以校園感動(dòng)的事寫(xiě)篇作文600字(校園里的感動(dòng)(3件事)作文600字左右)

1.校園里的感動(dòng)(3件事) 作文 600字左右

老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至?xí)匆?jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的，哪里是錯(cuò)的。”當(dāng)時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了，細(xì)想老師對(duì)我們的照顧，對(duì)我們的關(guān)懷，就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評(píng)我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯(cuò)了，就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評(píng)時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習(xí)慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當(dāng)我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器，這樣老師就不會(huì)那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當(dāng)老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當(dāng)明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑?/p>

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當(dāng)老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中！ 剛開(kāi)學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)、路隊(duì)上排橫隊(duì)等被扣了許多分，身為班長(zhǎng)的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。

剛開(kāi)始， 我們只有一個(gè)想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會(huì)被其他班級(jí)落下。

為了這個(gè)目的，不管多苦多累，我們每天都在堅(jiān)持，魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車(chē)，我對(duì)她說(shuō)：‘‘你別再撿了，耽誤了班車(chē)可就麻煩了。’'但她卻堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠(yuǎn)都不會(huì)當(dāng)逃兵！” 隨著時(shí)間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對(duì)，說(shuō)是耽誤吃飯時(shí)間。為此，我們找到楊主任，又是談話(huà)，又是寫(xiě)信，總算成功了。

最令我感動(dòng)的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來(lái)絕不罷休！”書(shū)終于被我們撈了上來(lái)。這時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿(mǎn)了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當(dāng)我看到唐子涵為了能讓書(shū)完整無(wú)缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了…… 在我們撿垃圾的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說(shuō)：“一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“加分對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

最令我感到高興的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊(duì)伍中來(lái)，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們攜起手來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！ 把人名換一下。采納我吧。

2.作文:校園發(fā)生的感動(dòng)真事,600字,急

童年是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了不計(jì)其數(shù)的小事，唯獨(dú)有一件事感人肺腑。

記得那是兩年前的一天中午，姨父是外地回來(lái)了，媽媽趕緊準(zhǔn)備好酒好菜，招待風(fēng)塵仆仆的他。看著一桌子的菜：什么辣香豆絲呀，紅燒豬蹄等等，盡是我喜歡吃的。我見(jiàn)姨父吃得津津有味，我的口水早已一瀉千里了。我猛撲到桌子上與姨父共享這香噴噴的美食。我一邊喝著可樂(lè)一邊吃著美味的佳肴，姨父邊喝二鍋頭邊吃著豬頭肉，我們把嘴上弄得油乎乎的，還不停地說(shuō)美味呢！過(guò)了半晌，桌子上的食物便被我們一掃而光，個(gè)個(gè)都吃得飽飽的，肚皮像皮球那么大。

下午，我來(lái)到學(xué)校里，神清氣爽，精神飽滿(mǎn)，渾身有使不完的勁。只是不停地打嗝，猶如一個(gè)熱心天悶雷響徹教室內(nèi)外，到了第三節(jié)課，我突然感覺(jué)頭昏眼花，肚子不舒服。中午吃的東西一股腦全吐了出來(lái)，又稀又臭，十分惡心。這時(shí)，教室里沸騰了，同學(xué)們都捂著鼻子遠(yuǎn)離我。只有一些同學(xué)看見(jiàn)后，跑到下面去挖了些沙蓋在上面。張濯見(jiàn)我情況不妙，給我喝了一點(diǎn)兒開(kāi)水，和向谷河、盧文浩一起攙扶著我，送我回家。

回家的路上，向谷河在旁邊背著我的書(shū)包，張濯和盧文浩扶著我，由于中午吃得太多，把肚子給吃壞了，一路上我還是不停地吐。就這樣，我們走一段歇一段，終于到家了。媽媽急忙開(kāi)門(mén)接我，他們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，連一口水也沒(méi)有喝就轉(zhuǎn)身走了。我回頭望了望他們，只見(jiàn)他們通紅的臉上一滴滴晶瑩的汗珠落下來(lái)，我眼角的淚水像泉水一般不斷地涌出來(lái)……這是我感動(dòng)的淚水。

