我們的校園作文寫(xiě)作方法(怎樣寫(xiě)《我們的校園》??)

1.怎樣寫(xiě)《我們的校園》??

可以用的說(shuō)明方法：1.舉例子 2.打比方 3.作詮釋 4.作比較大致可以參考我的校園是3中，那是坐落在..（從地理位置寫(xiě)..）一進(jìn)校門(mén)，引入眼簾的是籃球場(chǎng)..（寫(xiě)特點(diǎn)..）隨后是那幾棟挺立的教學(xué)樓，教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！ 像這樣在展開(kāi)寫(xiě)別的就行了，主要是教學(xué)樓，別的可以一筆帶過(guò)..在介紹一下總體特點(diǎn)（如：空氣清新.干凈整潔..）

2.怎樣寫(xiě)好作文:我的校園

我的校園

提起我的校園，我有發(fā)自?xún)刃牡淖院馈?/p>

坐落在江北最美鄉村的最美街道的二小就是我親愛(ài)的母校。

我們的校園是一個(gè)名符其實(shí)的大花園，生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。天上翱翔的燕子，地上活潑的學(xué)生；在這個(gè)大家庭里，幾千人在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，沐浴在老師的無(wú)私的關(guān)愛(ài)和淳淳誘導下，快樂(lè )的成長(cháng)！我相信在不久的將來(lái)，同學(xué)們中一定有國家棟梁之才。

校園里有整潔的寬敞的大路，道路兩旁整整齊齊的法桐。一進(jìn)校門(mén)，便聞到一股芳香，啊！正是那片玫瑰花和紫羅蘭散發(fā)出的香味，你看，有好多只蜜蜂穿梭在花叢中，辛勤的采集著(zhù)花蜜，你聽(tīng)，朵朵鮮花露出幸福的笑臉，迎接著(zhù)蜜蜂彈奏的屬于春天的樂(lè )章。

再走近些，左邊便是讓棵棵百日紅圍著(zhù)的雙蔭亭，再往左看，是一片玫瑰林和大葉女貞林，中間圍著(zhù)三只石像小羊坐在蘑菇亭中，一只吃草，一只睡覺(jué)，還有一只坐在亭中乘涼。大葉女貞林旁還有座亭子，不過(guò)卻比蘑菇亭、雙蔭亭大多了，幾十個(gè)柱子，身上還爬滿(mǎn)了紫藤蔓。涼亭右邊是一大片小葉女貞林和月季，花團錦簇，綠樹(shù)成蔭。在這樣的環(huán)境下讀書(shū)學(xué)習，真是一種享受。

在右邊是一棟教學(xué)樓，緊挨著(zhù)的也是教學(xué)樓，每當星期一，同學(xué)們都穿著(zhù)校服唱國歌、升國旗。中心有一片廣場(chǎng)，廣場(chǎng)右邊是國旗臺，中心是希望之星。校園盡頭是操場(chǎng)，操場(chǎng)里有各式各樣的體育器材。

學(xué)校里的條件算是很好的了，所以我好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。這就是我的校園，我們?yōu)樯L(cháng)、學(xué)習在這個(gè)校園而自豪！

3.我的校園作文300字,要按照移步換景的寫(xiě)作方法

我的校園

我有一個(gè)美麗的校園，今天我當一回小導游給大家介紹介紹我美麗的校園吧。

一走進(jìn)校門(mén)，右邊就是我們的保護神--門(mén)衛，這里有一個(gè)慈祥的老師傅每天按時(shí)開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，他對我們和藹可親我們都非常尊敬他。請大家再往前看，一幅幅美麗的壁畫(huà)呈現在您的眼前，壁畫(huà)上的小朋友有的在放飛箏，有的在助人為樂(lè )，還有的正在綠油油的草地上認真學(xué)習。壁畫(huà)的右側就是我們雄偉的教學(xué)大樓了，教學(xué)大樓一共有六層，二十三個(gè)教室，原來(lái)我們的教學(xué)大樓經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨洗禮，顯得蒼老，現在學(xué)校給它換上了美麗的新衣，同學(xué)們的美術(shù)、書(shū)法、攝影作品給它煥發(fā)了青春，使它更加生機勃勃。

教學(xué)樓前有一棵大槐樹(shù)，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，但它仍然屹立在校園內，夏天為我們遮擋住似火的驕陽(yáng)，給我們帶來(lái)一片清涼，冬天為我們擋住呼呼的北風(fēng)，讓我們少受風(fēng)雨的襲擊。樹(shù)下是一個(gè)大花圃，花圃里四季都開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒，就像我們燦爛的笑臉。

