感動美麗校園故事作文1000字(作文,以感動校園的為主題1000字的(高中的))

1.作文,以感動校園的為主題1000字的(高中的)

感動校園

校園，使我們快樂。校園，使我們感動。校園，使我們自豪！

校園是我們的公共財產，維護校園，是我們的責任！在維護責任的過程中，大家的團結，使我們感動，使校園感動！

遠方的黎明，灑下誘人的光輝。要不是誘人，現(xiàn)在怎會有人想據(jù)為己有？！清脆的鈴聲，打斷了所有的思緒。或許，將要遲到的人正在埋怨吧！或許他們并沒有注意，老大爺為了不讓他們遲到，故意延長鈴聲。或許，他們明白！校園總是那樣的安靜，又那樣的嘈雜！

黑暗像黑潮一般涌入，昏暗的燈光看不清彼此的面孔。或許，急忙回家的人，正在為找不到車而煩惱。或許他們不知道，是看車的老大娘為他們指引方向。或許，他們明白！校園總是那樣的空曠，又那樣的擁擠！

干燥的空氣，扼殺著每個人的呼吸，某段時間卻那樣的濕潤，濕潤的發(fā)甜！或許，不知那個丟了錢包的小鬼正在發(fā)愁！或許他不知道校園內的同學幫他找到了他丟失的錢包！或許，他知道！校園，總是那樣的濕潤，又那么干燥！

校園內，感動無處不在！而感動的背后，卻那樣的……

或許，那些做好事的人，不追求任何回報。或許，沒有人會記住他們。或許，他們真的不需要！

在校園中，有多少好人？！可是他們都被遺忘了！校園缺少不了好人，更缺少不了懂得道謝的人！！我們不要讓校園出現(xiàn)嘈雜、擁擠、干燥！

校園，讓我們感動。感動，讓校園不朽！

以上本人愚見！如有疑問+782681920

2.關于近幾年發(fā)生的感動校園的真實故事

曾經走過的那些大學校園里的日子，經過歲月的沉淀，留下的都是一些片斷，美麗而虛浮。只能把它們一張張照片般鋪排開來，仔細地看，認真地懷念，再怎樣，也沒有可能把靜止的它們串起來，讓它們重現(xiàn)并生存，但是往事不會因我們的離去而被帶走，它靜靜的，飄流在廣闊的校園里，飄在我們每一個人的心頭。走過了那段歲月，我終于有勇氣去追憶那些日子的歡樂與憂傷，僅以此文獻給我大四生活和我親愛的同學們

雖然我堅信成長的過程就是不斷舍棄、不斷求新的過程，但舍棄仍舊是艱難的。星月沉沉，有風從肩頭掠過，在這校園里，我們就是掠過的一陣風，沒有誰在意我們來去的方向，沒有人留意我們的快樂與憂傷，除了我們自己。在這風來去之間，我們留下了什么？套用冰心的一句話說：假如大學生活是乏味的，我怕再來一次，假如大學生活是有趣的，這一次已是滿足的了！”

3.求關于青春感動校園的作文 1000字以上

老師一進教室，我感覺歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時我甚至會看見**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關切的目光看著我們，多少次，老師語重心長地教導我們，我們曾經是那么的無知，無休止地犯著錯誤。

那次老師給我們上心理課的時候，曾經說過：“小學老師好象一只母雞一樣，對你說你哪里是對的，哪里是錯的。”當時，我真想笑啊，老師說自己是一只母雞。

后來我漸漸認為這個比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛，像春天的陽光灑落在我們的心間。

有時，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時，或多或少大家有些怨言。

老師說，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會到了，你沒有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開心，上課的時候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時，我讀書也不敢像原來一樣大方地讀了。

老師很習慣地開始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學組長，有時一個人要收3樣作業(yè)，我感覺好討厭啊。

可是當我看見老師批改作業(yè)時那專注的神情，我想，跟老師比起來，我這點累算什么？何必要去抱怨？有時，我把作業(yè)交給老師的時候，心里想，老師什么時候能批改完呢？現(xiàn)在的學生都想發(fā)明一個寫作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰寫下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無私奉獻的精神感動了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無聞的，有人說，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說，老師是風箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來。老師，是偉大的。

