校園清晨的陽(yáng)光如縷縷絲綢般柔滑,透過(guò)樹(shù)梢將那扇窗戶(hù)染成金色的,煞是好看。喜鵲在枝頭歡唱,蝴蝶在空中搖曳,一切是那么平常,安靜而又美好。講臺前那疊厚厚的作業(yè),是那么自然。
可此刻我卻輕松不起來(lái)。本次書(shū)法考試老師反復強調注意書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出筆鋒,注意占格。下節課就要公布成績(jì)了,如果收到老師的紅星警告,那我可就完了,老師肯定饒不了我。我心里想著(zhù)這些,手不自覺(jué)地來(lái)回搓著(zhù)。
上課鈴聲準時(shí)響起,心里的鼓也越敲越響,伴隨著(zhù)老師咚咚的腳步聲,心跳簡(jiǎn)直快到了極點(diǎn),身子也不自覺(jué)地坐端正起來(lái)。一步、兩步、三步…,老師慢吞吞的走進(jìn)教室,砰的一聲,一沓書(shū)法作品紙重重地拍在講臺上。整間教室都震動(dòng)了一下,她眼神橫掃全班,我感覺(jué)到一股冷風(fēng)撲面而來(lái)。“唉,今天怎么開(kāi)頭不利啊!這下死定了”,我嘆息道。
老師用眼神環(huán)顧了一圈教室,表情嚴肅地說(shuō)道:“早就提醒你們,認真對待,認真對待,有的同學(xué)就是不聽(tīng)。明明是臨摹的作品,涂改的一大堆,有筆鋒的寥寥無(wú)幾,得優(yōu)的不到12個(gè)人。有個(gè)別同學(xué)甚至一個(gè)合格的字都找不出來(lái)。”
此刻,我慚愧的把頭埋得更低了,整張臉好像喝醉了酒似的,滾燙發(fā)紅,連耳朵根都是燒的,咬著(zhù)嘴唇,不敢抬頭看老師一眼。
老師來(lái)到我面前,熟練地找出我的作業(yè),向大家展示道:“這份作業(yè)是目前老師看到潛力最大的,所以我決定要獎勵一下這位同學(xué)。”
隨后,她向我笑了一下 這一笑,如一縷清泉流入了我的心點(diǎn),讓我松了一口氣。嘴角不禁向上揚起,心中暗暗竊喜,還好還好,終于躲過(guò)去了。但下一秒,老師卻換了一種表情嚴厲地說(shuō):“獎勵她一本字帖,從今天起,每天臨摹一張。”
我的笑容凝固了,委屈地接過(guò)作業(yè),心中暗自叫到:老師,您真會(huì )裝啊!
看著(zhù)老師“獎勵”的字帖,我內心百感交集,雖然躲過(guò)了老師的紅星警告,但這份特殊的獎勵也讓我明白,世上無(wú)捷徑,只有付出才會(huì )有收獲,從今天起,我要認真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字,寫(xiě)好每份作業(yè),這才對得起辛苦培養我們的老師。
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