班級規(guī)章制度過程及(班級管理制度)

1.班級管理制度

xx班班級管理制度

為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導作用，各負其責，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。

一. 班委會職責

1. 配合老師鼓勵同學努力學習，組織有關(guān)學習活動，介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，幫助同學解決學習中的困難，完成學習任務(wù)，提高學習質(zhì)量。

2. 協(xié)助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性，遵守學校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。

3. 協(xié)助班主任組織同學參加各種有意義的活動，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

4. 組織同學開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

5. 關(guān)心全班同學的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學習基礎(chǔ)差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。

6. 維護同學的正當權(quán)益，反映同學們的建議、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結(jié)。

7. 堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

8. 組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。

二. 班委職責

班長：

1. 全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開展工作。

2. 負責召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

3. 負責組織其他班委及同學開好主題班會。

4. 認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關(guān)。

5. 作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。

團支部書記：

1. 每月做好對班級各團員的考核工作。

2. 組織好團隊活動，豐富同學的課余生活。

3. 組織后備團員的考核、審核工作。

4. 及時收齊團費并上交校團委。

學習委員：

1. 記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。

2. 掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。

3. 組織交流學習經(jīng)驗，幫助同學們解決學習中的困難。

4. 做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。

生活委員：

1. 負責班級財物管理、修繕。

2. 組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“一平方米衛(wèi)生責任包干”。

3. 組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。

4. 做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。

體育委員：

1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。

2. 體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

3. 組織同學參加學校組織的體育參賽活動。

4. 做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

宣傳委員：

1. 搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。

2. 負責組織和指導同學們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。

3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。

4. 做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。

文娛委員：

1. 組織班級文藝活動，參加學校文藝節(jié)目會演。

2. 開展班級文娛活動，豐富同學們的文化娛樂生活。

3. 組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。

4. 做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

三. 課代表職責

配合任課老師完成教學，按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習委員匯報，作好紀錄。

四. 清潔組長（值日生）職責

1. 課前擦干凈黑板、講臺。

2. 保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。

3. 提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。

五. 清潔衛(wèi)生小組職責

1. 每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

2. 每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

2.怎樣制定班規(guī)?要注意那些事情呢?

班規(guī) 一、“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的時刻，一分一秒不能浪費，我們班要求全體同學早上7:30之前到校，對于遲到現(xiàn)象建立了等分制度，加強了同學們的自覺性。

二、作業(yè)是老師了解同學對知識了解多少的途徑，按時完成作業(yè)是每個合格學生應該做到的基本標準。 三、課堂紀律是學習的保證，只是在課堂上認真聽講，才能在考試上取得好成績。

四、作為一名高中生，學習是我們的首要目的。外表的亮麗在于其次，學校制定發(fā)型、服侍的標準，為的是讓我們能夠全心地投入到學習中去，讓我們一起來遵守它。

五、考試是在檢查我們對知識的掌握程度，為一分鐘都應該來的真實，因此，在考試中決不能有作弊的現(xiàn)象。為自己負責，決不作弊！ 六、在衛(wèi)生方面我們一直引以為敖，每個同學都有自己的一份職責，堅決把衛(wèi)生做到干凈、徹底，因為我們相信，只有在良好的環(huán)境中，才能使學習更上一層樓。

七、好的道德品質(zhì)是一個人走向成功的階梯，良好的風貌能使人獲益終身：不抽煙不打架、愛護公共財物、言談舉止文明、誠實勤奮敬業(yè)、做品德高尚的人。 班規(guī) 在學校的規(guī)章制度下，針對我班的情況，經(jīng)過班干部的商討，一起制定了以下幾條作為永遠進步的高二（1）班的班規(guī)。

