幼兒園戶(hù)外安全知識小抄報(安全教育手抄報內容)
1.安全教育手抄報內容
安全伴我行，可以分成幾個(gè)板塊，我先提供幾個(gè)板塊的內容（如果太多可以挑選一下）： 交通安全順口溜： （1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。
（2）行走應走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。 （3）一慢二看三通過(guò)，莫與車(chē)輛去搶道。
騎車(chē)更要守規則，不能心急闖紅燈（4）乘車(chē)安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。 交通安全宣傳警句： 1.行萬(wàn)里平安路做百年長(cháng)樂(lè )人 但愿人長(cháng)久千里路暢通 人生美好步步小心 路無(wú)規不暢國無(wú)法不寧 狹路相逢“讓”者勝 處罰違章不留情 看似無(wú)情最深情 愛(ài)妻愛(ài)子愛(ài)家庭 無(wú)視交規等于零 2.亂穿馬路 失道無(wú)助 超載超速 危機四伏 酒后駕車(chē) 拿命賭博 一秒鐘車(chē)禍 一輩子痛苦 遵守交規 儲蓄安全 禮讓禮讓 人車(chē)無(wú)恙 高速公路 行駛適速 心無(wú)交規 路有坎坷 安全行車(chē)十五想： 出車(chē)之前想一想，檢查車(chē)況要周詳； 馬達一響想一想，集中精力別亂想； 起步之前想一想，觀(guān)察清楚再前往； 自行車(chē)前想一想，中速行駛莫著(zhù)忙； 要過(guò)道口想一想，莫闖紅燈勤了望； 遇到障礙想一想，提前處理別驚慌； 轉彎之前想一想，需防左右有車(chē)輛； 會(huì )車(chē)之前想一想，先慢后停多禮讓?zhuān)?超車(chē)之前想一想，沒(méi)有把握別勉強； 倒車(chē)之前想一想，注意行人和路障； 夜間行車(chē)想一想，儀表車(chē)燈亮不亮； 通過(guò)城鎮想一想，減速鳴號切莫望； 雨霧天氣想一想，防滑要把車(chē)速降； 長(cháng)途行車(chē)想一想，勞逸結合放心上； 停車(chē)之前想一想，選擇地點(diǎn)要適當。
交通安全知識 交通信號燈 在繁忙的十字路口，四面都懸掛著(zhù)紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。
紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車(chē)都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。
紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車(chē)輛情況下，允許車(chē)輛右轉彎；綠燈亮，準許車(chē)輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線(xiàn)或人行橫道線(xiàn)以?xún)龋呀?jīng)繼續通行；黃燈閃爍時(shí)，警告車(chē)輛注意安全。 人車(chē)分流 各行其道 每當你走馬路，就會(huì )看到許多行人的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。
如果行人和車(chē)輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì )交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線(xiàn)”劃出車(chē)輛、行人應走的規則：機動(dòng)車(chē)走“機動(dòng)車(chē)道”。
在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來(lái)表達特定的意思。
告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標志對于安全車(chē)非常重要，被稱(chēng)為“永不下崗的交通警”。
警告標志“它是警告車(chē)輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。禁令標志：它是禁止或限制車(chē)輛、行人某種交通行為的標志。
指示標志：它是指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標志。行人行進(jìn)的標志。
指路標志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標志。輔助標志：它是主標志下，對主標志起輔助說(shuō)明的標志。
我們應該熟悉并愛(ài)護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標志的規定。 安全走路 走路，誰(shuí)不會(huì )呢？其實(shí)不然。
如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節假日外出時(shí)，走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。
我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應靠道路右邊行走。
走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂 馬路，更不能追趕車(chē)輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。
