人民教育出版社五年級上冊單元作文一辯(1)

小學(xué)作文頻道邊肖【芙蓉77】今天為大家整理了《人教版五年級上冊一單元作文：記一次辯論會（1）》的優(yōu)秀作文。人民教育版五年級上冊共：篇作文和一場辯論。(1)是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，共750字?！度嗣窠逃妗肺迥昙壍谝粌园?360篇作文和一場辯論。(1)值得大家參考和學(xué)習(xí)。

今天中午，五年級六班舉行了一場特別辯論。班主任宣布正式開學(xué)時，首先對方的觀點是“開卷有益”，而我是對立一方的成員，對立一方辯稱“開卷未必有益”。

然后楊，廣場的第二個論點，說出論點，并引用經(jīng)典來證明它。對手的第二個論點楊亞也不甘示弱：他列舉了三點：第一，有好書也有壞書；二是讀書的目的不同于善惡；最后，閱讀方法得當(dāng)，并列舉了三個例子。

當(dāng)四方三辯提出他的觀點時，結(jié)結(jié)巴巴，這似乎已經(jīng)被我們的三辯羅園園發(fā)現(xiàn)了。所以她因為學(xué)習(xí)的壓力而沉迷于那些武俠小說，所以她可以證明“開卷未必有益”。

但是在四方第四場辯論中，黃銀佳說自己表現(xiàn)得很好，但是對方第四場辯論鐘玲心并沒有被這種氣勢嚇倒?？偨Y(jié)了對方的觀點后，鐘玲心定地站起來坐下。

讓我們進入下一個環(huán)節(jié)。在主席的命令下。正面的成員向反面的成員提問。就這樣，“口水戰(zhàn)”拉開了序幕。廣場的第一場辯論認為我們的第二場辯論提出了一個問題，但似乎我們的第二場辯論并不優(yōu)雅。她自信地站起來，回答了這個“簡單”的問題，然后就更精彩了。

最后，是時候決定結(jié)果了。我們都干掉了自己的“殺手”。在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，每個人都提出了堅定的觀點，每個人都為這個觀點而奮斗。正反兩面的第一個反對者鄒楊路遙說：“如果你打開書，可能沒有好處。”我們在哪里可以學(xué)到知識？劉家洲，第三個正反論點說：讀書就像給水庫添水。只有一直往里面注水，你才能變得越來越聰明。反對的第一個論點是我：有些學(xué)生讀書只是為了得到表揚。我沒有仔細看，很多人只是看故事，沒有領(lǐng)略到書的藝術(shù)價值和深刻內(nèi)涵，所以沒有受益。對立一方的第二個論點是，書有好有壞，善惡有別。所以，讀一本好書是必要的，但是有些學(xué)生不理解這種觀點，所以打開一本書可能并沒有什么好處。

經(jīng)過這次辯論，我們扯平了，但它讓我們明白了書有好有壞，我們應(yīng)該多讀好書，讓人們進步。