讓我輕輕的告訴你校園作文(讓我輕輕的告訴你作文600字)

1.讓我輕輕的告訴你 作文 600字

最難忘的一件事 平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那里是何爺爺的樂(lè )園，他每天都會(huì )去那，給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。

最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。

四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個(gè)季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 一天我在樓下散步，當時(shí)正是秋天的一個(gè)星期六的早晨。

我走到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒，紫紫的，看起來(lái)很好吃。心想：著(zhù)么紫的小辣椒難道還會(huì )辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個(gè)嘗一嘗，反正也沒(méi)人知道。

我見(jiàn)四周沒(méi)人，便跑了過(guò)去。用手一拽，邊摘了下來(lái)。

我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見(jiàn)沒(méi)人，才放了心。

然后，把用水洗過(guò)的辣椒放進(jìn)嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時(shí)，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)。這才好點(diǎn)，沒(méi)想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。

這就是我最難忘的一件事了。 二、難忘的一天 在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。

今天，我就選擇其中最美的一只呈現給你。 記得那見(jiàn)事發(fā)生在去年的春天里。

當老師告訴我們明天要去春游時(shí)，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現以經(jīng)7:05分了，怎么辦呢？還有15分鐘就要開(kāi)車(chē)了！我一骨碌跳起來(lái)，洗漱完畢后，抓起書(shū)包就向外沖。

當我來(lái)到馬路邊，正巧一輛出租車(chē)從前面開(kāi)來(lái)。我忙伸出手，攔下了它。

一拉開(kāi)車(chē)門(mén)，就跳上車(chē)，對司機說(shuō)：“快，師專(zhuān)附小！”他笑著(zhù)說(shuō)“貪睡蟲(chóng)，快遲到了吧！行，我開(kāi)快點(diǎn)。”說(shuō)著(zhù)，一踩油門(mén)，車(chē)子飛快地向前奔馳。

可老天爺總是與我過(guò)不去。一到路口，就是紅燈。

我好不容易到了學(xué)校。車(chē)還沒(méi)停穩，我就跳下車(chē)，跑進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。

當我來(lái)到教室，看見(jiàn)同學(xué)們都背著(zhù)書(shū)包，這才想起包忘在車(chē)上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，出租車(chē)已經(jīng)掉頭開(kāi)走了。

“啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒(méi)了！”我不禁哇哇大哭起來(lái)。 正在這時(shí)，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼淚一看，啊！原來(lái)是傳達室的老爺爺。

他手中拎著(zhù)的書(shū)包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。

老爺爺摸著(zhù)我的小腦袋，說(shuō)：“小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！” 如今，我一看見(jiàn)出租車(chē)從眼前駛過(guò)，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？ 三、記一件難忘的事 年的教學(xué)生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來(lái)，一切依然是那樣清晰…… 那節課，我正準備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學(xué)寫(xiě)得不錯，可我總覺(jué)得他們寫(xiě)出來(lái)的缺乏一種內在的情感，比較滿(mǎn)意的只有梅芳同學(xué)寫(xiě)的那一篇。她作文的題材源于“三·八”婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學(xué)紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了水果，還特意做了一束鮮花，把愛(ài)心送給梅芳的媽媽?zhuān)瓦@位患病多年的好媽媽共度一個(gè)快樂(lè )的節日。

這一天對她們母女倆來(lái)說(shuō)是那樣意外、難忘。第二天，母親還舍不得把“3月8日”的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關(guān)愛(ài)。

文章娓娓而來(lái)，句句話(huà)語(yǔ)都是那么感人。我決定把它當作本次的范文，引導孩子們寫(xiě)作時(shí)往真實(shí)方面寫(xiě)，課上，我對他們說(shuō)：“老師對大家的作文，感覺(jué)還滿(mǎn)意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材于生活實(shí)際，寫(xiě)得十分真實(shí)，咱們就一起來(lái)欣賞欣賞，怎么樣？”孩子們都樂(lè )了，于是我深情地念起了“3月8日，對我來(lái)說(shuō)太意外了，我始終忘不了那一天。”

