校園的校慶作文(關(guān)于校慶的作文)

1.關(guān)于校慶的作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快兩年的時(shí)間了，在這里，我追求著(zhù)我生命中動(dòng)人的章節，譜寫(xiě)出自己走向成熟的小調。而在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

依然清晰地記得第一走入這里的感受：全新的教學(xué)區、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大！記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖。現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè )，或者憂(yōu)傷。

也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著(zhù)不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿(mǎn)了鮮花，空氣中滿(mǎn)是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著(zhù)一種情懷。

如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著(zhù)知識的內涵。讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智；高數老師的敏銳；舞蹈老師的優(yōu)雅……這一切的一切都激勵著(zhù)我們學(xué)習。而學(xué)校也很重視學(xué)習，為了讓大家有更融洽的學(xué)習氛圍，學(xué)校每個(gè)月都要進(jìn)行教學(xué)反饋，去真正的了解我們所關(guān)注的問(wèn)題，來(lái)幫助我們……如果說(shuō)知識是課堂和內涵的結合的結晶，那么圖書(shū)館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒(méi)有課的時(shí)候，喜歡到那里去消磨時(shí)間，在文學(xué)庫里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著(zhù)文學(xué)殿堂的寶物；在社科庫中，學(xué)會(huì )在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺(jué)去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著(zhù)陽(yáng)光射過(guò)透明玻璃的樣子，耳邊傾聽(tīng)著(zhù)輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，給原本散亂的心注入了無(wú)限的振奮，于是也就在不知覺(jué)中投入了這個(gè)隊列中開(kāi)始努力的學(xué)習。

淵博的知識是年輕夢(mèng)想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。”簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發(fā)的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實(shí)在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)校教給我的也許就是一種滿(mǎn)懷感恩的心去面對生活，面對未來(lái)，面對我們周?chē)囊磺械囊磺小?

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話(huà)真正的注解一個(gè)學(xué)校的內涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著(zhù)年輕的夢(mèng)想。

帶著(zhù)年輕與夢(mèng)想起飛，而當你在多年之后再回首時(shí)，會(huì )發(fā)現這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校……

2.一篇關(guān)于學(xué)校周年校慶的800字作文

金秋十月的金華，花團錦簇，丹桂飄香。在中華人民共和國國慶節剛過(guò)，我們滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了山東輕工業(yè)學(xué)院的60華誕。

六十年時(shí)光，在歷史的長(cháng)河中，只是短暫的一瞬，但是，六十年的時(shí)間，可以歷練一所學(xué)校，我們走過(guò)艱辛，走過(guò)輝煌，曾經(jīng)在困境中追求突破，在璀璨中點(diǎn)亮斗志。回顧六十年風(fēng)雨歷程，我們感慨萬(wàn)千：辦學(xué)條件逐年改善，師資力量穩步提高，教學(xué)業(yè)績(jì)引人矚目。

回眸六十年，卓然不凡。山東輕工業(yè)學(xué)院走過(guò)了腳踏實(shí)地、誨人不倦的六十年，走過(guò)了孜孜以求、鍥而不舍的六十年。六十年來(lái)，山東輕工業(yè)學(xué)院人用自己的青春和汗水，打造了山東輕工業(yè)學(xué)院昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了山東輕工業(yè)學(xué)院今日的脊梁；用博愛(ài)和文明，積淀了山東輕工業(yè)學(xué)院豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書(shū)寫(xiě)了山東輕工業(yè)學(xué)院壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績(jì)齊飛。

彈指六十年，桃李芬芳。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。山東輕工業(yè)學(xué)院是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個(gè)燦爛的星際。在這一片屬于夢(mèng)想的天空，用陽(yáng)光和希望，為無(wú)數心靈托起飛翔的翅膀。中考縣狀元、中考市狀元從這里開(kāi)始了人生的遠航。六十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；六十年雄視，生長(cháng)無(wú)數奔放的詩(shī)行。

風(fēng)雨六十年，悠悠情愫。我們不會(huì )忘記，各級黨政部門(mén)和社會(huì )各界在六十年風(fēng)雨歷程中對山東輕工業(yè)學(xué)院給予的大力支持和熱情幫助；我們不會(huì )忘記，在山東輕工業(yè)學(xué)院這塊沃土辛勤耕耘過(guò)的每一位教職員工；我們不會(huì )忘記，在山東輕工業(yè)學(xué)院留下青春印跡的每一位校友。

