職業(yè)健康安全知識教育培訓目的(安全知識培訓的目的是什么)
1.安全知識培訓的目的是什么
安全培訓的目的是：
1、為加強和規范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。
2、安全教育是使廣大職工熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產(chǎn)知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力。
3、安全教育是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平具有重要作用。
4、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和管理水平。
5、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能。
6、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生
擴展資料
安全培訓的意義在于：
1、通過(guò)安全技術(shù)培訓提高安全生產(chǎn)水平；
2、通過(guò)安全培訓提高工人的技術(shù)知識水平；
3、通過(guò)安全培訓提高干部的安全管理業(yè)務(wù)水平；
4、促進(jìn)技術(shù)知識的更新。
安全管理的對象是風(fēng)險，管理的結果要么是安全，要么是事故。我們說(shuō)“安全的規律”，確切地說(shuō)，就是事故發(fā)生的規律，就是事故是怎么發(fā)生的。世間的事都有個(gè)前因后果，事故這個(gè)結果也有原因，原因就在于事故相關(guān)的各個(gè)環(huán)節，就是說(shuō)，事故是一系列事件發(fā)生的后果。
這些事件是一系列的，一件接一件發(fā)生的，就是“一連串的事件”。所以，安全管理上就有了“事故鏈”原理。事故讓人們看到了一個(gè)鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。
參考資料來(lái)源：百度百科-企業(yè)安全教育
2.健康教育的目的是什么
1.目的 （1）讓勞動(dòng)者了解自己周?chē)沫h(huán)境，包括生活和生產(chǎn)環(huán)境，可能接觸的各種職業(yè)病危害因素及其對自己的影響，個(gè)人的行為和生活方式在環(huán)境中的作用； （2）了解上述環(huán)境因素及個(gè)體因素對健康的不良作用、影響性質(zhì)和影響程度及其控制方法； （3）了解并參與改善作業(yè)環(huán)境及作業(yè)方式，控制影響健康的因素，自覺(jué)地實(shí)施自我保健，促進(jìn)健康。
2.基本內容 《職業(yè)病防治法》第三十一條、三十六明確規定了企業(yè)負責人和勞動(dòng)者必須接受職業(yè)衛生培訓，基本內容如下： （1）職業(yè)衛生法制教育 內容包括國家、政府所頒布的職業(yè)衛生法律、法規和勞動(dòng)保護、勞動(dòng)安全政策，企業(yè)的職業(yè)安全衛生方針，規章制度和安全操作規程等。用人單位負責人在職業(yè)病防治中承擔主要責任，應當接受職業(yè)衛生培訓，自覺(jué)遵守職業(yè)病防治法律、法規，依法承擔本單位職業(yè)病防治工作的責任。
勞動(dòng)者要提高自我保護意識，自覺(jué)抵制違反法律、法規的行為。勞動(dòng)者有義務(wù)接受職業(yè)衛生知識培訓、學(xué)習和掌握相關(guān)的知識，有義務(wù)遵守職業(yè)病防治法律、規章和操作規程，正確使用、維護防護設備和個(gè)人防護用品、及時(shí)發(fā)現并報告職業(yè)病危害事故隱患。
（2）職業(yè)衛生教育 勞動(dòng)者有對危害及如何預防的“知情權”。勞動(dòng)者“參與”與“知情”是健康促進(jìn)的基本內容，也是健康教育的主要目的。