這件事已經(jīng)過(guò)去兩年多年，但在我的腦海里仍然記憶猶新。難道他們這種精神不令人感動(dòng)嗎？

樓樓題目自擬哦

3.校園里感動(dòng)一件事作文

剛開(kāi)學(xué)的那一陣，我們班有同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)話(huà)、路隊(duì)上排橫隊(duì)等被扣了許多分，身為班長(zhǎng)的我非常著急，趕緊找了陳鈺婷、魏禾田這兩名同學(xué)，和她們一起撿拾校園垃圾。剛開(kāi)始， 我們只有一個(gè)想法——加分。這樣，才能讓我們班的總分不會(huì)被其他班級(jí)落下。為了這個(gè)目的，不管多苦多累，我們每天都在堅(jiān)持，魏禾田因此差點(diǎn)耽誤了班車(chē)，我對(duì)她說(shuō)：‘‘你別再撿了，耽誤了班車(chē)可就麻煩了。’'但她卻堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，斬釘截鐵地回答我：“不！我永遠(yuǎn)都不會(huì)當(dāng)逃兵！”

隨著時(shí)間的推移，我看到在我們的努力下，我們的校園更加干凈、漂亮了，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。更加激發(fā)了我們的熱情，我們想中午放學(xué)以后也撿垃圾，但班主任南老師極力反對(duì)，說(shuō)是耽誤吃飯時(shí)間。為此，我們找到楊主任，又是談話(huà)，又是寫(xiě)信，總算成功了。

最令我感動(dòng)的是，在一節(jié)體育課上，孫宇祥發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)下水道里有一本《小學(xué)教材全解》，周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上陣，拿不出來(lái)絕不罷休！”書(shū)終于被我們撈了上來(lái)。這時(shí)，我看到每個(gè)同學(xué)的身上都沾滿(mǎn)了塵土，臉都被冷風(fēng)吹得通紅，可每個(gè)同學(xué)的臉都洋溢著成功的喜悅；當(dāng)我看到唐子涵為了能讓書(shū)完整無(wú)缺，手腕、小臂都受傷了，我的眼前模糊了……

在我們撿垃圾的過(guò)程中，有個(gè)別的同學(xué)不屑一顧，更有的同學(xué)故意跟我們搗亂，但韓澤棟始終說(shuō)：“一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！”周雪寧的想法也改變了，動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“加分對(duì)我們來(lái)說(shuō)不重要了，我們的目的就是保持校園的整潔，要大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”最令我感到高興的是，我們班最搗蛋的“三劍客”郎咸威、王鑫建和張宇翔，也被吸引到我們的隊(duì)伍中來(lái)，改掉了壞習(xí)慣，受到同學(xué)們的尊敬。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把我們的校園變得更加漂亮、和諧！

把人名換一下。采納我吧。

4.校園里的一件感人的事

生活中，有讓人傷心的事，有讓人痛恨的事，也有讓人引起思念的事……在我的生活中，有一件非常感人的事情。

那是一個(gè)初冬的清晨，我背著書(shū)包冒著刺骨的寒風(fēng)一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然從后面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的 車(chē)鈴聲，我趕緊讓在了一邊，回頭一看，一下子愣住了。住在我家不遠(yuǎn)處的那位阿婆病倒了，正坐在獨(dú)輪車(chē)上，一位大叔叔推著獨(dú)輪車(chē)?yán)鋈タ床。呐畠和现惠v自行車(chē)跟在后面。

這到底是怎么回事呢？原來(lái)阿婆的兩個(gè)大兒子都出去打工了，只留下她和她的女兒兩人在家里。這天早晨，她又犯病了，村里沒(méi)有門(mén)診部，她的小女兒一個(gè)人又不能推著自己的媽媽出去看病。

正在她感到無(wú)助的時(shí)候，那位大叔叔從她家門(mén)前經(jīng)過(guò)，正準(zhǔn)備到菜園里去摘些菜回來(lái)，得知阿婆病倒在床，一定要及時(shí)治療才行。于是，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從自己家里推來(lái)一輛獨(dú)輪車(chē)，把阿婆扶上車(chē)子讓她坐下、坐穩(wěn)后，推著阿婆去外村看病。

這位大叔叔冒著嚴(yán)寒在冬天的早晨幫助了一對(duì)不相識(shí)的弱小的母女，這難道不令人感動(dòng)嗎？這難道不足以讓你流下激動(dòng)的眼淚嗎？