六十年校慶，召喚著(zhù)我們的傳承與創(chuàng )新。讓我們以六十年校慶契機，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng )新，聚精會(huì )神抓質(zhì)量、腳踏實(shí)地謀發(fā)展，把握現代教育發(fā)展的脈搏，以高標準推進(jìn)素質(zhì)教育，堅定不移地走創(chuàng )新發(fā)展之路，讓每一個(gè)師生得到全面和諧的發(fā)展，為區域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步增強"高能強技揚吾師威，成才利國榮我母校"的情懷，譜寫(xiě)出山東輕工業(yè)學(xué)院新的壯麗樂(lè )章！

3.關(guān)于慶祝母校校慶的作文

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我夢(mèng)想的校園中度過(guò)了一年多的時(shí)間，五百五十多個(gè)日夜，這里揚益著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，充訴著(zhù)我的成敗得失。

驀然回首，我驚奇地發(fā)現，秀中已經(jīng)成為我生命中另一個(gè)家，另一個(gè)情感的歸宿。 依然清晰地記得：當初收到秀中的錄取通知書(shū)的興奮不已；第一天到學(xué)校報到，那種在偌大的校園里找不著(zhù)北的茫然，回味起來(lái)依然純真溫暖。

現在，校園的一切在我腦里烙下深深的痕跡，而我也在校園中留下許多青春的腳印. 秀中像位無(wú)私的母親，哺育著(zhù)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘的學(xué)子，國家棟梁。我們在母親的襁褓下，邀游于書(shū)的海洋中，研究學(xué)問(wèn)之真，探求生命之理，我們在潛移默化中接受“母親”的給予，一步步踏上光明之路。

有了它，我們擁有一片屬于自己的天地，發(fā)揚個(gè)性；有了它，我們明白友誼的珍貴，勝于千金；有了它，我們體驗到了努力的汗水，拼搏的勇氣；更因為它，我們譜寫(xiě)出一首首生命的贊歌。 秀中建校40年以來(lái)，風(fēng)雨兼程，勇往直前。

從一個(gè)農場(chǎng)上的干校發(fā)展到廣東省示范性學(xué)校，多少年來(lái)為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境而默默耕耘，學(xué)校的一切成就何其來(lái)之不易！秀中像位擺渡的纖夫，把我們從這一邊拉到另一邊，拉了一代又一代學(xué)生，它依然沉默著(zhù)，只是當他的學(xué)生成為有用之材時(shí)會(huì )心一笑，沒(méi)有蒙娜麗莎和微笑那樣神秘莫測，那只是一種最真摯感情的流露。 清風(fēng)迎來(lái)了秀中建校（ ）周年，白云迎來(lái)了五湖四海的學(xué)子，明媚的陽(yáng)光譜寫(xiě)著(zhù)激昂的前奏，為（）月（）日的校慶蘊釀著(zhù)。

秀中40周年來(lái)的默默奉獻，大公無(wú)私，它的無(wú)私精神讓每個(gè)人感動(dòng)，歷史不會(huì )忘記，我們也不會(huì )忘記。 讓我們衷心地祝福秀中“生日快樂(lè )！”。

4.關(guān)于校慶的范文

意義學(xué)校決定籌備啟動(dòng)校慶工作是為了回顧學(xué)校歷史，展現辦學(xué)成就，展望美好的未來(lái)，擴大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校。

公關(guān)策劃的目的 一：通過(guò)本次校慶活動(dòng)，向社會(huì )各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jì)，擴大學(xué)校在社會(huì )的影響力，提升社會(huì )的認知度與美譽(yù)度。二：通過(guò)本次活動(dòng)的規模效應，營(yíng)造出“校園文化氛圍”，加強學(xué)生對學(xué)校的了解與認識，形成榮譽(yù)與自豪感。

三：以本次活動(dòng)為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構建“文化長(cháng)廊”等信息交流平臺。四：以本次活動(dòng)為機遇，向與會(huì )的各級領(lǐng)導與師生進(jìn)行匯報，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導的滿(mǎn)意。

五：借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想出發(fā)的地方”為主題，加強本校與校友的聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎。

慶活動(dòng)時(shí)間計劃 （一）啟動(dòng)階段（年月——月）1.成立籌備領(lǐng)導機構和工作機構2.研究確定校慶日和名稱(chēng)在校內外營(yíng)造迎校慶氛圍具體活動(dòng)（1）“今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。（2）以“我的老師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫(huà)、攝影、書(shū)法展。

依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。（3）針對“xx大學(xué)成立20周年”，面向校園開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。

