校園不文明的作文有哪些(學(xué)校中不文明現(xiàn)象的作文)

1.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧

2.校園不文明現(xiàn)象作文800

我們上課的時候，每次低頭，可能都會注意到課桌上的形形色色的涂鴉?！罢n桌文化”，作為一種大學(xué)生宣泄自我的方式，已經(jīng)廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論。《交大無靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫在課桌上的。 橫眉冷對秋波，俯首干為光棍”等等。這一切，都是大學(xué)生心理的文字體現(xiàn)，但是，把這些寫在課桌上，會破壞教室的文化環(huán)境，帶來不好的影響。

而同樣是在教室，遲到曠課也是常見現(xiàn)象。一位英語老師說：“學(xué)生覺得我的課講得不好，他通過自學(xué)可以掌握的話，完全可以不來上課。但是對于遲到的人我是絕對不會原諒的，這對老師缺乏最起碼的尊重?！蹦持芏挛?:32，上課鈴聲已經(jīng)響過了2分鐘，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問她們是去自習(xí)還是聽課，其中一個女生說：“聽課啊，中三的大教室，從后門進(jìn)去，沒事的?！闭f完，她笑了。

不只是自習(xí)教室存在這些問題，在有老師講課的課堂上，也存在類似問題。在記者經(jīng)歷的一堂課上，老師在講臺上辛苦講課，下面有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語。這些同學(xué)的“竊竊私語”，就匯成了整個教室的“嗡嗡”之聲，甚至有壓過老師的講課聲的趨勢。老師最后無奈地說：“你們?nèi)绻X得這個課沒有意思，我真的希望你們能夠不來。但是你既然來了，請你們能尊重我一點，保持教室的安靜，其他還有同學(xué)想聽?！闭鎸φn上手機鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴(yán)肅地立下規(guī)矩：“聽到手機響，一律沒收！”

3.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園

文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長的起碼要求。

愛護(hù)公物是每個學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財物。但是打破窗戶.踢門入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。這種現(xiàn)象不僅會給同學(xué)老師帶來不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。

而校園內(nèi)還一直存在浪費現(xiàn)象，例如水龍頭開了不關(guān)，電燈成了“長明燈”等。同學(xué)們有沒有想過，你用手去關(guān)一下并不會浪費你的多少時間，但節(jié)約下的會是地球上不多的能源。

在另一方面，正處于成長的關(guān)鍵時刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價值觀將成為我們終生健康成長的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個校園生活方面的例子吧：

比如見到老師，你是否能夠主動問好呢，“老師早，老師好，老師再見?！敝皇瞧胀ǖ膸拙湓挘湍茉谛@內(nèi)創(chuàng)造出溫馨的氛圍，何樂而不為呢？

再比如在我們美麗的校園里，總是能看到一些果皮紙屑，我不了解當(dāng)垃圾從同學(xué)手中隨意擲出的瞬間，你的腦海里在想著什么，或許你根本什么都沒想。不亂扔垃圾是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，作為學(xué)生更應(yīng)該遵守。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的自覺言行；

讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；

讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園！

4.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。

通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧。

5.學(xué)校作文之有關(guān)校園不文明行為的作文

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：度米文庫有關(guān)校園不文明行為的作文【篇一：校園文明作文800字】為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。說的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團(tuán)結(jié)友善，樂于奉獻(xiàn)。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也不無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報導(dǎo)，有很多外國游客到中國來，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。

因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。其實想要成為一名講文明、樹新風(fēng)的時代青少年并不是一件很困難的事情。

只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個班級頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》【篇二：英語作文2翻譯：we must take steps as a society to improve this situation. our government should sponsor public announcements an。

6.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長的起碼要求。

愛護(hù)公物是每個學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財物。但是打破窗戶.踢門入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。

這種現(xiàn)象不僅會給同學(xué)老師帶來不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。而校園內(nèi)還一直存在浪費現(xiàn)象，例如水龍頭開了不關(guān)，電燈成了“長明燈”等。

同學(xué)們有沒有想過，你用手去關(guān)一下并不會浪費你的多少時間，但節(jié)約下的會是地球上不多的能源。在另一方面，正處于成長的關(guān)鍵時刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價值觀將成為我們終生健康成長的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個校園生活方面的例子吧：親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的自覺言行；讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園。

7.校園的不文明行為（短作文）

With the improvement of living standard,there is a lot of waste in our compus.for example,the students leave the lights on in the daytime,keep water runningafter washing and throw leftovers into the dustbin.some of the studens even ask their parents for pocket money.so it is wright time we have to deal with the problem.the reasons are as follows. in the first place,the bad habit of waste will have a bad influence on their character.secondly,it adds financial bunden to their parents.last but not least,it also exhausts the world's limited natural resources,warer and electricity. but how to reduce the waste? In my opinion,it 's everybody's responsibility to fight against waste.On the one hand,I should start with myself to save everything.On the other hand,I'd like to remind my friends here to take the lead in reducing the waste.We must hung some outstanding slogans to remind students not to waste food and money. I'm sure ,with everyone doing this his bit,we will change the present situation for better.。

