小學(xué)教師安全知識簡(jiǎn)訊(學(xué)校安全知識講座簡(jiǎn)訊怎么寫(xiě))
1.學(xué)校安全知識講座簡(jiǎn)訊怎么寫(xiě)
消防安全知識講座稿 人們的生活離不開(kāi)火。
但是火如果使用不當或者管理不好，就會(huì )發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災的預防；二是滅火。
對此，同學(xué)們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。 預防火災應該注意什么？ 預防火災的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起： l.不玩火。
有的同學(xué)對火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時(shí)，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
2.不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災。
3.愛(ài)護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場(chǎng)所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺(jué)愛(ài)護消防設施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火？ 家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學(xué)們要注意： l.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。 2.烘烤衣物要有人看管，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)。
3.火爐旁不要存放易燃物品。 4.生火時(shí)，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。
5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。 6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災。
7.使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。 8.電器使用完畢或人離開(kāi)時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險。
9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關(guān)閉氣源。 10.煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。
在學(xué)校如何注意防火？ 在學(xué)校里也有防火安全問(wèn)題，主要應當注意以下幾點(diǎn)： l.不帶火柴、打火機等火種進(jìn)人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進(jìn)入校園。 2.實(shí)驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導下進(jìn)行，并且嚴格按照操作要求去做，時(shí)刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險。
3.采用火爐取暖的教室，要選派專(zhuān)人負責，管理好爐火。 4.不隨意焚燒廢紙等。
5.打掃衛生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾站場(chǎng)，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。 外出活動(dòng)如何注意防火？ 外出活動(dòng)時(shí)，所處的環(huán)境比較復雜，在防火方面要做到： 1.要自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所的防火安全規定。
2.一般不要組織野炊活動(dòng)，確實(shí)需要組織的，要選擇安全的地點(diǎn)和時(shí)間，用火完畢，應確實(shí)熄滅火種。 3.不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進(jìn)人林區、草原、自然保護區、風(fēng)景名勝區。
4.自覺(jué)保護公共場(chǎng)所的消防設施、設備。 5.自覺(jué)按照防火的要求去做，同時(shí)還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。
6.發(fā)現異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報告。 發(fā)生火災應如何報警？ 如果發(fā)現火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
1.火警電話(huà)的號碼是119。這個(gè)號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門(mén)報告火警的電話(huà)號碼都是一樣的。
2.發(fā)現火災，可以打電話(huà)直接報警。家中沒(méi)有電話(huà)的，要盡快使用鄰居、電話(huà)亭或者附近單位的電話(huà)報警。
3.報火警時(shí)，要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的單位或地點(diǎn)，講清所處的區（縣）、街道、胡同、門(mén)牌號碼或鄉村地址，還要講清是什么物品著(zhù)火，火勢怎樣。 4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車(chē)，指引通往火場(chǎng)的道路。
5.不能隨意撥打火警電話(huà)，假報火警是擾亂社會(huì )公共秩序的違法行為。 6.在沒(méi)有電話(huà)的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
對輕微的火情怎樣緊急應付？ 形成火災的，應及時(shí)報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應掌握簡(jiǎn)便易行的，應付緊急情況的方法。
1、水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。 2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。 4.油類(lèi)、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5.煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。 6.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。
水是導體，這樣做會(huì )發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
7.有條件的，還可以學(xué)習一些簡(jiǎn)易滅火器的使用方法。 遭遇火災如何正確脫險？ 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： l.一旦身受火災危脅，千萬(wàn)不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周?chē)臒煛⒒鸸狻囟鹊确治雠袛嗷饎荩灰つ坎扇⌒袆?dòng)。