目的是完善校園軟件工程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進(jìn)行區別與突出。（4）校徽征集活動(dòng)，目的完善學(xué)校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現校園在社會(huì )的認知基礎。

（5）“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學(xué)20周年演講活動(dòng)，以突出校園20年來(lái)取的成就和社會(huì )影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。

（如刊首寄語(yǔ)）4.啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費籌集工作學(xué)校接受來(lái)自社會(huì )各界人士的捐贈，用于慶典活動(dòng)和校園建設5.研究確定規劃項目和校園景觀(guān)項目6.完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。（二）籌備階段（年月——校慶日前2個(gè)月）1.建立各地校友聯(lián)絡(luò )站，編輯《校友通訊簿》。

設立校友網(wǎng)站2.編撰校史，編印畫(huà)冊，編輯《校慶專(zhuān)刊》，制作光盤(pán)（專(zhuān)題片），設計確定校慶紀念品，出版發(fā)行校史3.布置校史陳列館4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修5.組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展（1）“二十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”xx大學(xué)20年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。

（2）準備校慶文藝晚會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展校友座談會(huì )6.制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開(kāi)展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報告和專(zhuān)家論壇7.組織實(shí)施規劃項目和校園景觀(guān)項目8.繼續籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費，設立專(zhuān)項基金9.聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導題詞，確定重要領(lǐng)導、來(lái)賓和重要校友名單10.制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施方案11.完成學(xué)校校慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。（三）慶典階段（校慶日前2個(gè)月——校慶日）1.邀請領(lǐng)導、來(lái)賓、校友2.編印（出版）校史、校友錄、學(xué)術(shù)報告集（1）在校慶日舉行首發(fā)儀式3.起草校慶文稿，印制文字資料4.召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，在各種媒體上加大校慶宣傳力度（1）邀請新聞媒體參加校慶活動(dòng)5.登記接收禮品和錢(qián)物并進(jìn)行展示6.在校慶日舉行慶祝活動(dòng)（1）市領(lǐng)導、各部門(mén)負責同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓樱蛐Ｓ殉鱿唧w安排：a.唱校歌b.校長(cháng)致辭，市領(lǐng)導，知名校友致賀詞c.學(xué)校舉行校慶紀念封、郵票首發(fā)式d.舉行全球校友會(huì )，由知名校友回憶歷史e.舉辦校友大型酒會(huì )（2）“慶祝xx大學(xué)成立二十周年”文藝演出晚會(huì )。

體現“榮譽(yù)”“團結”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢。

也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。（3）xx大學(xué)大型簽名活動(dòng)。

發(fā)動(dòng)和號召屆時(shí)到會(huì )的所有實(shí)驗師生的簽名活動(dòng)，體現“母校情深”的統一，表達出“我以xx大學(xué)為榮”的自豪感。校慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結構校慶籌備工作領(lǐng)導小組，下設辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò )組、項目規劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設組、籌款與經(jīng)費組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。

經(jīng)費預算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費用預算如下：前期活動(dòng)費用元校慶日費用元領(lǐng)導小組費用元推廣宣傳費用元校慶籌備工作領(lǐng)導小組名單校慶委員會(huì )年月日。

5.作文(關(guān)于校慶的)

細雨無(wú)聲地飄灑著(zhù)，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。

我走過(guò)很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人一樣秀氣，樸實(shí)。我覺(jué)得，校園的小路也有這樣的一番深意。

校園的小路連著(zhù)綜合樓、教學(xué)樓和操場(chǎng)。雖然寬不過(guò)兩丈，長(cháng)不過(guò)百米，但是每天有多少人走過(guò)？清涼的早晨，晨練者的腳步從這里經(jīng)過(guò)；喧鬧的中午，提著(zhù)飯盒的學(xué)生三三兩兩地從這里踏過(guò)；幽靜的夜晚，抱著(zhù)書(shū)本的學(xué)子們從這里踩過(guò)。無(wú)論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無(wú)論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅守著(zhù)自己的崗位，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的一切。日復一日，年復一年，路邊的小樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見(jiàn)棱見(jiàn)角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅實(shí)地支撐著(zhù)同學(xué)們的腳步。

幾年來(lái)，從這條小路上走過(guò)同學(xué)們，有的就學(xué)于網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后創(chuàng )建了自己的網(wǎng)站，成了新一代的網(wǎng)絡(luò )高手；有的就學(xué)于航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后飛向她們向往的藍天；電信服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專(zhuān)業(yè)的學(xué)子們，有的已成為企業(yè)的高層管理人才，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅，建設四化的棟梁！