一聽(tīng)到這句，好多同學(xué)都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過(guò)仍繼續認真地傾聽(tīng)，教室里顯得十分安靜，我也念得更來(lái)勁，當我念完后，正想夸夸梅芳時(shí)，無(wú)意間發(fā)現她正用小手擦拭淚珠，她感動(dòng)得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪(fǎng)的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著(zhù)地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一樣快樂(lè )的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，呆呆地站定在講臺上。

同學(xué)們見(jiàn)了都傻了，知情的同學(xué)也流淚了，教室里靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)她哽咽的聲音。沉住了一會(huì )兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過(guò)來(lái)了，沒(méi)事的，再說(shuō)還有老師和同學(xué)在關(guān)心、支持你，你應該高興才對啊”！同學(xué)們也紛紛表示在以后的日子里會(huì )更加關(guān)愛(ài)她的。

望著(zhù)一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說(shuō)：“是的，老師相信只要我們攜起手來(lái)，多給梅芳一點(diǎn)愛(ài)，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。”大伙聽(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì )心地笑了…… 這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。

是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛(ài)的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，并學(xué)會(huì )給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。從而在學(xué)生之間架起愛(ài)的彩橋，讓他們永遠在愛(ài)的藍。

2.《讓我輕輕的告訴你》初中生700字作文

瞬間黃昏 夕陽(yáng)西下，大地沐浴在余輝的彩霞中，人們三三兩兩地在街道上漫步，晚風(fēng)徐徐地拂送來(lái)一陣陣花木夾雜的幽香，使人心曠神怡，更覺(jué)夕陽(yáng)無(wú)限好. 風(fēng)兒吹走了我一整天的煩惱，我情不自禁地低吟淺唱著(zhù).這時(shí)給以我的不是痛苦和傷悲，而是一種藝術(shù)上的悲感，這份悲感并非悲哀的感覺(jué)，它是一種無(wú)與倫比而悲壯的心情，當你向西遠眺時(shí)，那熔金般的烈焰，漸漸的由絢爛歸于平淡，那一瞬間，一種溫馨的感覺(jué)便會(huì )從心中油然而生. 一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動(dòng)著(zhù)大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽(yáng)的輝映下呈現出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細地看，你會(huì )看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì )使你遠離煩惱的困擾. 我在校園的操場(chǎng)上愜意地漫步著(zhù)，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏. 疲憊了一整天的眼睛，在這時(shí)候，矚目西方，只見(jiàn)斜陽(yáng)已經(jīng)銜著(zhù)山巔了，殘陽(yáng)如血，霞云似火，給校園、樹(shù)林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周?chē)€放射著(zhù)淡淡的金光. 池魚(yú)歸淵，炊煙喚子，客旅兼程.夕陽(yáng)吻地的輕響，劃分了白天與黑夜.于是投林的倦鳥(niǎo)，也便如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿，載著(zhù)夕陽(yáng)的殷殷血焰歸去了…… 一 陣清爽的夜風(fēng)撲面而來(lái)，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的河面，泛起了層層漣漪，折射著(zhù)殷紅的霞光，像撒 下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠處的小竹林閃著(zhù)綠幽幽的光，在微風(fēng)中輕輕搖響竹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉那颯颯作響的聲音，像唱著(zhù)一首動(dòng)聽(tīng)的歌；高空的風(fēng)，恣意地 追逐著(zhù)、戲弄著(zhù)，撕扯著(zhù)云朵. 再往下看，一條小河—小北江，竹子的色調和晚霞的紅暈，使小北江又增添了一份靜謐的氣氛，而竹子那風(fēng)度翩翩的倩影和晚霞那瑰麗似錦的光芒，又使小北江在人們心目中倍增親切；幾條小漁船歸航了，在河面劃開(kāi)了一道波光粼粼的水紋. 小鳥(niǎo)時(shí)而在半空中飛過(guò)，時(shí)而能聽(tīng)見(jiàn)喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時(shí)，我才從黃昏的夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái). 