知道了事情的經(jīng)過(guò)以后，我感動(dòng)得熱淚盈眶，心里不斷地想：這是一位多么好的大叔叔啊，他寧可自己受苦，也要幫助別人；寧可放棄自己將要做的事情，也要讓阿婆得到即使的治療；寧可不求回報(bào)，也要讓病人盡快好起來(lái)。這樣的大叔叔，在我們的周?chē)降走€有沒(méi)有呢？一定有，只要我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，樂(lè)于助人的人還是有很多很多的。

鄰里之間互相幫助事跡從此傳開(kāi)了，我們一村人如同一家人，大家互相幫助、互相關(guān)心，生活在一個(gè)美好而有溫馨的大家庭中，過(guò)著幸福而又甜蜜的生活。

樓主，抱歉額，剛沒(méi)看清楚 每當(dāng)我想起那件事，感激的淚水便奪眶而出。 那是晚自習(xí)下課的時(shí)候，我回到宿舍，爬上上鋪去拿東西，從床上下來(lái)穿鞋的時(shí)候，我一邊腳伸進(jìn)床底下推鞋子出來(lái)，可誰(shuí)知，身后的鏟箕正在熱烈地歡迎我呢，我另一只腳卻踩在了鏟箕的邊上，這下鏟箕可得意了，好像在說(shuō)：“被我傷的滋味不是很好受吧？”我看了看受傷的腳，鮮血一滴滴地流出來(lái)，好像一顆顆鮮紅亮麗的血珠子。 同學(xué)們看到此時(shí)的情形，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的連忙拿紙來(lái)裹住我受傷的腳，不要讓“紅珠子”掉下來(lái)。 在這慌亂的情況下，舍長(zhǎng)不慌不忙地說(shuō)：“我們要去通知老師，讓老師幫我們解決這件事。”說(shuō)完，舍長(zhǎng)急忙帶上一位同學(xué)跑去告訴老師。 馬老師聞?dòng)嵹s來(lái)，一進(jìn)門(mén)焦急地說(shuō)：“疼不疼？要不要緊？”頓時(shí)，我從老師身上感受到了一種慈母般的愛(ài)，我心里不知是什么滋味，就違心地說(shuō)：“不疼，我不要緊。”這時(shí)，老師心里那塊石頭才“放”下了一半。她又看了我受傷的腳溫和地說(shuō)：“快跟我去看醫(yī)生，看看要不要緊，嚴(yán)不嚴(yán)重。”說(shuō)著，，就帶我去藥店，走到樓梯口的時(shí)候，額腳行路不方便，老師就摻扶著我一邊下樓梯，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)，如果傷得嚴(yán)重呢，就耽誤學(xué)習(xí)了。”聽(tīng)了老師的話(huà)，一股暖流涌入我的心間。 到了藥店，醫(yī)生幫我擦完藥，又貼了創(chuàng)可貼，問(wèn)我要不要兩片創(chuàng)可貼，老師毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然要了，不要怎么行。”醫(yī)生說(shuō)要一元錢(qián)，老師聽(tīng)了，連忙從口袋里掏出錢(qián)來(lái)就要給醫(yī)生，看到這種情形，我心里不知是感動(dòng)還是感激，還是激動(dòng)，連忙阻止說(shuō)：“老師，我可以給的。”老師的神情變得嚴(yán)峻起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在最重要的是好好養(yǎng)傷，才能繼續(xù)上課，知道嗎？”說(shuō)著，就把錢(qián)給了醫(yī)生。回到宿舍，我的心里就像是被陽(yáng)光照過(guò)一樣，盡管夜里的狂風(fēng)無(wú)情地打在我的臉上，我依然感覺(jué)到內(nèi)心暖洋洋的。 每當(dāng)我看到腳上的疤痕，眼前就會(huì)浮現(xiàn)馬老師為我焦急，為我擔(dān)心的情景，我心中便涌起無(wú)限的感動(dòng)。

5.校園里感動(dòng)的一件事

“校園里的一件事”老師在黑板上寫(xiě)下了作文標(biāo)題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對(duì)，有見(jiàn)事，一件動(dòng)人的事。。