2.身處平房的，如果門(mén)的周?chē)饎莶淮螅瑧杆匐x開(kāi)火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開(kāi)火場(chǎng)。
3.身處樓房的，發(fā)現火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。 4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì )造成不應有的傷亡。
可以躲到居室里或者陽(yáng)臺上。緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。
有條件的，可以。
2.學(xué)校有關(guān)安全依法治校簡(jiǎn)報怎么寫(xiě)
依法治校對我國當前的教育管理有著(zhù)重要意義。我認為依法治校的基礎是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開(kāi)教育的法制化。可以說(shuō)，隨著(zhù)教育教學(xué)法律法規的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會(huì )如下：
1.實(shí)行依法治校，最重要的是加強制度建設。制度，就是校規校紀，包括校長(cháng)、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動(dòng)，要求規范的東西都叫規章制度，學(xué)校的校規校紀等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規章制度才有法可依，學(xué)校依法治校，必然有各方面健全的規章制度，所以健全規章制度是依法治校的第一個(gè)方面。制定完善的學(xué)校應當包括校名、層次、規模、基本制度、重要的財務(wù)制度等等。章程，就相當于執照，相當于學(xué)校與政府的一份合同，學(xué)校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規范的關(guān)系。所以首先要強調制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開(kāi)展、教師職責如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監督工作應當如何進(jìn)行都應當有章可循。章程就是制度，就是校規校紀。
2.實(shí)行依法治校，制定規章制度，要了解教育法律法規，做到合法合理，學(xué)校的規章制度不能和國家的法律法規相抵觸。實(shí)行依法治校，在學(xué)校規章制度建立后，如何頒布呈現，應該做到公開(kāi)，使每一個(gè)相關(guān)對象都知曉，這一個(gè)必需的程序。這有兩個(gè)作用，一是相關(guān)對象有這個(gè)權利，讓其知道，可以提高認同感和執行力；同時(shí)，如果缺了這個(gè)步驟，這個(gè)制度從法律上講就無(wú)效。比如，有的學(xué)校發(fā)現教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀律處分，但事先學(xué)校從來(lái)沒(méi)有對教師上網(wǎng)做過(guò)類(lèi)似明確規定。這樣教師就會(huì )不服，就如俗話(huà)說(shuō)得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育；如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀行為，發(fā)現達幾次就要給予某個(gè)合適的處分的話(huà)，就能預防在前，并且對照條款當事人無(wú)話(huà)可說(shuō)。所以，平時(shí)要注重對師生組織必要的法律法規、校規校紀的學(xué)習，特別是校長(cháng)，要更多地了解法律法規，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進(jìn)行明智的決策。
3.在依法治校過(guò)程中，學(xué)校可以借助法律法規和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害，這是常會(huì )發(fā)生并且容易導致嚴重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動(dòng)事故，就干脆取消體育活動(dòng)，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動(dòng)，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因為《教育法》地二十九條規定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執行教育教學(xué)標準，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分；同時(shí)，停止體育活動(dòng)也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權，學(xué)生有活動(dòng)鍛煉的自由；停止體育活動(dòng)，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動(dòng)會(huì )造成傷害，但是活動(dòng)還是要開(kāi)展。其實(shí)，學(xué)校也不必害怕，根據此條例，學(xué)校應該主動(dòng)重點(diǎn)做好的工作是維護好設施設備的安全，嚴格要求教師按要求組織好服裝穿著(zhù)、準備活動(dòng)、活動(dòng)秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險等，以此來(lái)有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來(lái)解決，借助法律來(lái)推卸不應有的包袱，維護合法權益，會(huì )得到法律的支持。
4.在實(shí)行依法治校過(guò)程中，要根據法律法規采取恰當合理的辦法來(lái)完善章程，處理問(wèn)題事務(wù)。依法治校要切實(shí)維護好學(xué)校、教師、學(xué)生的權利，明確其職責，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
3.班主任在清明節發(fā)給家長(cháng)安全教育短信
一位班主任發(fā)給家長(cháng)的一則短信：
“無(wú)論成績(jì)好壞，請想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(cháng)的等待。
不要看著(zhù)別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。
也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，因為他是一棵參天大樹(shù)。”
大附中數學(xué)特級教師王金戰總結的教育之32條 。花約三分鐘時(shí)間，愿每個(gè)父母認真閱讀，仔細品味，一定會(huì )受益匪淺。
1.影響孩子成績(jì)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3.成績(jì)好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jì)就越好。
