干擾選手答題，謝謝您的合作。 各位觀眾，大家晚上好，歡迎您來(lái)到經(jīng)濟(jì)系第三屆知識(shí)競(jìng)賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，即將為您進(jìn)行的是A組的比賽，五支隊(duì)伍中的15名博學(xué)多聞的才子佳人將在這里發(fā)揮自己的聰明才智，一決高下，最終將有一支隊(duì)伍從我們的精英中脫穎而出，進(jìn)入明天晚上的決賽。擔(dān)任本場(chǎng)比賽計(jì)分和監(jiān)察的是紀(jì)檢部的同學(xué)，比賽過(guò)程中，請(qǐng)各位選手自覺(jué)遵守比賽規(guī)則，否則將取消答題資格。下面，請(qǐng)選手認(rèn)真聽(tīng)取每一環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則本次比賽共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，每支隊(duì)伍有100分基礎(chǔ)分，最終分值最高的隊(duì)伍為本組的獲勝方，每道題在主持人示意后作答，示意后10秒內(nèi)不作答為棄權(quán)。 讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)，必答題部分，在這一環(huán)節(jié)中，由一隊(duì)到五隊(duì)依次抽題作答，每人一題，每題十分，答錯(cuò)不扣分。 第二環(huán)節(jié)，音樂(lè)題，本環(huán)節(jié)中，每隊(duì)可指定一人，由一隊(duì)到五隊(duì)依次答題，時(shí)長(zhǎng)為一分半，共九段歌曲片段，每個(gè)片段為十秒鐘，十秒鐘后有五秒作答時(shí)間，答出一首加五分，答錯(cuò)不扣分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將規(guī)定歌曲都猜到為滿分四十五分。 第三環(huán)節(jié)，搶答題，在這一環(huán)節(jié)中，共有二十道題等您作答，每題十分，答錯(cuò)扣分。在搶答過(guò)程中，每組只能由一名同學(xué)搶答和作答。在主持人示意作答后，舉手

4.安全知識(shí)競(jìng)賽要的隊(duì)名和口號(hào),有哪些

1、隊(duì)名：控制隊(duì)。

口號(hào)：安全控制，精誠(chéng)所至。

2、隊(duì)名：運(yùn)籌帷幄隊(duì)。

口號(hào)：展運(yùn)控風(fēng)采。

3、隊(duì)名：決策長(zhǎng)空隊(duì)。

口號(hào)：鑄華夏輝煌。

4、隊(duì)名：智慧隊(duì)。

5、口號(hào)：勤學(xué)苦練，智慧無(wú)限。

6、隊(duì)名：團(tuán)結(jié)隊(duì)。

口號(hào)：同心協(xié)力，傲視群雄。

7、隊(duì)名：帶你飛隊(duì)。

口號(hào)：我們帶你飛。

8、隊(duì)名：超能隊(duì)。

口號(hào)：超能超能，無(wú)所不能。

9、隊(duì)名：運(yùn)行隊(duì)。

口號(hào)：平穩(wěn)運(yùn)行，攜手共贏。

5.有關(guān)于安全知識(shí),答得好追加分

校園是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。

因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的消防安全意識(shí)，明確消防安全責(zé)任，便于同學(xué)們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，我們編輯了這本《中學(xué)生消防安全常識(shí)》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生知識(shí)、消防知識(shí)問(wèn)答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識(shí)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。

其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防安全常識(shí)，熟悉消防器材的性能特點(diǎn)，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時(shí)，也為廣大學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)提供了學(xué)習(xí)、宣傳資料。

我們期望，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。 “隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象。

燃燒具有三個(gè)特征，即化學(xué)反應(yīng)、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質(zhì)燃燒過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個(gè)必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。

只有這三個(gè)條件同時(shí)具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無(wú)論缺少哪一個(gè)條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個(gè)條件同時(shí)存在，就一定會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個(gè)因素相互作用才能發(fā)生燃燒。

1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱為可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。

可燃燒物質(zhì)大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質(zhì)如肼臭氧等在高溫下可以通過(guò)自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質(zhì)，即能與可燃物發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)稱為氧化劑。

燃燒過(guò)程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應(yīng)的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應(yīng)的能量來(lái)源。

常見(jiàn)的是熱能，其它還有化學(xué)能、電能、機(jī)械能等轉(zhuǎn)變的熱能。 4.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：有焰燃燒都存在鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

當(dāng)某種可燃物受熱，它不僅會(huì)汽化，而且該可燃物的分子會(huì)發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學(xué)形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應(yīng)，而使燃燒持續(xù)進(jìn)行下去，這就是燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。

燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點(diǎn)火能量；（4）未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。例如：汽油的最小點(diǎn)火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。

對(duì)于無(wú)焰燃燒，前三個(gè)條件同時(shí)存在，相互作用，燃燒即會(huì)發(fā)生。而對(duì)于有焰燃燒，除以上三個(gè)條件，燃燒過(guò)程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，使燃燒能夠持續(xù)下去，亦是燃燒的充分條件之一。

（三）燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點(diǎn)一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質(zhì)遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。

著火是可燃物質(zhì)在空氣中與火源接觸，達(dá)到某一溫度時(shí)，開始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 自燃是可燃物質(zhì)在沒(méi)有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。

爆炸是由于物質(zhì)急劇氧化或分解反應(yīng)產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時(shí)增加的現(xiàn)象。爆炸可分為：物理爆炸、化學(xué)爆炸和核爆炸。

物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過(guò)容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。

化學(xué)爆炸是因物質(zhì)本身起化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃?xì)怏w、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。

化學(xué)爆炸是消防工作中防止爆炸的重點(diǎn)。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對(duì)流三種方式向外傳播的。

（四）火災(zāi)的定義 火災(zāi)系指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。火災(zāi)大多數(shù)是一種社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)生火災(zāi)的主要原因可歸納三個(gè)方面。

一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質(zhì)的不安全狀態(tài)；三是工藝技術(shù)的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。

（五）火災(zāi)的分類 火災(zāi)依據(jù)物質(zhì)燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。

這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。