水火電安全知識(shí)教案(幼兒園關(guān)于火電的安全教育教案怎么寫)
1.幼兒園關(guān)于火電的安全教育教案怎么寫
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
(2)、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）
2.如何預(yù)防雷電,洪水安全教育教案
第十九課題：中學(xué)生安全教育教案
——雷擊的預(yù)防與處理
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；
2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng)
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害
教學(xué)方法：
講授法、分析法、討論法
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害
雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。
1.雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所
(1)地勢(shì)較高處的校舍。
(2)無(wú)防雷設(shè)施的校舍。
(3)離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。
(4)露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹林的邊緣。
(5)電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。
(6)鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外露金屬物體旁邊。
(7)孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。
(8)空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取?/p>
3.防溺水安全知識(shí)教案
原發(fā)布者：李鵬亞
幼兒園防溺水安全教案【篇一：防溺水安全教案幼兒】篇一：幼兒園安全教案防溺水大班安全教案防溺水大二班活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt：各種溺水事故圖片、視頻等?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦？2、去年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？（有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。）二、防溺水教育。1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。5、前段時(shí)間，瑞金的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做？并引導(dǎo)幼兒說(shuō)
4.水火不留情,安全記心間主題班隊(duì)教案
《安全記心中》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。
活動(dòng)過(guò)程：男：我們是祖國(guó)的花朵和未來(lái)的希望，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們行萬(wàn)里平安路，做百年長(zhǎng)樂(lè)人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場(chǎng)路英才學(xué)校404班主題班會(huì)《安全記心中》現(xiàn)在開(kāi)始。
男：其實(shí)，除了要注意交通安全，我們還應(yīng)該注意防止壞人的侵犯。你們瞧！那邊發(fā)生了什么事？一、情景?。篈：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看--（這時(shí)，傳來(lái)敲門聲）誰(shuí)呀？B：我，你李叔叔。
A：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！B：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。A：（開(kāi)門，讓B進(jìn)來(lái)）B：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？A：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西B：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿--錢。
A：（大吃一驚）B：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。A：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）女：同學(xué)們，如果你是劇中的小孩，你會(huì)怎么做？二、學(xué)生討論。
指名談自己的做法。男：你們說(shuō)得真好，真應(yīng)該為你們強(qiáng)烈的安全意識(shí)放鞭炮。
女：鞭炮可不能亂放喲，請(qǐng)聽(tīng)我們班的安全宣傳員表演的快板。三、快板表演：合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；分1：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；分2：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；有的城市已嚴(yán)禁，合：我們帶頭來(lái)執(zhí)行；來(lái)執(zhí)行！女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！四、了解用電安全。
男：你說(shuō)得不錯(cuò)，隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。同學(xué)們，你們家里各有哪些電器？這么多電器，在用電過(guò)程中需要注意哪些安全？（l.認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線或者用絕緣膠布包好。5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事女：家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。
但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。
使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础Ｄ校浩鋵?shí)安全隱患遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，請(qǐng)大家看一段錄像，回憶自己是否也有過(guò)類似的行為。
五、播放錄像，進(jìn)一步多方面了解安全知識(shí)。女：同學(xué)們，看了這段錄像，你想說(shuō)什么？指名說(shuō)自己的感受。