有人說，當老師的人真沒有出息，只不過就是個孩子王，教書匠罷了，還不如當明星，科學家神氣。的確，明星，科學家的確很神氣，被鮮花簇擁著，被掌聲包圍著。

可是，你想一想，沒有老師，何來科學家與明星？沒有老師，他們只是一個文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中。

4.我最感動的校園故事

她是大家公認的女神，而他在好友眼中也只是個無賴。

她和他在高中的課外班相識，她理所當然地坐在第一排，而他坐最后一排，因為玩手機睡覺都方便。一次她遲到了，只剩他旁邊的那一個座位。

她思前想后，還是坐了下來。后來的故事如你我預料的那樣，他被她的種種所吸引，而她則在保持禮貌的同時，回避著他的好感。

課外班結束那天，他和她告白了。這對于她來說，是件經常發(fā)生的事情，便像往常一樣，委婉地拒絕了。

他找到她的學校，每天放學在校門口等她。他找到她喜歡的那家奶茶店，中午一下課就跑去等她。

他找到她家的地址，每天早早起床等她出門。她被嚇到了，開始躲著不見他，他卻毫不在意，只是能遠遠地看著她，就心滿意足了。

高考成績出來那天，她考砸了，一個人在家哭得好傷心。他在她家樓下喊她的名字。

“別哭了，出來玩吧”她推開窗，看到他一臉憨笑，心里忽然一暖，不知哪根神經被觸動了，帶著眼淚笑了出來。他陪她復讀一年，一起考上了理想的學校。

他不再貪玩，認真學了起來，得的獎項一年比一年多，等到畢業(yè)那年，靠著家里的支持做起了生意，生意越做越大，三年竟做到了千人的規(guī)模 他終于配得上當初的她了。卻和她提出了分手。

她哭得好徹底，因為自己輸?shù)煤脧氐住＝o他講題補課，看他打籃球，一起逛街吃飯看電影，給幫自己扛行李的他擦汗，在宿舍樓下接吻，幫他帶飯，陪他熬夜，陪他參加比賽，眼含熱淚看領獎臺上的他，提心吊膽地開房間，給他做飯送飯，在他沮喪時鼓勵他，和他住到一起。

她做了自己能做的全部，卻忽然失去了他。“你怎么上課玩游戲啊！”“你管我呢。”

“你怎么坐第一排來了？”“嘿，挨著美女效率高唄。”“你能不能自己帶筆啊，怎么老借我的！”“因為買不到和你一樣的款式啊。”

“你到底要說什么啊？”“沒什么，做我女朋友唄。”“我現(xiàn)在還不想談戀愛！”“那我就等到你想為止。”

“你能不能別老跟著我啊！”“怕你遇到危險沒人來保護你。”“你別在跟蹤我了好嗎我求求你了！”“好吧那我能遠遠的看著你么。”

“咱們去哪玩啊？”“再笑一下我就告訴你。”“你牽著我手不熱嗎？”“熱，但我就是不松開，怕你飛走。”

“咱們都考上了！”“為了慶祝趕緊親我一下過時不候。”“沉不沉？”“不沉，比你輕多了。”

“。

”“別熬了，快睡覺去！”“反正想你想得睡不著，在學會兒。”

“全國一等獎哎！”“恩，請我客吧，今晚吃你。”“輕點，疼。”

“恩。”“看你老婆厲不厲害！”“呀，黑暗料理。”

“沒問題的，再堅持堅持一定會有訂單”“恩。”“怎么喝成這樣了！”“我沒事。”

“你能不能早點回來啊！”“賺錢給老婆買衣服嘛。”“你再說一遍！”“我們分手吧。”

她的八年到此為止，他的八年也是。這八年。

她從不研究化妝，她也不在意服裝搭配，她的體型不再那么苗條，她的皮膚不再那么滑嫩，她意識到了這些，她慢慢失去了自信，她開始吃醋，她要看他每一條短信，她急著和他定下婚事。而他。

