非遺進(jìn)校園作文100(非物質(zhì)文化走進(jìn)校園)

1.非物質(zhì)文化走進(jìn)校園

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園突破了以往民間美術(shù)只是以欣賞角度進(jìn)入教學(xué)的模式，真正做到了傳承古老技藝的目的，讓同學(xué)們?cè)诖髱煹纳磉咇雎?tīng)大師講解技藝背后的故事，在大師指點(diǎn)下親手改造材料，使之最終變成一件件完美的藝術(shù)品。

著名工藝美術(shù)師唐克美在觀看展出后表示，現(xiàn)在很多原汁原味的手工藝術(shù)品只有很少一部分人在做，能夠把這些民間工藝美術(shù)大師請(qǐng)到院校里來(lái)手把手地教授傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)意、訣竅、工藝文化非常難得，這是一種延續(xù)中華文化的行動(dòng)。冷世祥說(shuō)：“很多學(xué)生將他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和傳統(tǒng)手工藝相結(jié)合，這些設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)工藝注入新鮮的元素，與現(xiàn)代社會(huì)接軌，可能會(huì)更受人們的歡迎?！?/p>

2.參觀非遺館作文一百字

今天天氣很舒適，老師帶著我們?nèi)⒂^非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有用小三角做出來(lái)的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長(zhǎng)頸鹿；還有用手工做出來(lái)的鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來(lái)的小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線(xiàn)綁在戒指的小環(huán)上當(dāng)項(xiàng)鏈。它真是一個(gè)多功能的戒指啊。

觀看了這么多的作品，一個(gè)個(gè)象真的一樣讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我很高興，我想到我不會(huì)做，我一下子又難過(guò)下來(lái)，但是我想到不會(huì)做可以學(xué)，我以后要好好學(xué)，發(fā)揮想象圖片，觀察力，爭(zhēng)取給老師做的一模一樣好看。

3.作文《無(wú)人機(jī)進(jìn)校園》100字左右

我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)歡樂(lè)，每次我走進(jìn)校園，都會(huì)被校園的景色深深地吸引。

走進(jìn)校園，有兩個(gè)大花壇，花壇周?chē)疬@一圈圈潔白的瓷磚，花壇之間的地上還鋪了地磚，把這校園一角裝飾得格外美麗。

每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的花兒就爭(zhēng)先恐后的長(zhǎng)了出來(lái)。一朵緊挨著一朵，如果你扒開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來(lái)欣賞自己吧？

當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又變成了另一番景象。楊樹(shù)伸開(kāi)葉子，好像一個(gè)巨人，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠瑩瑩的。偷偷向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

4.掃黃打非進(jìn)校園作文

掃黃打非”凈化市場(chǎng)

新時(shí)期新階段“掃黃打非”的任務(wù)，就是堅(jiān)決取締政治性非法出版物，為政治安定、社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全服務(wù)；堅(jiān)決查繳淫穢色情出版物和其他不良出版物，為青少年健康成長(zhǎng)服務(wù)；堅(jiān)決打擊侵權(quán)盜版活動(dòng)，為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、振奮民族創(chuàng)新精神、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

增強(qiáng)敏銳性，提高鑒別力

當(dāng)前，既是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的黃金時(shí)期，又往往是社會(huì)結(jié)構(gòu)的劇烈變化期、社會(huì)矛盾的凸顯期、社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題的突出期。因此，我們要通過(guò)自身有效的工作，通過(guò)整頓出版物秩序，規(guī)范出版活動(dòng)行為，營(yíng)造良好環(huán)境，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；認(rèn)清和履行責(zé)任，還要求我們從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)在新的歷史條件下“掃黃打非”工作所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)。近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)，包括階層結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)組織結(jié)構(gòu)等都發(fā)生了深刻變化，出現(xiàn)了許多新特點(diǎn)和新趨勢(shì)。針對(duì)多樣化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們必須在“和而不同”中達(dá)到“相得益彰”，通過(guò)自身有效的工作，大力發(fā)展先進(jìn)文化，積極支持健康有益的文化，堅(jiān)決清除腐朽文化，營(yíng)造有利于全面建設(shè)小康社會(huì)和未成年人健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。采取有力措施，抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)寧夏“掃黃打非”工作的中心任務(wù)就是要用改革創(chuàng)新的精神，采取“五項(xiàng)措施”突出“四個(gè)重點(diǎn)”，抓好“三大戰(zhàn)役”，推動(dòng)“掃黃打非”工作穩(wěn)步發(fā)展，為凈化出版物市場(chǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