勞動(dòng)者要了解常見(jiàn)職業(yè)危害因素及其引起的職業(yè)病、工傷、工作有關(guān)疾病；對人體健康有潛在影響的各種因素和有關(guān)的防治知識，接受對職業(yè)病危害因素的識別、評價(jià)、控制、預防和教育及防護設施和防護用品的使用、維護、現場(chǎng)自救互救技能的培訓等。 企業(yè)應根據《職業(yè)病防治法》的規定，采取各種方式，如上崗前和在崗時(shí)培訓、物料安全資料、警示公告等，使職工全面了解其所從事的作業(yè)中可能存在的職業(yè)危害因素及防護救治技術(shù)，以使職工能積極主動(dòng)參與對有害因素的控制，有效施行自我保護。
（3）三級預防教育 職工掌握“識別”工作場(chǎng)所可能存在的職業(yè)危害因素的知識，目的在于控制和預防。因此必須讓職工和管理者確立“預防為主”的觀(guān)念，全面了解“三級預防”的原則，掌握職業(yè)危害發(fā)生的“作用條件”，由預防著(zhù)手，從根本上消除或控制職業(yè)性有害因素，創(chuàng )造安全、衛生的作業(yè)環(huán)境，加強健康監護和應急救援措施，防止職業(yè)危害發(fā)生。
“三級預防”，從職業(yè)危害的防治出發(fā)，分為“病因學(xué)預防”、“臨床前期預防”、“臨床預防”；企業(yè)職業(yè)衛生工作的重點(diǎn)是對職業(yè)性有害因素的控制，在基層企業(yè)，“三級預防”應針對職業(yè)性有害因素的不同控制層次采取相應措施。 （4）職業(yè)心理健康教育 職業(yè)危害不僅包括作業(yè)環(huán)境中的生物、化學(xué)、物理因素，還包括心理方面的因素。
心理因素可來(lái)自家庭、社會(huì )和作業(yè)環(huán)境，其中不良作業(yè)環(huán)境和條件是造成心理緊張的主要原因。與作業(yè)環(huán)境有關(guān)的不良心理因素包括工作超負荷、工作量不足、作業(yè)管理不善、職業(yè)得不到保障、付出與報酬不平衡、工作單調、輪班制工作以及工作環(huán)境周?chē)娜穗H關(guān)系等。
心理與精神方面的不良因素雖然不能引起概念明確的職業(yè)病，但由此引起的“緊張有關(guān)疾病”卻可造成勞動(dòng)者相應的生理、心理和行為方面的不良反應，以致作業(yè)能力下降，甚至誘發(fā)高血壓、潰瘍病、失眠、工傷等。因此，完善的職業(yè)健康教育應將職業(yè)心理健康教育列為重要內容，把健康教育、心理疏導、身心鍛煉，以及生物反饋綜合起來(lái)，作為促進(jìn)職工健康的重要措施，提高人群對付緊張的能力。
（5）一般健康教育 勞動(dòng)者的生活環(huán)境、行為與生活方式、習慣都可影響職業(yè)人群的身體健康。飯前便后洗手不單可阻止細菌“病從口人”，對從事許多塵毒作業(yè)的工人來(lái)說(shuō)，也是減少發(fā)病的重要環(huán)節。
從事粉塵和刺激性氣體作業(yè)工人的小氣道損害，吸煙者比不吸煙者嚴重得多；橡膠廠(chǎng)工人吸煙者患肺癌的危險性比不吸煙者大5.5倍。這些調查與統計，充分證明對職業(yè)人群加強戒煙教育的重要性。
過(guò)量飲酒不僅容易導致缺勤、勞動(dòng)生產(chǎn)力下降、工傷及其他意外事故，還可促進(jìn)接觸親脂性毒物的工人較早發(fā)生中毒性肝病和肝癌，加重這些工人的肝臟損害。因此，戒酒教育是這些工人職業(yè)性健康教育的重要內容。
另外，合理營(yíng)養，正確的衛生習慣，公共安全及意外事故傷害的預防等教育，有利于職業(yè)人群的健康促進(jìn)，都應列入健康教育的內容，對女職工還應開(kāi)展婦女健康教育。
3.安全生產(chǎn)職業(yè)健康的目的意義是什么
安全生產(chǎn)職業(yè)健康的目的： 1.使在組織內活動(dòng)的成員的職業(yè)健康安全風(fēng)險降低到最小限度； 2.使組織的經(jīng)營(yíng)者的災害風(fēng)險降低到最小限度； 3.強化組織的風(fēng)險管理，避免可能發(fā)生的職業(yè)健康安全風(fēng)險 ，提高企業(yè)的整體管理水平。