一旦被來(lái)往車(chē)輛撞倒，后果非常嚴重。 汽車(chē)不是一剎就停的 有的同學(xué)認為亂 馬路沒(méi)啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì )剎車(chē)的。
其實(shí)，汽車(chē)不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車(chē)后車(chē)還會(huì )向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。
就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì )不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車(chē)不靈等。
所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂 馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。
不在車(chē)前車(chē)后急穿馬路 有人總是喜歡在汽車(chē)前、后急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱(chēng)為“視線(xiàn)死角”。
要是有人在車(chē)前車(chē)后駕駛員眼睛看不到的“視線(xiàn)死角”內急穿馬路，就會(huì )造成車(chē)禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車(chē)輛，先向左看，后向右看，當看清沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)才可橫過(guò)馬路。
在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。 汽車(chē)的眼睛 汽車(chē)前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。
夜幕降臨，司機打開(kāi)“大光燈”就能照亮道路。在汽車(chē)大光燈下，有兩只“小眼睛”，它同車(chē)尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結，這不是用來(lái)指示方向的“方向燈”。
汽車(chē)尾部有兩只“紅色的眼睛”，叫剎車(chē)燈“。當駕駛員剎車(chē)時(shí)，這兩只“紅眼睛”立刻發(fā)亮，它告訴行駛在后面的車(chē)輛，注意保持距離。
此外，汽車(chē)尾部還有兩只“白色的眼睛”，叫“倒車(chē)燈”，汽車(chē)倒車(chē)時(shí)會(huì )發(fā)出白色光線(xiàn)，有的還會(huì )發(fā)出“倒車(chē)，請注意：的叫聲，我們也要及時(shí)避讓。 汽車(chē)的“內輪差” 你知道汽車(chē)是怎樣轉彎的嗎？汽車(chē)是依靠前輪來(lái)轉向。
2.安全小知識手抄報
交通安全
1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
2、騎自行車(chē)（電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)）安全：不滿(mǎn)16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)；不打傘騎車(chē)；不脫手騎車(chē)；不騎車(chē)帶人；不騎“病”車(chē)；不騎快車(chē)；不與機動(dòng)車(chē)搶道；不平行騎車(chē)；不在惡劣天氣騎車(chē)。
3、乘車(chē)安全：乘公共汽車(chē)要停穩后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車(chē)要系安全帶；不乘超載車(chē)。
3.幼兒園消防安全手抄報內容有哪些
我們與法：青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)法律青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，黨和國家歷來(lái)重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件和環(huán)境；青少年正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；由于社會(huì )環(huán)境復雜，存在著(zhù)不利于青少年健康成長(cháng)的因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時(shí)有發(fā)生。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是現代化事業(yè)的建設者和人。黨和十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。
我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，因此，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。
名人名言：一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好。——拉德布魯赫 無(wú)論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用于自己身上。