加分辦法： 1. 通校生連續(xù)兩個星期不遲到者加1分； 2. 連續(xù)一個月該日值日生衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）； 3. 一個月都能獨立完成作業(yè)并能按時交作業(yè)者，加2分； 4. 連續(xù)一個月排隊去食堂吃飯者，加2分； 5. 連續(xù)兩個星期無扣分記錄者每人加2分； 6. 為班級、學校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等），酌情加分（0.5~2）; 7. 午自修或晚自修連續(xù)一個月不遲到者加1分。 扣分辦法： 1. 未經(jīng)請假，早上7:28分未到者，每次扣1分； 2. 每日午自修（12:30）不按時到者扣1分； 3. 星期一不帶?；蘸筒淮┬７呙咳丝?分； 4. 上課睡覺者每人扣0.5-2分/節(jié)； 5. 眼保健操不認真做者每次扣0.5分； 6. 當日 “三項評分”扣分落實到該職任人，如果是衛(wèi)生扣分，那么該組長扣去相應分數(shù)的一半； 7. 每日午餐需排隊，不排隊者每人扣0.5分； 8. 廣播操無故缺席者每人扣1分； 9. 住校生按寢室情況加減同等分數(shù)； 10. 如儀容儀表等違反學校規(guī)定，按校規(guī)扣分。

注： （1）以上所有分數(shù)都扣在班級管理日志上，最后班級管理日志上的總分涉及個人期末考評，并按這個分數(shù)來確定每個同學的思想品德考核及班干部評優(yōu)、三好學生評比等。 （2）此班規(guī)由今天開始實施。

班規(guī) 為營造一個良好的學習，生活環(huán)境，建設(shè)一個和諧而有充滿活力的班集體，促進學生在"德，智，體，美，勞"各方面都能得到發(fā)展，特制定以下規(guī)定： 1.尊敬老師，團結(jié)同，學使用文明用語，不得直呼老師的姓名，不得背后議論老師或同學，不準參加打架等事件，不罵人說臟話，做文明學生，做文明使者. 2.遵守學校的作息時間，學習，休息兩不誤，每天按時起床，做早操和整理內(nèi)務(wù). 3.積極主動參加周一的升旗儀式，統(tǒng)一著裝，準時到達指定的位置，不得遲到或缺席. 4.上課不遲到，早退，不無故缺席.確有急事，必須本人書面向老師請假，經(jīng)同意后交考勤員方可生效. 5.上課期間一律不得出校門或回寢室，教室內(nèi)不準大呼小叫，更不許將教室當運動場。 6.自習課不準看電視或打游戲，課堂上不準做與學習無關(guān)的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，老師有權(quán)處理。

7.收看新聞和周六政治學習，不準做與此無關(guān)的事，讀報時間如有老師或班干部講話時，一律不準做其他事。 8.愛護公物，節(jié)約用電，照明和電扇使用滿足即可，做到人走電斷，不準翻窗進入教室。

9.服從安排，按時按質(zhì)完成教室，寢室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺養(yǎng)成文明行為，珍惜他人的勞動成果，公益勞動一律不準請假。 10.教室內(nèi)一律不準帶如除飲用水以外的一切食用物品。

注意個人飲食衛(wèi)生和清潔衛(wèi)生，減少疾病。 11.嚴禁去營業(yè)性網(wǎng)吧，歌舞廳等場所，不準賭博，吸煙。

喝酒等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實，按校紀校規(guī)處理。 12.虛心接受老師教育，及時改正錯誤，若與老師意見不一致，應禮貌的與老師交換意見，不得頂撞老師。

13.樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110,119,120等電話。 14.認真學習，實踐等，嚴格遵守考試紀律，端正考試態(tài)度，考出真實好成績。

15.維護集體榮譽，自覺遵守以上條款內(nèi)容，相互監(jiān)督，相互幫助，共同進步。 班規(guī) 34.高一至高三的三年間，同學們不能吸煙，也不能喝酒（包括啤酒）。

33.在高一至高三的三年中，不能出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。 32.不能在校內(nèi)搞生日聚會。