正對著(zhù)教學(xué)樓的是同學(xué)們的宿舍樓，中午，同學(xué)們可以在這里休息，養足了精神迎接下午的學(xué)習課程，宿舍樓也穿上了新衣，仿佛要與對面的教學(xué)樓比美。

教學(xué)樓和宿舍樓的中間就是我們充滿(mǎn)歡樂(lè )的操場(chǎng)，操場(chǎng)里有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)，還有富有彈性的塑膠跑道。每當下課鈴一響，同學(xué)們就從教室里飛奔出來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的在玩單、雙杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上進(jìn)行跳遠比賽，還有的在跳皮筋……

這就是我們美麗、可愛(ài)的校園，我、學(xué)習生活的樂(lè )園。我愛(ài)我的校園！

4.作文:如何寫(xiě)我們的校園

【我們的校園】

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗臺對面是高年級同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。

在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室和三年級的辦公室。“靈馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺右邊是我們低年級的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書(shū)，是多么美好的事情啊！我一定要好好學(xué)習。”

最熱鬧的地方當然是操場(chǎng)了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場(chǎng)上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂(lè )的景象。

我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂(lè )園，我愛(ài)我們的校園。

5.作文:我的校園 怎樣寫(xiě)啊???好抓狂呀呀呀~~~

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"鄭州市管城區創(chuàng )新街小學(xué)"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的水池，挺拔的樹(shù)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情； 有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

6.我的校園作文300字要按照移步換景的寫(xiě)作方法

校園，是人生必經(jīng)之處，它充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)競爭，他是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)。

溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹(shù)，正是實(shí)習的保安，聳立著(zhù)。

風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)又向你招手。看，那棵樹(shù)，高大，粗壯。

說(shuō)它高大一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到二樓的窗臺了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，兩個(gè)小朋友也抱不過(guò)來(lái)。

一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦的，似乎老槐樹(shù)也和我們一樣快樂(lè )。學(xué)校是知識世界，把一個(gè)個(gè)知識淺薄、年幼無(wú)知的小孩教育成知識淵博、彬彬有禮的人才，我衷心地感謝我的學(xué)校。

學(xué)校是知識世界，為我的將來(lái)打下基礎；老師是園丁，讓我學(xué)到了本領(lǐng)。我永遠不會(huì )忘記我的學(xué)校，我更感謝不圖回報、無(wú)私奉獻的老師。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們像蠟燭一樣燃燒自己的青春，用心血來(lái)澆灌我們一棵棵正在成長(cháng)的幼苗。每天，當我們沐浴著(zhù)晨光來(lái)到學(xué)校，感受著(zhù)老師的的辛勤培育。

我們的學(xué)校是個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭般的溫暖。

同學(xué)們有時(shí)會(huì )因為一點(diǎn)小事而爭吵，但是相處得非常融洽，非常快樂(lè )。在我們有困難的時(shí)候，老師就幫助我們；在我們失敗的時(shí)候，老師就鼓勵我們；當我們犯錯誤的時(shí)候，老師就耐心教導我們……老師對我們的關(guān)懷，就像春風(fēng)化雨一樣，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈！我們的學(xué)校是個(gè)溫暖的家，在那里我健康快樂(lè )地成長(cháng)，留下了很多美好的回憶。

7.寫(xiě)校園作文的方法,特點(diǎn)有哪些

一、知識與技能 1、領(lǐng)悟例文中的寫(xiě)作技巧和表達方法（描寫(xiě)有序，抓住景物特點(diǎn)，點(diǎn)面結合，動(dòng)靜結合，情景交融……）。

積累詞句。 2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力，審美能力，想象能力，表達能力。

二、過(guò)程與方法：學(xué)習本單元課文的寫(xiě)法，按一定的順序觀(guān)察校園的景物，然后寫(xiě)出校園的景物特點(diǎn). 在例文回顧中積累詞句和寫(xiě)作方法，在寫(xiě)作中展現對詞句的積累和對寫(xiě)作技巧的掌握。 三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受校園的美麗，感悟語(yǔ)言的優(yōu)美，培養審美情趣，激發(fā)熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)生活之情。

重點(diǎn)難點(diǎn) ：抓住景物的特點(diǎn)，恰當地運用所積累的寫(xiě)作方法進(jìn)行生動(dòng)準確地描繪。 教學(xué)準備： 1、課前要求學(xué)生觀(guān)察校園的景色，注意不同時(shí)段的景物特點(diǎn)。