——阿奎那 真想解除一國的內憂(yōu)應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會(huì )。——亞里士多德 憲法是一個(gè)無(wú)窮盡的、一個(gè)國家的世代人都參與對話(huà)的流動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。
—勞倫·卻伯 法律的基本原則是：為人誠實(shí)，不損害他人，給予每個(gè)人他應得的部分。 —查士丁尼 摘錄第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和人，根據憲法，制定本法。
第三條未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
第二十九條各級應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設施，鼓勵社會(huì )力量興辦適合未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所，并加強管理。第三十七條禁止向未成年人煙酒，經(jīng)營(yíng)者應當在顯著(zhù)位置設置不向未成年人煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。第三十八條任何組織或者個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
違法案例：四超級網(wǎng)蟲(chóng)兩個(gè)月偷車(chē)8輛得贓款全為上網(wǎng) 4名14至16歲的始興縣花季少年，家境并不貧寒，但卻在短短的兩個(gè)多月里時(shí)分時(shí)合，盜竊摩托車(chē)8輛，將所得贓款全部用于上網(wǎng)。民警將他們抓獲后發(fā)現，他們都是以網(wǎng)吧為家的“超級網(wǎng)蟲(chóng)”。
4月12日，當他們在仁化縣城某網(wǎng)吧昏天黑地玩了一天一夜，發(fā)現口袋空空，便將目光瞄準一輛“”摩托車(chē)…… 就在他們得手后欲駕贓車(chē)回始興縣銷(xiāo)贓之際，落入了仁化縣公安局仁化鎮派出所民警布下的法網(wǎng)。 其中一個(gè)少年謝某今年16歲，已經(jīng)輟學(xué)，他告訴民警：“反正一天到晚都在上網(wǎng)，餓了，就叫上一份快餐，困了，就睡在網(wǎng)吧的長(cháng)凳上，沒(méi)錢(qián)了就出來(lái)弄點(diǎn)（指偷東西）。
我先后和‘朋友’一起偷了5輛摩托車(chē)錢(qián)，一般每臺摩托車(chē)可到元左右。” 經(jīng)審訊，4名少年交代，自今年春節后他們時(shí)分時(shí)合，先后在始興縣、仁化縣等地盜竊8輛摩托車(chē)的違法犯罪事實(shí)。
知識寶庫：青少年保的條例有哪些>年9月4日 >年12月29日 > >年12月29日 > >年9月1日。
4.《安全行走,文明你我》的手抄報（圖片）
資料
然行走是每一個(gè)正常人都具備的能力，但如何做到安全、文明的行走卻不是每個(gè)孩子都能做到的。所以，同學(xué)們都要掌握一些安全行走的知識，確保出行安全。
據統計，全世界每年有超過(guò)18萬(wàn)的15歲以下兒童于道路交通事故，數十萬(wàn)的兒童致殘。在步行交通事故中，危險人群為5歲~9歲兒童；在車(chē)輛事故中，危險人群是10歲~14歲兒童和15歲~24歲青少年。
我國交通安全行為專(zhuān)家范立在山東威海召開(kāi)的全國部分省區市校車(chē)交通安全管理工作現場(chǎng)會(huì )期間說(shuō)，同學(xué)們在出行時(shí)，有多種多樣的安全措施，穿顏色鮮艷的衣服，戴一頂小黃帽，對安全都是十分有利的。要想愛(ài)護自己的生命，還需要自覺(jué)遵守交通法律法規的有關(guān)規定，注意出行安全。上學(xué)或單獨出行的路上要走人行道，沒(méi)有人行道的路上要靠邊行走。放學(xué)或集體外出的路上，要列隊行走；列隊在道路上通行的時(shí)候，每橫列不得超過(guò)2名同學(xué)。
橫過(guò)道路時(shí)，應走人行橫道、過(guò)街天橋或地下通道。在有信號燈控制的人行橫道，要在綠燈亮的時(shí)候通過(guò)。在沒(méi)有信號燈控制的人行橫道，要在道路上沒(méi)有機動(dòng)車(chē)通行的情況下安全通過(guò)。在沒(méi)有過(guò)街設施、人行橫道，也沒(méi)有交通信號燈的路段橫過(guò)道路，要先左看、后右看、再左看，確認安全后直行通過(guò)。
范立特別提醒中小學(xué)生，不要距離正在轉彎的車(chē)輛太近。汽車(chē)轉彎時(shí)所占用的空間寬度大于車(chē)輛本身的寬度，這是因為汽車(chē)在轉彎時(shí)，前后輪不會(huì )在同一條弧線(xiàn)上，而是有一定的距離差距。這個(gè)差別叫做“內輪差”。由于這種“內輪差”，使汽車(chē)轉彎時(shí)，前輪近距離繞過(guò)某一物體，后輪卻不一定能通過(guò)。我們在道路上遇到轉彎的車(chē)輛時(shí)，如果離轉彎的汽車(chē)太近，就很可能發(fā)生事故。
5.健康《戶(hù)外活動(dòng)安全常識》中班教案
活動(dòng)目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備： 相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì )兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨颍R上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會(huì )有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習了解自我保護的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略