那個不喜歡她化妝，不嫌棄她服裝的他已成為過去。那個天天纏著她，買零食給她想把她喂胖的他已成為過去。

那個對她百依百順，犧牲了全部個人空間的他已經成為過去。她為了付出了自己給的一切，他也為了她而變得更好，從一個無賴變成企業(yè)家。

而她卻在原地止步不前。她沒有為自己做任何事。

她忘記了怎樣做自己，怎樣做那個讓他朝思暮想的自己。她和閨蜜說，男人都是負心漢，八年的感情，嫌棄的時候竟也說分就分。

時間又過了四年，她當上了外企的中層，身材早已恢復，談吐氣質令人著迷。公司內外明爭暗奪，說不清多少人追她，她卻從未再找。

她要去出國了，去公司海外本部任職。臨行前一天是中秋節(jié)，閨蜜說心情不好，約她看包場電影，她沒多想，如期赴約。

屏幕黑了下來，再亮起時，是她的照片。從十三年前，她上下學的路上，他偷偷拍的她，到十二年前在一起后，他和她的合影，他給她拍的照片，到四年前分手后，她所到的每一個地方，他偷偷拍的她。

他默默陪著她變得更好。在她找不到工作亂投簡歷的時候，他是給外企打了招呼。

在她業(yè)務不熟練釀成大錯時，是他自掏腰包替她解決。在她被幾個醉漢攔在夜路時，是他開車從旁邊經過驚走了他們。

他跟了她四年，一如十三年前一樣。她哭得一塌糊涂，妝花成了一片。

影廳的燈亮了，他走到目前。

故事的后來，她嫁給了一個外國人。我問她放棄他的原因，她鐵青著臉，不說話。

我以為她是不再恨他，又或是學會了放手。幾經周折，才從她的閨蜜那里打聽到，那一天的晚上，在他家里。

晚飯過后。他拿出了盒五仁月餅，邀請她一起吃 （轉載）。

5.我最感動的校園故事

感人故事：熱愛讀書的李淦棠李淦棠，是莞城運河小學六年級（1）班的學生，每天早晨，他最早來到教室，為的是能抓住早晨的美好時光，多看些書，讀起書來就如癡如醉。

用他的話說，那是在吸取營養(yǎng)；每個星期天，同學們都纏著爸爸媽媽去游樂場，而他卻愿意呆在家里看書。正如魯迅先生說的那樣，他愿意把別人喝咖啡的時間拿來看書。

他常對同學說：“書是甘露，能滋潤我們的心田；書是寶瓶，能貯存人格的清醇和道德的芬芳。”對他來說，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。

他讀書常常到了忘我的境界，書中的人物、情節(jié)常牽動著他的心，每每讀到感人之處，他便潸然淚下；讀到開心之處，他便會心一笑；讀到緊張之處，他便緊握雙拳，甚至瞪大眼睛，屏住呼吸；讀到迷惑不解之時，他眉頭緊鎖，甚至重新讀第二遍，第三遍，直到恍然大悟??瞧，他又走進了書中——手捧著一本《暖春》，全神貫注地看著，隨著書中主人公喜而喜，悲而悲，讀到動情處，他不由自主地大聲呼喚著：“奶奶，我為什么不能和別的娃一樣，有爹娘疼呀？”此時此刻，他淚流滿面，與書融合在一起了??李淦棠，他就是這樣一個愛讀書的孩子。

6.感動校園作文

一次美好的野炊今天我們要去野炊，我7點就從床上爬起來了，洗漱完后，拿起野炊要帶的東西就趕到了學校。

到了地方，我們站了一會兒就開始了令人興奮的野炊。我們先把食材拿出來后，又去找柴，然后大家就迫不急待的把柴扔了進灶臺里，用紙作引燃物。

不一會兒火熊熊燃燒了起來，就像一只火鳥在發(fā)怒。不久之后，其他小組的灶臺上也升起了裊裊炊煙，四周一片炊煙，但是這些炊煙并沒有什么詩情畫意，因為我們在一旁被煙霧嗆得直流眼淚。

