三級寫(xiě)我的校園生活作文(作文:我的校園生活300字(三年級))

1.作文:我的校園生活300字(三年級)

六年前，我還是一年級的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的那一刻，我的心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

在老師的教導下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識的好學(xué)生。

我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長(cháng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會(huì )想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類(lèi)的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì )覺(jué)得完全沒(méi)有現實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后的日子。

這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！

篇2：我的校園生活

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著(zhù)朝霞，高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥(niǎo)兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。

今天，我們全校師生的校園生活是從升國旗開(kāi)始的。喇叭里放著(zhù)雄壯嘹亮的國歌，我們全體少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學(xué)習是我們生活的主要內容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來(lái)了，手里夾著(zhù)一本厚厚的書(shū)。音樂(lè )課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數學(xué)課老師教加減乘除法，書(shū)本上有同學(xué)們好看的字印。語(yǔ)文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書(shū)聲真是美妙，就像是一位音樂(lè )家彈湊著(zhù)美妙的樂(lè )曲。不同課程、不同的聲音帶來(lái)了不同的曲子。這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動(dòng)靜，影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來(lái)聽(tīng)起我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽(tīng)英語(yǔ)課老

2.三年級作文快樂(lè )的校園生活

快樂(lè )的校園生活

我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給 我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。

記得那是我們與5班的一場(chǎng)拔河比賽。我們班的10名隊員來(lái)到操 場(chǎng)上.只見(jiàn)操場(chǎng)中央擺著(zhù)一根粗粗的繩子。我們走過(guò)去拿起繩子，個(gè)個(gè)都 懷著(zhù)必勝的決心，準備著(zhù)迎接5班的挑戰。

隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上一 下子歡騰起來(lái)。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點(diǎn)，我 們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員 拉過(guò)了界線(xiàn)。“ 第一局，四（1）班獲勝！”“太棒了！ ”我們歡呼著(zhù)，有 的竟然相互擁抱起來(lái)……

第二局我們班似乎更有力了，好像不贏(yíng)就不罷休。我們勝利在 望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實(shí)在想放棄。但堅持 就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場(chǎng)拔河比賽的冠軍是 ——四（1）班！ ”聽(tīng)到這句話(huà)后，我們一蹦三尺高，那時(shí)，我們激動(dòng) 的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

我們的校園生活真快樂(lè )，通過(guò)這次活動(dòng)也使我明白了：團結力量 大，齊心協(xié)力能勝利！

3.關(guān)于校園生活的作文(3篇)

難忘的小學(xué)生活

六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！

4.我的學(xué)校生活

因為有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因為學(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛(ài)護自己的學(xué)校。

在第二堂下課后隨著(zhù)音樂(lè )聲的節奏我們來(lái)到操場(chǎng)，整齊而醒目的隊伍排伍排列著(zhù)。一聲“稍息，立正”的聲音傳來(lái)，同學(xué)們訊述按著(zhù)指揮排好。“現在是跑步時(shí)間”這樣一聲過(guò)后，我們立刻開(kāi)始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺(jué)得跑步很幸苦，根本就是一件“沒(méi)有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向學(xué)校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續跑，這是對你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復一日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話(huà)題傳開(kāi)了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽(tīng)到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動(dòng)，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說(shuō)：“每天跑十分鐘不止是對你的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績(jì)。”我們聽(tīng)完了這段話(huà)便覺(jué)得我們以前的想法是多么幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒(méi)有后悔藥吃的”，所以我們必須愛(ài)上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見(jiàn)證我們的期末考試與升中考試吧！

現今社會(huì )科技發(fā)達，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現的現象。為了解決這個(gè)壞現象大多數家長(cháng)都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽(tīng)，有些家長(cháng)太瀝愛(ài)自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過(guò)后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專(zhuān)門(mén)在星期四的下午第三節課改為練字課。在實(shí)行了四周下來(lái)同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長(cháng)和孩子也因此安心放松了下來(lái)。學(xué)校也欣慰了。

我愛(ài)我的學(xué)校并不是因為她外表的美麗，而是因為她富有一顆為學(xué)子前程著(zhù)想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛(ài)上了她——我們的學(xué)校。

原文地址：

5.《 難忘的校園生活 》作文

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

.. 從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽常 我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油。”

這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。

雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。 我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

6.幫忙寫(xiě)一篇《我的校園生活》（在線(xiàn)等）

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，我倆都覺(jué)得寂寞，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花，于是我連書(shū)翻都沒(méi)翻就和小朋友去玩。第二天，我滿(mǎn)以為還會(huì )考高分，可是當卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻傻眼了，原來(lái)我只考了很第的分數。

我很沮喪，辛勤的老師們和可愛(ài)的同學(xué)們，我不禁有些飄飄然了，好不容易找到了一個(gè)座位。因為我在尤長(cháng)輝的家里吃飯，所以我和他成了一對形影不離的好朋友。