6.幼兒野外活動(dòng)安全教育
摘要：幼兒園積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，進(jìn)行幼兒生存自護教育是時(shí)代發(fā)展的要求，更是幼兒自我生存的需求。
幼兒園肩負著(zhù)轉變教師、家長(cháng)教育觀(guān)念，改善教育行為的重任。為了孩子能從“傳授式”的消極安全知識教育提升為“體驗式”的積極安全知識掌握，讓我們從幼兒需要出發(fā)，積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)；放開(kāi)我們的雙手，讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中自由翱翔，讓幼兒從戶(hù)外活動(dòng)中培養生命意識、安全意識；讓幼兒從戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自護；為孩子一生的健康、快樂(lè )成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
關(guān)鍵詞： 戶(hù)外 活動(dòng) 加強 安全 教育 培養 意識 學(xué)會(huì ) 自護隨著(zhù)教育改革的全面推進(jìn)，實(shí)施以人為本，全面發(fā)展的教育已成為現代教育所追求的目標。《幼兒園教育指導綱要》也明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)放在工作的首位”。
這充分說(shuō)明了幼兒生存、安全、健康在幼兒教育中的重要性。可目前還有很多幼兒園卻把它誤解為幼兒在園只要不出安全問(wèn)題就好，忽視了幼兒的生存需要，忽視了幼兒的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
尤其是當前我國實(shí)行獨生子女政策，對獨生子女，家長(cháng)更是珍愛(ài)有加，保護過(guò)度。鏡頭一：一天早上，中班小紅的奶奶背著(zhù)小紅氣喘吁吁的在上樓梯，我們的老師看見(jiàn)了說(shuō)：“小紅是中班的孩子了，很能干的，會(huì )自己上樓梯，不用奶奶背了，對嗎？”。
小紅聽(tīng)了，掙扎著(zhù)想下來(lái)。可奶奶卻雙手緊箍著(zhù)孩子的腰不放，嘴里還不停的說(shuō)：“我們小紅還小呢，走樓梯要摔跤的，還是奶奶背。”
在幼兒園里我們的老師身處安全重于一切的高壓線(xiàn)下，更是擔心萬(wàn)一出事故無(wú)法交代。導致教師不敢放手讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中充分玩，忽略了幼兒生命個(gè)體對積極生存、安全自護知識的需求，我們有的教師為了不出安全問(wèn)題，每天的晨間活動(dòng)都局限于玩積木、畫(huà)圖畫(huà)或看電視等室內活動(dòng)。
成人的心態(tài)影響著(zhù)幼兒，久而久之，幼兒就不敢玩、不愿玩、不會(huì )玩。鏡頭二：老師：“孩子們，今天晨間活動(dòng)，老師帶你們到操場(chǎng)上去拍球”。
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，孩子們那興奮勁，就如即將沖出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)。老師說(shuō)：“排隊”，孩子就蜂擁而上，你推我拉。
接著(zhù)在老師的“慢點(diǎn)慢點(diǎn)、別跳、別推”的提醒聲中，我們有幾個(gè)調皮的孩子把老師的安全提醒一概不顧，一直興奮的沖刺到操場(chǎng)上。真是為我們這些活潑、可愛(ài)可又缺乏安全意識、安全自護的孩子捏了一把汗啊！目前，我們有的幼兒園由于傳統教育觀(guān)念的影響，教師、家長(cháng)更是注重知識的傳授，而忽略了對孩子生存需要的關(guān)注。
尤其是在鄉鎮及農村幼兒園，家長(cháng)每天想看見(jiàn)的就是孩子在教室內乖乖的寫(xiě)字、做計算。幼兒園為了迎合家長(cháng)，為了“安全”，很少開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，致使幼兒園的安全教育工作停留在消極的說(shuō)教、保護狀態(tài)，生存教育出現缺失。
造成幼兒安全意識弱，生存、自護、自理能力差，影響著(zhù)孩子的全面發(fā)展。還有我們有的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)器械在種類(lèi)與數量上不可謂不豐，但為了安全，利用率低。
有的園所戶(hù)外場(chǎng)地有限，幼兒更是難得在戶(hù)外活動(dòng)中滿(mǎn)足。有的幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地多為水泥地面，更是不敢讓幼兒玩。
總之，我們有好多幼兒園在“安全第一”的重壓下，安全教育偏重于“傳授式”教育的消極防范，而未抓住關(guān)鍵，從根源抓起，采取有效措施，忽視了最有效的“體驗式”的安全教育和能力培養。用室內教育替代了戶(hù)外體驗。
造成幼兒缺乏活動(dòng)能力、協(xié)調能力、靈活應變力、分析和判斷力。而其實(shí)這種因噎廢食的做法是幼兒園安全工作之大忌。