31.不能在教室和宿舍內(nèi)吃花生和瓜籽。 30.凡是同學們85%以上同意和支持的事情和要求，必須每人都認真執(zhí)行。

29.作業(yè)、試卷、問卷等，只允許寫不完，不允許不按時交。 28.手上、耳上、脖子上不能戴飾品。

不準在身上畫圖畫或刺字。 27.學生非正常回家，必須由家長到校來接。

26.不許男同學的頭發(fā)有超過14cm的。 25.飯后15-20分鐘內(nèi)，不許劇烈活動或?qū)W習。

24.不能在小吃部停留時間超過15分鐘。少花零用錢。

23.非上課時間不允許坐凳子上堵著過道或門口。 22.做錯事后，必須有表示謙意的行為，并且要改正。

要禮貌待人，不講臟。

3.怎樣制定班規(guī)?搜狗問問

一、文明禮儀 1、見到老師和學校領(lǐng)導、客人要有禮貌并問好。

2、尊重他人，和睦相處，團結(jié)上進，不打罵侮辱同學。 3、在教室里語言要文明，不說臟話。

4、勤剪指甲，男生不留長發(fā)。 5、衣服穿戴整齊，不戴飾物，不穿奇裝異服。

二、考勤制度 1、課間和上課之間不允許遲到，打預備鈴就要進教室，如確實有特殊情況向任課老師請假。 2、每天按時到校，如在學校遇到有事或生病，向班主任請假，經(jīng)批準后方可離校；需要留在家里時，由家長請假，經(jīng)班主任同意后才可以不來校。

三、學風紀律 1、對待學習要認真，刻苦努力。 2、課堂上尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。

3、上課過程中要保持安靜，專心聽講。不要出現(xiàn)說話，睡覺，看課外讀物（任課老師同意情況除外），下座位亂走動，聽音響設(shè)備，玩游戲機，做小動作，打鬧這些現(xiàn)象。

4、不得代與學習無關(guān)的物品來學校。 5、每天按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)和相關(guān)學習任務(wù)。

6、要培養(yǎng)獨立思考的能力，作業(yè)以及各類考試不得出現(xiàn)抄襲和作弊的現(xiàn)象。 7、在學校時，要認真上好每一堂課，并且積極參加各種體育活動。

8、不得進入網(wǎng)吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不看不健康的書刊和相關(guān)音響制品。

9、同學之間要相互尊重、團結(jié)，不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，如遇到不可調(diào)解的問題和矛盾，要及時告知班主任，當班主任不在時，要及時告知任課老師請求幫助； 10、有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學校組織的各種活動。 11、每個同學都要愛護班級一切公共財物。

四、環(huán)境衛(wèi)生 1、每天值日的同學要認真做值日?？吹嚼S手撿起扔進垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象。

2、每一位同學都有責任和義務(wù)保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾。 五、安全事項 1、注意安全，過馬路時不翻圍欄。

騎自行車做到不趕不超，不要逆行。 2、下課時不能在班里追跑打鬧，活動時要注意安全。

六、班干部 1、班干部要帶頭認真遵守本班的班規(guī)，嚴格要求自己的一言一行。 2、班干部所負責執(zhí)行班級的各項制度及行使各自的職責時，公開、公正、公平，不能包庇他人。

3、班干部在處理事情的過程中不能侮辱同學，語言要文明。 4、班干部對班級中出現(xiàn)的問題要及時處理，不能處理的要及時向班主任反映。

注：如班規(guī)中有不足之處，請同學們及時提醒、糾正錯誤。

4.如何管理好班級紀律呢?

如何管理好班級紀律？ 初中是學生從小學向高中過渡的階段。

這個階段的學生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟。情感表現(xiàn)熱情但膚淺，自制力和毅力有所增強。

但時有脆弱的表現(xiàn)，個別學生的逆返心理較強，怎樣管理好這個群體，使一盤散沙成為堅強的集體，是我們所有初中班主任亟待解決的問題，也是值得我們?nèi)w教師深入研究的課題。 對初中班級管理這個課題，我并沒有進行深入細致的研究。

這里只就我這幾年來班級管理的情況，談我個人的體會。對與不對，請各位專家指正。

一、班級管理中的誤區(qū) 我們有些老師常常說：“我們班學生特老實，可聽話了。”說者常常沾沾自喜。

認為學生聽話的班級=好班級。 這正是我們班級管理上的一大誤區(qū)。

我們知道，中學階段是長知識，長身體的時期。中學生是“早晨八、九點鐘的太陽”。

他們思想活躍，可塑性強，他們是未來世界的主人，如果我們用刻板的管理方法，學生不能胡思亂想，亂說亂動。那樣就會束縛學生的思想，學生的獨立性，靈活性就得不到培養(yǎng)。