太陽(yáng)落山了，燃燒著(zhù)的晚霞也漸漸暗淡下來(lái)了. 轉眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來(lái)了，四周的群山，呈現出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫. 這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無(wú)聲，引起人們心中無(wú)窮的感喟，給校園的黃昏鋪上一層感人肺腑的詩(shī)意：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”是它無(wú)與倫比的磅礴氣勢；“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧靜…… 漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現著(zhù)那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著(zhù)我：我的視線(xiàn)、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中，不能自拔. 我懷著(zhù)戀戀不舍的心情，邁著(zhù)沉重的腳步，靜靜地離開(kāi)了這黃昏的邊界…… 冬景 已經(jīng)八點(diǎn)了，太陽(yáng)才象一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的懶漢剛剛從云層里爬出來(lái)，無(wú)精打采地掛在天上.它時(shí)不時(shí)的透過(guò)云層，把光瀉在大地上，少得可憐的熱量也被肆孽的狂風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤了 地上被凍開(kāi)了一條條裂縫，大的足能容下人的一只腳.路旁的樹(shù)佇立在寒風(fēng)中，干枯的樹(shù)枝上掛著(zhù)布條隨風(fēng)狂舞，好象以此來(lái)表達對風(fēng)的不滿(mǎn). 野 地里早已沒(méi)了莊稼，更不見(jiàn)人的蹤跡.只有幾座墳塋守望著(zhù)這一片荒涼的地方.狂風(fēng)吹地墳塋上的枯草“刷刷”作響，有時(shí)還發(fā)出尖利的嘯聲；有時(shí)風(fēng)在墳塋上留戀 往返，卷起地上的泥沙，形成徹天徹地的旋風(fēng)；這種旋風(fēng)往上看不到頂，似乎頂到了天上，老人們講，這樣的旋風(fēng)是長(cháng)蟲(chóng)（蛇）刮得，曾有一個(gè)人信誓旦旦的說(shuō)他親 眼看到過(guò)旋風(fēng)里的長(cháng)蟲(chóng)尾巴. 村子里老人吃過(guò)了早飯，叼著(zhù)旱煙袋三五成群的蹲在南墻根下，享受著(zhù)這不太充足的陽(yáng)光，他們一邊聊天，一邊看著(zhù)嬉鬧的孩童，皺紋對壘的臉上露出慈祥的笑. 放寒假的孩子們在街上嬉戲打鬧：有的彈球、有的跳方格子，最好玩的是搗捶；所謂的搗捶就是；一條腿盤(pán)起，有兩只手掌握住，單腿蹦著(zhù)用盤(pán)起的膝蓋去頂撞對方. 游 戲分為兩種玩法：一種玩法叫“搶寶”；孩子們組織兩個(gè)陣營(yíng)，在各自的陣營(yíng)的地盤(pán)里畫(huà)一個(gè)圓圈，圓圈里放一塊小石頭，這就是所謂的“寶”.雙方互相爭奪對方 的 “寶”，誰(shuí)先把對方的“寶”搶到，并放到自己的圈兒為贏(yíng).不要小看這個(gè)游戲，很講究戰術(shù)的，有看家護“寶”的、有去搶“寶”的，還有接應的，很象過(guò)去的古 代的派兵布陣；另一種玩法；兩對同等人數的隊伍，各派一人，單獨廝殺，輸了的下去，贏(yíng)得一方再戰一直到輸了為止，就好象評書(shū)里面的兩軍對壘，各派一員大將 廝殺來(lái)定輸贏(yíng).搗錘也有很多技巧；有兩個(gè)人面對面站著(zhù)用膝蓋慢慢的頂撞，一般這時(shí)候誰(shuí)也不先發(fā)力，拼得是長(cháng)勁，有點(diǎn)象馬拉松賽跑；兩個(gè)人相隔數十米，嘴里 喊著(zhù)“一、二”用閃電的速度頂撞對方.輸贏(yíng)立見(jiàn)分曉，有的孩子跳的很高，靠著(zhù)這個(gè)優(yōu)勢和速度把對方硬給壓倒.不過(guò)，這一招也有破綻，碰到手疾眼快的孩子，等到對方跳起的時(shí)候，用膝蓋往上一頂，等著(zhù)對方的就只有。

3.讓我悄悄的告訴你作文

讓我悄悄告訴你》

秒針一圈一圈地舞蹈著(zhù)，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉出那個(gè)十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個(gè)個(gè)扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛(ài)恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂(lè )，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆。回頭，你還沾沾自喜地說(shuō)：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰(shuí)比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著(zhù)，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門(mén)外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著(zhù)牙。哈哈，你膽小啊，卻長(cháng)著(zhù)愛(ài)冒險的性子。

