提供安全教育和知識深化教育(如何開(kāi)展安全教育)
1.如何開(kāi)展安全教育
?(1) 從大量的傷亡事故分析中可以看出，違章違紀始終在各類(lèi)事故原因中占有較大的比例，也就是說(shuō)抓住了違章違紀也就抓住了傷亡事故的主要矛盾，而抓住違章違紀的有效途徑就是安全教育。
安全教育是指對從業(yè)者進(jìn)行安全思想（態(tài)度）、安全知識（應知）、安全技能（應會(huì )）的教育和培訓，它對端正安全態(tài)度、樹(shù)立安全風(fēng)氣、養成安全習慣、灌輸安全知識、技術(shù)是必不可少的，是一項基礎性非常強的工作，是確保企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)的必備條件。但是在現實(shí)生產(chǎn)實(shí)踐中有的從業(yè)者包括領(lǐng)導層，卻忽視了安全教育的重要性，片面認為既然誰(shuí)也不愿意發(fā)生事故，也就不必在安全教育上花費更多、更大的精力。
然而就是在這種安全法制觀(guān)念淡薄、安全意識低下或利益驅動(dòng)的利用下，重、特大惡性事故卻在不斷地發(fā)生，而有的事故就起源于安全法制觀(guān)念淡薄、安全知識缺乏。因而有關(guān)安全教育的作用問(wèn)題也正日益引起從業(yè)者的注意。
我們就有關(guān)安全教育的問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。 安全態(tài)度是從業(yè)者對安全工作的思想認識，是對來(lái)自?xún)炔俊⑼獠看碳みM(jìn)行“評估”后所持的態(tài)度和做出的反應。
安全態(tài)度并不是生來(lái)就有的本能，是后天形成的，需要長(cháng)期灌輸安全理念才能達到預期的效果。但由于從業(yè)者的生活經(jīng)歷、性格、文化水平乃至道德修養等綜合能力的不同，對客觀(guān)外界會(huì )做出不同的反應，結果也是不一樣的。
我們在工作中一再強調要做到“三不傷害”，那么怎樣才能做到“三不傷害”？我認為只有實(shí)現從“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì )安全”、“我管安全”的轉化，才能做到。“要我安全”明顯地帶有強制性，“我要安全”則由消極被動(dòng)轉向積極主動(dòng)，“我管安全”又從主觀(guān)愿望轉向實(shí)際行動(dòng)，而“我管安全”已由單純的保護自己，發(fā)展到具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感，自覺(jué)的參與意識，所保護的不僅是自己，而是與之結成命運共同體的周?chē)恕?/p>
這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，也是端正安全態(tài)度的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就離不開(kāi)多種形式的安全教育。 安全風(fēng)氣是指推動(dòng)安全行為的集體力量、社會(huì )力量和環(huán)境氣氛，它具有一種自然強制力，強迫從業(yè)者遵守，以達到安全生產(chǎn)的目的。
據報載，今年有一起煤礦瓦斯爆炸事故的原因是有一名從業(yè)者在井下違章吸煙，引起超濃度的瓦斯爆炸，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。據介紹這名從業(yè)者的違章吸煙并不是偶然的，在這個(gè)煤礦井下的爆炸 面上，到處都是吸過(guò)的煙頭，可見(jiàn)這個(gè)煤礦的安全風(fēng)氣多么渙散。
今天不爆炸，明天不爆炸，早晚得爆炸。在安全風(fēng)氣濃厚的企業(yè)里。
紀律松散的人是不敢隨便違章的，因為由于他的違章違紀，可能帶來(lái)的一連串的不良后果，甚至是機（礦）毀人亡的重大事故，他也勢必成為過(guò)街的老鼠，群起而攻之。安全風(fēng)氣的形成不是一朝一夕之事，它需要幾代人多年為之奮斗，歷經(jīng)曲折，但安全風(fēng)氣一旦形成就以一種無(wú)形的約束力來(lái)控制從業(yè)人員的違章違紀行為，而安全風(fēng)氣的形成也離不開(kāi)安全教育這一途徑。
企業(yè)要強化自主培訓的功能，加強對職工特別是一線(xiàn)職工的教育培訓。要進(jìn)一步加強與國內外院校、科研院所的聯(lián)系，不斷創(chuàng )新教育培訓觀(guān)念，要著(zhù)重培養職工的“學(xué)習力”（學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力和學(xué)習能力），不斷提升職工教育培訓的質(zhì)量和水平。
目前，大多數煙草企業(yè)教育培訓是“頭痛醫頭、腳痛醫腳，缺什么、補什么”，致使職工每變動(dòng)一次崗位，便需再次或多次接受教育培訓。因此，要創(chuàng )新教育培訓觀(guān)念，把職工教育培訓轉向對職工學(xué)習力的培養，注重提高職工職業(yè)能力和職業(yè)活動(dòng)的技巧，加大高級工、技師和高級技師的培訓力度，通過(guò)學(xué)校培養、崗位培訓、師傅帶徒、技術(shù)比武和崗位競賽等多種形式，盡可能快、盡可能多地培養大批技術(shù)精湛、技能高超的技師、高級技師和復合型技術(shù)工人，避免技術(shù)“斷層”。
安全工作是一門(mén)綜合性科學(xué)，知識面非常廣，技術(shù)性也非常強，作為從業(yè)者，雖不能樣樣精通，但有些必要的安全知識和安全技能還是必須要了解的、要掌握的。例如要掌握本專(zhuān)業(yè)、本工藝的基礎安全要求，熟知有關(guān)的安全規章制度、工藝生產(chǎn)特點(diǎn)、設備狀況。