安全生產(chǎn)職業(yè)健康的意義： 1.組織提高職業(yè)健康安全績(jì)效提供了一個(gè)科學(xué)、有效的管理手段； 2.有助于推動(dòng)職業(yè)健康安全法規和制度的貫徹執行； 3.使職業(yè)健康安全管理由被動(dòng)強制行為變?yōu)樽詣?dòng)自愿； 4.有助于消除貿易壁壘； 5.會(huì )對組織產(chǎn)生直接和間接的經(jīng)濟效益； 6.將樹(shù)立組織良好的社會(huì )形象和品質(zhì)。
4.健康教育的目的、目標是什么
健康教育的目的、目標：1、增強人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現健康的目的。
2、提高和維護健康。3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生。
4、改善人際關(guān)系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學(xué)的生活方式。5、增強健康理念，從而理解、支持和倡導健康政策、健康環(huán)境。
擴展資料：教育部下發(fā)通知，在全國校園開(kāi)展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動(dòng)。活動(dòng)旨在幫助廣大師生牢固樹(shù)立“健康第一”理念，把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，引導學(xué)生樹(shù)立正確健康觀(guān)，形成健康的行為和生活方式。
通知從國家、省級教育行政部門(mén)和學(xué)校3個(gè)層面明確了職責要求。國家層面要完善學(xué)校健康教育政策制度體系，增加健康教育教學(xué)資源供給，并對省級教育行政部門(mén)主題健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調研和指導。
省級教育行政部門(mén)要結合本地區學(xué)校健康教育工作實(shí)際制訂主題健康教育活動(dòng)實(shí)施方案，豐富健康教育教學(xué)資源，切實(shí)加強對學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導、服務(wù)保障和督導評估。各級各類(lèi)學(xué)校要制訂科學(xué)、可行、貫穿全年的主題健康教育活動(dòng)方案，加強健康教育師資建設，落實(shí)健康教育課程課時(shí)，完善學(xué)校健康教育制度。
通知強調，各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要堅持問(wèn)題導向，著(zhù)力破解師資隊伍建設、教育載體和途徑等制約學(xué)校健康教育發(fā)展的突出矛盾。要切實(shí)把健康教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，因校制宜，創(chuàng )新工作舉措。
要把“世界防治結核病日”“中國學(xué)生營(yíng)養日”“全國愛(ài)眼日”“世界艾滋病日”等重要時(shí)間節點(diǎn)活動(dòng)納入健康教育活動(dòng)。參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-把健康教育融入教育教學(xué)各環(huán)節。
5.健康教育的目的、目標是什么
健康教育的目的、目標：
1、增強人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現健康的目的。
2、提高和維護健康。
3、預防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生。