學生是老夫子，班級是一潭死水，這是不足取的。 誤區(qū)之二：學習好的班級=優(yōu)秀集體 有些人片面地以為，學生知道學習就行了，別的事就不用操心了。

學校班級管理的唯一目的就是給學生創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境。否，學生都學習了，不僅不能放松班級管理。

恰恰相反，越是那樣的班級越得加強管理。 誤區(qū)之三：班干部負責的班級一定能成為優(yōu)秀班級。

所謂班級管理就是抓住幾個班干部就行了。這種看法是錯誤的。

建立良好的班干部隊伍，只是班級管理的一個重要的環(huán)節(jié)。決不是唯一的途徑。

誤區(qū)之四：什么管理不管理的，還不是老師幾句話，這種觀點大錯而特錯。 班級管理是一門科學。

管理好一個集體是一門藝術(shù)，它需你付出汗水，潛心研究，使之日趨完美。 我們在班級管理中，要走出誤區(qū)。

使我們的管理藝術(shù)和管理水平不斷提高。只有那樣，優(yōu)秀的班集體才會形成，學生素質(zhì)才能提高。

二、優(yōu)秀班級體建成的條件和標志 管理班級，組織和培養(yǎng)班集體，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。 幾十個學生編在一個班里并不就是一個集體。

一個健全的班集體，應當具有正確的政治方向，共同的奮斗目標，堅強的核心，自覺的紀律，正確的輿論，以及團結(jié)，勤奮好學的風氣。健全的集體是一股巨大的教育力量。

因此，組織和培養(yǎng)班級體，既是班主任工作的目的，也是進行教育的手段。 但是，班集體不會自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過班主任深細致的工作才能形成。

把教育和管理結(jié)合起來。 三、班級管理的基本方法 1、建立健全各種規(guī)章制度。

每個國家都有《憲法》，教育界有《教育法》，工人有《勞動法》，商標有《商標法》。隨著各種法規(guī)的建立和完善。

我們國家也由“人治”轉(zhuǎn)向“法治”，我們在班級管理中完全可以借鑒這種立形式，建立班級自己的規(guī)章制度，我們各項規(guī)章制度建立的依據(jù)是《中學和琮則》、《中學生日常行為規(guī)范》。讓每一個學生知道他該干什么，不該干什么。

如：我們制訂了《學生在校一日常規(guī)》、《值日生工作細則》、《活動課規(guī)則》等。 新生一入學，先學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。

然后全班學生討論各項細則。初一學生的自我約束力差，制定規(guī)章制度時，細一些，方方面面都要有章可循。

隨著學生年齡的增長，一些不必要的細節(jié)可刪去，以免束縛學生的能力。 2、培養(yǎng)班干隊伍，建立反饋網(wǎng)。

中不生的班主任教師和小學不一樣。中學老師每天只有本班一節(jié)課。

大部分時間不能跟學生在一起，所以班級發(fā)生的事情不能及時處理。往耽誤了對學生進行教育的最佳時機。

再者，初中生模仿能力強。記不得哪位哲人說過：“榜樣的力量是無窮的”。

所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是帶動全體同學走向進步，建立優(yōu)秀班集體的重要條件。 建立反饋網(wǎng)的方法主要有兩個：一是每天布置一名學生匯報班級發(fā)生的事。

剛開始試驗時，往往被這事，那事所中斷，這種方法不太理想。二是建立師生聯(lián)系簿。

每周收一次，寫出老師的意見，并記下要點?；蚴敲刻焓找淮?，及時處理問題。

這種聯(lián)系簿也可有兩種形式，一是班干部的一個本上輪流記。 這樣，他們互相制約，就能將真實情況匯報給老師。

二是每位班干部單使一個本，明確個人職責范圍，各有側(cè)重地記。事實證明，這是管理班級的行之有效的辦法之一。

3、教育、管理相結(jié)合，處罰、表揚相結(jié)合多頭并進。 中學德育工作的方法很多，有榜樣法、說服法、陶冶、感化、實際鍛煉等多種。

如果把這些與班級管理結(jié)合起來，具體的管理措施加上教師的教育作用，效果會更為出色。 我們中學班主任，在班級管理中不能簡單粗暴，我們不能像國家那樣，國家的法令，法規(guī)由強制機關(guān)強制執(zhí)行。