4.貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(cháng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5.富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì )遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒(méi)有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)災難。
6.不要做有知識沒(méi)文化的家長(cháng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(cháng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過(guò)獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì )以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(cháng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。
8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過(guò)，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活。“沒(méi)有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”（吳稼祥語(yǔ)）
9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì )利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著(zhù)急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著(zhù)自己動(dòng)作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì )了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì )了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長(cháng)相。家長(cháng)和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長(cháng)相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛你說(shuō)話(huà)的權利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì )服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學(xué)會(huì )了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時(shí)，排隊，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì )占大便宜，因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長(cháng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀(guān)，就在全家人圍著(zhù)一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì )獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì )徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。”從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。
4.小學(xué)生平安教育
安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問(wèn)題。
青少年是跨世紀 的接班人，是祖國的希望和未來(lái)。學(xué)校安全教育工作搞得好壞，直接關(guān)系到 廣大學(xué)生能否健康的成長(cháng)，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的穩定， 關(guān)系到民族的興旺和國家的前途。
近年來(lái)，有關(guān)校園安全事件屢見(jiàn)不鮮，且呈上升趨勢。 許多學(xué)生安全事故 的發(fā)生，給了我們許多教訓。
意外傷害已成為影響青少年健康成長(cháng)的第一殺 手，這不能不引起社會(huì )和廣大教育工作者的焦慮和關(guān)注。 在“5。
12”大地震中，四川安縣桑棗中學(xué)的兩千多名學(xué)生，遇險不慌在學(xué) 校統一指揮下，僅用了 1 分 36 秒的時(shí)間全都秩序井然地疏散到了操場(chǎng)上，創(chuàng ) 造了大震面前全校無(wú)一人傷亡的奇跡。 從汶川大地震的事件中，我們可以看 出，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)安全教育的學(xué)校，學(xué)生的自救能力和逃生能力就比較強， 死亡率就比較低。
分析近年來(lái)我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們深深感到，如果對學(xué) 生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以 避免的。 這反映出我國當前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些亟待加強的 地方。
尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。 因此，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步加強學(xué)生安全意識的培養，也成為 社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)和當前迫切需要解決的問(wèn)題。
未成年人的生命安全和健康成長(cháng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施。 保障他們的安全，是家庭和教育工作的首要職責，也是全社會(huì )的共同責任，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要基礎，責任重于泰山。
開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(cháng)。中小學(xué)生安全意識薄弱，部分學(xué)生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的一個(gè)突出問(wèn)題。
因此，在未成年人中積極開(kāi)展安全教育工作，對他們的健康成長(cháng)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義十分重大。 主要體現在：1。
有利于培養學(xué)生做合格、守法的公民；2。教導學(xué)生學(xué)會(huì )用法律武器保護自己和他人；3。
