校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。
然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣。”媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”
為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:
1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。
2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗!
校園、班級就是我的家。
要想在一個好的環(huán)境下成長、學習。我們就要愛護那里的一草一木,一物一品,我們要愛自己的家——班級,美化自己的家——校園。
作為一名新時代的小學生,我們應(yīng)該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先,我們應(yīng)先做好一名優(yōu)秀的少先隊員,遵守學校的規(guī)章制度。
在家里,我們應(yīng)該做一個懂事、聽話的孩子。在學校里,我們要聽從老師的安排,按照學校的規(guī)章認真做事。
如:出入校門必須下車推行,進入校門之前必須戴好紅領(lǐng)巾和標志,不能穿拖鞋入校等等。我們一定要有“班級學校就是我的家”的思想。
身為小學生,我們要愛護校中的一草一木,不要破壞它們。因為它們也是有生命的,并且,它們還為人類做出了自己的奉獻。
它還可以吸收二氧化碳,釋放出新鮮的氧氣;它還可以美化環(huán)境,裝點自然;使我們每天都生活在這美麗的環(huán)境下;它還可以做成家具,這一切,都是對我們有很大幫助的。我們的學校正在創(chuàng)建,現(xiàn)在變得很漂亮,如果我們?nèi)テ茐哪抢锏幕ú輼淠荆撬麄冞@樣做不就前功盡棄了嗎?我們學生,應(yīng)當做到的就是愛護它們,還要呼吁所有的人都去愛護花草樹木。
校園是我的家,那班級也是我的家。我們也應(yīng)該愛護班級中的一物一品,保護好教室的環(huán)境。
我們不能在墻上,桌椅上亂畫,使它們變得很難看,很臟,這樣的學習環(huán)境是我們每個人都不愿意要的。如果我們保護它們原來的干凈、漂亮的話,一定會給人一種不同的感覺。
學校正在創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)學校,只要我們齊心協(xié)力,積極配合,我相信創(chuàng)建工作一定會順利完成。
我來說吧 什么愛護校園保護什么的都是扯淡 裝b給校長看 啊這位同學寫的真好 屁用沒用 下面我來告訴大家這個作文怎么寫
校園欺凌事件平凡發(fā)生,我們應(yīng)該如何預(yù)防那?
首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學被欺負!
你為什么會被欺負?因為你弱小!這是一個很重要的原因(不是根本原因)
我看過很多電影《背水一戰(zhàn)》,《速度與激情》,《機械師》,《第一滴血》,大家會發(fā)現(xiàn)無論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強森、杰森斯坦森,他們給人的感覺就是我不希望有這樣的對手!為什么?他們簡直是真正的一挑十啊!說到這里,聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件,我相信沒有人會去欺負巨石強森,沒有人敢打杰森斯坦森,沒有人敢向施瓦辛格收保護費!所以,我建議作為中學生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉!
那么問題來了!
吃!校長先生?您覺得咱們食堂的飯菜是有營養(yǎng)的飯菜嗎?您敢說食堂是良心食堂嗎?
再說運動!對于中學的生活我個人覺得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉!哦對了!還有臀大肌,因為必定要坐著學習嘛!綜合以上兩點何來強健的身體?
所以我建議學校先整治食堂良心問題,再多加體育課,多加鍛煉時間。跟何況我們學校要培養(yǎng)的是國家的未來,沒人愿意讓自己國家的未來像抽大煙的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要!
手打的作文望采納!不謝!
同學們,和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?
構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習,從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護校園中的一草一木,節(jié)約水電。
構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
同學們,為著同一個目標,為著同一個愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風,共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!