也不能像工廠、企業(yè)那樣有強硬的管理手段作后盾。老師有的只是人格的力量。

靠人格的力量處罰違紀學和表現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。出現(xiàn)錯誤趕緊糾正。

4、利用“三會一課”，即班會，團會，家長會，政治課（現(xiàn)在所有學科都注意滲透德育教育），對學生進行教育。如在初一著重進行集體主義教育；初二著重進行愛國主義教育，勤學習教育；初三進行理想教育，法制教育等。

提高學生思想覺悟。多預防。

5.班級規(guī)章制度

一、班級成員義務(wù)

1. 遵守國家、學校關(guān)于大學生的各種規(guī)章制度和管理條例，以此作為日常行為的準則。

2. 每位同學應熱愛班級體，支持班級的工作，積極參加班里組織的各項活動。

3. 每位同學應在日常的集體生活中，行動上做到團結(jié)友愛、禮貌待人、富有同情心 、積極向上。

4. 個人生活上，每位同學應做到起臥有時、講究衛(wèi)生、合理安排時間、不沉迷于上網(wǎng)、拒絕賭博、酗酒。

5. 學習方面每位同學應積極努力，互幫互助，取長補短，按時按量完成學習任務(wù)。

6. 出勤方面：首先，嚴格遵守班級的作息時間；其次，每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。

7. 考試考查方面，要求嚴格遵守考試紀律，不作弊，不幫助他人作弊，誠實信用。

二、班委會組織制度

班級內(nèi)部設(shè)班長，學習委員，體育委員，生活委員，文藝委員，三名小組長共八人，不設(shè)立團支部，團的生活跟隨原所在班級進行。班委會組織的原則是民主集中制，每季度定期考核，對支持率低于半數(shù)的干部取消其職務(wù)，通過公開公平的競爭方式選出新干部，選舉結(jié)果報送輔導員及班主任經(jīng)審核后生效。班委必須以身作則，一切言行聽指揮，一切行動作帶頭作用，對于一切考勤應該真實反映。各施其責，相互協(xié)調(diào)，共同完成好班級的日常管理工作。

三、班級會議制度

周會制度：每周定期召開班委會一次，全體班委參加，必要時擴大到小組小組長。會議由班長主持，總結(jié)班級近期工作，提出解決出現(xiàn)問題的方案，并研究布置下期工作。班會的考勤及記錄由學習委員負責，并將結(jié)果和出勤狀況記錄在班級日志本上。

班會制度：半個月定期召開由全體同學參加的班會，進行班級活動的布置和總結(jié)，并且陳述班級其他的相關(guān)事情。同學們可暢所欲言。會議記錄由學習委員負責，生活委員進行班會考勤。

四、班費管理制度

本班班費由生活委員統(tǒng)一收取和管理，具體收支都應記錄在案，班級賬務(wù)一個月公示一次，每學期進行一次大總結(jié)。支出30元以下由生活委員決定，30—100元由班委會討論決定，100元以上須經(jīng)全班會議通過方可生效。采購物品時至少兩人，生活委員不涉及采購工作。采購人員憑發(fā)票到生活委員處報銷。30元以下由生活委員直接報銷，30元以上由生活委員報經(jīng)班長或輔導員審核無誤批準后報銷。班費的使用原則是節(jié)約，高效，公開，隨時隨地接受班級同學監(jiān)督。

五、請假制度

需要請假的同學，兩節(jié)課以下由學習委員批準生效，兩節(jié)課以上必須由輔導員同意簽字后方可生效。所有請假同學必須寫請假條，注明請假原因和時間，請假條由學習委員統(tǒng)一保管，并記錄在冊，每月上交輔導員審閱一次，取回后須妥善管理，學期末進行銷假處理。其余活動請假按各細則規(guī)定。