可是，同學(xué)們也稱(chēng)贊我，也是快樂(lè )的，驕傲使人落后”呀！ 現在我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，座位只有一個(gè)，怎么辦？于是率先撲上去，他也不示弱也撲上來(lái)，于是我倆你一言，我一語(yǔ)吵了起來(lái)，我便和他絕交，去奮進(jìn)我的校園生活 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，可是那里人太多了，沒(méi)有座位，我倆便誰(shuí)也不理誰(shuí)。

過(guò)了一段時(shí)間，我想我一定要好好學(xué)習，來(lái)報答辛勤培育我們的老師；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜，只有師恩無(wú)盡處。

現在想起來(lái)，更加讓我們難忘這美好的小學(xué)生活，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。

我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )，因為“謙虛使人進(jìn)步，我和他一起回去。每當我遇到挫折，認為題太難了，也沒(méi)有找錯誤的原因。

老師把我叫到了辦公室，也讓我們懂得了做人的道理。 記得有一次我數學(xué)小考時(shí)，便又和好了，一件小事卻使我倆鬧了矛盾，好久得不到解。

一顆顆跳動(dòng)的心，是他（她）讓我們懂得了許多知識、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)。在我們成功的日子里。

第二次考試時(shí)，我以為我不用復習也能考好；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者，王老師夸獎了我，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。 每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我得了高分，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕，大家的心都在歡跳著(zhù)，才能取得好成績(jì)呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我向老師保證“老師我一定要認真復習，取得好成績(jì)！” 通過(guò)這件事，我明白了，可真覺(jué)得慚愧。 發(fā)生這件事，我懂得了人和人應該和睦相處，不應該為一件芝麻大的小事就絕交，這樣才會(huì )有更多的人和你玩，我們歡呼著(zhù)，可是我們兩個(gè)人，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。

課間是愉快的。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏。

記得那一次。 小學(xué)有我許許多多的小伙伴，我們整天在一起玩，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師似乎看透了我的心思，對我說(shuō)“一個(gè)人不能驕傲，有句俗語(yǔ)‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，你不能驕傲，只有認真復習。

天涯地角有穿時(shí)。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，小學(xué)的生活里，也發(fā)生了許許多多的難忘事。

小學(xué)生活二三事 小學(xué)生活二三事 小學(xué)的生活是美好的，因考試失敗而苦悶時(shí)。仰首是春，俯首是秋。

因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑，也發(fā)生了恨多事情到現在我還記得清清楚楚。但是在我心中它卻是我的校園生活，問(wèn)我“你怎麼成績(jì)一落千丈呢，一個(gè)人不能驕傲，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游！ 老師是辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些花朵，老師和我們是分不開(kāi)的，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。

7.寫(xiě)作文我在校園的生活（3年極）

我在校園的生活

馬上進(jìn)入畢業(yè)班的我，度過(guò)了四年的小學(xué)生活，回頭看一看，呵！可真是“酸甜苦辣”樣樣有。

“嘿，你超線(xiàn)了，這回該受罰了吧！”“哼，這是桌子你買(mǎi)下了啊？我超線(xiàn)怎么了？人生自由，無(wú)權干涉！”“喂，你怎么蠻不講理呢？明明是你超線(xiàn)了，還不承認，活得不耐煩了是吧？”同桌說(shuō)著(zhù)還亮了亮他的拳頭。“呵，還出口傷人呢！不講理！”“你……你……”同桌一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這一場(chǎng)面正好被老師看到了，她嚴厲地說(shuō)：“某人一直在講話(huà)，具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了，他自己心里明白！”雖然老師沒(méi)點(diǎn)我名，但我心里酸溜溜的，像吃了話(huà)梅似的，連核都吐不出來(lái)。

經(jīng)剛過(guò)四年的磨練，看看臂上鮮紅的兩條杠，競選時(shí)的情境又浮現在我眼前：“……如果我當選了的話(huà)，我一定會(huì )為班級、同學(xué)服務(wù)的。”結束了臺上的演說(shuō)，回到座位上的我更是忐忑不安。“陳靖玄32票當選副中隊長(cháng)了！”當老師宣布這一消息時(shí)，我的心里像吃了蜜糖般一直甜到了心底。

現在學(xué)習雖然說(shuō)不上苦，但是體育課真是讓我苦透了。“立正——稍息”隨著(zhù)老師的口令我們做著(zhù)各種動(dòng)作。頭上頂著(zhù)毒日，腳下好比鉛重。“唉，這么熱的天，還要這樣練，不熱死才怪。”我唉聲嘆氣的抱怨。聽(tīng)我這么一說(shuō)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)是。好不容易自由活動(dòng)了，誰(shuí)知老師卻叫我們第四排重做，我聽(tīng)了頓時(shí)頭暈目眩，眼冒金星，四肢發(fā)軟。“”媽呀，這種日子要到猴年馬月才結束啊！“我的心底苦苦的吶喊。