4、改善人際關(guān)系，增強人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習，養成良好的衛生習慣，倡導文明、健康、科學(xué)的生活方式。
5、增強健康理念，從而理解、支持和倡導健康政策、健康環(huán)境。
擴展資料：
教育部下發(fā)通知，在全國校園開(kāi)展“師生健康 中國健康”主題健康教育活動(dòng)。活動(dòng)旨在幫助廣大師生牢固樹(shù)立“健康第一”理念，把健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，引導學(xué)生樹(shù)立正確健康觀(guān)，形成健康的行為和生活方式。
通知從國家、省級教育行政部門(mén)和學(xué)校3個(gè)層面明確了職責要求。國家層面要完善學(xué)校健康教育政策制度體系，增加健康教育教學(xué)資源供給，并對省級教育行政部門(mén)主題健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行調研和指導。
省級教育行政部門(mén)要結合本地區學(xué)校健康教育工作實(shí)際制訂主題健康教育活動(dòng)實(shí)施方案，豐富健康教育教學(xué)資源，切實(shí)加強對學(xué)校健康教育工作的組織領(lǐng)導、服務(wù)保障和督導評估。
各級各類(lèi)學(xué)校要制訂科學(xué)、可行、貫穿全年的主題健康教育活動(dòng)方案，加強健康教育師資建設，落實(shí)健康教育課程課時(shí)，完善學(xué)校健康教育制度。
通知強調，各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要堅持問(wèn)題導向，著(zhù)力破解師資隊伍建設、教育載體和途徑等制約學(xué)校健康教育發(fā)展的突出矛盾。要切實(shí)把健康教育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，因校制宜，創(chuàng )新工作舉措。
要把“世界防治結核病日”“中國學(xué)生營(yíng)養日”“全國愛(ài)眼日”“世界艾滋病日”等重要時(shí)間節點(diǎn)活動(dòng)納入健康教育活動(dòng)。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-把健康教育融入教育教學(xué)各環(huán)節
6.職業(yè)健康安全培訓包括哪些內容
職業(yè)健康安全教育的基本內容主要有思想教育、職業(yè)健康安全技術(shù)知識教育和典型事故教育。
（1）思想教育思想教育包括思想認識教育和勞動(dòng)紀律教育。1）思想認識教育主要是通過(guò)職業(yè)健康安全政策、法規方面的教育，提高各級領(lǐng)導和廣大職工的政策水平，正確理解職業(yè)健康安全方針，嚴肅認真地執行職業(yè)健康安全法規，做到不違章指揮，不違章作業(yè)。
2）勞動(dòng)紀律教育主要是使管理人員和職工懂得嚴格遵守勞動(dòng)紀律對實(shí)現安全生產(chǎn)的重要性，提高遵守勞動(dòng)紀律的自覺(jué)性，保障安全生產(chǎn)。（2）職業(yè)健康安全技術(shù)知識教育職業(yè)健康安全技術(shù)知識教育包括生產(chǎn)技術(shù)知識、基本職業(yè)健康安全技術(shù)知識和專(zhuān)業(yè)職業(yè)健康安全技術(shù)知識。
1）生產(chǎn)技術(shù)知識是指企業(yè)的基本生產(chǎn)概況、生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程、作業(yè)方法或工藝流程、產(chǎn)品的結構性能，所使用的各種機具設備的性能和知識，以及裝配、包裝、運輸、檢驗等知識。2）基本職業(yè)健康安全技術(shù)知識是指企業(yè)內特別危險的設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項；有關(guān)電器設備的基本安全知識；有毒、有害的作業(yè)防護；一般消防規則；個(gè)人防護用品的正確使用，以及傷亡事故的報告辦法等。