“叮，叮，叮”，上課鈴響了，老師興沖沖地走進(jìn)教室，用極快的眼神掃了下同學(xué)。課桌上，同學(xué)們?cè)缫褦[好了各自捐給災(zāi)區(qū)的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望，有拿錢(qián)的，拿衣服的，有拿書(shū)的。“對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然東西不很多，也不值多少錢(qián)，卻是千里送鵝毛————禮輕情意重。”話(huà)講完了，老師就勢(shì)坐在講臺(tái)上，翻開(kāi)本子，拿起筆，記錄著。按照順序，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，捐獻(xiàn)自己的錢(qián)和物。

猛然，我發(fā)現(xiàn)了她。

只見(jiàn)她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺(tái)了，她把嘴唇一咬，“忽”地站起來(lái)，雙手捧起一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，女同學(xué)又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛(ài)的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那件毛衣，啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮的淡黃色羊毛衫。它色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出用天藍(lán)色勾織的別致領(lǐng)子。我心想，她也舍得？走到講臺(tái)前，她抬頭望了望老師，與此同時(shí)，老師用疑惑的眼光看了看她。只見(jiàn)她把那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說(shuō)：“老師，我想把這件毛衣捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，天就要冷了，把它送給災(zāi)區(qū)，也許它能暖和一個(gè)學(xué)生的身體。。”

“你。。”老師隨即站了起來(lái)。”“這樣吧，要不然，你和家長(zhǎng)商量一下，是否再換一件舊點(diǎn)的衣物！”老師說(shuō)話(huà)很隨和。

“不，老師”，她低下頭，聲音更小了。

“其實(shí)我也舍不得，這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買(mǎi)的，只穿了一次，是上星期我生日的時(shí)候穿的。聽(tīng)說(shuō)要給災(zāi)區(qū)捐物品，我首先想到了它，并征求了媽媽的同意，才拿來(lái)的。”說(shuō)著說(shuō)著她的聲音似乎有些顫抖了。

“很好，我一定帶去你這份情意，把它捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)。”老師也感動(dòng)了。

她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉(zhuǎn)身離去。此刻，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)她的眼睛有些濕潤(rùn)了。

這時(shí)，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的掌聲沖出窗外。

我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐、眼睛。。 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，回想起這件事，猶如剛發(fā)生一樣。

6.以感動(dòng)校園為話(huà)題的作文,600字左右

歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。

從不會(huì)有人刻意得去尋找感動(dòng)，因?yàn)槭且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見(jiàn)自己的同伴們?yōu)榱诉@個(gè)集體而戰(zhàn)時(shí)，總會(huì)不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會(huì)哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽(tīng)一些老歌，也許并不是那么好聽(tīng)，只是，那些熟悉的旋律和簡(jiǎn)單的音符總能讓人想起過(guò)往的人事，回想著當(dāng)時(shí)聽(tīng)這首歌時(shí)的心情。同樣的，無(wú)論想起的是悲傷還是快樂(lè)，總有感動(dòng)縈繞心頭。

其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有感動(dòng)的存在。

父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動(dòng)，

朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠(yuǎn)方的你的慰籍，

生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一點(diǎn)緣分……這些東西藏在心里便是一種真實(shí)，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當(dāng)我們孤單寂寞時(shí)會(huì)不自覺(jué)的涌出，備感溫馨，

所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿(mǎn)面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢(mèng)里飄來(lái)一片紅葉，不要驚詫于它的無(wú)端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過(guò)的滄桑。

而感動(dòng)也需要懂得體驗(yàn)與回味，在別人給你愛(ài)的同時(shí)，你是否也想過(guò)付出？

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個(gè)人，她覺(jué)得生命對(duì)于她已經(jīng)沒(méi)有意義，于是便走到了海灘邊，想要結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)。就在她沿著海灘走的時(shí)候，迎面走來(lái)一個(gè)女孩，送給她一個(gè)深深的微笑。頓時(shí)老人感覺(jué)有一束陽(yáng)光灑進(jìn)了她心里，原來(lái)生活并沒(méi)有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個(gè)微笑，一簇感動(dòng)，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過(guò)客一杯暖茶，送給親愛(ài)的人一束鮮花，甚至一束無(wú)名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達(dá)你的情懷，有你真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會(huì)讓人感動(dòng)得熱淚盈眶。