要吸取以往的事故教訓（包括同行業(yè)、外行業(yè)）。確知所操作設備的哪些部位有危險、易出事故，哪些部位有安全裝置，都處于什么狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時(shí)采取哪能些措施等等，特別是隨著(zhù)企業(yè)規模的擴大，設備的不斷更新?lián)Q代，自動(dòng)化程度的不斷提高，對從業(yè)者的安全素質(zhì)都提出了更高的要求。
這些安全知識和安全技能的獲得，就更離不開(kāi)安全教育這條重要的途徑。 總之，安全教育是安全工作的立本之舉，因為它不僅關(guān)系到安全生產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益，而且關(guān)系到家庭的幸福，社會(huì )和穩定。
因此盡管安全教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，但為有一個(gè)安定的生產(chǎn)環(huán)境和穩定的社會(huì )環(huán)境，安全教育工作要持之以恒。 ？（2） 大力加強職工教育培訓全面提高職工隊伍素質(zhì) 最近下發(fā)的《國家煙草專(zhuān)賣(mài)局關(guān)于加強煙草行業(yè)職工教育培訓工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《加強教育培訓意見(jiàn)》），總結了改革開(kāi)放以來(lái)，煙草行業(yè)職工教育培訓和人才隊伍建設的主要成績(jì)，明確了當前和今后一個(gè)時(shí)期職工教育培訓工作。
2.結合學(xué)校安全教育的內容：交通、游泳、防火、防電、防盜等自學(xué)相關(guān)
1、將青少年的防災自救安全教育和心理教育盡快納入中小學(xué)的正式課程（即地方課程），并組織專(zhuān)門(mén)人員編寫(xiě)教材和教學(xué)大綱；（包括應對地震、火災、雷擊、交通事故、水災、溺水、流行性傳染病，甚至狂犬病、毒蛇咬傷等內容） 2、配備專(zhuān)門(mén)的師資隊伍，加強師資培訓。 3、全社會(huì )都來(lái)關(guān)心青少年的安全教育和心理教育。并利用多種形式對青少年進(jìn)行安全常識的宣傳，有針對性地開(kāi)展交通、消防、地震、防雷擊、防溺水、飲食衛生、體育運動(dòng)等專(zhuān)題安全教育活動(dòng)，提高青少年的安全防范意識。 4、狠抓預案演練，提高青少年的自救自護能力和應急處置能力。在各學(xué)校普遍建立健全多種安全應急預案的基礎上，可利用人防設施，開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)場(chǎng)館，對師生定期進(jìn)行演練，經(jīng)常進(jìn)行安全行為習慣訓練。 5、建議把5.12定為全國青少年防災救災日，以此警示人們，讓大家警鐘長(cháng)鳴。一是認真貫徹教育部《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》，將學(xué)校安全教育與德育教育、課堂教學(xué)有機結合起來(lái)。從2007年秋季新學(xué)期開(kāi)始，統一使用經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審查通過(guò)的《安全教育》地方教材，學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)教師或兼職教師，對小學(xué)五年級和初中一年級學(xué)生開(kāi)設《安全教育》地方課程，每學(xué)期授課18課時(shí)，做到了師資、教材、計劃做到了三落實(shí)。學(xué)習內容包括：（一）交通安全，認識交通標志、怎樣小心過(guò)馬路、安全乘車(chē)、安全出行、交通法規、騎車(chē)安全及交通事故中的急救措施等交通安全知識；（二）校園安全，體育運動(dòng)注意事項、集體活動(dòng)安全、校園暴力的預防、住宿安全等校園安全知識與防護；（三）家庭生活安全，室內活動(dòng)安全、用電安全、家庭防火、燙傷預防、防止體罰和家庭暴力、預防性騷擾、遇到搶劫防范措施；（四）戶(hù)外活動(dòng)安全，戶(hù)外玩耍、預防凍傷中暑、游泳安全；（五）飲食安全，飲水、食物安全、良好的飲食習慣、預防鉛中毒、常見(jiàn)傳染病、突發(fā)病的防治、SARS、禽流感預防；（六）防災與應急，雷電、風(fēng)暴、洪水、地震、滑坡、泥石流、海嘯、踩踏與毒氣泄漏等災害的避災、防災與應急；（七）網(wǎng)絡(luò )安全，癡迷網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)戀的危害、網(wǎng)絡(luò )游戲安全和防止網(wǎng)絡(luò )侵害。 二是加強了師資培訓。市教育局積極開(kāi)展安全管理師資業(yè)務(wù)培訓，每年舉辦縣（市）區教育行政部門(mén)、直屬學(xué)校和全市高中及以上學(xué)校校長(cháng)和安全管理師資培訓班一至兩次，指導各縣（市）區教育行政部門(mén)辦好所屬學(xué)校安全管理師資培訓班，指導各學(xué)校搞好中層干部及教職工安全培訓。同時(shí)，按照“一崗雙責”的要求，在干訓和師訓中，都把安全教育作為培訓的一項重要內容。目前直屬學(xué)校和各縣市區教育行政部門(mén)都成立了安全保衛部門(mén)，配備了專(zhuān)職人員，但由于編制問(wèn)題，安全教育課教師大都是兼職教師，各縣市區所屬學(xué)校還沒(méi)有設立安全保衛專(zhuān)門(mén)部門(mén)，我們正積極督促各縣（市）區教育行政部門(mén)加強所屬學(xué)校安全工作管理機構建設。 三是加強學(xué)生心理健康教育。市教育局要求各級各類(lèi)學(xué)校要普遍建立心理咨詢(xún)部門(mén)，加強學(xué)生心理健康指導。