憶校園高中作文800字(求一篇高中關(guān)于校園的作文800以上)

1.求一篇高中關(guān)于校園的作文 800以上

我看校園風(fēng)景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅€時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

2.惜別母校園800字高中作文

今天，我就要畢業(yè)了，想想自己就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)自己的師長(zhǎng)，離開(kāi)自己的學(xué)友，心中不免有些不舍。

畢竟在這里生活了六年了，六年的時(shí)光如潮水般散去，我站在校園的一角，最后一次欣賞我的母校，心里略感一絲憂傷，望著母校的一磚一瓦、一草一木，心中驀地升起一種親切感。回過(guò)頭來(lái)，想想過(guò)去，?。》路鹁褪悄菑椫钢g，以前的事如過(guò)電影般在我的腦海中閃過(guò)，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能夠教育出更多的人才。

想一想，六年來(lái)，多少感人的故事，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助，都讓我對(duì)母校十分眷戀，母校中的一切都讓我充滿了依戀，我不愿離開(kāi)這里，因?yàn)檫@里有著我太多的美好回憶。想到這里我不禁落淚了，眼淚像斷了線的珠子從我臉頰流了下來(lái)，我透過(guò)那晶瑩的淚珠環(huán)視周圍，心里充滿了依依不舍。

我就要離開(kāi)母校了，就要離開(kāi)這個(gè)充滿了我美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢？我在校園的操場(chǎng)上撿起了一片落葉，夾在我的畢業(yè)證中，我就這樣走了，我就這樣一步三回頭地走了。

母校，再見(jiàn)了！

再見(jiàn)了，母校！

3.求800字的作文一一《校園里的記憶》

重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。 至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。 那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。 有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。 蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。 許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。 從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽(tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。 我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵！

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4.作文母校,無(wú)法泯滅的記憶800字

母校啊，站在五年級(jí)的尾巴上，我輕輕的向你告白。

春天到了，校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來(lái)，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，剛剛土蕊的花露出了笑容……

看著它們稚嫩而充滿生機(jī)的樣子，不禁使我回想起自己剛剛走進(jìn)校門的時(shí)候。那時(shí)的我對(duì)學(xué)校充滿了好奇和幻想，我喜歡那些和我一樣活潑可愛(ài)的同學(xué)，我們一起游戲、一起學(xué)習(xí)、彼此鼓勵(lì)、互相幫助。五年的朝夕相處，使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當(dāng)中的小草、柳芽一樣，茁壯成長(zhǎng)。來(lái)到操場(chǎng)上，這里傾注了我們無(wú)數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等就像在為比賽做準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。

母校啊，你的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。母校，你給我的愛(ài)是一首飛揚(yáng)的情詩(shī)，把你的思念輕輕地訴說(shuō)。

你給我的愛(ài)是一課繁茂的大樹(shù)，節(jié)滿了夜夜努力的碩果。

你給我的愛(ài)是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。

你給我的愛(ài)是一張一塵不染的白紙，愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。

母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥(niǎo)也能看到希望。

母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。母校，您給予我們太多的希望。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！今天，我們以母校為榮，相信，在不久的將來(lái)，母校將以我們?yōu)闃s！祝：母校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)綻放光彩，一年更比一年好！

5.校園游記作文高中800

青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個(gè)想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥σ稽c(diǎn)。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門前，不論風(fēng)或雨。

我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見(jiàn)那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見(jiàn)證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

我第三個(gè)想去的地方是操場(chǎng)。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學(xué)會(huì)了籃球，迷上了運(yùn)動(dòng)。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點(diǎn)就通，我卻學(xué)不會(huì)，在我沮喪的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，手把手的叫我運(yùn)球，投籃。功夫不負(fù)有心人，在老師的細(xì)心與耐心的輔導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時(shí)的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來(lái)老師，真好。

我最后一個(gè)想去的地方是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。漫步進(jìn)花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過(guò)了愜意的午后，這里，有我，有同學(xué)，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長(zhǎng)椅，休閑的坐在長(zhǎng)椅上，抬頭便可看見(jiàn)藍(lán)色的丁香花，風(fēng)中，搖擺著散發(fā)清新的香味。