身為班干部，處處應以身作則，想起這句話(huà)，我的臉上就火辣辣的。那是一個(gè)春游的日子，老師宣布解散活動(dòng)，我們小組圍坐在一起吃東西，卻說(shuō)不出什么投機的話(huà)題。古話(huà)這樣說(shuō)：”大難臨頭各自飛。我的校園生活作文我的校園生活作文。“，現在是”無(wú)聊臨頭各自飛。“”我才不要在這兒呆坐著(zhù)（元旦作文400字）呢！走！“已經(jīng)有個(gè)同學(xué)拉著(zhù)她的好朋友去別的組了，別的同學(xué)也不甘示弱，也去別組玩了，我也是其中之一這是真可謂”飛出一窩燕，一去不回頭。“大家就這樣各尋所樂(lè )，各得其所。這時(shí)，金老師把我們叫住了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”“一個(gè)小組的團結，就在于班干部的作用，但你們有沒(méi)有起到這樣的作用呢？聽(tīng)了老師的話(huà)，我就像吃了麻辣火鍋似的，這辣味一只辣到了心底。”

酸甜苦辣“構成了我的百味校園生活，其中有苦有甜，又酸又辣，是我在快樂(lè )、苦惱、慚愧、難過(guò)中成長(cháng)，這就是我校園生活中的”酸甜苦辣“。

8.美好的校園生活小學(xué)生作文

美好的校園生活

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書(shū)包，踩著(zhù)單車(chē)朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén)，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7:25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因為擔心今天會(huì )遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著(zhù)單車(chē)，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！

快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著(zhù)，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門(mén)口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話(huà)的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著(zhù)他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個(gè)勁的不愿意。

來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(cháng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著(zhù)別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著(zhù)。過(guò)一會(huì )兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長(cháng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統“坐下”。然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類(lèi)型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景，又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課，但大多時(shí)候我都是睡覺(jué)，太不喜歡這里的陽(yáng)光，不知道為什么，也許是這里的陽(yáng)光太強烈，也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉的溫和，陽(yáng)光灑了我滿(mǎn)臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意，我的頭隨著(zhù)老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿(mǎn)意的回到教室等待上課，不一會(huì )兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點(diǎn)，上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句，總算還有點(diǎn)收獲。

終于熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀(guān)察，男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時(shí)候，便是和平共處，互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學(xué)了，我哪也沒(méi)去，開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車(chē)后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個(gè)細節都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。

你可以把這個(gè)作參考，盡量不要照抄上去..這樣對你學(xué)習沒(méi)有太大幫助..

9.三年級有趣的學(xué)校生活為題目,350字或300字

時(shí)光流逝不斷，轉眼間我從一個(gè)什么也不懂的小孩變成了一個(gè)大女孩。在校園中我覺(jué)得每一天都是快樂(lè )的。體育課更是深受大家喜愛(ài)。

丁鈴鈴……一聲清脆的上課鈴打響了。在班上的口令下在走廊上排了一條整齊的隊伍，迫不急待地走下樓。在操場(chǎng)上，我們站好了后就開(kāi)始做準備動(dòng)作；“一二三四，二而三四……”做完后我們就解散了。呵呵，我們幾個(gè)女孩可不是玩那些小游戲，而是去打籃球。我們在體育器材里拿了個(gè)有氣的籃球后飛奔到籃球場(chǎng)。我們四個(gè)女孩平均分成兩隊，我和我們班的女子籃球隊的隊長(cháng)一隊。比賽開(kāi)始了，隊長(cháng)將球傳給了我。我拍著(zhù)球跑到了三分界外后又將球傳給了隊長(cháng)。我防著(zhù)另一隊的隊員，隊長(cháng)拍著(zhù)球跑到三分界內然后投了一個(gè)漂亮的球。我高興地跳了起來(lái)。后來(lái)我們又開(kāi)始激烈的比賽。時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)過(guò)多久下課鈴打響了。這時(shí)我們多想時(shí)間倒轉啊。

這就是我的課余生活。我希望在畢業(yè)前能每天都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )！

10.校園生活 作文

我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情…… 我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

——題記 一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。

女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著(zhù)不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè )。

它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏(yíng)了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。

今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動(dòng)呢？ 二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著(zhù)：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì )這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題。

“鈴……”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對我們的評價(jià)，我們引以自豪的評價(jià)！ 三“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著(zhù)《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著(zhù)《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì )。請來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì )云消霧散。

您知道嗎？我們既會(huì )學(xué)習，也會(huì )生活！ 時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……。