2、作好觀(guān)察筆記。3、熟讀單元課文中寫(xiě)景內容。

教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng )設情境，激情導入 這單元我們學(xué)過(guò)了好幾篇寫(xiě)景的課文，欣賞了朱自清春的美妙，游覽了酈道元的山峽。學(xué)習這些課文，真是美的享受。

今天我們一起來(lái)再欣賞校園的景物，看看這些景物給你留下什么印象？ 二、范文引路，回顧寫(xiě)法 1、回顧一下學(xué)過(guò)的幾篇課文，體會(huì )寫(xiě)景的表達方法。 2. 自主探討，說(shuō)文章的表達方法。

（描寫(xiě)有序，抓住特點(diǎn)，點(diǎn)面結合，動(dòng)靜結合，恰當使用多種修辭手法，情景交融。） 3.你還對哪些寫(xiě)景文章記憶深刻，能不能背上一兩句寫(xiě)得很好的句子，或是說(shuō)出用得很好的表達方法. 三、回歸觀(guān)察 ，指導習作 （一）觀(guān)看校園 1. 回顧校園. 2. 說(shuō)說(shuō)有哪些景物，給你留下什么印象. 3. 板書(shū)：____的校園（美麗.漂亮.迷人.景色優(yōu)美……） 4.是的。

我們再熟悉不過(guò)的校園。美嗎？ 美在哪兒？ （如垂柳、操場(chǎng)、連廊……） 你觀(guān)后有什么感受？ 5. 校園的美景真不少，你最喜歡哪處呢？為什么？ 6. 師：校園里處處都很美，美得各不相同，我們怎樣才能把這些景物說(shuō)清楚呢？ 能不能運用所學(xué)表達方法，通過(guò)生動(dòng)準確地描繪，給人以身臨其境之感？ （按一定的順序，抓住重點(diǎn)，詳略得當……） （二）指導細致觀(guān)察，運用所學(xué)的表達方法進(jìn)行習作。

1、描寫(xiě)有序： （1）空間順序（從遠到近，從下到上，或是游覽順序，移步換景）；（2）時(shí)間順序； 2、抓住景物的特點(diǎn)。 應著(zhù)重抓住哪些景物來(lái)展開(kāi)描繪，抓住它們的什么特點(diǎn)？怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)具體？ 四 . 指導選材 1.師：校園很美，景物很多，如果我們要把每處的景物都介紹清楚，這要花很多時(shí)間，也很難，所以我們在介紹時(shí)，要抓住你認為最能表現我們學(xué)校特點(diǎn)的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹，其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹.在介紹時(shí)，我們還要按一定的順序來(lái)說(shuō)，讓人一聽(tīng)就能知道這些景物在哪個(gè)位置，還能從我們的介紹中了解我們學(xué)校的整體布局. 2.想想你自己準備介紹哪些景點(diǎn)，按什么樣的順序介紹，然后同桌互相說(shuō)，互相補充.（按觀(guān)察的順序或從外到內的順序.從左到右的順序……） 3.指名說(shuō)，大家評.注意把話(huà)說(shuō)通暢說(shuō)連貫，盡量使用學(xué)過(guò)的好詞好句，把校園的美說(shuō)清楚. 4.在這樣的校園里學(xué)習，同學(xué)們有什么樣的想法？ 五 . 指導作文 今天要寫(xiě)的這篇作文， ，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，但要注意幾點(diǎn)： 1.先把題目補充完整. 2. 把想到看到的內容按一定的順序寫(xiě)下來(lái)，突出重點(diǎn). 3. 把句子寫(xiě)通順，注意段與段之間的連接，使意思更連貫. 采納哦。

8.我們的校園這篇作文怎么寫(xiě)

我們的校園這篇作文怎么寫(xiě)？供參考跨進(jìn)校門(mén)，你就會(huì )看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，那就是我們升旗的地方，每逢星期一的時(shí)候，我們都要舉行一次莊嚴的升旗儀式。

在旗臺的左邊是一排明亮的玻璃櫥窗，櫥窗正面都是展示學(xué)生風(fēng)采的地方，（我也經(jīng)常成為這里的一員，）這里總能吸引著(zhù)許多學(xué)生和家長(cháng)，圍在窗前議論著(zhù)、贊嘆著(zhù)……櫥窗反面向我們介紹了很多名人軼事。在櫥窗左面是寬闊的操場(chǎng)，課間我們在操場(chǎng)上玩耍、嬉戲，那里留下了我們歡樂(lè )的笑聲。

