希望疫情早點結(jié)束回到校園的作文(盼望回到新學校的作文600字)

1.盼望回到新學校的作文600字

今年暑假，我們一家人移到溫溪鎮(zhèn)城中花園住進3室1廳的新居，這使我們感到非常的高興，但我更想早日能見到新學校。

開學的第一天，我即好奇又害怕地向新學校走去。一跨進校門，高大的教學樓、寬闊的操場、嶄新的教室深深地吸引了我。但我又不時的害怕起來，生怕老師不要我這個所謂的“差生”，更怕老師一看見我就直皺眉頭。在奶奶的帶領(lǐng)下我已來到一位年輕的女教師面前，一見到我們，她就親切的做了自我介紹，還把我領(lǐng)到教室找了個座位讓我坐下。之后我便在朱老師的班里上課。語文課上朱老師那生動、有趣的課堂時常令我意猶未盡。我也漸漸地喜歡上了語文。

朱老師不僅課上的好，而且對我也很關(guān)心。

就那前個星期三來說吧！早上放學后，我剛想回家，朱老師就叫住我并對我說：“下午叫你爺爺來學校一趟。”“叫家長來……糟了！”我不趕往下想。根據(jù)以往的經(jīng)驗，老師找家長都是告狀，今天回家非得受皮肉之苦不可。中午，我回到家按照老師的吩咐終于鼓足勇氣叫上爺爺一同來到學校。一到學校，爺爺就被老師請進辦公室而我只能在教室里像犯人等待宣判似的呆呆坐著。

下午放學后，我比往常遲1個小時才到家。一

2.希望疫情早點結(jié)束的寄語有哪些?

希望疫情早點結(jié)束的句子有：

1、等疫情結(jié)束后，重新開始。人生總是這樣十有八九不如意，重新開始，不偏不倚，依然滿懷希望。一切都是最好的安排。越努力越幸運！

2、非典時期我還是個未經(jīng)世事的孩子，所以生死國事感覺離我很遙遠 這次疫情從第一時間起關(guān)注，看到了人生蒼茫如白駒過隙，和平年代家國情懷中閃耀人性的一切美好，愿一線的醫(yī)護人員平安歸來，所有還在崗位保障人民日常生活犧牲個人利益的人們，一起加油

3、有些心事，只適合安放在文字里，有些話只說與懂得的人聽，有些事情只能自己來消化，一個人的冷暖，終要自知，中年如茶，茶香自品，中年如水，靜水深流。

中年，是一個分水嶺，退去幼稚，走向成熟，一路走來，經(jīng)過風雨，也賞過彩虹，走過寬闊，也爬過高山，慢慢的才知道，總有些事情，要自己來承擔，雖然肩上的責任越來越重，但也要懂得愛，也別總是抱怨，生活就是這樣會有不如意，別想太多，就會快樂。

4、可能在疫情很嚴重的這段時間，大家突然會覺得人生平平安安，健健康康，快快樂樂也挺好的；可能過了這個時期，又會覺得這樣的人生不是自己想要的生活，人總是這么奇怪。

但我寧愿大家永遠都不會經(jīng)歷現(xiàn)在的痛苦，一直都不會為生活奔波，更不會覺得平安健康平淡簡單是人生最最重要的，只管享受吃喝玩樂、舒適安逸、高貴優(yōu)雅、自由自在。

5、在醫(yī)院，你才會明白，和自己的健康相比，人生沒有什么放不下的，因為人間唯一的財富就是生命，當生命結(jié)束的時候，人間沒有名利，沒有金錢，沒有榮譽可言。

3.重返校園作文

[重返校園作文]

“今天天氣好晴朗，處處好風光，重返校園作文。”我唱著歌兒，回到這個讓我牽腸掛肚的學校。經(jīng)過這一個暑期的離別，我是特別想同學，雖然如此，但我的心情是沉重的。回到教室，見到久別的張老師，我真想沖到她身上好好抱一抱，但想到張老師瘦弱的身體也許不能再讓我的身上近月巨增的體重壓上去時，我還是沒這么做。兩月沒見的羅奶奶也似乎是返老還童，滿面容光煥發(fā)。 我跟媽媽說好在學校外吃完飯后再讓她回家，拿行李，小學六年級作文《重返校園作文》。在這一段的時間好象過得飛快，我讓媽媽離開后，我覺得，學校沒變，人也沒變，獨自一人回到宿舍，我痛痛快快的哭了一場，因為我既想回學校但又想媽媽，但不能兩者并存！哭完后，我才想起我是六年級的學生了，不再是以前什么也不懂的小毛孩兒了，我應重新站起來，不能像上學期那樣了！我是我，我不能輸給別人看！ 于是，我開始了我在學校的美好生活。 六年級四班 肖紅 2004年11月20日重返校園作文350字

4.9.30號在學校期待回家的心情作文800字

清晨，在一陣歡樂的樂聲中醒來，心情十分舒暢。今天是結(jié)束一周的學習回家的日子，天空格外晴朗，連平時厭煩的鳥鳴聲，此刻都顯得悅耳動聽，好像是在向我祝賀。

對于我這個從未離開過家的孩子來說，回家的一刻總是會讓我十分激動，雖然是下午回家，但我卻一改往日的懶散，一起床就整理行李，收拾包裹，萬事俱備，只等下午那誘人的放學鈴聲啦！