我在幼兒園工作二十幾年，深刻認識到積極開(kāi)展幼兒戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中培養安全意識和自護能力，不僅是幼兒自我生存的需求，更是幼兒園平穩發(fā)展的需要。通過(guò)多年的工作探索，我覺(jué)得要在戶(hù)外活動(dòng)中加強幼兒的安全教育，培養幼兒的安全意識和自護能力以下幾點(diǎn)值得一提： 一、創(chuàng )設安全的物質(zhì)環(huán)境為保障幼兒安全，對各種活動(dòng)器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、維修，及時(shí)消除安全隱患。
教師能根據活動(dòng)主題，為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)用具，活動(dòng)前進(jìn)行場(chǎng)地、器械檢查，設置好安全標志、警示語(yǔ)。二、選擇多種形式，開(kāi)展各種預設主題活動(dòng)。
通過(guò)各種形式將預設的主題活動(dòng)貫穿實(shí)施在幼兒的一日生活之中，并注意挖掘一日活動(dòng)中的安全教育因素，將主題活動(dòng)不斷的拓展、延伸、深入。我認為對幼兒的安全教育不單是安全知識的傳授，更重要的是安全應對能力的培養。
在要求教師每周對幼兒進(jìn)行安全知識教育并記錄的基礎上，還要克服以往那種“怕事”的心態(tài)，帶領(lǐng)孩子積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子在體驗中掌握知識，提高能力。比如：開(kāi)展預設主題教育活動(dòng)“小司機”、“運糧食”、“打雷下雨時(shí)”等活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中培養幼兒的安全意識和積極的安全應對能力。
三、采用多種方式培養幼兒的安全意識和自護能力1、個(gè)別指導和同伴影響相結合的方式 幼兒的能力各不相同，個(gè)別能力較差的幼兒，教師要加強個(gè)別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無(wú)意識，因此只有在老師的個(gè)別指導下，那些孩子才能逐漸養成習慣，從而對這些項目有防范意識。如：我園根據本土特色，利用筒管制作各種高蹺和“木樁”，走高蹺和“木樁”是我園。
7.安全教育手抄報應該寫(xiě)哪些
注意安全，從我做起，在家遇生人，不要輕易開(kāi)門(mén)，如不速之客來(lái)訪(fǎng)時(shí)，要先查明身份再開(kāi)門(mén)，如果不能確定身份，就打電話(huà)向父母詢(xún)問(wèn)或求助鄰居。
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不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
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如遇問(wèn)路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往，一旦發(fā)現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方或是尋找街頭民警的幫助。
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發(fā)現有人觸電，在救助觸電者時(shí)首先要切斷電源，在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì )觸電。
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如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋或帶上絕緣手套或站在干燥的木板上用干燥的木棍、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)。
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不要在馬路上追逐打鬧，不要追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)，在馬路上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規則。
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12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車(chē)上路，自行車(chē)的車(chē)鈴、車(chē)閘必須齊全有效，騎車(chē)不要帶人。
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不要三五成群并肩而行，也不要勾肩搭背聊天，更不能追逐或曲線(xiàn)騎行。
8.安全教育手抄報資料
一、道路交通安全 （一）遵守交通規則。
1、須在人行道內行走，沒(méi)有人行道的，須靠邊行走； 2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。 3、不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。 5、上學(xué)放學(xué)途經(jīng)山間小路時(shí)應盡量結伴而行，不做危險活動(dòng)，避免意外傷害。
橫過(guò)馬路（街）或通過(guò)十字街道時(shí)，要走交通部門(mén)設置的專(zhuān)門(mén)穿越道，如斑馬線(xiàn)、人行過(guò)街（公路）天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號標志：紅燈停，綠燈行。