昨天，你還是那個(gè)愛(ài)哭的小姑娘。你總是小心翼翼的，在老師面前做著(zhù)“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。倔強的你，咬著(zhù)牙，當著(zhù)別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準你到底是在哭還是在笑呢？

昨天，你還是那個(gè)癡想的小丫頭。一會(huì )兒想變成鳥(niǎo)兒，一會(huì )兒想變成孔雀，一會(huì )兒想變成孫悟空，一會(huì )兒想變成柯南……沒(méi)錯，你現在想當一個(gè)作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒(méi)說(shuō)你做“白日夢(mèng)”，畢竟，你肚子里還有點(diǎn)墨水哩。你美滋滋地想著(zhù)，快樂(lè )的時(shí)候，在紙上天馬行空，沉悶的時(shí)候，看看周?chē)娘L(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個(gè)個(gè)美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫(xiě)出一個(gè)真實(shí)的你！

你拿著(zhù)筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺(jué)得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽(yáng)光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊？

你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿(mǎn)淚水的回憶，你忘不了那一次次成長(cháng)的刺痛。沒(méi)有人更了解你，請你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫(xiě)出你的明天—眼前嶄新的十四歲！

讓我悄悄告訴你……

4.讓我輕輕的告訴你 作文

讓我輕輕的告訴你

讓我輕輕的告訴你，自信是做一切事情的根本原則。

——題記 讓我輕輕的告訴你，海里的浪花在為你歌唱。岸旁的礁石迎著(zhù)朝陽(yáng)，潔白的云朵襯著(zhù)藍天。你像閃電下的雄鷹，你像風(fēng)雨中的海燕，劃過(guò)千萬(wàn)條璀璨的星際，迎著(zhù)無(wú)數個(gè)迷人的長(cháng)空。在波濤澎湃的大海里，浪花為你驕傲，為你自豪。 讓我輕輕的告訴你，樹(shù)枝的嫩葉在為你搖曳。敲醒最后一道“鐘門(mén)線(xiàn)”，隔著(zhù)N個(gè)世紀的回音。你像果樹(shù)上的柑桔，你像風(fēng)雪里的炭火，牽著(zhù)天與天的隔距，拉著(zhù)月與月的空隙。在小巧細嫩的枝頭上，樹(shù)葉為你震撼，為你招手。

讓我輕輕的告訴你，壺中的凈水在為你誦謠。爐旁的火焰跳著(zhù)舞蹈，窗外的黑煙散著(zhù)天條。你像理想的圣火，你像明媚的春光，籠蓋傳統的伊斯蘭教，覆滿(mǎn)觀(guān)念的資本社會(huì )。在鐵皮包圍的壺里，燒開(kāi)的凈水為你騰躍，為你歡唱。

讓我輕輕的告訴你，筆下的曲線(xiàn)在為你素寫(xiě)。聆聽(tīng)筆與紙摩擦的天籟之音，訴說(shuō)點(diǎn)與線(xiàn)組合的奇趣無(wú)窮，努力張開(kāi)知識的門(mén)簾，奮力流進(jìn)科學(xué)的海洋。你像夕陽(yáng)下的白帆，你像余落時(shí)的海水，編訴著(zhù)閃閃發(fā)亮的傳奇，描繪著(zhù)多姿多彩的命運。在顫動(dòng)不已的鋼筆之下，曲線(xiàn)為你服務(wù)，為你升騰。

讓我輕輕的告訴你，窗外的鈴蘭在為你綻放。土里的小苗兒爭著(zhù)太陽(yáng)，天上的“小綿羊”奪著(zhù)藍天。遙望天使探過(guò)的斑斑痕跡，摸索上帝走過(guò)的條條大路。你像藍天中的飛鳥(niǎo)，你像大海里的梭魚(yú)。唱響自由的維多利亞女神，踐踏蜻蜓的神圣的地方。在五顏六色的窗戶(hù)外面，鈴蘭為你加油，為你鼓掌。