哼著歌，我大步邁進了教室，開始了這一周中最后一天的學習。。可是不知怎么，我總是靜不下心來，心中老是惦記著寢室中的行李。好不容易挨到了下午的最后一節(jié)課，時間流逝的速度卻似乎越來越慢，我已無心聽課，只是是不是地望向窗外，回家的車怎么還沒有來呢？我的心里像是有幾只小貓在撓，不禁緊張起來。

“叮鈴鈴。。”悅耳的下課鈴聲終于響了，回程的汽車也停在了大門外，我迫不及待的沖出教室，飛快的跑進寢室，連鞋也沒來得及脫，就用最快的速度爬上床直接抓起行李又縱身從床上跳下。終于，十幾分鐘漫長的排隊等待后，我終于踏上了回家的路，雖然只有二十多分鐘的車程，可我的心卻早已回到了家中，飛到了一周未見的爸爸媽媽身邊，車窗外飛馳而過的碧水青山我已視若無睹，眼前浮現(xiàn)出爸爸媽媽的樣子。他們一定在等我回家吃晚飯吧！會有什么菜呢？好想吃媽媽做的菜啊。。想著想著，淚水模糊了我的視線。

終于到家了，我下車后向家奔去，老遠看見爸爸站在家門前“爸爸！”我向他揮了揮手“你站在這里干什么？”“我來接你的，快到吃飯時間了，在這里等你。”爸爸向我露出一個微笑“快進去吧！媽媽也在等你回來開飯。在那里吃的怎么樣啊？今天媽媽做的菜，全都是你喜歡吃的啊！”爸爸拎起我的行李，帶我走進了家中。媽媽沖出了廚房，笑著把我摟進懷中：“怎么才回來啊？吃飯吧！”我站在桌邊，與爸爸媽媽站在一起，鼻子酸酸的，心里卻暖洋洋的，我知道，那是只有家才能夠給我的感覺，我不禁微笑了。

5.《一個月后重返校園》作文

沒想到暑假的日子竟讓我對寄宿生活發(fā)起如此之深的神往，持續(xù)60天的空虛生活讓我迫不及待的要見我的同學們了，因為我終于感覺到和他們在一起時才是最真實的。

我們從擁擠的車流中冒了出來，步入了我可愛的校園，這里的一草一木都在盡力的保持自己原有的樣子，可它們的身軀上還是印滿了歲月。我的同學們也是如此。他們都變了很多，這無疑是成長搞的鬼，不過我知道他們對文字的理解還不夠多，以至于那幾十上百的作文全是有構(gòu)架而無實，在茫茫中惟一不變的是我的床位，歷經(jīng)百年風霜仍屹立于墻角而不動搖。

譚嘉星和我會面在教室，老師正在大聲讀作文，我闖進來估計嚇了不少人。

6.作文《回歸學校》暑期600字

再一次，我又回到了母校。。。。心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨。。。。點點滴滴都記錄著美好的回憶。

為什么？有好幾次在心底里問自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發(fā)現(xiàn)從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。

望著這一幢幢教學樓，好親切！一幕幕和同學們打鬧的、嬉戲的場景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子里。

和同學一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業(yè)。“陳老師。”我和同學們一同叫出口，轉(zhuǎn)過頭來，老師滿臉的喜悅。看看我們，老師慈祥的笑著慰問道：“都長高了，現(xiàn)在都挺好的吧！”我們點了點頭，笑著回應，“老師，您現(xiàn)在是在教一年級嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前。看著我們都一個個都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。

“我們想去看一看學校。”“是啊，你們也很長時間沒有去看了！你們?nèi)タ纯窗桑　?/p>

好長時間沒有來學校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。此時，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對于我來說，這兒，母校，您就是我的第二個家。

一年，兩年，五六年的時光儲蓄在這里。酸、甜、苦、辣。笑聲、哭聲，記錄在每一個角落。

天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別。看著身后如家一般溫馨的母校，好舍不得。。。舍不得老師，舍不得同學，舍不得在這里的點點滴滴。

為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？

別了，母校。

7.我真的很希望早點離開學校,出去自己不管遇到困難也好,遇到挫折

我那時候不會后悔早點離開，而是我會后悔學的太少，我不會埋怨現(xiàn)實，因為我早就知道現(xiàn)實是很殘酷的，我也聽別的朋友說過一些事情，是很現(xiàn)實，很殘酷，我也不想，當時我就在想假如朋友說的事在我身上發(fā)生的話我會怎么辦，想過種種理由，種種想法，有些事情是自己都解決不了的，只有在學校的期間學習足夠的知識，以后就不會走太多的彎路，我是這么想的，所以我不會后悔現(xiàn)在的決定，我有時候想的是不愿意見到這里的某些人，所以一時會那么說的，因為那些人特別是某個人又讓我開心又讓我上心，所以…呵呵，其實有很多事情我心里是明白的，就是不去做決定，所以時間長了就會變亂了。

呵呵。你們有過這樣的事嗎？。

8.以"走出校園"為話題文章600字

走出校園

知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……

循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。

天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說著什么……

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了。”這時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……

那天的我雖然沒有在學校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。