我來說吧 什么愛護校園保護什么的都是扯淡 裝b給校長看 啊這位同學寫的真好 屁用沒用 下面我來告訴大家這個作文怎么寫 校園欺凌事件平凡發(fā)生,我們應(yīng)該如何預(yù)防那?首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學被欺負!你為什么會被欺負?因為你弱小!這是一個很重要的原因(不是根本原因)我看過很多電影《背水一戰(zhàn)》,《速度與激情》,《機械師》,《第一滴血》,大家會發(fā)現(xiàn)無論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強森、杰森斯坦森,他們給人的感覺就是我不希望有這樣的對手!為什么?他們簡直是真正的一挑十啊!說到這里,聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件,我相信沒有人會去欺負巨石強森,沒有人敢打杰森斯坦森,沒有人敢向施瓦辛格收保護費!所以,我建議作為中學生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉!那么問題來了!吃!校長先生?您覺得咱們食堂的飯菜是有營養(yǎng)的飯菜嗎?您敢說食堂是良心食堂嗎?再說運動!對于中學的生活我個人覺得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉!哦對了!還有臀大肌,因為必定要坐著學習嘛!綜合以上兩點何來強健的身體?所以我建議學校先整治食堂良心問題,再多加體育課,多加鍛煉時間。
跟何況我們學校要培養(yǎng)的是國家的未來,沒人愿意讓自己國家的未來像抽大煙的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要!手打的作文望采納!不謝。
校園,我們學習的的樂園、成長的搖籃。
我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習,健康的成長。然而,校園里也時常有不和諧的音符。
也許因為一個誤會,有人惡語相加;也許因為一次無意犯錯,有人揮起了拳頭……今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。《校園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。
一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣。”
媽媽覺得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。
每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。
假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。
有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”為了防止校園暴力的發(fā)生,我總結(jié)了幾條安全小貼士:1、身上不要多帶錢和貴重物品,如手機,mp3等。2、遇事要沉著冷靜,根據(jù)現(xiàn)場情況,做出反應(yīng)和判斷。
3、可以給對方一些財物,并尋找時機,記住對方的相貌特征,衣著打扮,并及時告訴班主任或家長,也可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走,盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時,千萬不能忍氣吞聲、逆來順受,應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人,有必要時還要尋求法律的保護。同時,也不能不計后果、以牙還牙,惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。
讓我們一起努力,驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗。
預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文
學校是一方凈土,我們在這里健康快樂的成長。清晨,我們在美妙的樂聲中醒來,聞著陣陣花香走進教室;下午,映著芳草斜陽我們在操場上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符。
比如,在學校同學間總會有些矛盾和摩擦,當自己覺得受了欺負,受了委屈的時候,卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會助長歪風邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復(fù)雜,就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情。
一次在下樓時,A同學因為走得太快而撞了B同學一下,B同學很生氣就隨口罵了一句:“你沒長眼睛嗎?”A同學聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你。”“好小子,你行,今晚你給我等著。”到了晚上,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個人只是惡狠狠地盯著對方,A同學道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機會,你道不道歉。”“我就不道歉。”“好,這可是你自找的。”說完,A同學便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去,B同學見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個進了派出所,一個躺在了醫(yī)院。
可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔和精神負擔,嚴重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。
因此,當我們在面對這類事件時,一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時要及時向老師和家長說明情況,請求家長和老師協(xié)助處理,以求得最好的結(jié)果。
讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會留下一份和諧,給生活留下一份美好!
預(yù)防校園欺凌優(yōu)秀征文 學校是一方凈土,我們在這里健康快樂的成長。
清晨,我們在美妙的樂聲中醒來,聞著陣陣花香走進教室;下午,映著芳草斜陽我們在操場上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符。 比如,在學校同學間總會有些矛盾和摩擦,當自己覺得受了欺負,受了委屈的時候,卻很少有人是理智的。
有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會助長歪風邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復(fù)雜,就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情。
一次在下樓時,A同學因為走得太快而撞了B同學一下,B同學很生氣就隨口罵了一句:“你沒長眼睛嗎?”A同學聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你。”“好小子,你行,今晚你給我等著。”
到了晚上,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個人只是惡狠狠地盯著對方,A同學道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機會,你道不道歉。”“我就不道歉。”
“好,這可是你自找的。”說完,A同學便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去,B同學見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個進了派出所,一個躺在了醫(yī)院。
可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔和精神負擔,嚴重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。 因此,當我們在面對這類事件時,一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時要及時向老師和家長說明情況,請求家長和老師協(xié)助處理,以求得最好的結(jié)果。
讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會留下一份和諧,給生活留下一份美好。
師每我進行制教育都使我使我受益匪淺我非關(guān)注制教育今晚我意間看網(wǎng)新聞——致命欺凌跌谷底……
近校園欺凌詞越越見諸報端電視同充滿毒液腫瘤附校園使美麗校園變怕致命欺凌《》主要講網(wǎng)吧幾同圍毆致死事情經(jīng)四毒打沒面四毒打朋友沒勸架或者通知家事情督員竟說謊知道校校叫名字….