G：主持人，我看到有的同學(xué)不大注意飲食衛(wèi)生。男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
女：我建議來(lái)次飲食安全知識(shí)競(jìng)賽，比比誰(shuí)最注重安全。同學(xué)們?cè)敢鈫?？男：好，那么我?lái)宣布一下比賽規(guī)則。
（電腦投影比賽規(guī)則--1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機(jī)會(huì)，答題順序由各組組長(zhǎng)抽簽決定，分兩輪完成。2、題目由組長(zhǎng)選定，各組長(zhǎng)記錄下已選題號(hào)，避免重復(fù)選題。
3、每組有基礎(chǔ)分100分，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題倒扣10分。）六、飲食安全知識(shí)競(jìng)賽。
1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。）
3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗凈）4、吃飯要（細(xì)嚼慢咽），不能（狼吞虎咽，暴飲暴食）。5、吃飯時(shí)不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。
6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上（吃飯）；應(yīng)先（休息一下，喝點(diǎn)水），然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上（進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)）。
7、不喝（生水），不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的（牛奶），生豆?jié){要煮沸（10）分鐘，去沫后再喝。8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過(guò)咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購(gòu)買、不使用（街頭小攤販賣的劣質(zhì)食品）10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。11、在疾病流行時(shí)，不去（空氣不流通和人多。
5.幼兒園教案《珍惜水和電》
設(shè)計(jì)思路
本課設(shè)計(jì)突出活動(dòng)性、體驗(yàn)性的特點(diǎn)，旨在通過(guò)探討交流、場(chǎng)景模擬、行為辨析、制定協(xié)議等方法，讓學(xué)生感受水電等資源極其匱乏的同時(shí)，知道水和電在生產(chǎn)、生活中的重要作用，明確節(jié)約的方法，養(yǎng)成處處節(jié)約的良好習(xí)慣，幫助學(xué)生建立對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)整個(gè)人類的愛(ài)心和責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：?jiǎn)酒饘W(xué)生節(jié)水、節(jié)電的意識(shí)，珍惜水資源，保護(hù)水資源，激發(fā)愛(ài)惜水電的情感。
行為與習(xí)慣：培養(yǎng)自覺(jué)節(jié)約水電的意識(shí)，自覺(jué)實(shí)踐節(jié)約水電的良好行為方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，逐步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
知識(shí)與技能：了解我們周圍水、電資源的現(xiàn)狀，了解水電在生產(chǎn)、生活各個(gè)方面的用途，了解水電與人類的密切關(guān)系，知道水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約用水電的方法。
過(guò)程與方法：調(diào)查研究、互動(dòng)交流，研討辨析，認(rèn)識(shí)水電的寶貴，形成節(jié)約的意識(shí)和正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)科學(xué)的節(jié)約方法。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解水電是寶貴的資源，學(xué)習(xí)節(jié)約水電的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生明確節(jié)約水電的重要意義，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作“家庭用水用電”調(diào)查表，布置調(diào)查任務(wù)，準(zhǔn)備節(jié)約公約的樣本，制作教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前了解水電的用途，調(diào)查家庭、個(gè)人每天的用水量，做刷牙用水量實(shí)驗(yàn)（刷牙時(shí)水龍頭關(guān)與不關(guān)、流量大小，與用水量的多少比例。），填寫調(diào)查表。查詢或?qū)嵉乜疾烊彼闆r，并以文字或圖片等形式記錄整理。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P21-P24頁(yè)內(nèi)容，話題為“寶貴的水”、“水有什么用”、“停水那天……”。
第二課時(shí)完成教材P25-P29頁(yè)內(nèi)容，話題為“愛(ài)惜每一滴水”、“節(jié)約每一度電”。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)水狀，探究秘密
1.師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能猜得出：“一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起?！?/p>
2.師：你們是怎么猜出來(lái)的？是呀！水在我們生活中人人都離不了。今天這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“寶貴的水”。————板題“水”。
3.你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)水？（教師相機(jī)演示課件：水的畫面）
4.小結(jié)：除了剛才大家說(shuō)到的這些液態(tài)的水以外，還有固態(tài)的水（如冰），氣態(tài)的水（如水蒸氣），這些水構(gòu)成了大自然中豐富的水資源。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎激發(fā)興趣，引發(fā)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的水資源狀況，為下一步的對(duì)比埋下伏筆?！?/p>
活動(dòng)二比較演示，體會(huì)寶貴