讓我輕輕的告訴你，海浪沖洗岸邊的落葉，那是你無(wú)知的頭腦；樹(shù)葉喚醒生命的綠洲，那是你喚發(fā)的良知；壺水洗刷著(zhù)斑斑污跡，那是你過(guò)去的煩惱；線(xiàn)條組成了愛(ài)的舞曲，那是你高尚的品格；鈴蘭襯綠旁邊的小草，那是你明亮的雙眼。來(lái)吧！拋掉過(guò)去的煩惱與無(wú)知，保存現在的高尚與明亮。卷土重來(lái)，煥然一新！像礁石對海燕的贊頌，像苗兒對太陽(yáng)的憧憬，煥發(fā)年輕的魅力！

朋友，讓我輕輕的告訴你。

——后記

5.讓我輕輕的告訴你 作文 600字

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作小山，如果你是大海，何必在乎別人把你當作小河；如果你是種子，何必在乎別人把你當作不發(fā)芽的種子；如果你是春天，又何必在乎萬(wàn)物不會(huì )蘇醒呢？讓我輕輕地告訴你。

生活中難免會(huì )有喜有悲，但讓我輕輕地告訴你，縱使人生路上有喜有悲，但請你記“住長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”。生活中不相信眼淚，這是我輕輕告訴你的！

佛說(shuō)“一花一世界，”你信嗎？那么讓我輕輕地告訴你，佛說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，縱使你是一朵花，你也能裝扮世界，讓世界變得更加美麗！

成敗與否在于勤奮，人一生中，如果不方向的活下去，這個(gè)人永遠都不會(huì )成功.要想成功，首先要有理想，并為之理想而努力，你終究會(huì )成功的！

愛(ài)因斯旦說(shuō)過(guò)人要為著(zhù)理想而奮斗，要敢于探索，成功就在腳下！

讓我輕輕地告訴你，你不差，你是一個(gè)勤奮的人，你有理想，不管將來(lái)我如何，但請你記住，有什么事，不懂問(wèn)我，我會(huì )盡力幫你解決，讓你開(kāi)心！

人世間的種種不幸，都是命中注定的.如果不勤加努力，奮力拼搏，終究會(huì )被命運控制，自己將失去自我控制！

輕輕地走了，輕輕的來(lái)了，讓我輕輕地告訴你，成功永遠會(huì )為你打開(kāi)大門(mén)！

6.《讓我悄悄告訴你》 作文、

讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標題所賦予的情調而言，適宜于寫(xiě)記敘性文體。

敘述的角度應是第一人稱(chēng)。運用第一人稱(chēng)，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫(xiě)的內容真切、具體、細致，便于在敘述過(guò)程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

“悄悄”，是一種情態(tài)，是在安靜的，沒(méi)有其他人或者根本不見(jiàn)傾訴對象的情況下訴說(shuō)的內心世界，是至誠至真，貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒(méi)有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。

告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書(shū)信、日記、散文的形式。

傾訴的對象“你”實(shí)際是虛指，沒(méi)有確定的受體。可以是自己的親人、同學(xué)、朋友、一面之交的人，也可以是老師，某次打過(guò)交道的人，還可以是寵物或者其他的花草、游魚(yú)動(dòng)植物等，甚至是有所寄托的江河日月，煙雨云霧等等。

當然，面對的是大自然的每一個(gè)星球，動(dòng)畫(huà)世界中某一個(gè)虛擬的角色，也不能算偏離題意。《讓我悄悄告訴你》老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。

窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著(zhù)，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現往日少有的安靜。預備鈴響過(guò)后，同學(xué)告訴我，我們原來(lái)的那位粗壯又有些兇狠的老師調走了，將迎來(lái)一位年輕的女老師。

我至今還記得，當你的身影出現在我們窗外的時(shí)候，我們五十多雙眼睛一齊轉了過(guò)去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。看著(zhù)你高挑的身軀，看著(zhù)你白凈的面龐，看著(zhù)忽閃著(zhù)的大眼睛，看著(zhù)你翕動(dòng)的紅唇，看著(zhù)你潔白的長(cháng)裙，看著(zhù)你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。

你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺(jué)，當你目光對著(zhù)我時(shí)，我不敢直視你的純凈的目光。

我知道，這樣的感覺(jué)不該屬于我們這個(gè)年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個(gè)。

老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開(kāi)了我們，我成了沒(méi)有母愛(ài)的孩子。回家后，我向爸爸說(shuō)起你，說(shuō)起你的美麗，說(shuō)起你的文靜，說(shuō)起你的認真。