3）專(zhuān)業(yè)職業(yè)健康安全技術(shù)知識是指某一特殊工種的職工必須具備的專(zhuān)業(yè)職業(yè)健康安全技術(shù)知識，包括鍋爐、壓力容器、電氣、焊接、起重機械、防爆、防塵、防毒、瓦斯檢驗、機動(dòng)車(chē)輛駕駛等專(zhuān)業(yè)的安全技術(shù)及工業(yè)衛生技術(shù)知識。（3）典型事故教育典型事故教育是結合本企業(yè)或外企業(yè)的事故教訓進(jìn)行教育，通過(guò)典型事故教育可以使各級領(lǐng)導 和職工看到違章行為、違章指揮給人民生命和國家財產(chǎn)造成的損失，提高安全意識，從事故中吸取教訓，防止類(lèi)似事故發(fā)生。
7.健康教育的目的是什么
1.目的
(1)讓勞動(dòng)者了解自己周?chē)沫h(huán)境，包括生活和生產(chǎn)環(huán)境，可能接觸的各種職業(yè)病危害因素及其對自己的影響，個(gè)人的行為和生活方式在環(huán)境中的作用；
(2)了解上述環(huán)境因素及個(gè)體因素對健康的不良作用、影響性質(zhì)和影響程度及其控制方法；
(3)了解并參與改善作業(yè)環(huán)境及作業(yè)方式，控制影響健康的因素，自覺(jué)地實(shí)施自我保健，促進(jìn)健康。
2.基本內容
《職業(yè)病防治法》第三十一條、三十六明確規定了企業(yè)負責人和勞動(dòng)者必須接受職業(yè)衛生培訓，基本內容如下：
(1)職業(yè)衛生法制教育
內容包括國家、政府所頒布的職業(yè)衛生法律、法規和勞動(dòng)保護、勞動(dòng)安全政策，企業(yè)的職業(yè)安全衛生方針，規章制度和安全操作規程等。
用人單位負責人在職業(yè)病防治中承擔主要責任，應當接受職業(yè)衛生培訓，自覺(jué)遵守職業(yè)病防治法律、法規，依法承擔本單位職業(yè)病防治工作的責任。
勞動(dòng)者要提高自我保護意識，自覺(jué)抵制違反法律、法規的行為。勞動(dòng)者有義務(wù)接受職業(yè)衛生知識培訓、學(xué)習和掌握相關(guān)的知識，有義務(wù)遵守職業(yè)病防治法律、規章和操作規程，正確使用、維護防護設備和個(gè)人防護用品、及時(shí)發(fā)現并報告職業(yè)病危害事故隱患。
(2)職業(yè)衛生教育
勞動(dòng)者有對危害及如何預防的“知情權”。勞動(dòng)者“參與”與“知情”是健康促進(jìn)的基本內容，也是健康教育的主要目的。
勞動(dòng)者要了解常見(jiàn)職業(yè)危害因素及其引起的職業(yè)病、工傷、工作有關(guān)疾病；對人體健康有潛在影響的各種因素和有關(guān)的防治知識，接受對職業(yè)病危害因素的識別、評價(jià)、控制、預防和教育及防護設施和防護用品的使用、維護、現場(chǎng)自救互救技能的培訓等。
企業(yè)應根據《職業(yè)病防治法》的規定，采取各種方式，如上崗前和在崗時(shí)培訓、物料安全資料、警示公告等，使職工全面了解其所從事的作業(yè)中可能存在的職業(yè)危害因素及防護救治技術(shù)，以使職工能積極主動(dòng)參與對有害因素的控制，有效施行自我保護。
(3)三級預防教育
職工掌握“識別”工作場(chǎng)所可能存在的職業(yè)危害因素的知識，目的在于控制和預防。因此必須讓職工和管理者確立“預防為主”的觀(guān)念，全面了解“三級預防”的原則，掌握職業(yè)危害發(fā)生的“作用條件”，由預防著(zhù)手，從根本上消除或控制職業(yè)性有害因素，創(chuàng )造安全、衛生的作業(yè)環(huán)境，加強健康監護和應急救援措施，防止職業(yè)危害發(fā)生。