校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

6.母校,無(wú)發(fā)泯滅的記憶作文800字

母校是教育我，培育我的搖籃.我們這些祖國(guó)的花朵，在這里成長(zhǎng)，成為今后有用的人材.我的母校有優(yōu)雅的環(huán)境，齊全的設(shè)備，明亮的教室，優(yōu)秀的師資和和睦的同學(xué).母校的設(shè)備可齊全啦！在四樓的多功能教室里，有先進(jìn)的投影儀，上公開(kāi)課的時(shí)候，同學(xué)們都到這里來(lái).寬闊的大屏幕足足占了整個(gè)一面墻，讓同學(xué)都能清楚地看懂授課的內(nèi)容.音響里傳出的響亮、清脆的聲音，使大家能清楚地聽(tīng)到課文的朗讀聲和對(duì)詞語(yǔ)的理解.課桌椅前還有一個(gè)總控制臺(tái)，老師在這里不但可以控制投影儀的轉(zhuǎn)變，還能給同學(xué)們上課，教給我新的知識(shí).當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，在多功能教室里能開(kāi)啟中央空調(diào).一陣陣涼氣吹來(lái)，沁人心脾，舒服極了！母校有明亮的教室，一排排整齊的桌椅像精神抖擻的士兵排好隊(duì)伍，等待著同學(xué)們的到來(lái).在這干凈整齊的桌椅上上課，感到心曠神怡，不得不認(rèn)真聽(tīng)老師講課.在課桌前有神圣的講臺(tái)，老師總是在這兒完成神圣的教務(wù).豐富的圖書角，使同學(xué)們了解了更多課外知識(shí).還有教室后面漂亮，有趣的黑板報(bào)，讓大家有了自己的小天地.每天放學(xué)后，同學(xué)們總要認(rèn)真地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染.母校擁有精湛的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)秀的老師，和睦的同學(xué).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們以“誠(chéng)實(shí)好學(xué)，友愛(ài)守紀(jì)”的校風(fēng)，激勵(lì)我們認(rèn)真讀書，好好學(xué)習(xí).辛勤的老師日復(fù)一日教育，培養(yǎng)著我們.每當(dāng)我們有不懂的地方，老師總是會(huì)不厭其煩地給我們耐心講解，直到我們理解為止.和睦的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步.下課時(shí)，到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，大家是那么快樂(lè)，那么幸福.如果你來(lái)到我們學(xué)校，那你一定會(huì)陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中的.母校的環(huán)境特別優(yōu)雅，整個(gè)學(xué)校由綠樹(shù)環(huán)抱，總共有兩百多棵樹(shù)哩！無(wú)論是操場(chǎng)，還是主席臺(tái)，到處是綠樹(shù)成陰，一片碧綠.春天，校園里充滿了生機(jī).小草探出了小腦袋，大樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在校園里嬉戲著，仿佛在說(shuō)著：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了.”冬天，臘梅花開(kāi)了，它的香味傳遍了校園，大家都沉浸在香氣中.在學(xué)校里，還有一個(gè)仙境般的小花園.順著石徑小路往里走，有一叢叢美麗的花朵，其中有猶如糖葫蘆的一串紅，有紅的像火的雞冠花，還有嬌艷的月季和薔薇，它們爭(zhēng)奇斗艷，各有各的特色，漂亮極了.花叢中有幾只丹頂鶴雕塑，它們有的引吭高歌，有的展翅飛翔……在花園的右側(cè)，有一個(gè)小水池，那里的水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)兒在水里歡快游著，十分有趣.告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就愛(ài)上了我的母校.可不要告訴別人哦！因?yàn)閻?ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大來(lái)報(bào)答我的母校。

7.我的校園生活,高中作文,800字以上,快快快

我的校園生活

高中三年，回想起來(lái)像一場(chǎng)夢(mèng)，但在這場(chǎng)夢(mèng)里我很開(kāi)心很滿足。

高中學(xué)習(xí)生活很是單調(diào)、枯燥，每天都是一模一樣的程序：教室寢室餐廳教室，我們?cè)谶@幾點(diǎn)內(nèi)機(jī)械的做著相同的動(dòng)作。早上5:30進(jìn)班，5:45跑早操，早操后讀五十分鐘的書。接著吃早飯，吃飯時(shí)間很緊張，教室在樓上，從教室到餐廳，每次都像打仗，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們的吃飯速度都變得很快。接著是讀書上課，上午五節(jié)課，下午三節(jié)課，晚上自習(xí)到9:30。尤其是高三，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有上過(guò)高中的人生是不完整的人生。只有親身經(jīng)歷你才能真正體會(huì)到什么是高三！每天都是做題，做題，不停的考試，大考小考，美其名曰讓我們把考試當(dāng)成習(xí)慣，免去高考時(shí)的緊張情緒，簡(jiǎn)直要把人“烤焦”“烤糊”。這樣的日子當(dāng)然很緊張 ，很忙碌，很枯燥，每一次的考試對(duì)我而言都是一次煎熬和鞭笞，漸漸成為一種麻木?，F(xiàn)在想來(lái)，我們都成了“考而不死而成神”！