生活是美的，感動(dòng)別人也會(huì)讓自己感動(dòng)。

哲人說(shuō)，只要慧心獨(dú)具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛(ài)意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

感動(dòng)是春風(fēng)吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

感動(dòng)是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅；

感動(dòng)是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；

感動(dòng)是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。

7.在學(xué)校里感動(dòng)的事600字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

每讀到這句話(huà)時(shí)，我的腦海里就會(huì)呈現(xiàn)出老師平日對(duì)我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識(shí)的培訓(xùn)者，是我們德育的教育者，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，她給予我們知識(shí)，給予我們關(guān)心，給予我們走向成功的方向。

當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音給我們授課時(shí)，我的心好像被針扎了進(jìn)去似的，心頓時(shí)給愧疚的情緒包圍，整個(gè)身體負(fù)著罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？當(dāng)我看到您抱著肚子，還為我們改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，為我們想辦法為我們減壓。

啊，老師，您是機(jī)器人嗎？您的動(dòng)力是原自哪里的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動(dòng)力是來(lái)自于我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵(lì)；是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來(lái)光明。

老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)。

8.寫(xiě)在學(xué)校感動(dòng)的一件事

從小到大，我就是一個(gè)人玩耍，嬉戲，自找樂(lè)趣，我認(rèn)為友誼離我很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

一天，我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了--友誼就在我身邊. 四年級(jí)的一次，那是星期一早晨，美術(shù)老師要我們把書(shū)上的手工制作任選一個(gè)完成，星期五交，我挑了個(gè)最簡(jiǎn)單的--五星小掛飾，我默默的凝視，認(rèn)真的思考，我數(shù)了一下，要63顆星星，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么”龐大”的數(shù)字呀！只有五天，還有那么多的家庭作業(yè)，我怎么完成的了呢？我不由的皺起了眉頭，于是我打算在學(xué)校里也加工.如果有人幫助我，那該多好呀！我嘀咕著. 第二天，我把紙帶到學(xué)校，放在位子里.到中午的時(shí)候，我拿出一把尺，一條一條的裁，裁減然后在一顆一顆的折疊.這時(shí)候李玲來(lái)到我的身邊說(shuō)：”我?guī)湍惆桑　边@句話(huà)仿佛是一線(xiàn)溫暖直入我的心田，我感到溫暖起來(lái)，這是我從未有過(guò)的感覺(jué)，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭.在她加入之后，速度顯然增快了很多，不到一分鐘，紙星星就有了十顆.這時(shí)候陳玲，田曉林等女同學(xué)看見(jiàn)了，紛紛走到我的身邊，和藹的說(shuō)：”我們也給你幫忙，多一雙手，多一份力量.”我興奮的點(diǎn)頭，內(nèi)心無(wú)比的歡快，感到從未有過(guò)的快樂(lè).每個(gè)同學(xué)的眼睛里都閃爍著關(guān)懷，她們是那樣細(xì)心，眼睛注視著手里的星星，星星在她們的手里滾動(dòng)，五個(gè)角在她們的巧手中一一呈現(xiàn)，沒(méi)一顆星都是那么的別致，精美.微風(fēng)吹拂著，樹(shù)葉在為我們演奏，為我們歡歌，奏出一首和諧的樂(lè)曲，仿佛是在為我們演奏，是在為我們歡歌，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比興奮，著是我從未有過(guò)的感受，她們是我的好朋友，她們?yōu)槲腋冻隽藙趧?dòng)，她們?yōu)槲覡奚藠蕵?lè)時(shí)間，這種友誼是多么的寶貴，這種友誼是多么的真摯，這種友誼是多么的純真，這種友誼不含有任何的虛情假意.我的內(nèi)心充滿(mǎn)喜悅，充滿(mǎn)感激，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到友誼就在我身邊.我高興的幾乎有些手舞足蹈了.我真想大聲對(duì)全世界人說(shuō)：”我發(fā)現(xiàn)了友誼就在我身邊，它并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，我并沒(méi)有失去它！'在同學(xué)們的幫助下，我順利完成了作業(yè). 真摯的友誼，純真的友誼，我發(fā)現(xiàn)了你！！---友誼萬(wàn)歲。