6、乘坐汽車(chē)、火車(chē)時(shí)要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車(chē)外，不高聲喧嘩，不向外拋投物體，不搭乘貨車(chē)、拖拉機等非載人營(yíng)運車(chē)輛。 （二）騎自行車(chē)須遵守以下規定 1、自行車(chē)的車(chē)型大小要合適，不要騎兒童玩具車(chē)和人小騎大型車(chē)。
騎車(chē)轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。 2、不雙手離把，攀扶其它車(chē)輛或手中持物。
3、不牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引。 4、經(jīng)常性檢查車(chē)鈴、車(chē)閘能否正常使用。
5、未滿(mǎn)12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車(chē)、三輪車(chē)。 6、年滿(mǎn)12周歲的學(xué)生確需騎自行車(chē)，須經(jīng)家長(cháng)同意，并不準騎車(chē)搭人和在快車(chē)道上行駛。
7、經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往行人、車(chē)輛；不闖紅燈。 （三）水上交通安全 1、不乘坐無(wú)牌無(wú)證船舶。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。 3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。
4、不乘坐冒險航行的船舶。 5、集體乘船應注意：要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動(dòng)；要服從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。
二、校內校外活動(dòng)安全 （一）防止觸電 1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線(xiàn)上晾衣服或懸掛物體，或將電線(xiàn)直接掛在鐵釘上。 2、發(fā)現絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報告，請專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。
3、萬(wàn)一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。 4、發(fā)現有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并立即報告老師、家長(cháng)或其他人員實(shí)施搶救。
5、遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線(xiàn)，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發(fā)射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線(xiàn)下放風(fēng)箏、釣魚(yú)等。
6、打雷下雨時(shí)不在易導電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。
（二）防止落物傷害 1、不進(jìn)入建筑施工現場(chǎng)。 2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。
（三）樓道安全 1、上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒時(shí)，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。 2、不在教室里打跳，翻越門(mén)窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。
（四）嚴禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類(lèi)尖利物品帶入校園，更不得帶進(jìn)教室；學(xué)生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學(xué)習用具時(shí)，要注意安全，以免誤傷自己和他人。 （五）外出游玩 1、外出活動(dòng)要有教師或家長(cháng)帶隊，身體有病同學(xué)不要勉強參加。
2、最好是當日去，當日回，未經(jīng)監護人許可，不得在外宿營(yíng)。 3、外出游玩，牢記家庭住址、電話(huà)、父母工作單位電話(huà)。
4、外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時(shí)，應立即與公安、醫院等部門(mén)聯(lián)系，并及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。 5、嚴禁私自下河游泳，以免溺水事故發(fā)生。
嚴禁攀高探險。 6、被狗咬傷后應立即送醫院處理傷口，若遠離醫院可迅速用清水或肥皂水對傷口流水沖洗。
