燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?——題記
一千多天的時(shí)光就這樣匆匆溜走,曾經(jīng)在課堂上調皮的孩子們,曾經(jīng)在課下打鬧的孩子們,曾經(jīng)因為考試不及格而哭泣的孩子們,你們在哪呢,是否知道時(shí)間的寶貴。
朝夕相處的同學(xué)們,轉眼即逝的三年,我們是否有什么美好的回憶,是否有著(zhù)不可磨滅的一瞬間,在畢業(yè)典禮上,相擁著(zhù)要各奔東西的彼此,在畢業(yè)典禮上,訴說(shuō)著(zhù)我們曾經(jīng)的剎那,相機可以拍下我們的當時(shí),卻找不出我們的未來(lái)。我們即將離開(kāi)。
曾經(jīng),老師在課堂上那、慷慨陳詞的話(huà)語(yǔ),無(wú)微不至的照顧,嚴厲無(wú)比的訓斥,和和藹可親的微笑,使我們怎樣忍心離開(kāi)這個(gè)有愛(ài)的地方。還記得,那是一個(gè)冰天雪地的冬天,快半夜的時(shí)候,天氣冷極了,慘白的月光下,沙丘好似一座銀子筑成的墳,毫無(wú)動(dòng)靜。我們還在學(xué)校上晚自習,手腳已經(jīng)凍的僵硬,可是我們知道,我們在為我們的未來(lái)做奮斗。我有道題不會(huì )做,我舉起手,老師帶著(zhù)和藹的微笑慢慢的走向我,老師給我講了好幾遍,我都沒(méi)有懂,因為我知道我的心不再那道題上面,老師用嚴厲無(wú)比的眼神告訴我,下課要我去她辦公室,我好像一個(gè)的犯了錯的孩子,慢慢的走像那個(gè)“牢籠”,“鐺鐺。”“請進(jìn)”“你怎么了,這道題我講了那么多次,你怎么還不是不會(huì )”“我……”“抬起頭看著(zhù)老師,告訴老師為什么”老師親切的告訴我,這時(shí)我委屈的眼淚像止不住的絕提,我告訴老師,我和同學(xué)因為學(xué)習鬧了矛盾。老師告訴我,只要努力讓她看見(jiàn),她就會(huì )知道你是對的,然后老師把書(shū)從桌上拿起來(lái),讓我坐在板凳上,耐心的教導我,這時(shí)我才發(fā)現,老師的滿(mǎn)頭黑發(fā)不知不覺(jué)的出現了白絲,桌子上有一大摞我們的作業(yè)本,而且上面都有評語(yǔ),我的眼淚在一次的模糊我的雙眼,抱著(zhù)老師。老師也哭了……
我愛(ài)老師,因為我知道老師有一顆金子般閃閃發(fā)亮的心,就在我們失敗的時(shí)候,告訴我們“失敗乃成功之母”在我們成功的時(shí)候,告訴我們“勝不驕敗不餒”,在我們犯錯誤的時(shí)候,告訴我們,“犯了錯,最重要的是知錯就改”。
愛(ài)沒(méi)有落日般的瑰麗,愛(ài)沒(méi)有流水般的飄逸,但是愛(ài)有水晶般的純凈與透明,愛(ài)沒(méi)有大海般的巍峨,沒(méi)有湖水般的輕柔,但是有著(zhù)巖石般的堅強和穩重。
實(shí)驗中學(xué)初三:為夢(mèng)想。
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