暑期托管(托管班應該注意哪些問(wèn)題)
1.托管班應該注意哪些問(wèn)題
學(xué)生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導等等，主要面向中小學(xué)生在接受學(xué)校教育之外在學(xué)校放學(xué)和假期期間因學(xué)生家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間精力和沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育孩子資質(zhì)而委托第三方教育機構進(jìn)行針對孩子學(xué)習和生活習慣等方面的輔導和培養。一般學(xué)生托管都本著(zhù)服務(wù)家長(cháng)，教育學(xué)生的宗旨，很好地拓展及補充了學(xué)校教育所欠缺和難以滿(mǎn)足的綜合性，均衡性及素質(zhì)性教育。在保證書(shū)本知識的輔導基礎上，加大對學(xué)生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語(yǔ)言能力的培養，重視良好學(xué)習態(tài)度及學(xué)習能力的培養。
中小學(xué)生托管指社會(huì )上的托管服務(wù)機構針對學(xué)校下課和放假時(shí)間與家長(cháng)的上班時(shí)間產(chǎn)生沖突，及部分家長(cháng)無(wú)力輔導學(xué)生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務(wù)，旨在減輕家長(cháng)的負擔，填補時(shí)間差，及輔導學(xué)生作業(yè)和完善相關(guān)教育。
(1)隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì )安全形勢日趨復雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(cháng)不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱(chēng)“小飯桌”。
(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒(méi)時(shí)間管孩子的難題。
(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長(cháng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習習慣。
服務(wù)特色
1、學(xué)校專(zhuān)職老師每天根據孩子的放學(xué)時(shí)間，到學(xué)校門(mén)口接孩子放學(xué)，讓孩子的人身安全和學(xué)習時(shí)間有保障。
2、每班配有專(zhuān)職班主任，負責孩子的學(xué)習和心理狀況。每天孩子到校后，老師安排孩子完成學(xué)校留的作業(yè)，并及時(shí)檢查，發(fā)現問(wèn)題，馬上講解。另外班主任老師根據孩子的實(shí)際情況和各科輔導老師討論并制定適合孩子的教學(xué)方式和教學(xué)計劃。保證孩子課堂和拓展兩不誤。
3、在同伴的氛圍中，老師有意識的指導下，根據不同學(xué)段的孩子設定習慣目標，讓孩子們可以互相教育，形成好的生活、學(xué)習習慣，諸如自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，不挑食浪費等各種習慣。
4、針對寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心、注意力分散、學(xué)習動(dòng)力不足的孩子做心理干預，從根本上解決問(wèn)題。
5、每月進(jìn)行月考，期中、期末先于學(xué)校進(jìn)行期中和期末考試，從而使學(xué)習、復習更有方向性、針對性。
6、針對1—5年級學(xué)生， 學(xué)校不定期開(kāi)展趣味數學(xué)、快樂(lè )閱讀、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，使孩子對數學(xué)、語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效促進(jìn)孩子的學(xué)習。
7、針對6年級面臨升學(xué)的問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng )英才教育中心教研組專(zhuān)門(mén)開(kāi)展教學(xué)研究，制定一整套的教學(xué)方案，開(kāi)辦名校沖刺培訓班，為孩子順利升學(xué)、考入名校打下堅實(shí)基礎。
8、每天晚上都會(huì )開(kāi)展10—15分鐘的游戲活動(dòng)（講故事比賽、做游戲、知識競賽……），讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習；一學(xué)期當中我們會(huì )定期開(kāi)展拔河、知識競賽、燒烤、快樂(lè )大本營(yíng)等各類(lèi)校外活動(dòng)，增強孩子的動(dòng)手能力、開(kāi)闊孩子的視野、豐富孩子的課余生活。
9、老師根據孩子們身體發(fā)展需要，合理安排孩子們的飯菜，讓孩子們每天定時(shí)吃到衛生，健康，可口的飯菜 。在衛生方面我們嚴格做好每個(gè)環(huán)節的工作，從原料采購到飯菜烹調，從服務(wù)人員個(gè)人健康衛生到餐具的清洗消毒，不但有具體的操作說(shuō)明和相關(guān)制度，而且配備齊全相應器具并定期檢查。營(yíng)養方面，有專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師配餐，兩周一次對菜品進(jìn)行變化調整，以保證孩子都能獲得成長(cháng)需要的充足全面的營(yíng)養。
10、為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)、免費的”家長(cháng)沙龍”，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)一起分享家庭教育知識、親子溝通技巧等，使你更有效的讀懂孩子，理解孩子，成為真正的孩子的良師益友。
托管目標
我們的目標：幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，找到學(xué)習方法，培養學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。用愛(ài)心、耐心、恒心輔導每一個(gè)孩子。
養成教育——培養學(xué)生六大學(xué)習習慣：
★制定學(xué)習計劃，改變散漫盲目的學(xué)習態(tài)度。
★按時(shí)完成作業(yè)，解決拖沓分心的學(xué)習問(wèn)題。
★認真自覺(jué)學(xué)習，摒棄馬虎懶惰的學(xué)習方法。
★復習所學(xué)功課，擺脫學(xué)無(wú)所得的學(xué)習困境。
★拓展創(chuàng )新思維，提高學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
★預習新功課，成為同學(xué)中的領(lǐng)跑者。
2.房屋托管應注意哪些事項?