7、被蛇咬傷千萬(wàn)不要驚慌，應迅速用手帕、皮帶、繩索等物在距離傷口3-5厘米處綁扎，以減緩毒素擴散速度，每隔15分鐘放松數秒，并迅速送醫院治療。 8、上學(xué)放學(xué)途中和外出游玩，學(xué)生不得去捅蜂窩，若被毒蜂蟄傷：先撥去毒刺；用肥皂水、食鹽水或清水清洗傷口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜搗成泥狀涂于患處，癥狀比較嚴重的送醫院救治。
9、上學(xué)放學(xué)途中和外出游玩，行至崖邊、河邊、水流湍急的農田灌溉渠邊，應走安全的一側，以免踩虛、腳滑，不慎發(fā)生危險事故。 10、外出游玩，若遇擁擠要主動(dòng)退讓?zhuān)⒆杂X(jué)排隊，不要到人多擁擠的場(chǎng)合去湊熱鬧，避免意外事故發(fā)生。
（六）以禮待人，誠實(shí)交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。 三、實(shí)驗、實(shí)作安全 1、加強校內有毒、有害及有放射性各類(lèi)危險化學(xué)品的管理，建立臺帳，嚴格把好物品的收發(fā)關(guān)。
2、實(shí)驗操作時(shí)，學(xué)生要聽(tīng)從老師的指導，嚴格按照實(shí)驗操作規程操作不得自行其是，若不慎將酸、堿腐蝕性液體沾在手上或其他地方，應盡快用清水沖洗干凈。 3、未經(jīng)許可，學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗儀器物品保管室和實(shí)驗操作室，不得接觸有毒、有害、易燃易爆等危險物品。
4、練習焊接時(shí)，要聽(tīng)從教師指導，使用防護罩。 5、在接觸照明和動(dòng)力用電時(shí)，有觸電和死亡的危險，一定要要小心謹慎，防止觸電。
四、體育活動(dòng)安全 1、學(xué)生參加各類(lèi)體育活動(dòng)前，要主動(dòng)向老師報告自己的健康狀況，并說(shuō)明有何種不適宜參加體育活動(dòng)的疾病；教師要全面。
9.關(guān)于安全教育的手抄報
安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因為沒(méi)有安全意識淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時(shí)給家庭和社會(huì )帶來(lái)嚴重的傷害，在我們身邊履見(jiàn)不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因為沒(méi)有了家庭的支柱，災難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢(qián)，來(lái)維持家庭的生活。
我們這一代都是獨身子女，是父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望，“安全出行，健康成長(cháng)”尤為重要。但是大多數情況下安全掌握在我們手中，所以我大聲疾呼：安全我作主！
如果你是一個(gè)留心觀(guān)察的人，你就會(huì )發(fā)現在我們身邊，有許多安全事故是完全可以避免的。
前不久我看了一段關(guān)于一個(gè)家庭發(fā)生安全事故的錄像，家里的父母上有兩位年邁的老人，膝下有三個(gè)未成年孩子，生活一直過(guò)得很艱辛，父母想盡辦法，終于找到了致富的方法：賣(mài)木材。這樣，靠著(zhù)父母賣(mài)木材掙的錢(qián)他們漸漸富裕了，自己買(mǎi)了一輛大卡車(chē)，雇用了一名司機，災難卻降臨到這個(gè)家庭。那是一個(gè)漆黑的夜晚，父母從木材交易市場(chǎng)坐著(zhù)自己的大卡車(chē)回家，因為實(shí)在是太晚了，加上道路崎嶇，司機的睡意也來(lái)了，父母們在車(chē)上睡得正香，母親手上還拿著(zhù)給女兒織的毛衣，不幸的事發(fā)生了，司機想讓后面的那輛小轎車(chē)，把車(chē)子向左拐了一點(diǎn)，正好撞上了迎面開(kāi)來(lái)的一輛大卡車(chē)，車(chē)上的幾個(gè)人當場(chǎng)死亡，父母也死了，大女兒只好輟學(xué)，到一家紡織廠(chǎng)去打工，來(lái)養家糊口，他身邊所帶的只有一張父母的照片，大姐只要一看見(jiàn)它，就會(huì )傷心流淚。春節大姐回家，為兩個(gè)弟弟買(mǎi)了衣服，自己卻舍不得買(mǎi)，昔日的快樂(lè )沒(méi)有了，那是因為沒(méi)有了父母……
一個(gè)幸福的家庭就這樣被破壞了，其實(shí)只要父母能先想一想黑夜里在崎嶇的山路行車(chē)是多么危險！如果司機安全意識和責任心更強些，又怎么可能發(fā)生這樣的悲劇呢？難道安全不是由自己作主嗎？
這是一起發(fā)生在一個(gè)小區里的事故，一個(gè)小孩從八樓的窗戶(hù)墜樓身亡。當時(shí)，父母外出，只留下孩子一人獨自在家，孩子覺(jué)得在家里實(shí)在太枯燥了，就搬了一張凳子，站在上面去逗掛在陽(yáng)臺外面的鳥(niǎo)兒，由于陽(yáng)臺外沒(méi)裝防護欄，女兒伸手去抓鳥(niǎo)籠，身子一傾斜，從窗口重重的摔了出去，當場(chǎng)摔死，慘不忍睹。
一個(gè)幼小的生命就這樣夭折了，父母痛不欲生。我想：假如父母能夠意識到，大人不在家，小孩可能會(huì )去看鳥(niǎo)，而鳥(niǎo)又在陽(yáng)臺外，這是非常危險的，如果不把鳥(niǎo)籠掛在陽(yáng)臺外，不把孩子一人放在家，那該多好！或者父母離家前，能夠告訴孩子家里的危險在哪里，讓孩子有安全意識，這樣的悲劇一定不會(huì )發(fā)生。
生活在城市里的孩子，都比較嬌氣，安全意識不強，有些父母麻痹大意，往往把安全拋到九霄云外，事故發(fā)生后又后悔莫及，如果每個(gè)人都把安全放在第一，時(shí)刻想著(zhù)：安全我作主。我們的家庭和社會(huì )就會(huì )更加和諧