學(xué)習更多的安全防范知識，學(xué)會(huì )自我救助。 一、堅持人本思想，強化安全意識。
（一）以人為本，強化安全教育。（二）樹(shù)立安全意識，一切從零開(kāi)始。
（三）強化安全教育，必須從小開(kāi)始。 二、堅持預防為主，科學(xué)管理。
（一）由上至下，抓好安全管理。（二）注重細節，安全落到實(shí)處。
（三）從嚴管理，嚴格檢查督促。 總之，中小學(xué)幼兒園安全教育必須堅持有長(cháng)遠的規劃，無(wú)論是上級領(lǐng)導還是班主任，都要具有前瞻性和科學(xué)的預見(jiàn)性，從機制、制度上消除安全隱患，從而構筑起校園安全的堅固堡壘。
安全是社會(huì )發(fā)展的基礎，是人類(lèi)個(gè)體發(fā)展的基本保證。高等院校的安全穩定，不僅關(guān)系到師生員工的合法權益和人身財產(chǎn)安全，也是大學(xué)生在校學(xué)習、生活、成長(cháng)和全面發(fā)展的根本前提。
高校管理者和教育者，必須充分認識到加強安全教育工作的重要性，大學(xué)生作為高等院校的主力軍，是維護校園安全穩定和推進(jìn)校園建設的重要力量，對其進(jìn)行切實(shí)有效的安全教育，是保持高校良性運行與社會(huì )和諧穩定的需要，是保證學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是切實(shí)貫徹以人為本、全面發(fā)展的教育方針和教育目標的需要。 一、加強大學(xué)生安全教育的現實(shí)意義 1、貫徹“以人為本”教育理念，增強學(xué)生適應能力的需要 從大學(xué)生自身成長(cháng)的角度出發(fā)，大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。
多數大學(xué)生是從中學(xué)校門(mén)直接邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，社會(huì )生活經(jīng)驗比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對單純，對安全認識不足，對社會(huì )復雜程度缺乏了解。 同時(shí)，隨著(zhù)高校招生規模擴大和后勤社會(huì )化的深入，在校大學(xué)生人數大幅度增加，校園社會(huì )化現象日趨明顯，越來(lái)越多的社會(huì )人員進(jìn)校服務(wù)，校內及校園周邊環(huán)境日趨復雜。
大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì )要遇到的問(wèn)題。 所以，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現自身發(fā)展的根本保障，也是增強社會(huì )適應能力的需要。
2、實(shí)施“素質(zhì)教育”理念，落實(shí)全面發(fā)展教育目標的需要 在經(jīng)濟社會(huì )高速發(fā)展的今天，要求教育體制必須由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉變。 安全知識和防范技能是大學(xué)生知識結構的組成部分，安全意識和安全責任是大學(xué)生人文素養的重要內容，安全觀(guān)也是大學(xué)生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內容之一。
從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責任的人不能稱(chēng)其為“全人”。 安全教育使學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現，也是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。
3、貫徹“依法治國”理念，創(chuàng )建和諧校園的需要 高校對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國理念的基本體現。 同時(shí)，創(chuàng )建平安和諧校園是現今高校的普遍要求和目標，而平安和諧校園的建設離不開(kāi)校園主體，校園主體對平安校園建設起著(zhù)決定性作用。
大學(xué)生是學(xué)校主體構成的重要組成部分，而大學(xué)生安。
5.作為一名教師如何做好學(xué)校的安全工作
實(shí)驗小學(xué)在教育局的領(lǐng)導下以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。
通過(guò)安全教育，增強師生的安全意識；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學(xué)校安全管理入手，力爭明確責任，落實(shí)措施，決心營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境學(xué)。為此新學(xué)期伊始，上班的第一天，實(shí)驗小學(xué)第一項工作就進(jìn)行了《》的安全講座，教師們從這一行動(dòng)上已經(jīng)領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是安全不保，何談教育。
講座分五個(gè)部分： 接著(zhù)謝書(shū)記就從幾個(gè)方面談了作為一名教師應如何做好學(xué)校的安全工作。第一，教師思想要有認識，解決思想麻痹的問(wèn)題。
學(xué)校安全無(wú)小事，安全是學(xué)校生命線(xiàn)，教師要一崗雙責，兩手抓兩手都要硬。第二，教師在安全工作中履行的職責。
即安全教育，安全管理，安全保護。第三，教師要挖倔安全教育內容。
要根據不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的天氣，不同的環(huán)境，適時(shí)的進(jìn)行安全教育。第四，安全工作的做法。
即常教育，常宣傳，多落實(shí)，細管理，巧溝通，并從幾個(gè)細節方面給教師提出了警示。 通過(guò)此次活動(dòng)，教師們思想上充分認識到了安全的重要和肩上的責任，那么思想是行動(dòng)的指南，相信通過(guò)實(shí)驗人的努力，定會(huì )打造一個(gè)平安和諧的校園。
報道：謝麗萍 審稿：才玉杰。
6.教師如何做好對學(xué)生的安全教育
原發(fā)布者：馬忠倉
教師如何做好對學(xué)生的安全教育李承英當一個(gè)人呱呱墜地之時(shí)，命運便賦予了他神圣的使命——珍惜健康，珍愛(ài)生命。可是孩子慢慢長(cháng)大，家長(cháng)卻對他們的安全問(wèn)題逐漸忽視起來(lái)，將孩子安全教育的責任推卸給了學(xué)校，推卸給了老師。僅管各種媒體廣而宣傳警示，向所有人敲響了警鐘，但那耳濡目染的提醒并沒(méi)有受到100%的重視，但卻敲醒了作為老師的我。踏上講臺，面對一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識到肩頭的責任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更應該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。安全工作，情系千家，心牽萬(wàn)戶(hù)；安全工作，是學(xué)校常抓不懈的重要工作，安全工作，責任重于泰山。老師如何做好對學(xué)生的安全教育呢？一、常宣傳誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿馬路，假如不耍“高超”的騎車(chē)雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì )發(fā)生。很多時(shí)候，只要老師細心叮嚀過(guò)，學(xué)生可能會(huì )把你的諄諄教導銘記在心，會(huì )主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺(jué)地遵守交通規則，結果自然會(huì )降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。如要與學(xué)生家長(cháng)每期簽訂《安全責任書(shū)》。班上要結合學(xué)生實(shí)際，制訂切實(shí)可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，哪