一是加強對教師特別是班主任的心理健康教育，首先保證教師的心理健康，其次強化班主任和任課教師對學(xué)生心理問(wèn)題的排查，全面掌握學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(cháng)環(huán)境、既往病史、家族病史和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)制定跟蹤幫助措施；二是學(xué)校按照有關(guān)要求制定好學(xué)校心理安全教育的工作制度和工作計劃，通過(guò)組織主題班會(huì )、主題團（隊）日，對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、孝敬父母、人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)、正確對待挫折和應對考試的教育，使學(xué)生心理問(wèn)題得到正確的疏導；三是要發(fā)揮好心理輔導教師的作用，在對學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行摸底調查的基礎上，針對不同學(xué)生群體，定期開(kāi)展好心理輔導講座，對存在心理問(wèn)題的學(xué)生實(shí)施有針對性的心理疏導，確保廣大學(xué)生的心理健康；四是在小學(xué)四年級和初中二年級開(kāi)設心理健康教育課，每學(xué)期36課時(shí)，由專(zhuān)業(yè)和兼職教師任課，使用統一的山東省義務(wù)教育地方課程教材。 四是組織全市各級各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行安全避險逃生演練。我們利用全國中小學(xué)生安全教育日，安全教育月，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前后、新生軍訓等時(shí)段組織學(xué)生進(jìn)行避險逃生演練，并且形成了制度，要求各學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練，師生的避險自救意識和防范意識有了比較大的提升。2008年全市各級各類(lèi)學(xué)校共組織消防演練、防溺水、地震逃生、防踩踏、緊急疏散、防雷電、防汛、食物中毒等安全避險演練3072次，參加安全演練的師生累計99萬(wàn)人次。 五是加強與有關(guān)部門(mén)配合形成工作合力。市教
3.班前安全教育內容
班組安全培訓教育的主要內容有：
1） 本班組的生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點(diǎn)介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
2） 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點(diǎn)講思想上應時(shí)刻重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規程，不違章作業(yè)；愛(ài)護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動(dòng)以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現了事故隱患，應及時(shí)報告領(lǐng)導，采取措施。 3） 講解如何正確使用愛(ài)護勞動(dòng)保護用品和文明生產(chǎn)的要求。要強調機床轉動(dòng)時(shí)不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進(jìn)入車(chē)間戴好工帽，進(jìn)入施工現場(chǎng)和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場(chǎng)地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
4） 實(shí)行安全操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗的老工人進(jìn)行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點(diǎn)講安全操作要領(lǐng)，說(shuō)明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會(huì )造成的嚴重后果。
4.學(xué)校安全教育包括哪些
學(xué)校安全教育同樣需要和家庭、社會(huì )的密切配合，在學(xué)校方面，既要傳授學(xué)業(yè)知識，更要強化安全的教育與管理，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。
學(xué)校教師對學(xué)生的安全教育要有耐心，欲速則不達。要充分利用集會(huì )、主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、演練等多種形式，利用黑板報、墻報、廣播等多種宣傳媒體，有針對性地對廣大師生進(jìn)行安全教育，切實(shí)提高師生的安全意識和防范能力。
加強安全教育，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生。加強對學(xué)生的法制教育和安全防范知識教育，將法制、安全教育納入教學(xué)計劃和教學(xué)內容中，建立健全對學(xué)生安全管理的有關(guān)制度，對各種違反校紀的行為，特別是可能引發(fā)安全事故的行為，進(jìn)行嚴肅查處，以教育更多的學(xué)生。
要求學(xué)生了解常見(jiàn)的安全必備知識（交通、食品、消防、防盜、用電、網(wǎng)絡(luò )、勞動(dòng)、實(shí)驗、體育運動(dòng)、公共場(chǎng)所、自然災害安全等）。
5.安全教育內容