房屋托管業(yè)務(wù)主要注意以下五個(gè)要點(diǎn)： 第一，經(jīng)紀公司與業(yè)主和承租人是分別簽訂租賃合同，也就是說(shuō)，這種租賃關(guān)系的建立是兩份合同組成的，一份是經(jīng)紀公司與業(yè)主簽訂的包租合同（俗稱(chēng)：收房合同），另一份是經(jīng)紀公司與承租人簽訂的出租合同，這與所謂的“居間租賃”通過(guò)一份“三方合同”完成租賃業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)模式截然不同。
第二，因為房屋托管不是采用“三方約”，經(jīng)紀公司與業(yè)主約定的租金和經(jīng)紀公司與客戶(hù)約定的租金沒(méi)有必然相等的數學(xué)關(guān)系。在實(shí)際操作中，業(yè)主并不干預經(jīng)紀公司的出租價(jià)格，也就是說(shuō)，業(yè)主在合同中已經(jīng)對可能出現的“差價(jià)”表示認同，當然，由于經(jīng)紀公司的原因導致的空租損失也由經(jīng)紀公司承擔。
第三，經(jīng)紀公司向客戶(hù)收取租金的方式和期限與經(jīng)紀公司向業(yè)主支付租金的方式也不一定相同，經(jīng)紀公司向客戶(hù)收取租金的方式一般是押1付3或押1付6，但經(jīng)紀公司向業(yè)主支付租金的方式一般是每月或每季（3個(gè)月）支付。 第四，經(jīng)紀公司為了最大限度地降低自身的空租風(fēng)險，會(huì )向業(yè)主要求一段時(shí)間的所謂“控制期”（免租期），一般是30-45天不等。
這段控制期在經(jīng)紀公司與業(yè)主簽訂的合同中有明確的規定，但沒(méi)有約定經(jīng)紀公司在控制期內將房子出租的所得歸業(yè)主所有。這就意味著(zhù)經(jīng)紀公司已經(jīng)通過(guò)合同的規定將控制內可能產(chǎn)生的收益劃入經(jīng)紀公司的名下，不存在欺瞞和侵害的嫌疑。
第五，業(yè)主、客戶(hù)和經(jīng)紀公司任何一方違約都要以不同的形式承擔違約賠償責任。 一般情況下，違約金的額度大體相當于1-2個(gè)月的租金，如果違約方在合同規定的違約條款之外給守約方造成其他損失，還要根據損失情況承擔其他賠償責任。
3.小學(xué)托管班上課注意事項有哪些
小學(xué)托管班上課注意事項有：
1、創(chuàng )造良好教學(xué)環(huán)境。
過(guò)于嚴肅的老師會(huì )使得課堂環(huán)境沉悶壓抑，老師在課堂難以跟學(xué)生溝通并得到有效反饋；但過(guò)于隨和的態(tài)度可能會(huì )使得課堂紀律難以管控，導致教學(xué)質(zhì)量下降。所以教學(xué)過(guò)程中，老師是否能創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境就顯得非常重要了。
首先，精心設計教室的布置，比如用海報裝飾的名言名句、色彩絢爛的教學(xué)繪圖等等；
其次，講課前應該有一個(gè)活躍氣氛的小游戲、音樂(lè )或者問(wèn)答互動(dòng)；
最后，課堂上應該具有獎罰的學(xué)習問(wèn)題互動(dòng)，提供學(xué)生積極性的同時(shí)也能督促其提高注意力。
2、確立共同的學(xué)習目標。
正式進(jìn)入教學(xué)環(huán)節前，可以與學(xué)生確定此節課程的學(xué)習目標，把自己當成學(xué)生中的一名，與他們融為一體，更好地鼓勵和引導他們進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)此種方式，還可以在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中掌控教學(xué)進(jìn)程。
3、交流過(guò)程中尊重學(xué)生。
與學(xué)生交往交流，老師應該尊重學(xué)生的人格、感情，保護學(xué)生的自尊心。比如在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生之間發(fā)生矛盾，或者學(xué)生淘氣犯錯，老師應該通過(guò)溫和的解決方式，與其分析原因和后果，并共同探討解決方案，而不是粗暴地責罵和處罰。當然，指明錯誤之后，也需要明確的獎罰制度，這樣才能建立良性的教學(xué)氛圍。
4.托管班辦學(xué)都有哪些注意事項呢
學(xué)生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導等等，主要面向中小學(xué)生在接受學(xué)校教育之外在學(xué)校放學(xué)和假期期間因學(xué)生家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間精力和沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育孩子資質(zhì)而委托第三方教育機構進(jìn)行針對孩子學(xué)習和生活習慣等方面的輔導和培養。一般學(xué)生托管都本著(zhù)服務(wù)家長(cháng)，教育學(xué)生的宗旨，很好地拓展及補充了學(xué)校教育所欠缺和難以滿(mǎn)足的綜合性，均衡性及素質(zhì)性教育。在保證書(shū)本知識的輔導基礎上，加大對學(xué)生閱讀能力，科普知識，法律常識，文體能力，語(yǔ)言能力的培養，重視良好學(xué)習態(tài)度及學(xué)習能力的培養。