這樣的日子真的是枯燥單調(diào)的，但回過(guò)頭來(lái)，從新再看這段日子，卻又感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)槲以^斗，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！而且在這其中也有很多的樂(lè)趣。忘不了三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們，我們?yōu)榱斯餐膲?mèng)想，來(lái)到新密一高，要在這三年實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，懷抱這種夢(mèng)想我們?cè)趩握{(diào)的日子中找尋自己的快樂(lè)。吃飯時(shí)和大家一起分享美食，互相從對(duì)方的飯菜中選擇自己喜歡吃的菜，從中感受到友情的可貴；睡前和寢室的姐妹們分享生活的秘密，談天論地，感受集體的樂(lè)趣；課余時(shí)間，和同窗共同鉆研學(xué)習(xí)，共享攻克難題時(shí)的成就感和自豪感。雖然每天幾乎都一樣，但我們每天都學(xué)到了不同的內(nèi)容，在周末下午，有時(shí)和同學(xué)一起去逛街，買些零食，放松自己的忙碌一周的神經(jīng)，也是一種忙里偷閑的樂(lè)趣。

高中三年也留下很多溫馨的記憶。三年來(lái)每一年都有關(guān)系很不錯(cuò)的同學(xué)，男生女生都有，而且還有一個(gè)三年都同班的好朋友。跟朋友一起談天說(shuō)地，與女生一起購(gòu)物聊天，說(shuō)說(shuō)自己的秘密，這是除學(xué)習(xí)之外的最大樂(lè)趣。高二時(shí)有兩個(gè)女生到我家里玩，我爸爸到現(xiàn)在還記得她們的名字。我自己覺(jué)得我在熟人面前特別話多，什么玩笑都開(kāi)，但在不熟的人面前是個(gè)很文靜的女孩，跟陌生人就更沒(méi)有話說(shuō)了。不過(guò)高中三年，我自己的性格也變了不少，可以說(shuō)比以前更外向一點(diǎn)，在這里，我要真誠(chéng)的向我的朋友們說(shuō)一聲“謝謝！”是你們給了我高中時(shí)期最溫馨的回憶和最難忘的記憶，也感謝我的老師們給我的關(guān)懷和鼓勵(lì)！

高中的生活是單調(diào)的，無(wú)趣，簡(jiǎn)單的，但在其中也有很多的快樂(lè)：擁有朋友是快樂(lè)，攻克難題是快樂(lè)，成績(jī)進(jìn)步是快樂(lè)正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴在生活中的快樂(lè)足以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)與生活的苦惱，生活本來(lái)就是有喜有憂，有苦有樂(lè)，但只要我們有一顆快樂(lè)的心，就能夠一直走下去，一直快樂(lè)的走下去。

8.求一篇寫高中校園生活的作文800字

有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取而不知回報(bào)，他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的人，會(huì)生活得輕松而滿足，因?yàn)樗軌驈臑樗藙?chuàng)造的快樂(lè)中享受給予的樂(lè)趣。所以，我們說(shuō)，感恩是一種生存智慧，是一個(gè)人維護(hù)自己內(nèi)心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩，不僅是一種內(nèi)心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報(bào)“三春暉”的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能尊重每一份平凡的勞動(dòng)，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂(lè)。只要我們心懷感恩，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此的美麗！

我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活可以說(shuō)是極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)。

我們要感恩團(tuán)隊(duì)。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團(tuán)體共有的每一份榮譽(yù)和成功。

我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無(wú)私付出和美育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。

我們要感恩老師。感謝老師對(duì)我們忙亂的啟迪和成長(zhǎng)的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

我們還要感恩對(duì)手。感謝對(duì)手給予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手給予我們的鞭策和進(jìn)步的動(dòng)力，用感恩的心和做人做事。

同學(xué)們，如果你心存感恩，當(dāng)你因沒(méi)有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心接受，因?yàn)槟阒溃蠋熓钦嫘膸椭?；如果你心存感恩，放學(xué)時(shí)肚子再餓也不會(huì)在校外小店鋪逗留，因?yàn)槟阒溃磿r(shí)回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解，而不是大打出手，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的窗子時(shí)，就會(huì)自覺(jué)約束自己的不良行為，因?yàn)槟阒?，集體的榮譽(yù)要靠每個(gè)成員來(lái)維護(hù)。

有人說(shuō)：我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導(dǎo)之情，感激朋友的幫助之意，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬(wàn)物，感激創(chuàng)造這一切的勞動(dòng)者！同學(xué)們，請(qǐng)用行動(dòng)表示我們的感激之情吧！為父母留下一個(gè)真心的微笑，為老師留下一點(diǎn)休息的時(shí)間，為朋友留下一雙支持的 友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！

最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；

常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；

常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。

看看可以嗎

9.描寫學(xué)校的高中作文

夢(mèng)中的校園生活 公元2002年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。

琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去…… 忽然，耳邊響起朗朗的讀書聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情晨讀。 這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。

清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。

大家各扦己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。

接下去是英浯課。十分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人English（英語(yǔ)）的天堂。

頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。 分?jǐn)?shù)的壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。

下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。

你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。 在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。

在圖書館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入…… 晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自自行安排。 科教片和名著電影正在放映室上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。

所有這些，如果你都不中意的話，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可…… 想人非非的我，竟用口水將眼前的作業(yè)簿全部弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。

抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。 夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。

唉！ 。