操場(chǎng)的北面是一座座花壇，花壇里長(cháng)滿(mǎn)了各式各樣的花兒，春天一到，花兒競相開(kāi)放，五顏六色，美麗極了，芬芳的花香經(jīng)常引得一群群可愛(ài)的小精靈在花叢中翩翩起舞。學(xué)校的東面是我們的教學(xué)樓，高大的教學(xué)樓好似巨人一樣守衛著(zhù)我們的校園，教學(xué)樓的每間教室都窗明幾凈，桌椅整齊。

同學(xué)們在這里學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。各班教室后面的黑板報辦得豐富多彩，妙趣橫生。

這里不僅是我們理想的天地，還是我們遨游知識的海洋。我們在這樣的校園里讀書(shū)，學(xué)習，感到十分舒暢。

我們的校園，她是智慧的搖籃，成長(cháng)的階梯，知識的源泉，我愛(ài)我們的校園。

9.作文《我們的學(xué)校》怎么寫(xiě)

我們的學(xué)校在桃花侖，那是一個(gè)很美的地方。

一走到學(xué)校門(mén)口，就能看到一扇綠色的大門(mén)，旁邊是一塊金色的掛牌上面寫(xiě)著(zhù)“益陽(yáng)市桃花侖小學(xué)”幾個(gè)剛勁有力的大字，我每天經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)都忍不住要看上一眼。 走進(jìn)校園，一眼看到的就是我們的籃球場(chǎng)。

很多同學(xué)都在那里練習打籃球，我們學(xué)校的籃球隊還經(jīng)常出去打比賽呢。籃球場(chǎng)的一邊就是我們的教學(xué)樓。

它分為兩棟，右邊的這棟是低年級小朋友的教室，而后面的那棟就是我們高年級同學(xué)學(xué)習的地方啦。穿過(guò)我們的教學(xué)樓就是后操坪了。

后操坪里有沙坑、云梯、爬桿、跑道……跑道旁邊是一排茂密的大樹(shù)，同學(xué)們如果跑累了，出汗了，只要在大樹(shù)下待一會(huì )，就會(huì )感到非常的涼快。一年一度的運動(dòng)會(huì )舉行時(shí)，那吹動(dòng)的枝葉還好象是在為賽跑運動(dòng)員們加油呢。

沙坑是后操坪里一個(gè)很有趣的地方，很多愛(ài)好跳遠的同學(xué)，經(jīng)常往沙坑里跳。還有的同學(xué)喜歡在沙坑里玩沙子，你可別說(shuō)玩沙子的同學(xué)是不對的哦，其實(shí)她們也是在做好事呢！你看她們不就是在幫跳遠的同學(xué)把沙坑填平嗎？ 如果說(shuō)學(xué)校的布局很美的話(huà)，那校園里四季的變化就更漂亮了！ 春天，樹(shù)木發(fā)芽，桃花開(kāi)放。

水溝里的雪融化了，它們唱著(zhù)歡快的歌兒往低處流去。 夏天，微風(fēng)習習，艷陽(yáng)高照。

小狗在樹(shù)陰下打盹，知了在樹(shù)上喳喳地叫個(gè)不停。 秋天，樹(shù)葉凋落了，操場(chǎng)被蓋上了一層黃色 免費范文網(wǎng)免費范文網(wǎng) 的毯子。

有的同學(xué)收集著(zhù)一片片美麗的樹(shù)葉，做成一張張書(shū)簽。 冬天，北風(fēng)夾著(zhù)雪花在空中飄來(lái)飄去。

大地又蓋上了一床白色的被子，整個(gè)操場(chǎng)就象一個(gè)巨大的奶油蛋糕，小朋友們在操場(chǎng)里高興地打起了雪仗。 我每天都在這樣五彩繽紛的環(huán)境里學(xué)習和成長(cháng)。

學(xué)校就像我的家，我愛(ài)我們的學(xué)校。

10.怎么寫(xiě)關(guān)于校園的作文

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

來(lái)到校門(mén)口，左邊是宣傳窗，里面記錄著(zhù)學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。右邊，在朱紅的花崗巖上粘著(zhù)七個(gè)鎦金大字。在陽(yáng)光下金光閃閃，非常耀眼，聽(tīng)老師說(shuō)這是有名的書(shū)法家啟功寫(xiě)的。走進(jìn)學(xué)校，每邊都有著(zhù)四棵大樹(shù)，像士兵似的，保衛著(zhù)我們的學(xué)校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫(xiě)老師的情況，另一面是寫(xiě)一周每班竟爭的流動(dòng)紅旗的情況。