安全是教育的重中之重，重視做好學(xué)生的安全教育和學(xué)校的安全防范工作，是學(xué)生全面、健康成長(cháng)的基本前提，也是教育行政部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )各界義不容辭的責任。學(xué)校安全教育在培養孩子安全意識時(shí)要注意一下幾點(diǎn)：
1、擴大學(xué)生安全教育的路徑。
建立學(xué)校家庭協(xié)作共管機制。學(xué)校和家長(cháng)協(xié)作共同管理，以引導為主、管理為輔的方式規范學(xué)生的行為，形成健康的校園和良好的家庭環(huán)境。學(xué)校還可以利用網(wǎng)上豐富的信息資源庫，挖掘一些具有教學(xué)價(jià)值的思想政治信息，并將其整合為生動(dòng)的電子教材，既提高了課堂的教學(xué)效率，也為學(xué)生身心健康發(fā)展營(yíng)造了積極向上的輿論氛圍。學(xué)校還可以邀請法律專(zhuān)家通過(guò)案例分析的方式來(lái)告訴學(xué)生如何捍衛自身的權益，提高他們的安全意識。
2、提高教師素養和教育能力。
教師作為教育者，責任重大。在新形勢下，教師有必要改變傳統的教學(xué)模式，采用現代化信息教育模式來(lái)提高學(xué)生的安全意識，不斷提升自己的信息素養與教育能力，以滿(mǎn)足新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展需求。
3、社會(huì )實(shí)踐與校園安全管理相結合，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，增強自身能力，進(jìn)行自我教育的有效途徑。學(xué)校應將學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與校園安全管理有機結合，建立相關(guān)工作運行機制，使學(xué)生在維護校園安全等工作中實(shí)質(zhì)性地參與到校園的安全管理中來(lái)。教師可提前運用多媒體設備制作課件，播放一些教學(xué)中發(fā)生傷害事故的視頻，使學(xué)生了解到事故發(fā)生的主要原因大多是當事人安全意識薄弱造成的。教師還要在教學(xué)內容中引入安全保護方法，在開(kāi)始新學(xué)期學(xué)習前，先開(kāi)展安全知識教育，將有關(guān)的資料、常識打印出來(lái)，發(fā)放給學(xué)生。告訴學(xué)生使用簡(jiǎn)單急救器材的方法，怎樣利用窗簾、床單等逃生，如何利用毛毯、木板等現有物品作為擔架運送傷員。綜合考慮學(xué)校場(chǎng)地、氣候、學(xué)生體質(zhì)、教學(xué)內容等因素，反復強調易受傷的地方，增強其安全意識，在最大限度上減少安全事故的發(fā)生。
三、強化教師責任，創(chuàng )新生命安全教育方法
學(xué)生是教學(xué)的主體，而教師則負責組織與指導活動(dòng)。教師應重視生命安全教育，將其貫穿于課堂教學(xué)之中，強化自身責任，增強學(xué)生的自我保護意識與能力。針對其年齡和心理特點(diǎn)，給予一定的心理健康輔導，使其形成高尚的道德情操與正確的競爭意識。另外，學(xué)校需開(kāi)設心理咨詢(xún)課程，引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和生命觀(guān)。
6.如何強化安全意識 筑牢安全防線(xiàn)
眾所周知，安全生產(chǎn)事故是一個(gè)漸變過(guò)程，是不安全因素在量的積累達到一定程度后，出現的飛躍性質(zhì)變的表現形式，采取切實(shí)有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。
俗話(huà)說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時(shí)做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識增強職工崗位安全自覺(jué)性是關(guān)鍵。安全意識和素質(zhì)的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。
通過(guò)“鮮活”的安全培訓教育，可以切實(shí)提高員工安全意識和素質(zhì)，不斷強化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預防為主”落實(shí)到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。一、安全培訓教育的作用 安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質(zhì)、提高員工安全技能水平而進(jìn)行的各種宣傳、教育和培訓活動(dòng)，其作用主要體現在以下幾個(gè)方面：1、安全培訓教育是企業(yè)控制事故的有效手段。
根據統計學(xué)中“關(guān)鍵的少數，次要的多數”的原理，在造成某種結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數幾項，找出了關(guān)鍵項目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過(guò)安全培訓教育提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。
2、安全教育是企業(yè)安全工作的治本措施。安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質(zhì)，增強職工安全工作的責任感和自覺(jué)性，還能增長(cháng)職工的安全知識、提高操作技能，實(shí)現“要我安全”到“我要安全、我會(huì )安全、我懂安全”的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。