我青少共同起應(yīng)互相幫助、互相諒解、互相包容仇恨種平芽單純冤冤相報能解決任何問題
隨著社發(fā)展科進步現(xiàn)校園現(xiàn)校園暴力鬧同都惶惶
影視作品、書刊我青少犯罪誘導(dǎo)作用十嚴重我身發(fā)育程自制能力般較弱與非界限比較模糊容易覺新奇玩態(tài)模仿些作品事極需引起全社關(guān)注并著手解決
校園欺凌事件雖發(fā)校發(fā)我些身社環(huán)境縮影全社都應(yīng)引起高度關(guān)注并采取相應(yīng)措施共同努力減少類事件發(fā)校園營造良習環(huán)境
校園欺凌問題引問題處處選擇選擇命鄭重承諾選擇選擇猶條奔騰息河流順流觀、世界觀、價值觀航船則能勇往直前鵬程萬;逆流航船能舉步艱難欲步前甚至猛浪或漩渦永遠打翻深沉海底選擇性斷完美
多讀書,用心讀,學會借鑒。好的文章、好詞、好句,學會積累。
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。
上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄。” 他們走進一個房間。
一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。
有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。
“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。
這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。 “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?” 上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人。”
故事并不復(fù)雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益 德育故事 愛是師生溝通最好的工具 的社會,讓人們安享生命的奇跡,我有這樣一支神筆嗎?沒有,但我有一支粉筆,我要用這支粉筆去給孩子們裝點一個個美麗的世界。
在十多年的教師生活中,我所學到的東西如銀河系中的星星一樣多而美麗,其中最美麗的一顆是愛。在于漪等許多特級教師的教育自傳中都提出了一個共同的教育信念,那就是尊重學生,愛學生。
是呀,不熱愛學生就不能算一名稱職的教師。每個班級都有優(yōu)秀生和學困生,教師喜歡優(yōu)秀生,這很正常,但對學困生更應(yīng)多給點偏愛。
因為在 (09/22/200516:06:00,426)[查看全文] 被流動紅旗遺忘的愛 今天中午,我跟往常一樣,吃完飯早早來到教室“看孩子”。我們班的這幫孩子,在諸多老師的眼中是較調(diào)皮的,也因此,在學校的各項流動紅旗的競爭中,成績總是讓我汗顏。
一向不服輸?shù)奈遥囘^許多方法,但都不及自己正襟臨坐教室看著他們來得有效。這不,我在批周記,下面的學生認認真真在完成午間作業(yè),一切顯得十分平靜。
這次周記,認真對待的還是那幾個班干部。在我批得索然無味時,突然一個標題抓住了我的眼球——《老師,你變了》“老師,您 (09/22/200516:06:00,286)[查看全文] 別了,“我不行”先生 隨著上課鈴聲響起,我班新一屆干部改選正式開始。
選舉進行得很順利,中隊干部依次選出,四名小隊干部的候選人名單也寫在黑板上。經(jīng)過民主投票,大家一致通過。
同學們報以熱烈的掌聲表示祝賀。可就在此時,一件意想不到的事情發(fā)生了。
新當選的小隊長小金站起來,怯生生地說:“老師,別選我,我當不好小隊長,我……我不不行。”一、思考題:1、小金是個學習不錯的孩子,為什么卻說“我不行” (09/22/200516:06:00,208)[查看全文] 冬天,應(yīng)該屬于孩子 這是入冬以來最冷的一天,一大早來到學校,就看見班里的孩子正在外面玩耍。
我大聲說:“淮讓你們在外面玩的廠孩子們伸了伸舌頭,轉(zhuǎn)身跑回教室。其中一個怯怯地說:“操場上有冰,我們想去那兒玩。”
“進去!”我呵斥道。孩子們一溜煙地跑進教室,讀起書來。
聽著他們參差不齊的讀書聲,我突然覺得自己做錯了什么。我對這些剛?cè)雽W的孩子似乎太苛刻了。
江南氣候溫和,很少結(jié)冰。前幾天連續(xù)降雨,在操場上留下許多大大小小的水坑,昨天氣溫驟然變冷,居然 (09/22/200516:06:00,206)[查看全文] 改選風波 由于我班原中隊長擔任了大隊干事,擬再補選一位中隊長。
我請同學們醞釀人選,待星期五班隊會時間進行民主選舉。話音剛落,體育隊長小文“騰”地一下站了起來,激動地說:“老師,咱班同學最不公平,跟誰好就選誰,哪個干部工作認真就不選哪個。”
我回答說:“干部是為同學服務(wù)的。哪個干部真心為大家做事,大家是會擁護他的。”
第三節(jié)語文課剛上課,小文又迫不及待地舉手發(fā)言:“老師,我不想當體育隊長了。剛才體育課上孟老師已經(jīng)答應(yīng)了,如果您沒意見,孟老師就讓毛夢浙當體育隊長。”
稍停,她又說:“其實,我心里想的那個人不是毛夢浙 (09/22/200516:06:00,106)[查看全文] 給孩子一片潔凈的天空 一次乘電梯時,看到一個可愛的女孩拉著媽媽的手,她禮貌的和我打招呼。這時候急匆匆進來一個年青人。
他把一團油膩膩的紙隨手扔在電梯里,我雖然覺得很是觸目,但是最終還是忍下了采取行動的想法,把目光移向了另一邊。“叔叔不乖,我都不亂扔東西,叔叔弄臟了電梯!”女孩的聲音那么清脆,那么天真。
說話間她彎腰撿起了那個紙團,下了電梯便扔到果皮箱里。周圍的人紛紛向女孩投去贊許的目光,那位年青人也不好意思地笑了。
他拍拍女孩的頭說:“你真可愛,叔叔謝謝你”。女孩則自豪地揚著頭象個 (09/22/200516:06:00,246)[查看全文] 給學生多一點包容 2003年2月開學的第一天,中午我在學校的食堂吃飯,班里的兩個同學沖進來,告訴我方楊同學的80元錢丟了。
我匆匆扒完碗里的飯,三步并作兩步走進教室。這時同學們都已坐在教室里做作業(yè)了,我讓所有同學把筆放下,抬頭看著我,除了方楊同學眼睛哭得紅紅的,其他同學的目光都是那么的清純。
我甚至懷疑錢是不是真的丟了。我開始調(diào)查掉錢的經(jīng)過,這個時間段,錢肯定。
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團隊,提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號:www-xintheme-com,歡迎熱愛WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學習鳥網(wǎng)站是免費的綜合學習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學習資料、學習資訊供大家學習參考,如學習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:0.764秒