1.師：地球上的水資源很豐富，表面70.8%的面積為水所覆蓋，但是是不是所有的水都可以直接使用呢？
2.（演示課件：出示“地球上的咸水約占97%，淡水約占3%，而可利用的淡水約占0.5%?！保┙處煂?shí)物演示：如果把一盆水比作地球上的水資源，那么淡水資源就只相當(dāng)于這一碗水，而可利用淡水資源僅僅只有一勺水。
3.師：我們可以利用的水多嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。
4.師：你知道如果缺少可利用的淡水會(huì)帶來(lái)什么嚴(yán)重的后果嗎？
5.（演示課件：播放缺水錄像、圖片）師：你看到什么，聽(tīng)到這些？想說(shuō)什么？
6.小結(jié)：地球上的水看似很多，實(shí)際上可用的實(shí)在太少，沒(méi)有水動(dòng)物、植物不能生存，人類的生產(chǎn)生活活動(dòng)不能進(jìn)行，后果非常嚴(yán)重。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表格，實(shí)物演示、觀看錄像、實(shí)地考察等直觀形象的方式引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)懸殊明顯的比較感知水資源的寶貴、匱乏?！?/p>
活動(dòng)三實(shí)踐探究，了解用途
1.師：課下我們從不同角度調(diào)查了水的用途，總結(jié)一下你們的調(diào)查情況。
2.學(xué)生分組談?wù)?、交流，教師巡視?/p>
3.每組派一名代表進(jìn)行全班交流。（從生活、工業(yè)、休閑娛樂(lè)、植物、城市建設(shè)、其他這幾方面用圖片、手抄報(bào)、文字等方式交流。）
4.聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)的是什么？
5.小結(jié)：^***65%是水，從在媽媽肚子里孕育起我們就生活在水中。我們的生產(chǎn)、生活時(shí)時(shí)處處都需要水，離不開(kāi)水。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組匯報(bào)，體會(huì)水在生活、生產(chǎn)中的重要作用?！?/p>
6.幼兒園關(guān)于防溺水安全教育活動(dòng)教案有哪些
幼兒園防溺水安全教案【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？
2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)
則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
三、小結(jié)：
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。
幼兒園防溺水安全教案【2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。
--師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
--師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
--師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?救命"，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
7.幼兒園安全防溺水,交通,火教案
1、小學(xué)生交通安全“三字經(jīng)”小學(xué)生， 上學(xué)去。
安全事， 要牢記。上公路， 遵法律。
守法規(guī)， 別麻痹?？h鄉(xiāng)道， 多彎曲。
路面窄， 彎道急。公路上， 多警惕。
莫追逐， 莫嬉戲。莫扒車， 莫擊石。
靠邊走， 守規(guī)矩。橫過(guò)路， 切莫急。
左右邊， 看仔細(xì)。有車來(lái)， 當(dāng)回避。
無(wú)車來(lái)， 再過(guò)去。自行車， 上路騎。
十二歲， 才準(zhǔn)騎。年齡小， 違法律。
鈴要響， 閘要制。莫帶人， 莫并駛。
莫逞強(qiáng)， 莫賭氣。心要專， 速要低。
需轉(zhuǎn)彎， 早示意。下大坡， 切勿騎。
推車行， 多有益。學(xué)騎車， 廣場(chǎng)里。
公路上， 莫學(xué)騎。城市道， 寬又直。
各種道， 有隔離。紅綠燈， 多注意。
綠燈行， 紅燈止。莫搶道， 莫擁擠。
聽(tīng)指揮， 服管理。訪親友， 乘車出。
講禮貌， 守秩序。車未停， 不能急。
車停穩(wěn)， 再抬足。下與上， 按順序。
乘上車， 莫好奇。頭和手， 莫伸出。
旅途安， 皆歡喜。小學(xué)生， 如旭日。
好習(xí)慣， 從小起。學(xué)習(xí)好， 守紀(jì)律。
家長(zhǎng)樂(lè)， 老師喜。2、交通安全三字經(jīng)勸諸君，請(qǐng)聽(tīng)清。
說(shuō)安全，道文明。 凡車禍，必有因。
車速快，違法行。 人車多，勿分心。
稍不慎，釀禍根。 重則死，輕則傷。
損失慘，教訓(xùn)深。 出車禍，車要停。
既報(bào)警，又救人 。 ?，F(xiàn)場(chǎng)，事實(shí)清。
待交警，勘查明。 若逃逸，罪不輕。
觸刑律，法無(wú)情。 處事故，要平心。
論輸贏，皆傷神。 勸雙方，切莫爭(zhēng)。
姿態(tài)高，且饒人。 肇事者，擔(dān)責(zé)任。
講誠(chéng)信，要盡心。 受害者，理服人。
談賠償，莫貪心。 退一步，眼前明。
讓一著，己省心。 真君子，非小人。
明事理，禍?zhǔn)缕健?了難者，心不正。
坑車主，騙愚民。 自主張，莫輕信。
思前后，方可行。 1 1 0，服務(wù)民。
職責(zé)在，必履行。 任務(wù)重，晝夜勤。
挑重?fù)?dān)，樂(lè)為人。 講原則，最公平。
依法辦，皆放心。 損失輕，可協(xié)商。
損失重，調(diào)解成。 疑難案，須謹(jǐn)慎。
責(zé)分明，計(jì)算清。 協(xié)調(diào)難，上法庭。
法院判，強(qiáng)執(zhí)行。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，各部門。
車禍?zhǔn)?，上日程?有制度，有專人。
解矛盾，化糾紛。 顧大局，保穩(wěn)定。
齊協(xié)作，造福民。3、防溺水安全三字經(jīng)（一）防溺水、六不準(zhǔn)，牢遵守、定安穩(wěn)。
看小河、多秀美，私下水、危險(xiǎn)隨。水泥岸、直且立，力不支、無(wú)處棲。
黑淤泥、藏水底，如陷入、難逃離。大河流、輪船行，水流急、波濤滾，漩渦多、暗流行，被卷入、活不成。
不會(huì)游、遠(yuǎn)離水，同學(xué)邀、立拒絕。會(huì)游泳、莫逞能，下水前、想親人。
學(xué)救助、提技能，遵規(guī)章、享太平。防溺水安全三字經(jīng)（二）炎夏至 熱的慌 欲下水 尋清涼不得法 死或傷 憐父母 悲欲絕惜家庭 人破亡 痛祖輩 發(fā)蒼蒼勿下水 記心上 何時(shí)地 不可忘4、消防安全三字經(jīng)遇火災(zāi)，心勿慌。
會(huì)自救，會(huì)逃生。下雨天，易漏電。
初始火，撲滅行。119， 早報(bào)警。
逃生路，早早尋。先救火，后搬物。
人與物，命要緊！道路通，有序撤。下樓阻，到臺(tái)窗。
布擰繩，下滑行。鄰起火，勿開(kāi)門。
喊救援，自逃生。逃離前，關(guān)緊門。
煙霧濃，匍匐行。掩口鼻，濕布巾。
火勢(shì)小，快撲滅。火勢(shì)大，先逃生。
