心中的校園作文700字作文(我心目中的學(xué)校?作文)

1.我心目中的學(xué)校?作文

《我心目中的學(xué)校》

我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸，但我已深深?lèi)?ài)上了這片給予我快樂(lè )和知識的沃土。 猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候，撲面而來(lái)的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現代化氣息又圍繞著(zhù)我。想到自己終于有機會(huì )在耀華園中學(xué)習生活，興奮激動(dòng)之情便油然而生。在耀華園學(xué)習生活的這幾個(gè)月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問(wèn)好。他們訴說(shuō)著(zhù)耀華的歷史，也為耀華的未來(lái)構想。藍天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點(diǎn)綴，構成了耀華園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。且聽(tīng)上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書(shū)聲，還有大課間滿(mǎn)布在操場(chǎng)上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃祵W(xué)題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結一致，勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識的海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；耀華園是一個(gè)展現自我的舞臺，我們就是舞臺上跳躍著(zhù)的舞蹈者；耀華園是一片歡樂(lè )的天地，我們就是這片天地中快樂(lè )的耀華人！ 師生間相互關(guān)愛(ài)，是耀華園里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵你、幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會(huì )孤獨，因為快樂(lè )總會(huì )圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè )！ “七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩……”這悠揚的歌聲唱出了耀華走過(guò)的光輝歷程。是啊！七十七年厚重的歷史凝結了無(wú)數耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠，奮發(fā)有為”的校訓。在我心目中，耀華是歷史、現在和未來(lái)的有機結合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現代化的教學(xué)設施是現代社會(huì )發(fā)展的具體體現；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫(xiě)著(zhù)耀華更加美好的未來(lái)嗎？ 我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛(ài)著(zhù)這片知識的沃土，這個(gè)成長(cháng)的樂(lè )園。耀華的未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造——用愛(ài)和汗水。就讓我們踏著(zhù)堅實(shí)的基礎為耀華續寫(xiě)更加絢麗的新篇章吧！ 我是耀華人，我愛(ài)美麗的耀華園！

3.關(guān)于我心目中的學(xué)校作文

我心目中的學(xué)校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。

春天，太陽(yáng)暖暖的照著(zhù)大地，校園里，樹(shù)木吐出新的枝條，花兒笑開(kāi)了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，大樹(shù)長(cháng)大了，茂盛了許多，給我們小學(xué)生帶來(lái)了一片陰涼。讓我們在校園里感到?jīng)隹臁?/p>

秋天，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，秋風(fēng)姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來(lái)，校園里美麗極了，遠遠就能看見(jiàn)我們小學(xué)生在那操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍。

冬天，太陽(yáng)躲起來(lái)了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺(jué)呢。我們多么希望太陽(yáng)出來(lái)溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學(xué)習。

我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們任何人都希望校園變得更漂亮，這樣我們才能在學(xué)校愉快的學(xué)習。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要再去摘花草樹(shù)木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！

4.我心目中的新校園 作文

同學(xué)們你們心目中的校園是怎樣的？是不是四周都是嫩綠的一片，而且又美觀(guān)呢！下面就由我來(lái)說(shuō)說(shuō) 我心目中的校園是怎樣的吧！

春天，我希望校園里一片生機勃勃的嫩綠。花圃里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手在向你招手示意。各種樹(shù)兒都穿著(zhù)綠裝，迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光，翩翩地舞出婆娑的倩影。

夏天，我希望校園是一片濃綠。樹(shù)木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)光，整個(gè)校園一片綠蔭。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉子，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，輕霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮，那么秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然樹(shù)葉落下，但樹(shù)仍是綠的。它抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條，似乎不愿脫落身上的綠裝。樹(shù)葉一片一片地離開(kāi)了樹(shù)枝，但它們沒(méi)有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。

當嚴冬來(lái)臨，樹(shù)木和小草都無(wú)可挽回地凋零了。一見(jiàn)到那北風(fēng)吹不動(dòng)的松樹(shù)，你便會(huì )情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏”的贊嘆。也許你會(huì )嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注意。但是，當你在寒風(fēng)中看到松樹(shù)那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就沒(méi)感到溫暖，沒(méi)看到希望嗎？

我理想中的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，我覺(jué)得最動(dòng)人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠茵茵的，正在允吸知識地泉水，承受著(zhù)園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(cháng)。正因為有了這些小苗，校園才四季如春，生機勃勃。正因為有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)綠的芬芳。

5.求我心中的學(xué)校 作文

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。

人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì )罵你，打你，更不會(huì )請家長(cháng)的了。

他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì )把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂(yōu)愁，有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會(huì )背叛，不會(huì )說(shuō)你壞話(huà)，更不會(huì )在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學(xué)生，謙遜，禮貌，友善，可愛(ài)。

沒(méi)有缺點(diǎn)，讓你都覺(jué)得和他們做朋友很幸福。 理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。

那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。

讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。 許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！ 校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地。

學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。

每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。

豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

6.“高中”作文：“我心目中的學(xué)校”