我們只好閉著眼睛，站在那兒，一邊炒菜一邊想：可憐天下父母心啊！燒一頓飯菜已經這么艱難了，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱刻鞜垷耍淌芏嗌傩量喟。〗K于，菜和飯都燒好了，我們欣喜地把菜端到桌子上，雖然蛋炒飯沒放鹽，回鍋肉鹽放多了。但我們還是盛起飯，品味著這每一口飯，每一片菜。

因為我們是在品嘗自己的“勞動成果”，所以我們感到特別自豪。這也許就叫做“苦盡甘來”吧！ 第一次野炊真是給我留下不少美好的回憶。

7.校園中的美麗故事1000字以內

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，但其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新，就是一次發(fā)生在快樂三百分時的故事。

記得那一次，我們照常來到了操場上跳長繩，可與往常不同的是，還有一位小妹妹，正驚恐地看著那飛快甩著的長繩。經過我們不停地勸說，小妹妹終于答應跳一次了。她閉上眼睛，吸了口氣，深呼吸，猛的往前一沖，還沒等她跳，繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對跳繩更加恐懼，說什么也不敢再跳了。

這時一位大姐姐，拿了一根繩子，讓兩個人甩，十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍，兩遍……累得她滿頭大汗。接著，她便帶著小妹妹跳了起來，終于，她跳過去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿了笑容，又加快了甩繩的速度。每當小妹妹跳不過去時，她總擋在她面前，一次又一次地幫他、教她……終于，她把小妹妹教會了，一滴滴豆大的汗珠順著她臉頰流下來。小妹妹激動地說：“謝謝你！”“沒事”她撓撓頭，不好意思地說。而我的眼里早已閃爍著晶瑩的淚花。

日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然揮之不去，難以忘懷，在我的心底里刻下了一個深深的記憶。我期待著更多令我感動的“美麗故事”。

關于校園的作文：美麗的校園作文400字

我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學呢！因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個季節(jié)里也有所不同。

春天里，校園舊教學樓四周的“柳樹姑娘”長出了長長的“辮子”。兩棟一新一舊的教學樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng)建更美的校園。操場上，有許多穿著春裝的同學在玩耍著，運動著。

炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹姑娘”打起了防曬的深綠色太陽傘。“巨人”也熱的不行。可它倆還是努力在為同學們遮住太陽，并且在商量著怎么讓同學們不在感到炎熱。正是巨人遮住了太陽，所以操場上不時傳來同學們的歡笑聲。

涼爽的秋季到了，“柳樹姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無色的睡衣準備休息，并且將一些樹葉送給了孩子們做標本。“巨人”說：“呵呵，秋天真好啊！天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來學校上課。”孩子們在課間十分鐘，體育課上在那遼闊的操場上，盡情歡呼，跳躍。

“冬爺爺”不知何時來了。“柳樹姑娘”已經睡著了。她做了一個夢，她夢見一個個孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹葉標本呢！每當下雪時，巨人被淋成白色的了，同學們在操場上打雪仗，堆雪人。別提有多開心了。

美麗的校園你愛，我愛。有時間的話來我們學校玩吧！你們一定會喜歡上它的。

8.要感動校園的征文,1000字左右,明天要交,急需

多彩的校園生活 對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單. 一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了. 校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活。

9.感人的校園故事

[感人的校園故事]

潔兒與珂珂是同寢室，同系，同班的好朋友，感人的校園故事。

潔兒身材高挑，喜歡HOT,NRG之類的韓國組合，是個追求時尚的女孩。珂珂喜歡安靜，鋼琴彈得很好，恬靜的樣子隱隱透露著一絲古典氣息。潔兒前衛(wèi)的短發(fā)，一身韓式寬松服，給人熱情，陽光的感覺。珂珂一襲長發(fā)，喜歡穿白色的裙子，像一只純潔的白蝴蝶在校園里翩翩起舞。

潔兒總是對珂珂說：“珂珂，如果我是男孩子，我一定追你。”