六、班級計劃總結(jié)制度

每學期開始，班委分別擬出本班學習工作計劃，上交輔導員審閱后方可執(zhí)行。學期末前，上交學期工作總結(jié)。班長負責收集和整理班級材料，制定班級資料庫，在期末進行大結(jié)。

七、班級活動制度

同學們應本著主人翁的意識積極參加以班級為名義的各類活動，由小組長進行活動的考勤，同學們的出勤將直接影響考評的結(jié)果。每次活動相關(guān)委員和班長應到場，做好班級活動的組織和記錄總結(jié)工作。

八、班級衛(wèi)生檢查制度

由生活委員安排每天的值日，每個月組織人員進行一次全面衛(wèi)生檢查，積極督促同學搞好衛(wèi)生工作，樹立良好的衛(wèi)生習慣.檢查結(jié)果在班級日志和宣傳欄上進行公示。

九、班級財產(chǎn)制度

由班費購進學校發(fā)放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產(chǎn)，班級財產(chǎn)屬全體同學，由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產(chǎn)如因個人過失等造成物品損壞，應由當事人進行賠償。

十、班級網(wǎng)絡(luò)維護制度

班級網(wǎng)代表班級形象，網(wǎng)站建設(shè)也是班級建設(shè)的重要內(nèi)容。網(wǎng)站由班委會具體維護，及時上傳班級開展的相應活動信息和同學們的思想動態(tài)，努力做好班級對外宣傳工作。不允許通過網(wǎng)絡(luò)泄漏我們的保密學習資料，上課時間不經(jīng)允許不能私自接通網(wǎng)絡(luò)。

十一、獎學金評定辦法

為了更好的督促同學們的學習生活，評定年終獎學金由兩部分組成，考試成績和平時成績，考試成績是所有班級有記錄的考試成績的平均數(shù)，占總成績的80%，平時成績由班主任及輔導員評定，占總成績的20%，主要包括同學們平時的考核表現(xiàn)，由班委記錄向班主任及輔導員報告。

十二、班級考核實行量化考核制度

每人總分100分，每月公布一次，學期末重新置位?？己思殑t由各班委具體擬定，經(jīng)班會通過后自公布日起生效。

6.班級管理應注意哪些方面

這個話題是個老生常談的話題，但具體做起來較難。

好多班主任都覺得班很難管，班主任很難當。所以有不少班主任平時管班大多是睜一只眼，閉一只眼，能教育的學生管一下，平常咋說都不聽的學生干脆放棄，只要不生事端就行。

今年我新接了一個全年級最差、最亂的班級，有人笑我是“消防隊長”，因以前中途接過幾茬這樣的班級。 作為班主任要以班級教育為己任。

班級是學校教育工作的基本單位，學校內(nèi)的一切活動也都是以班級為單位進行的。學校辦學的好與差也是與班級管理有著密切聯(lián)系的。

我覺得要把班管好，要從以下幾點抓起： 一、事無大小、盡可能細 管理班級應從小事情、細節(jié)問題抓起，不能放過任何細小的地方，也不容忽視任何一個細微的錯誤。對于中學生來說，行為規(guī)范的培養(yǎng)，對不良行為和現(xiàn)象，從一開始就要認真對待，不能放松，也不能放任自流，否則將積重難返，發(fā)展成為大問題，形成不良習慣，再抓就困難了。

中學時期的學生似懂非懂，許多世界觀和人生觀都是在老師的引導下形成的，因此，班主任的日常教育，幫助和引導是非常重要的。例如：遲到問題，有些班主任對于學生遲到，班主任只是輕微教育一下，下次不要遲到。

我覺得這樣不夠，應該讓學生明確遲到的意義。不然的話，一些學生覺得遲到了不是什么大事，最多班主任批評一下就過去了。

這樣就使得學生不重視遲到。將導致經(jīng)常有遲到學生。

如果不去管，這樣的現(xiàn)象會越來越嚴重。我就給學生講明道理，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