我聒噪著(zhù)，慫恿著(zhù)，催促著(zhù)，讓爸爸以看望我的名義看望你。可我沒(méi)有想到，在辦公室里，在沒(méi)有其他老師的時(shí)候，你竟是那么嚴肅，那么充滿(mǎn)戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開(kāi)。

老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛(ài)美，也絕不是不可饒恕的錯誤。

也許，你不那么嚴肅，不那么凜然不可侵犯，我們會(huì )成為很好的終生的朋友。老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。

我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時(shí)，情景是那么的美：夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)樹(shù)梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著(zhù)。可是，我們突然發(fā)現有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來(lái)，你身邊飛舞著(zhù)，飛舞著(zhù)。

我們會(huì )心地笑起來(lái)，那真是有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。但我們發(fā)現你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書(shū)本追趕著(zhù)，拍打著(zhù)，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。

老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動(dòng)，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴，但我們真的無(wú)法接受。

老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。《讓我悄悄告訴你》秒針一圈一圈地舞蹈著(zhù)，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉出那個(gè)十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個(gè)個(gè)扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛(ài)恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂(lè )，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆。

回頭，你還沾沾自喜地說(shuō)：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰(shuí)比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著(zhù)，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門(mén)外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著(zhù)牙。

哈哈，你膽小啊，卻長(cháng)著(zhù)愛(ài)冒險的性子。昨天，你還是那個(gè)愛(ài)哭的小姑娘。

你總是小心翼翼的，在老師面前做著(zhù)“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。

倔強的你，咬著(zhù)牙，當著(zhù)別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準你到。

7.讓我輕輕的告訴你初中作文

讓我輕輕地告訴你，當你在路邊看到一個(gè)盲人，你要去招呼他，扶他過(guò)馬路，因為這個(gè)世界需要善良。

讓我輕輕地告訴你，當你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時(shí)，你要敞開(kāi)心扉去傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)，給他奮起的動(dòng)力與希望，因為這樣事情便會(huì )好起來(lái)，因為這個(gè)世界需要真誠。

讓我輕輕地告訴你，當你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍，因為這個(gè)世界需要美麗。

楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬(wàn)種風(fēng)情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來(lái)照亮別人，也照亮我們自己。這是我們與生俱來(lái)的責任。

當我們盡責任時(shí)，也許會(huì )覺(jué)得前路漫漫，遙遙無(wú)期，也許會(huì )覺(jué)得疲憊不堪，但等到責任完成，請你回顧往事，你會(huì )發(fā)現這個(gè)過(guò)程竟是那樣迷人。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當你完成責任時(shí)，你會(huì )感到前所未有的快樂(lè )，絕無(wú)僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會(huì )發(fā)現生活如此豐富多彩。

春天的責任是讓萬(wàn)物萌發(fā)，夏日的責任是讓萬(wàn)物拼搏，秋景的責任是讓萬(wàn)物思考，冬雪的責任是讓萬(wàn)物等待，等待一個(gè)復蘇的春天。那么，讓我輕輕地告訴你，你的責任便是高舉你的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)的祝福，充滿(mǎn)心的祈禱。

讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無(wú)怨無(wú)悔！

讓我輕輕地告訴你，告訴你……

8.

一個(gè)充滿(mǎn)好奇的年齡，對任何事物都充滿(mǎn)無(wú)限的向往，一個(gè)承載著(zhù)憂(yōu)郁的年齡，我們學(xué)會(huì )了貪戀一種“頹廢”的感覺(jué)，我們都還小卻好累。其實(shí)，大人們不懂得我們只是需要人理解，需要人陪。

吹著(zhù)晚秋的風(fēng)，感到一絲涼意，和你一起走在校園的小路上，坐在校園的臺階上，互相訴說(shuō)著(zhù)自己心中的那點(diǎn)事情，互相傾聽(tīng)著(zhù)對方心中的那點(diǎn)憂(yōu)傷，手牽著(zhù)手，我們有福共享，有難同當。