9.感動(dòng)校園 作文

校園里的一份感動(dòng)

生活中每分每秒都會(huì)發(fā)生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂(lè)的事；有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事，特別令我感動(dòng)。

在周四的早上，玉蘭樹(shù)下花果飄香，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我來(lái)到班上，得知今天我們年段要舉行一場(chǎng)拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來(lái)。但我一下子擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，心想：拔河要團(tuán)結(jié)一致才能勝利。這次沒(méi)有什么希望了！可一見(jiàn)同學(xué)們都信心十足地走下去，我也沒(méi)多說(shuō)什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動(dòng)著。

來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)嗳嗍郑瑝簤耗_，做準(zhǔn)備活動(dòng)，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績(jī)。體育老師大叫：“停！準(zhǔn)備！開(kāi)始！”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開(kāi)始了。對(duì)方個(gè)個(gè)膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方就一把拉了過(guò)去。朱老師見(jiàn)狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”還說(shuō)：“贏了給你們免作業(yè)！”面對(duì)如此大誘惑，大家一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過(guò)一個(gè)硬石子的”，我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被拉了回去。

第一局輸?shù)煤軕K，在休息時(shí)，我們想出了一個(gè)方法：先讓對(duì)手費(fèi)力氣拉過(guò)一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時(shí)，我們有條不紊地進(jìn)行著我們的計(jì)劃，同心協(xié)力，果然如計(jì)劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，真希望每天都能這樣。

正當(dāng)我們故技重施時(shí)，大風(fēng)刮了起來(lái)，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開(kāi)始松懈時(shí)，排在后面的“楊門(mén)女將”很生氣，使出了無(wú)敵的團(tuán)結(jié)之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開(kāi)心了！

這次拔河令我深深地感動(dòng)了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊！它卻讓我明白：只有團(tuán)結(jié)努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動(dòng)。

10.求一個(gè)作文,校園生活中感人的事,600字

生活中，有讓人傷心的事，有讓人痛恨的事，也有讓人引起思念的事……在我的生活中，有一件非常感人的事情。

那是一個(gè)初冬的清晨，我背著書(shū)包冒著刺骨的寒風(fēng)一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然從后面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的 車(chē)鈴聲，我趕緊讓在了一邊，回頭一看，一下子愣住了。

住在我家不遠(yuǎn)處的那位阿婆病倒了，正坐在獨(dú)輪車(chē)上，一位大叔叔推著獨(dú)輪車(chē)?yán)鋈タ床。呐畠和现惠v自行車(chē)跟在后面。 這到底是怎么回事呢？原來(lái)阿婆的兩個(gè)大兒子都出去打工了，只留下她和她的女兒兩人在家里。

這天早晨，她又犯病了，村里沒(méi)有門(mén)診部，她的小女兒一個(gè)人又不能推著自己的媽媽出去看病。 正在她感到無(wú)助的時(shí)候，那位大叔叔從她家門(mén)前經(jīng)過(guò)，正準(zhǔn)備到菜園里去摘些菜回來(lái)，得知阿婆病倒在床，一定要及時(shí)治療才行。

于是，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從自己家里推來(lái)一輛獨(dú)輪車(chē)，把阿婆扶上車(chē)子讓她坐下、坐穩(wěn)后，推著阿婆去外村看病。 這位大叔叔冒著嚴(yán)寒在冬天的早晨幫助了一對(duì)不相識(shí)的弱小的母女，這難道不令人感動(dòng)嗎？這難道不足以讓你流下激動(dòng)的眼淚嗎？ 知道了事情的經(jīng)過(guò)以后，我感動(dòng)得熱淚盈眶，心里不斷地想：這是一位多么好的大叔叔啊，他寧可自己受苦，也要幫助別人；寧可放棄自己將要做的事情，也要讓阿婆得到即使的治療；寧可不求回報(bào)，也要讓病人盡快好起來(lái)。

這樣的大叔叔，在我們的周?chē)降走€有沒(méi)有呢？一定有，只要我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，樂(lè)于助人的人還是有很多很多的。 鄰里之間互相幫助事跡從此傳開(kāi)了，我們一村人如同一家人，大家互相幫助、互相關(guān)心，生活在一個(gè)美好而有溫馨的大家庭中，過(guò)著幸福而又甜蜜的生活。