速報(bào)警，時(shí)間省。損失少，保生命！5、食品安全三字經(jīng) 買食品，需警惕。
保安全，放第一。瞧外觀，辨真?zhèn)巍?/p>
嗅氣味，見(jiàn)端倪。有包裝，驗(yàn)各項(xiàng)。
異常處，看仔細(xì)。散裝貨，查容器。
無(wú)標(biāo)識(shí)，莫食欲。防治病，不能信。
多功能，藏貓膩。識(shí)假貨，抵偽劣。
反欺詐，防過(guò)期。要維權(quán)，靠法律。
315，要牢記！6、用電安全三字經(jīng)電老虎 不講情用家電 要小心沒(méi)知識(shí) 最危險(xiǎn)不私拆 別亂動(dòng)雙手濕 莫亂碰電不通 找電工前車覆 后車鑒變壓器 莫接近出事情 悔已晚遇雷雨 遠(yuǎn)離線電桿下 有危險(xiǎn)講安全 免后患。（摘自網(wǎng)絡(luò)。
如能對(duì)您的工作有所幫助，對(duì)幼兒教育有所幫助，是我們共同的愿望和期盼。）。
8.幼兒園防雷防汛防溺水教案
防洪防汛安全知識(shí)教育教案
一，教學(xué)目標(biāo)
1：了解洪水的危害，提高防洪意識(shí)
2：了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)
3：了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施
二，教學(xué)重點(diǎn)：能夠了解洪水的特點(diǎn)，提高防洪意識(shí)。
三，教學(xué)難點(diǎn)：能夠了解并掌握洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
四，課時(shí)安排：1課時(shí)
五，教學(xué)內(nèi)容：
（一） 導(dǎo)入：
1，觀看洪水造成危害的圖片
2，學(xué)生觀看完之后談?wù)勼w會(huì)
3，教師總結(jié)：洪水造成的危害是巨大的無(wú)法衡量的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪走了許多無(wú)辜的生命。所以今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些有關(guān)于洪水的知識(shí)，學(xué)習(xí)遇到洪水暴發(fā)時(shí)我們應(yīng)該怎么做。
（二） 了解洪水的相關(guān)知識(shí)
1， 了解洪水的類型
洪水可分為：暴雨洪水，風(fēng)暴潮，冰凌洪水，冰川洪水，融雪洪水，泥石流和跨壩洪水等多種類型，主要是暴雨洪水。
結(jié)合本地特征請(qǐng)學(xué)生分析有可能發(fā)生什么類型的洪水。
2， 洪水的主要特點(diǎn)：
(1) 季節(jié)性明顯：洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定的規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移，和秋季頻繁的臺(tái)風(fēng)暴雨天氣。
(2) 洪水峰高量大：受流域暴雨，地形，植被等因素的影響，河流常?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。
(3) 江河洪水年際變化不穩(wěn)定：暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
（三） 了解洪水爆發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
1， 受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織的向山坡，高低等處轉(zhuǎn)移。
2， 洪水來(lái)的太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂，大樹，高墻等待救援。
3， 在山區(qū)如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪，遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河。還要注意山體滑坡，泥石流等。
4， 了解呼救的方法：SOS呼救信號(hào)，撥打119求救等。
（四）學(xué)生總結(jié)所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
9.幼兒園安全教育教案發(fā)生火災(zāi)怎么辦活動(dòng)反思
設(shè)計(jì)背景
在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1 讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。
2 認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。
難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 火警電話圖。
2 逃生路標(biāo)圖。
3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。
4 滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
1 猜謎“火”的的游戲
師：“紅彤彤，一在蓬，見(jiàn)風(fēng)它就兇猛，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”
師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃。”
師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。”
生：“老師，它沒(méi)有嘴怎么吃東西?。俊?/p>
生：“老師，那它有沒(méi)有老虎兇?。俊?/p>
生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)??？”
通過(guò)猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能和老師互動(dòng)解決問(wèn)題。
2 發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？
過(guò)程一提問(wèn)
師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”
（這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？）
過(guò)程二了解
師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”（向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少）
師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”
“逃生，對(duì)嗎？”（出示安全出口標(biāo)識(shí)圖）
師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。
教學(xué)反思
在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。
由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！