我心目中的學(xué)校

每個(gè)人心里都有自已夢(mèng)想的學(xué)校，好你們知道我心中的學(xué)校是怎么樣的嗎？那就讓我來(lái)帶你們去參觀(guān)吧！

我心目中的學(xué)校很先進(jìn)很溫暖.一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是那寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有百八米的跑道，一些同學(xué)可以在這兒晨跑，練習跑步，咦！這是什么呀？我告訴你吧，這是一種先進(jìn)機器，你只要按一下"運動(dòng)分健身"鍵，立刻會(huì )出現一些健身器材，這些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去運動(dòng)，會(huì )聞到一陣花香，感覺(jué)躺在花朵的懷抱中，這樣可以幫你清除疲勞，使你清社氣爽.如果你很細心，問(wèn)這操場(chǎng)怎么沒(méi)有休息的石凳呀！哈哈，告訴你吧，現在和過(guò)去可不一樣嘍，你只要按一下"休息"鍵就行了，一個(gè)豪華舒適的石凳就出現在你的面前，坐上去舒服極了！還會(huì )幫你扇風(fēng)呢.

沿著(zhù)操場(chǎng)邊的小路走到了校園的中央，那里有一個(gè)小花園，里面栽種了許多奇花異草，供同學(xué)們觀(guān)賞，花園中間有一個(gè)巨大的噴水池，噴起的水花像調皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了！花園的兩旁種著(zhù)許多高大挺拔的樹(shù)，它們像戰土一樣守衛著(zhù)學(xué)校，讓你們贊嘆不已吧！

我們慢慢走到了學(xué)校樓門(mén)口，乘著(zhù)星星電梯上樓.走進(jìn)寬敞的教室，你驚訝地張開(kāi)了嘴，哇，每人都有一臺筆記本電腦，同學(xué)們只需用電腦和老師討論，聽(tīng)老師講課，而且你一離開(kāi)坐位，電腦就會(huì )被切斷電源.來(lái)到教室后面，那雪白的墻壁上，掛著(zhù)許多各種各樣，內容豐富的板報，旁邊還配上了五顏六色的畫(huà)，真是美啊！

離開(kāi)了學(xué)校大樓，附近還有一座食堂，這里都是刷卡打飯的，又方便又實(shí)惠，每人都有一份菜單，可以點(diǎn)你最喜歡的飯菜，不錯吧！

在這美麗的校園里還有內藏幾十萬(wàn)冊的圖書(shū)館，擺滿(mǎn)各種化學(xué)藥品的實(shí)驗室……總之是樣樣齊全.

怎么樣？我心中的學(xué)校美不美？為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力的！

7.求一篇作文《我心中的學(xué)校》

和諧社會(huì )是要求民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處，那么和諧校園又該如何呢？我覺(jué)得它應該是團結的，由一個(gè)個(gè)締造的團隊，締結為一個(gè)團體，而這一個(gè)個(gè)團隊要遵紀守法，要和協(xié)，要友好，當然最重要的就校園文化。

若把和諧校園經(jīng)作一棵古樹(shù)，那么和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根部，良好的紀律就是它的枝葉，而豐富的校園文化就是它的精髓所在，和諧校園讓我們賞心悅目，催人奮進(jìn)。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本，若是校園有一個(gè)干凈清潔的環(huán)境，那會(huì )使人被校園環(huán)境所吸引，所感染，那么評價(jià)校園，校園環(huán)境應是讓人賞心悅目，催人奮進(jìn)。讓人跨入校園大門(mén)所看到的是干凈，讓人感受到的是清新。

良好的師生關(guān)系和紀律也很重要，教師與同學(xué)關(guān)系融洽，老師對每位同學(xué)平等相待，而同學(xué)也遵紀守法，可以自我約拘，那么學(xué)校有和藹的教師與懂事的學(xué)生，那同學(xué)與老師們就可以營(yíng)造一種互相關(guān)愛(ài)和努力學(xué)習的氛圍。

和諧校園更要有校園文化，沒(méi)有多姿多彩豐富的校園文化，那這校園就野草一般不復一用，若真有如此校園，那么學(xué)生就不再是來(lái)學(xué)習，而是為玩耍，老師就不再是為教學(xué)，人的思想是無(wú)盡的，學(xué)校是讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)現自身長(cháng)處，拋棄缺點(diǎn)，讓同學(xué)的才華能夠橫溢、展示。

想要創(chuàng )造如此和諧校園，就要通過(guò)學(xué)生與老師的互相協(xié)作和努力。構造和諧校園需要方明，需要大家共同努力，無(wú)論會(huì )遇到多少困難，都需要積極努力，持之以恒，讓世界充滿(mǎn)和諧吧！

8.關(guān)于我心目中的學(xué)校的作文（寫(xiě)得好的）

每個(gè)人的心里頭一定都有一個(gè)自己覺(jué)得完美無(wú)缺的學(xué)校，而我心目中的完美學(xué)校是怎么樣的呢？你想知道嗎？就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！