8.求一篇作文,列舉校園不文明現(xiàn)象,并對這些現(xiàn)象點評

我也只有以下的建議啦！希望能給你一些幫助！

1 同學(xué)們亂說臟話（這是因為在平時同學(xué)們就沒有注意自己的言行舉止，養(yǎng)成了出口成“臟”的壞習(xí)慣，并且有個別家長也不注意自己的文明用語，這也給孩子帶來了負(fù)面影響）。

2 草坪上隨處可見果皮紙渣和腳印（同學(xué)們?nèi)鄙侪h(huán)保意識，不注重愛護(hù)生命，沒有及時地糾正孩子的錯，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了隨手亂扔的毛病。并且學(xué)校也要看看校內(nèi)的環(huán)保設(shè)施是否完善）。

3 不少樹木成為了孩子們的玩具（孩子們?nèi)鄙賽坌模蛔⒅乇Ｗo(hù)環(huán)境，愛護(hù)生命，家長教育不當(dāng)，沒有給孩子灌輸應(yīng)該保護(hù)樹木的環(huán)保意識）。

以上就是本人想的建議！

9.誰有社絕校園不文明現(xiàn)象作文之類的

文明在我心中

大家好！今天就讓我來講一講我們身邊的文明事和文明禮儀吧！

一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為我們在生活中常常在公共場所等地方會見到“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”等等的口號，這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

可是真真能做到的人卻沒有幾個！在某些地方里破壞公物的現(xiàn)象卻是有很多很多如：有些人為總是為了方便求近路而不惜踐踏草坪；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；學(xué)校的課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的字體和圖片……但是你有沒有想過這樣做，會使景色殘缺、對我們也會到來極大的不方便。卻往往有許多人不是“小偷小摸”而是正好相反大大方方地做起來，一點都不會覺得臉紅。

不過文明的事也是少不了的！

瞧，我們學(xué)校在上個學(xué)期開始就有了稽查小隊，在學(xué)校里我們處處都能看見稽查小隊的身影，就是因為這樣學(xué)校的綠化也變化了很多，許多同學(xué)看到了稽查小隊都會撿起一片樹葉或別的東西，然后轉(zhuǎn)交給稽查小隊；有些同學(xué)不管有沒有看見稽查小隊都會主動撿起臟的東西扔進(jìn)垃圾桶。因此我們學(xué)校的垃圾也隨著越來越少了。有時一個同學(xué)看見另一個同學(xué)在校園中大喊大叫，便會輕輕走上去跟他說要輕輕的講話；在樓梯上，看到一個同學(xué)把樓梯當(dāng)做滑滑梯一樣來滑，看到的同學(xué)不僅不會學(xué)他的樣了，還會上前制止。

在我們身邊的事情還有很多很多，下面就講一講文明禮儀十大則吧！

1、愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學(xué)禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、`別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

我相信同學(xué)們以后都會做到！

文明禮儀在身邊，讓我們做文明的小使者，把我們的國家的“文明古國”的稱號發(fā)揚光大

10.作文《校園周圍不文明的事》260字

我家門口有一條街道，它被一位老交警管理得井井有條，車輛來往有序，沒有人橫穿馬路，也沒有交通事故。每次我經(jīng)過這里，都感到十分舒暢。

但是，自從老交警退休以后，這條馬路就變了。很多人都亂穿馬路，每當(dāng)走到路中央，總會有一輛汽車飛馳而過，如果在汽車上，那開到一半時就會有行人、自行車匆匆趕過去。原來這些人圖省力、省時，就在車少、人少時趁機橫穿馬路。我估計了一下，從紅燈到綠燈，最多只有1分鐘而已。

這樣的事情引發(fā)的不良后果屢屢發(fā)生，十字路口有，丁字路口也有，就連有交警的地方也有。我自己親眼見到過一次，那是一個陽光明媚的早晨，我正在路邊不耐煩地等著綠燈，旁邊有一位眉清目秀的大哥哥也在等。這個大哥哥似乎耐不住性子了，就飛快地向馬路對面跑去。突然，一輛自行車飛馳而過，“砰”，自行車撞在了那位大哥哥身上。我愣得出神了，直到他被送往醫(yī)院。。。唉！這就是亂闖紅燈的結(jié)果。

現(xiàn)在，上海市亂穿馬路的人輕則擦傷、中則骨折、重則癱瘓，更重的則危及生命?。∧銈冞@些穿馬路的人，你們難道只為了那短暫的一分鐘，就浪費自己寶貴的生命嗎？