同時(shí)責任心強、技術(shù)水平高的員工，還能及時(shí)發(fā)現和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。
3、安全培訓教育是企業(yè)安全文化建設的基礎工作。安全文化建設是企業(yè)保持長(cháng)期穩定的安全生產(chǎn)局面、實(shí)現可持續發(fā)展戰略的基礎。
企業(yè)的安全文化建設必須借助于安全培訓教育，通過(guò)各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀(guān)和安全行為準則，為企業(yè)的安全文化建設提供精神動(dòng)力和智力支持。4、安全培訓教育是企業(yè)創(chuàng )造經(jīng)濟效益的前提。
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是以經(jīng)濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開(kāi)展安全活動(dòng)等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經(jīng)濟學(xué)的角度看，具有較高的“投入產(chǎn)出比”。
二、“鮮活”的安全培訓教育方式 安全培訓教育是一項經(jīng)常性、基礎性工作，由于戰線(xiàn)長(cháng)，加之企業(yè)教員、場(chǎng)地、工期、進(jìn)度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進(jìn)行變化和創(chuàng )新，就很容易使教育培訓對象產(chǎn)生乏味、厭學(xué)情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過(guò)程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽(tīng)、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動(dòng)參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀(guān)效果。
1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。
通過(guò)專(zhuān)題討論，使大家在相互啟發(fā)中思想得到統一，認識得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，安全知識得到充實(shí)。2、答題式。
經(jīng)常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會(huì )等內容，以填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等題型的方式發(fā)給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學(xué)習理論的積極性，并起到相互督促的作用。3、競賽式。
在每年的“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”“安全生產(chǎn)警示日”等活動(dòng)中開(kāi)展有獎?wù)撐恼骷顒?dòng)，評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的經(jīng)濟獎勵。通過(guò)個(gè)人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動(dòng)職工的學(xué)習進(jìn)取心。
4、演講式。演講人員寫(xiě)演講稿的過(guò)程，本身就是自我教育的過(guò)程。
同時(shí)，聽(tīng)身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產(chǎn)生共鳴，有利于教學(xué)，共同進(jìn)步。5、觀(guān)看式。
影像教育直觀(guān)，視聽(tīng)效果好，職工一般都比較樂(lè )于接受。要經(jīng)常組織大家收看一些安全教育音像片，通過(guò)反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營(yíng)養。
6、見(jiàn)縫插針式。企業(yè)連續性生產(chǎn)的特點(diǎn)，決定了不可能用大量的整塊時(shí)間來(lái)開(kāi)展安全教育培訓活動(dòng)，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會(huì )時(shí)間，見(jiàn)縫插針進(jìn)行，做到長(cháng)流水不斷線(xiàn)，保持教育培訓的經(jīng)常化。
三、安全培訓教育應注意的問(wèn)題。1、安全教育要注重實(shí)施。
安全教育應不拘形式，但要注重實(shí)效，避免形式主義。2、要堅持教育和獎懲相結合的原則。
要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進(jìn)行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。3、要重視身教作用。
俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言傳”，領(lǐng)導干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領(lǐng)導干部平時(shí)對安全工作不關(guān)心，對事故不是堅持“四不放過(guò)”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安全工作。4、要加強員工的思想政治工作。
員工很容易因崗位變。