如果你從遠處看這幢樓房，一定以為這是一個(gè)教堂或是城堡，因為外貌就是一個(gè)城堡的形狀，而你走過(guò)來(lái)一看里面的設施，卻絕對出乎你的意料——你往里頭看，可以看見(jiàn)多姿多彩、顏色鮮艷的植物，大多數都是學(xué)生經(jīng)過(guò)一些回收物品再加工，讓它成為了一件精美成品之后才擺放在這兒的。不管你是老師還是學(xué)生，當你興奮的腳步邁進(jìn)這個(gè)學(xué)校，你的眼睛直視前方，會(huì )看見(jiàn)筆直地站在兩旁的值日生整齊、禮貌地向你問(wèn)好，便目送你離開(kāi)。你往左邊看，便可以看見(jiàn)個(gè)栩栩如生的鳳凰，它的下面就是一個(gè)門(mén)，另一個(gè)門(mén)的上面則是一條似乎準備騰空而起的龍！你一定要站在門(mén)口看仔細了，因為那是師生們挖盡腦汁想出來(lái)的創(chuàng )意廁所！距離廁所十幾米的地方是一個(gè)人人都喜歡去的地方，走在那里，身上的每一個(gè)地方都感到愜意，那就是一條鋪著(zhù)鵝卵石的小路，那里干干凈凈，沒(méi)有任何人去糟蹋它，這條鵝卵石路的旁邊，就是一年級教室，教師里的布置由同學(xué)們和老師一齊設計，所以你從這一排走過(guò)，看到場(chǎng)面絕對是各式各樣的，不同風(fēng)格的教室面貌……

從教室后面穿過(guò)，你可以看見(jiàn)一個(gè)大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有各種各樣的設施，其中有一個(gè)最最令人喜歡去的地方就是游泳池，一個(gè)星期里面，連一年級都有一節課是專(zhuān)門(mén)在游泳池里面上的，而且這個(gè)游泳池安全，設計周到。

如果你想要上二樓看看，你可能找不著(zhù)樓梯口，因為這些樓梯口都隱藏著(zhù)，如果你看個(gè)大大的熊貓，你就往它身后一看，就是樓梯口啦！

你上到四樓時(shí)，映入眼簾的是一幅幅作品，有書(shū)法，有油畫(huà)等藝術(shù)作品。

這幢教學(xué)樓一共有6層，每層都有自己的特色，希望這個(gè)如此完美的學(xué)校能夠在我們中國建造出來(lái)。

9.我心目中的學(xué)校 初中作文 650字左右

我心目中的學(xué)校是美麗的。

它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸，但我已深深?lèi)?ài)上了這片給予我快樂(lè )和知識的沃土。

猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候，撲面而來(lái)的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現代化氣息又圍繞著(zhù)我。

想到自己終于有機會(huì )在耀華園中學(xué)習生活，興奮激動(dòng)之情便油然而生。在耀華園學(xué)習生活的這幾個(gè)月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問(wèn)好。

他們訴說(shuō)著(zhù)耀華的歷史，也為耀華的未來(lái)構想。藍天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點(diǎn)綴，構成了耀華園一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

且聽(tīng)上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書(shū)聲，還有大課間滿(mǎn)布在操場(chǎng)上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃祵W(xué)題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結一致，勇奪第一。

耀華園是一片廣闊的知識的海洋，我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆；耀華園是一個(gè)展現自我的舞臺，我們就是舞臺上跳躍著(zhù)的舞蹈者；耀華園是一片歡樂(lè )的天地，我們就是這片天地中快樂(lè )的耀華人！ 師生間相互關(guān)愛(ài)，是耀華園里一曲動(dòng)人的愛(ài)的旋律；同學(xué)間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí)，有老師在身邊鼓勵你、幫助你；風(fēng)雨中，有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。

在這里，你不會(huì )孤獨，因為快樂(lè )總會(huì )圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無(wú)不自豪地說(shuō)：我幸福，我快樂(lè )！ “七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩……”這悠揚的歌聲唱出了耀華走過(guò)的光輝歷程。

是啊！七十七年厚重的歷史凝結了無(wú)數耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠，奮發(fā)有為”的校訓。在我心目中，耀華是歷史、現在和未來(lái)的有機結合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現代化的教學(xué)設施是現代社會(huì )發(fā)展的具體體現；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫(xiě)著(zhù)耀華更加美好的未來(lái)嗎？ 我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛(ài)著(zhù)這片知識的沃土，這個(gè)成長(cháng)的樂(lè )園。

耀華的未來(lái)要靠我們去創(chuàng )造——用愛(ài)和汗水。就讓我們踏著(zhù)堅實(shí)的基礎為耀華續寫(xiě)更加絢麗的新篇章吧！ 我是耀華人，我愛(ài)美麗的耀華園。

10.作文：心中未來(lái)的學(xué)校

我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們雀躍。

現在的學(xué)校或多或少的被什么東西保衛者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。”祖國未來(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì )的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。 我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(cháng)。 有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。可那花兒可是自愿呆在溫室的嗎？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切？！沒(méi)有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土，我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(cháng)，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。

海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”大海，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著(zhù)，流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識，時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。

我心中的校園，要有萬(wàn)物，萬(wàn)物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進(jìn)校園，便走進(jìn)了世界。

（僅供參考）