珂珂說：“如果我是男生，我就喜歡你這樣的，做一切你想做的事，多好啊。我不行，我沒有勇氣。”

珂珂的成績很好，是每年的獎學金獲得者。潔兒每次都恨恨的說：“珂珂，你要請客，都是我們給你做襯托。”于是寢室里又鬧開了，買了大包小包在寢室里大吃起來。

珂珂在學生會里任職，所以認識的人比較多，有時經常會叫潔兒去幫忙。在一次校園藝術節(jié)上，在珂珂的介紹下潔兒認識了梓俊。梓俊是計算機系的系主席，182的個頭，足球踢得很棒，更重要的是人長的很帥氣，成績優(yōu)異。老天有時真的是偏心的。

梓俊暗戀珂珂是整個學生會皆知的秘密，只有傻傻的珂珂蒙在鼓里。

潔兒第一次見到梓俊時，從他看珂珂的眼光里就讀懂了一切。但是仍然無法抑制住喜歡的情緒。

潔兒打聽到許多關于梓俊的事情，每次有梓俊的球賽，觀眾里一定有潔兒的影子。

寢室熄燈后女孩子們就聚在一起談談自己的心事。

潔兒認真的問珂珂：“如果我和你同時歡喜上了一個男生，你怎么辦？”珂珂想了想說：“我一定不會與你爭，因為你是我的朋友。”

潔兒不再說話。

漸漸的，潔兒和梓俊慢慢熟絡起來。梓俊知道潔兒是珂珂的好朋友，就常常問潔兒珂珂的事情。

每次潔兒的心里都酸酸的。

其實珂珂在心里對梓俊很有好感，但她總把這種情緒深藏在心中。

一個深秋的夜晚，梓俊托潔兒把一張海藍色的紙條轉交給珂珂。潔兒心里明白梓俊要表白了。

在一棵梧桐樹下，梓俊說出了自己的心意，珂珂詫異的看著梓俊，她的心里亂了，中學生作文《感人的校園故事》。

珂珂對梓俊說：“讓我回去想想。”

當珂珂回到寢室的時候，只有潔兒在看書。潔兒看到了珂珂臉上的微笑。

潔兒說：“珂珂，我有喜歡的人了。”

珂珂驚喜的說：“潔兒，真的嗎？是誰啊？快告訴我。”

潔兒若無其事的說——梓俊。

珂珂呆在了那里，只聽見自己心碎的聲音。后來潔兒說的話珂珂全沒有聽見。

再后來，珂珂開始躲著梓俊。

梓俊也深深受傷了。

潔兒每天陪伴著梓俊，但梓俊心中仍然無法忘記珂珂。

在又一個沒有星星的夜晚，潔兒和梓俊坐在那棵梧桐樹下，“梓俊，我給你講個希臘神話故事，好嗎？”潔兒對梓俊說，“向日葵默默的愛著太陽神阿波羅，但是阿波羅深愛著另一個美麗的女子，他并不知道向日葵也愛他。每當清晨來臨時，向日葵將癡情的面龐朝向太陽。”

潔兒說完，盈盈的淚水在眼眶中打轉。

梓俊震驚了，伸出手，將潔兒擁在了懷中。

從此校園里處處可見兩人的身影，潔兒成了梓俊的女友。

珂珂更沉默了。

轉眼到了畢業(yè)舞會，那晚的珂珂和潔兒都格外的美麗動人。

在交換舞伴的時候，梓俊握住了珂珂的手。他們無言的跳著。

梓俊說：“珂珂，能否給我一個答案，我要你親口說出來。”

珂珂看了梓俊一眼，微笑著但又帶著一絲勉強說：“如果沒有這支舞，你永遠不會知道我曾愛過你。”說完，轉身離去。

畢業(yè)后，珂珂在一家外資銀行工作。梓俊在德國攻讀MBA。

半年后，珂珂收到了一封來自德國的信件。

信里只有一張?zhí)焖{色的信紙。

信紙上只有一行黑色的字——如果那時你說愛我

〔感人的校園故事〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

10.要感動校園的征文,1000字左右,明天要交,急需

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“啊？！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單.

一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活