7.安全簡(jiǎn)報的內容有哪些
安全簡(jiǎn)報的內容主要報導以下信息：（1）某一階段安全生產(chǎn)情況。
如某1個(gè)月人身安全情況、設備安全情況，并與上一個(gè)月或上一年同期比較，可以看出安全生產(chǎn)情況變化趨勢。（2）某一階段主要安全工作信息，上級安全工作指示，本單位安全工作要求，交流好的安全工作經(jīng)驗等。
（3）某一階段發(fā)生的事故、未遂、障礙等不安全情況。（4）分析安全生產(chǎn)工作方面存在的問(wèn)題。
如安全檢查中發(fā)現的問(wèn)題等。（5）安排布置下一階段安全工作任務(wù)。
（6）所屬各單位安全情況統計等。安全通報，一般是對某一事件作詳細報道。
如報道某一事故調查分析的情況；報道某一次安全生產(chǎn)會(huì )議情況和有關(guān)領(lǐng)導的講話(huà)；報道安全生產(chǎn)某一個(gè)突出的先進(jìn)事跡等。安全快報，一般是在某一事故發(fā)生后，即使尚未完全調查清楚，為了盡快將信息傳遞到基層各單位，及時(shí)吸取教訓，采取措施，防止同類(lèi)事故重復發(fā)生，而采用的一種快速報道方式。
8.小學(xué)生安全知識宣傳語(yǔ)句,簡(jiǎn)短一點(diǎn)
1.為了你的生命安全，請不要擅自與同學(xué)結伴游泳；
2.為了你的生命安全，請不要在沒(méi)有家長(cháng)陪同的情況下私自下水游泳；
3.請不要到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳；
4.不明水域，請不要下水游泳；
5.為了遠離危險，請不要到地勢復雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩定邊坡等危險區域游玩、嬉水；
6.生命只有一次，請珍愛(ài)生命；
7.為了您的生命安全，去游泳時(shí)應有家長(cháng)陪同；
8.珍愛(ài)生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長(cháng)；
9.大手牽小手，安全去游泳；
10.切實(shí)增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生；
11.預防溺水事故發(fā)生，確保學(xué)生暑期安全；
12.生命只有一次，安全伴君終生；
13.安全是生命的基礎，安全是歡樂(lè )的階梯；
14.依法監護子女，杜絕溺水事故；
15.防范未成年人溺水，是全社會(huì )的共同責任。
9.中小學(xué)安全教育
一、當地震發(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應該怎樣避震？（10分） 答：要在教師指揮下迅速蹲到課桌下。
地震一停，秩序撤離。 二、當地震發(fā)生時(shí)，如果我們在家里應該選擇什么位置避震最好？（10分） 答：應就近躲到堅實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺、結實(shí)的床等處。
三、面對火災時(shí)我們該如何逃生自救？（10分） 答：要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
四、在道路上行走時(shí)應注意什么？（10分） 答： 1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行橫道。
3.遵守交通信號，紅燈停，綠燈行。4.不跨越交通隔離設施。
5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧，看書(shū)。
7.夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。 五、中小學(xué)生游泳四不要。
（10分） 答：1、沒(méi)有家長(cháng)帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷地結伴去游泳；2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水； 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧。
（10分） 六、未成年人發(fā)現有人溺水，應該選擇哪種方法救人？（10分） 答：盡量不要下水營(yíng)救，應大聲呼救請成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，第二要用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、繩索等物件營(yíng)救。家長(cháng)安全知識問(wèn)卷：一、如果家用電器著(zhù)火是否可用水滅火？我們應該教孩子怎么辦？（10分） 答：家用電器著(zhù)火不能用水滅火。
首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災時(shí)，要關(guān)閉門(mén)窗，防止風(fēng)吹助燃。
要立即用干燥的棉被蓋住火苗。火撲滅后，及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。
二、我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現天然氣泄漏讓孩子應該怎么辦？（10分） 答：1.檢查燃氣管道，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，燃氣泄露會(huì )出現氣泡。 2. 在沒(méi)有明火的情況下，現場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話(huà)，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門(mén)，直接撥打119救援。
三、如果父母不在家，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì )怎么辦？孩子的做法對嗎？（10分） 答：略。 四、家長(cháng)應該如何教育孩子安全橫過(guò)馬路？（10分） 答： 教育孩子應文明過(guò)馬路：1.站隊過(guò)馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄；6.不要追、扒、攔車(chē)。
評價(jià)答案。
10.小學(xué)生安全教育
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通 安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。 而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