“三級預防”，從職業(yè)危害的防治出發(fā)，分為“病因學(xué)預防”、“臨床前期預防”、“臨床預防”；企業(yè)職業(yè)衛生工作的重點(diǎn)是對職業(yè)性有害因素的控制，在基層企業(yè)，“三級預防”應針對職業(yè)性有害因素的不同控制層次采取相應措施。
(4)職業(yè)心理健康教育
職業(yè)危害不僅包括作業(yè)環(huán)境中的生物、化學(xué)、物理因素，還包括心理方面的因素。心理因素可來(lái)自家庭、社會(huì )和作業(yè)環(huán)境，其中不良作業(yè)環(huán)境和條件是造成心理緊張的主要原因。與作業(yè)環(huán)境有關(guān)的不良心理因素包括工作超負荷、工作量不足、作業(yè)管理不善、職業(yè)得不到保障、付出與報酬不平衡、工作單調、輪班制工作以及工作環(huán)境周?chē)娜穗H關(guān)系等。心理與精神方面的不良因素雖然不能引起概念明確的職業(yè)病，但由此引起的“緊張有關(guān)疾病”卻可造成勞動(dòng)者相應的生理、心理和行為方面的不良反應，以致作業(yè)能力下降，甚至誘發(fā)高血壓、潰瘍病、失眠、工傷等。因此，完善的職業(yè)健康教育應將職業(yè)心理健康教育列為重要內容，把健康教育、心理疏導、身心鍛煉，以及生物反饋綜合起來(lái)，作為促進(jìn)職工健康的重要措施，提高人群對付緊張的能力。
(5)一般健康教育
勞動(dòng)者的生活環(huán)境、行為與生活方式、習慣都可影響職業(yè)人群的身體健康。飯前便后洗手不單可阻止細菌“病從口人”，對從事許多塵毒作業(yè)的工人來(lái)說(shuō)，也是減少發(fā)病的重要環(huán)節。從事粉塵和刺激性氣體作業(yè)工人的小氣道損害，吸煙者比不吸煙者嚴重得多；橡膠廠(chǎng)工人吸煙者患肺癌的危險性比不吸煙者大5.5倍。這些調查與統計，充分證明對職業(yè)人群加強戒煙教育的重要性。過(guò)量飲酒不僅容易導致缺勤、勞動(dòng)生產(chǎn)力下降、工傷及其他意外事故，還可促進(jìn)接觸親脂性毒物的工人較早發(fā)生中毒性肝病和肝癌，加重這些工人的肝臟損害。因此，戒酒教育是這些工人職業(yè)性健康教育的重要內容。另外，合理營(yíng)養，正確的衛生習慣，公共安全及意外事故傷害的預防等教育，有利于職業(yè)人群的健康促進(jìn)，都應列入健康教育的內容，對女職工還應開(kāi)展婦女健康教育
8.健康教育知識講座的目的是什么
健康教育是推進(jìn)精神文明建設不可或缺的組成部分，衛生習俗與傳統觀(guān)念直接影響到整個(gè)社會(huì )文化。迷信愚昧、信神不信醫、重治輕防、寧肯花錢(qián)買(mǎi)藥也不愿投資防病等封建落后思想與陳規陋習，嚴重阻礙了精神文明建設的進(jìn)程。
健康教育是精神文明建設不可缺少的組成部分。健康教育一向擔負著(zhù)掃除封建迷信、愚昧無(wú)知、不衛生的習慣和“移風(fēng)易俗，改造家園”的任務(wù)，健康教育的目的，是為了使人們獲得健康的生活，提高人民的健康水平。
這與社會(huì )主義精神文明建設“三講“”四有“”五愛(ài)”的要求是完全一致的，并且是相互滲透的。要加強社會(huì )主義精神文明建設，就應該加強健康教育，樹(shù)立現代科學(xué)的健康觀(guān)念，掃除陳規陋習，養成健康文明的生活方式。
擴展資料；
通過(guò)健康教育的過(guò)程，達到改善、維持和促進(jìn)個(gè)體及社會(huì )的健康狀況。 即通過(guò)健康教育手段普及醫藥科學(xué)知識，教育和引導群眾破除迷信，摒棄陋習，積極參加全民健康活動(dòng)，促進(jìn)合理營(yíng)養，養成良好衛生習慣和文明的生活方式。
培養健康的心理素質(zhì)，提高健康水平，從而使國家與民族繁榮昌盛，人民生活幸福美滿(mǎn)。 通過(guò)教育，建立和促進(jìn)個(gè)人、社會(huì )預防疾病和保持健康的責任感，幫助人們學(xué)習健康知識，增進(jìn)自我保護意識和自我保健能力，養成良好的衛生習慣。