中小學(xué)生托管指社會(huì )上的托管服務(wù)機構針對學(xué)校下課和放假時(shí)間與家長(cháng)的上班時(shí)間產(chǎn)生沖突，及部分家長(cháng)無(wú)力輔導學(xué)生的家庭作業(yè)的狀況而推出的針對性服務(wù)，旨在減輕家長(cháng)的負擔，填補時(shí)間差，及輔導學(xué)生作業(yè)和完善相關(guān)教育。
(1)隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì )安全形勢日趨復雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(cháng)不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱(chēng)“小飯桌”。
(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒(méi)時(shí)間管孩子的難題。
(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長(cháng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習習慣。
服務(wù)特色
1、學(xué)校專(zhuān)職老師每天根據孩子的放學(xué)時(shí)間，到學(xué)校門(mén)口接孩子放學(xué)，讓孩子的人身安全和學(xué)習時(shí)間有保障。
2、每班配有專(zhuān)職班主任，負責孩子的學(xué)習和心理狀況。每天孩子到校后，老師安排孩子完成學(xué)校留的作業(yè)，并及時(shí)檢查，發(fā)現問(wèn)題，馬上講解。另外班主任老師根據孩子的實(shí)際情況和各科輔導老師討論并制定適合孩子的教學(xué)方式和教學(xué)計劃。保證孩子課堂和拓展兩不誤。
3、在同伴的氛圍中，老師有意識的指導下，根據不同學(xué)段的孩子設定習慣目標，讓孩子們可以互相教育，形成好的生活、學(xué)習習慣，諸如自覺(jué)按時(shí)完成作業(yè)，不挑食浪費等各種習慣。
4、針對寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心、注意力分散、學(xué)習動(dòng)力不足的孩子做心理干預，從根本上解決問(wèn)題。
5、每月進(jìn)行月考，期中、期末先于學(xué)校進(jìn)行期中和期末考試，從而使學(xué)習、復習更有方向性、針對性。
6、針對1—5年級學(xué)生， 學(xué)校不定期開(kāi)展趣味數學(xué)、快樂(lè )閱讀、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，使孩子對數學(xué)、語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有效促進(jìn)孩子的學(xué)習。
7、針對6年級面臨升學(xué)的問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng )英才教育中心教研組專(zhuān)門(mén)開(kāi)展教學(xué)研究，制定一整套的教學(xué)方案，開(kāi)辦名校沖刺培訓班，為孩子順利升學(xué)、考入名校打下堅實(shí)基礎。
8、每天晚上都會(huì )開(kāi)展10—15分鐘的游戲活動(dòng)（講故事比賽、做游戲、知識競賽……），讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習；一學(xué)期當中我們會(huì )定期開(kāi)展拔河、知識競賽、燒烤、快樂(lè )大本營(yíng)等各類(lèi)校外活動(dòng)，增強孩子的動(dòng)手能力、開(kāi)闊孩子的視野、豐富孩子的課余生活。
9、老師根據孩子們身體發(fā)展需要，合理安排孩子們的飯菜，讓孩子們每天定時(shí)吃到衛生，健康，可口的飯菜 。在衛生方面我們嚴格做好每個(gè)環(huán)節的工作，從原料采購到飯菜烹調，從服務(wù)人員個(gè)人健康衛生到餐具的清洗消毒，不但有具體的操作說(shuō)明和相關(guān)制度，而且配備齊全相應器具并定期檢查。營(yíng)養方面，有專(zhuān)業(yè)的營(yíng)養師配餐，兩周一次對菜品進(jìn)行變化調整，以保證孩子都能獲得成長(cháng)需要的充足全面的營(yíng)養。
10、為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)、免費的”家長(cháng)沙龍”，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)一起分享家庭教育知識、親子溝通技巧等，使你更有效的讀懂孩子，理解孩子，成為真正的孩子的良師益友。
托管目標
我們的目標：幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，找到學(xué)習方法，培養學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。用愛(ài)心、耐心、恒心輔導每一個(gè)孩子。
養成教育——培養學(xué)生六大學(xué)習習慣：
★制定學(xué)習計劃，改變散漫盲目的學(xué)習態(tài)度。
★按時(shí)完成作業(yè)，解決拖沓分心的學(xué)習問(wèn)題。
★認真自覺(jué)學(xué)習，摒棄馬虎懶惰的學(xué)習方法。
★復習所學(xué)功課，擺脫學(xué)無(wú)所得的學(xué)習困境。
★拓展創(chuàng )新思維，提高學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
★預習新功課，成為同學(xué)中的領(lǐng)跑者。