五項(xiàng)措施是：上下聯(lián)動(dòng)，整體防控。自治區(qū)、市、縣（市、區(qū)）三級(jí)合力，各有策略和重點(diǎn)，相互配合，指揮順暢，在全區(qū)形成反應(yīng)迅速的“掃黃打

非”聯(lián)動(dòng)機(jī)制。部門(mén)聯(lián)動(dòng)，形成合力。“掃黃打非”是一項(xiàng)社會(huì)綜合治理工

程，全區(qū)各級(jí)新聞出版、版權(quán)、文化、公安、工商、教育、信息產(chǎn)業(yè)、交通、鐵路、民航、郵政、海關(guān)等多個(gè)部門(mén)要建立反應(yīng)及時(shí)的部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，做到協(xié)同作戰(zhàn)，共同推進(jìn)“掃黃打非”工作。&'緊盯市場(chǎng)，突擊檢查?！皰唿S打非”部門(mén)要對(duì)出版物市場(chǎng)及店檔攤點(diǎn)、機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、城市繁華地區(qū)、風(fēng)景旅游區(qū)進(jìn)行不定時(shí)的突擊檢查，及時(shí)查處各類(lèi)非法出版物案件。）隨時(shí)受理，快速反應(yīng)?！皰唿S打非”部門(mén)要建立包括節(jié)假日在內(nèi)的受

理舉報(bào)值班制度，隨時(shí)做好群眾舉報(bào)案件和有關(guān)單位報(bào)告案件的接待、登記、收發(fā)，并按程序快速處理。強(qiáng)化監(jiān)控，及時(shí)出擊。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的案件線(xiàn)索，要及時(shí)組織力量，迅速查處，不能拖延時(shí)間，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

四個(gè)重點(diǎn)是：重點(diǎn)地區(qū)：出版物市場(chǎng)比較集中和游商經(jīng)常出沒(méi)的區(qū)域。重點(diǎn)部位：書(shū)報(bào)刊批發(fā)市場(chǎng)、電子軟件市場(chǎng)、車(chē)站、碼頭、風(fēng)景旅游區(qū)等人員流動(dòng)大的地方。重點(diǎn)領(lǐng)域：互聯(lián)網(wǎng)出版、印刷復(fù)制、內(nèi)部資料出版。重點(diǎn)環(huán)節(jié)：出版物發(fā)行、交通運(yùn)輸、非法游商等。

5.法治進(jìn)校園作文100字

篇一：法制進(jìn)校園 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

規(guī)代表長(zhǎng)方形尺子，而它們則用來(lái)劃定范圍，這就如同法規(guī)與我們的關(guān)系。有幸聽(tīng)完這次講座，我不禁潸然淚下…… 為什么校園暴力事件如此多？中學(xué)生的正處在青春叛逆之際。

精力強(qiáng)盛，有時(shí)難免脾氣暴躁，而且還缺乏明辨是非的能力。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對(duì)于這件事越幫越忙。

古人云：退一步海闊天空。而我們?yōu)槭裁床荒馨汛笫禄?，小事化無(wú)？而且如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話(huà)，將會(huì)釀成終身大禍。

輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。

法制教育講座這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)論述。這次講座，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理，加深了同學(xué)們對(duì)社會(huì)的了解，提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

這次講座，就像清泉一樣，洗滌了我們的心靈?？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。

我沒(méi)有想到，一些花季少年為尋求刺激，就做出了如同禽獸一般的事情。曾經(jīng)的夢(mèng)想、曾經(jīng)的追求，曾經(jīng)的自由，如同籠中鳥(niǎo)一樣地鎖在黑暗冰冷的圍墻之中。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有什么事情都會(huì)直接影響到青少年的成長(zhǎng)。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。

于是，借酒消愁，吸毒，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂(lè)而忘返，成為了逃學(xué)威龍。

有的父母則忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……如果青少年長(zhǎng)期如此，最終會(huì)走上不歸之路，把光明的前途白白地?cái)嗨汀?/p>

我們青少年在成年人眼中就是那么的不良嗎？各位同齡人，我們要以實(shí)際的行動(dòng)證明，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花，是祖國(guó)的接班人，是祖國(guó)的希望！最后我在這里呼吁大家，法律知識(shí)非常重要，希望學(xué)校能夠長(zhǎng)期開(kāi)法律所知識(shí)講座，也希望我們學(xué)校能把他作為長(zhǎng)期的一個(gè)教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，弘揚(yáng)法律知識(shí)我想我們青少年應(yīng)提高警惕性，多與父母、老師，同學(xué)交流，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)拒絕，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。 篇二：法律走進(jìn)校園 法律，是維持我們這個(gè)社會(huì)和平不可或缺的東西，不過(guò)，在我們學(xué)生中，還是有很多人不懂法律，因?yàn)榉阜?，或者受到傷害，所以，我們?yīng)該讓法律走進(jìn)校園。

也許有人覺(jué)得法律，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)也許太抽象，太模糊了。所以我們可能就會(huì)不屑地想：法律，離我們遠(yuǎn)著呢。

其實(shí)不然，法律就在我們身邊。 請(qǐng)讓我們閉上眼睛凝神地想一想：車(chē)來(lái)人往的十字路口，有多少人因無(wú)視紅綠燈的變幻而終釀悲?。考澎o的夜晚，有多少個(gè)黑影在干著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)而鋃鐺入獄？地下毒交易所上，還有多少人鬼鬼崇崇進(jìn)行著骯臟地交易而被繩之以法？…… 再請(qǐng)讓我們睜開(kāi)雙眼仔細(xì)的看一看，這一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的事實(shí)： 一個(gè)女孩，父母離異后，與父親和繼母生活在一起，繼母一直虐待她，最后將女孩的腿打殘廢了，真是一個(gè)不幸而又可憐的女孩?。±^母也因此而被判刑。

一個(gè)中學(xué)學(xué)生經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，他累仇成恨，尋求報(bào)復(fù)，在一個(gè)下午放學(xué)的路上，用刀活活的刺死了對(duì)方。兩個(gè)16歲的生命啊，多么美麗的花季的年齡，一個(gè)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，另一個(gè)卻要終生以淚洗面。

玩具店的老板利欲熏心，為謀取錢(qián)財(cái)，綁架富裕家庭的孩子，謀財(cái)不得竟然將花季一般的少年殺害…… 同學(xué)們，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。在莊嚴(yán)的法律面前，每一位公民都是平等的。

無(wú)論身份高貴與卑微，無(wú)論年齡大與小，無(wú)論家境貧與富，一旦觸犯到國(guó)家的法律，都將受到制裁。 只有我們心中有法，才會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。

同學(xué)們，讓我們學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法，通過(guò)老師的引導(dǎo)，社會(huì)的教育，家庭的教育，更重要的是通過(guò)自身的努力，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代法律精神，讓我們“不以善小而不為，不以惡小而為之”。 讓法律走進(jìn)校園，帶領(lǐng)我們健康茁壯的成長(zhǎng)吧。