不知何時(shí)，我喜歡上了和你呆在一起，開(kāi)始貪戀那種和你在一起的感覺(jué)，希望我們能夠永不分離，永遠是最好的朋友，永遠會(huì )有共同的興趣。我們彼此手牽著(zhù)手，心貼著(zhù)心。我向你訴說(shuō)我心中的那點(diǎn)“沉重”與“苦悶”，我靜靜傾聽(tīng)著(zhù)你你心中的那份“委屈”，我們有著(zhù)相同的目標、興趣，我們有共同的話(huà)題，我們現在很好，我們互相依偎在一起，不再感到孤單。

朋友，盡管我們鬧過(guò)、分過(guò)、有過(guò)不開(kāi)心、有過(guò)對對方的不滿(mǎn)，但是我們最終還是很好的朋友。我們的友誼是經(jīng)過(guò)“磨練”的，它是堅韌的，不會(huì )很容易就塌陷的，更不會(huì )說(shuō)為了一點(diǎn)小事說(shuō)：“再見(jiàn)”，我們還要在一起走很遠呢！

看著(zhù)你空間那一篇篇日志，我好難過(guò)，我們都一樣，為什么就要比別人累，為什么我們不能得到該有的溫暖、幸福，我們從小就被放在別人家“寄養”很少能見(jiàn)到父母，更不必說(shuō)如其它人一樣能夠和爸爸媽媽一起逛街吃飯了，但還好我們都很懂事，不曾怪罪于他們，但我們也曾抱怨過(guò)不滿(mǎn)。接著(zhù)看下去，我哭了，朋友謝謝你，這是你給我的信，你叫我爺爺，呵呵，我叫你孫女，你說(shuō)我們要永遠永遠的在一起，做最好最好的朋友。我好感動(dòng)，好幸福啊！沒(méi)錯，我們要在一起永遠。

讓我悄悄告訴你最后一件事-------其實(shí)，我哭了。

9.《讓我悄悄告訴你》 作文、

讓我悄悄告訴你 【審題指津】從標題所賦予的情調而言，適宜于寫(xiě)記敘性文體。

敘述的角度應是第一人稱(chēng)。運用第一人稱(chēng)，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫(xiě)的內容真切、具體、細致，便于在敘述過(guò)程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。

“悄悄”，是一種情態(tài)，是在安靜的，沒(méi)有其他人或者根本不見(jiàn)傾訴對象的情況下訴說(shuō)的內心世界，是至誠至真，貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒(méi)有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。

告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書(shū)信、日記、散文的形式。

傾訴的對象“你”實(shí)際是虛指，沒(méi)有確定的受體。可以是自己的親人、同學(xué)、朋友、一面之交的人，也可以是老師，某次打過(guò)交道的人，還可以是寵物或者其他的花草、游魚(yú)動(dòng)植物等，甚至是有所寄托的江河日月，煙雨云霧等等。

當然，面對的是大自然的每一個(gè)星球，動(dòng)畫(huà)世界中某一個(gè)虛擬的角色，也不能算偏離題意。《讓我悄悄告訴你》老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。

窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著(zhù)，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現往日少有的安靜。預備鈴響過(guò)后，同學(xué)告訴我，我們原來(lái)的那位粗壯又有些兇狠的老師調走了，將迎來(lái)一位年輕的女老師。

我至今還記得，當你的身影出現在我們窗外的時(shí)候，我們五十多雙眼睛一齊轉了過(guò)去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。看著(zhù)你高挑的身軀，看著(zhù)你白凈的面龐，看著(zhù)忽閃著(zhù)的大眼睛，看著(zhù)你翕動(dòng)的紅唇，看著(zhù)你潔白的長(cháng)裙，看著(zhù)你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。

你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺(jué)，當你目光對著(zhù)我時(shí)，我不敢直視你的純凈的目光。

我知道，這樣的感覺(jué)不該屬于我們這個(gè)年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個(gè)。

老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開(kāi)了我們，我成了沒(méi)有母愛(ài)的孩子。回家后，我向爸爸說(shuō)起你，說(shuō)起你的美麗，說(shuō)起你的文靜，說(shuō)起你的認真。

我聒噪著(zhù)，慫恿著(zhù)，催促著(zhù)，讓爸爸以看望我的名義看望你。可我沒(méi)有想到，在辦公室里，在沒(méi)有其他老師的時(shí)候，你竟是那么嚴肅，那么充滿(mǎn)戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開(kāi)。