我經(jīng)常對學生說：“我們學校每月都要評選優(yōu)秀班集體，每個人都是班級的一份子，要把自己的行為和班集體聯(lián)系在一起，自己的一個不良行為會影響到班集體的形象和在評比中的成績。如果每個同學都像你這樣，那么咱們班肯定不能評優(yōu)，而且可能因你的行為而被評為差班，使咱們班的同學和老師都不能在別人面前抬不起頭?！?/p>

在嚴格要求，及時教育，加上以理服人，使學生有了辨別是非的能力，又培養(yǎng)了學生為集體著想的思想行為。 言傳身教，身體力行也是管好班級的一個方面。

班主任作為一個班級的管理者，學生的引路人，也應從開始就要對自己言行嚴格要求，要成為學生的榜樣，要用自己的言行來打動學生，要塑造自己的個人魅力，這樣的潛移默化會對學生的日常行為產(chǎn)生巨大的影響。 教育學生從開始抓起，從每件事抓起。

作為班主任必須要深入到學生中去，了解他們的想法，及時和他們溝通，作到心中有數(shù)，處理問題才能有的放矢，作到有理，有力，有節(jié)，這樣學生才能口服心服。有一回，一個同學因上課說話被帶課老師站在外面，當時這個同學還很不服氣。

我知道這件事后，把他叫到辦公室和他談心，了解前因后果，并給他分析道理，結(jié)果他承認了錯誤。因為我平時從同學那兒了解到這位同學的性格：愛面子，倔強，愛聽好話，聽不得批評，所以我不在全班面前嚴厲批評，而是和顏悅色，以理服人，最后使他承認了錯誤。

在這以后，我特意讓他多為班級服務(wù)，并不時表揚他，鼓勵他，如今，他有了很強的集體榮譽感。 事實證明，處于這個時期的學生總的發(fā)展趨勢是積極向上的，但由于自控能力較差，需要班主任不斷提醒，并加以糾正，堅持從小事做起，不斷創(chuàng)造一個良好的氛圍，使學生養(yǎng)成良好的習慣，形成良好的班風。

二、選好助手、用好助手 班級管理要注意班干部隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用。一個優(yōu)秀的班集體，光靠班主任的力量是不夠的，必須要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍，要依靠他們配合管理，同時聽取他們的意見。

班干部的意見是班主任管好班級的關(guān)鍵。 要發(fā)揮好班干部的作用，首先是選擇和培養(yǎng)好班干部隊伍，要結(jié)合班級的實際情況，嚴格挑選。

比較而言，要選有一定組織工作能力，肯吃苦，品行好的學生，充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。比如說：有位同學性格開朗，細心，善于和同學相處，我就安排他當生活委員，每次收費或活動都能及時的通知同學們。

又比如有位同學很有集體榮譽感，很樂意為大家服務(wù)。我就安排他做文體委員。

有時，個別有能力但學習成績不理想的學生，我也安排一些工作，但跟他說好，成績必須達到一定要求，不然撤消工作并予以批評。 作為班主任，要注重對班干部隊伍的培養(yǎng)，教育他們以身作則，處處起表率作用，要敢于堅持原則，敢于同不良傾向做斗爭，養(yǎng)成謙虛謹慎胸襟寬廣的好品質(zhì)。

作為班主任，要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們主動安排，開展各項工作。在制訂計劃時班主任只提要求，在執(zhí)行中進行檢查，督促，對出現(xiàn)的問題及時解決。

事后肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗教訓。這樣充分發(fā)揮了學生自主力，又感到老師強有力的支持。

根據(jù)班干部的表現(xiàn)和能力，不斷吐故納新，這樣才能形成一種激勵機制，保持班干部的純潔性和帶頭作用。 三、班級榮譽、人人有份 管理班級應樹立學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

培養(yǎng)學生群體意識，集體輿論導向性是一個很重要的問題。一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班級，勢必也有很強的集體榮譽感。

而一個松散，歪風盛行的班級，是學生容易犯錯誤的溫床。因此良好的班集體，對學生起著很大作用。

我原來帶過的高二。