老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛(ài)美，也絕不是不可饒恕的錯誤。

也許，你不那么嚴肅，不那么凜然不可侵犯，我們會(huì )成為很好的終生的朋友。老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。

我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時(shí)，情景是那么的美：夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)樹(shù)梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著(zhù)。可是，我們突然發(fā)現有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來(lái)，你身邊飛舞著(zhù)，飛舞著(zhù)。

我們會(huì )心地笑起來(lái)，那真是有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。但我們發(fā)現你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書(shū)本追趕著(zhù)，拍打著(zhù)，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。

老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動(dòng)，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴，但我們真的無(wú)法接受。

老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。《讓我悄悄告訴你》秒針一圈一圈地舞蹈著(zhù)，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉出那個(gè)十四歲。

你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你……還有爸爸、媽媽、老師、朋友……一個(gè)個(gè)扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛(ài)恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂(lè )，卻想起了昨天的你。

昨天，你還是那個(gè)怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時(shí)，便沒(méi)頭沒(méi)腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆。

回頭，你還沾沾自喜地說(shuō)：“我那時(shí)跑得可快了，你們誰(shuí)比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著(zhù)，神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門(mén)外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著(zhù)牙。

哈哈，你膽小啊，卻長(cháng)著(zhù)愛(ài)冒險的性子。昨天，你還是那個(gè)愛(ài)哭的小姑娘。

你總是小心翼翼的，在老師面前做著(zhù)“好學(xué)生”。要是哪次考試考砸了，你就不敢看老師的眼睛，雖然臉上裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，但那股酸勁老是往鼻子里泛。

倔強的你，咬著(zhù)牙，當著(zhù)別人的面把自己的淚擦干，又破涕為笑了。于是，朋友們每次都拿不準你到。

10.關(guān)于《讓我輕輕的告訴你》這篇作文

讓我輕輕地告訴你，當你在路邊看到一個(gè)盲人，你要去招呼他，扶他過(guò)馬路，因為這個(gè)世界需要善良。

讓我輕輕地告訴你，當你的朋友正在因生活中的挫折而一蹶不振時(shí)，你要敞開(kāi)心扉去傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)，給他奮起的動(dòng)力與希望，因為這樣事情便會(huì )好起來(lái)，因為這個(gè)世界需要真誠。 讓我輕輕地告訴你，當你看到潔凈的教室里有一片廢紙丟在地上，那你要毫不猶豫地將它撿起丟進(jìn)紙簍，因為這個(gè)世界需要美麗。

楊柳之飄逸，蘭草之清幽，翠竹之靜雅，玫瑰之妖媚，這是大自然賦予它們的萬(wàn)種風(fēng)情，人心的真、善、美也是造物主給我們的心靈之星。在生活中，我們要摒棄那些假、丑、惡，去拿我們的心靈之星來(lái)照亮別人，也照亮我們自己。

這是我們與生俱來(lái)的責任。 當我們盡責任時(shí)，也許會(huì )覺(jué)得前路漫漫，遙遙無(wú)期，也許會(huì )覺(jué)得疲憊不堪，但等到責任完成，請你回顧往事，你會(huì )發(fā)現這個(gè)過(guò)程竟是那樣迷人。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當你完成責任時(shí)，你會(huì )感到前所未有的快樂(lè )，絕無(wú)僅有的欣慰，一架彩虹也慢慢懸掛在你的心田，你會(huì )發(fā)現生活如此豐富多彩。 春天的責任是讓萬(wàn)物萌發(fā)，夏日的責任是讓萬(wàn)物拼搏，秋景的責任是讓萬(wàn)物思考，冬雪的責任是讓萬(wàn)物等待，等待一個(gè)復蘇的春天。

那么，讓我輕輕地告訴你，你的責任便是高舉你的心靈之星，高舉人心的真、善、美，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)的祝福，充滿(mǎn)心的祈禱。 讓我輕輕地告訴你，告訴你如何完成你的責任，如何讓你的人生更加燦爛，更加輝煌，讓你的人生更加無(wú)怨無(wú)悔！ 讓我輕輕地告訴你，告訴你…… （對不起，只能給你提供到這，接下來(lái)只有靠你自己加油啦，加油！ 給點(diǎn)分吧。