我曾經(jīng)看過(guò)用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經(jīng)到過(guò)上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見(jiàn)過(guò)高速公路，平直、寬敞。但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。

每當我從這條小路上走過(guò)，不知怎的，就會(huì )不由自主地想起我們的老師。他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業(yè)，一絲不茍；又有多少次，他們?yōu)樵嚲砩系膬?yōu)秀成績(jì)感到欣慰；又有多少次，對打著(zhù)紅杠杠的作業(yè)本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。然而，他們仍是悉心地日夜操勞，默默地堅守著(zhù)自己平凡的崗位。

記得，也是一個(gè)春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，一張餐飲技能沒(méi)達標的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來(lái)的雨絲和著(zhù)淚水迷住了我的雙眼。忽然，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個(gè)親切的聲音：“怎么啦，你？”我一回頭，看見(jiàn)餐飲老師正站在我背后。望著(zhù)她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。

“別難過(guò)，這次沒(méi)達標，還有下次，垂頭喪氣有什么用？振作起來(lái)，要走的路還長(cháng)著(zhù)呢！”

是啊，要走的路還很長(cháng)。老師親切的話(huà)語(yǔ)至今在我耳邊縈繞。從那以后，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿(mǎn)了力量！

綿綿的細雨，在仲春的微風(fēng)中默默地飄灑著(zhù)。我久久地注視著(zhù)路上亮晶晶的石子。我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對教育事業(yè)的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了一條培育人才的路。許許多多的優(yōu)秀人才，就是從這條路上走過(guò)，我現在不是也走在這條路上嗎？贊美你，校園！你是噴薄而出的紅日；你是載滿(mǎn)希望的船；你是知識的殿堂；你是大學(xué)生的搖籃。

你是父老鄉親的希望啊，莘莘學(xué)子在你的培養下，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)呀能夠圓。

你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長(cháng)成大樹(shù)；你是如椽的畫(huà)筆，繪出的圖畫(huà)被人稱(chēng)贊！

從幾間民房，到座座高樓；從算盤(pán)計數，到電腦運算；從油燈下苦讀，到日光燈陪伴。你經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻變得更加成熟、穩健。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨。

你有春的溫暖，你有夏的燦爛，你有秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴寒。清華園的大門(mén)由你扣開(kāi)，北大未名湖聽(tīng)你召喚。偉大啊，校園，你重任在肩！歷史的車(chē)輪你要推動(dòng)向前，科學(xué)的高峰你要奮力登攀！

前程是多么地美好，明天是多么地燦爛！讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的校園定能不負眾望，猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！

小草青青，

小河彎彎，

小路長(cháng)長(cháng)。

藍天白云下，

小鳥(niǎo)飛過(guò)。

暑色未濃，

稻麥已黃。

淡淡風(fēng)中，

陣陣歌聲，

走著(zhù)幾個(gè)讀書(shū)郎。

田野上，

送走了晚霞，

迎來(lái)朝陽(yáng)。

留戀小小學(xué)堂，

教會(huì )我從此去遠航。

雖天涯海角，

此情難忘。

萬(wàn)般劫難，

依舊癡狂。

揚起風(fēng)帆，

乘風(fēng)破浪，

再為萬(wàn)世育棟梁。

征途上，

正如日中天，

萬(wàn)丈光芒。

6.關(guān)于學(xué)校60年校慶的作文

孟秋九月，金風(fēng)送爽，東北師大附屬實(shí)驗學(xué)校迎來(lái)了十年華誕。大家歡聚一堂，暢敘友情，共慶盛典。我代表全校師生向今天光臨慶典的所有嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，向全校師生和對母校懷著(zhù)拳拳情意的校友們，致以誠摯的節日問(wèn)候！ 師大實(shí)驗校的十年，是艱苦創(chuàng )業(yè)的十年。從卡倫湖畔的學(xué)校初建，到凈月校區的二次創(chuàng )業(yè)，實(shí)驗校人始終以堅忍不拔的毅力，披斬著(zhù)前進(jìn)路上的各種荊棘：我們曾果敢地改革了辦學(xué)體制，戰勝了由“儲備金”帶來(lái)的辦學(xué)危機；我們曾以4個(gè)月的高速度，在一片泥濘的沼澤地上，日夜交替，完成了目前這所新校園的建設；我們曾用3天的時(shí)間，全校師生手抬肩抗，完成了學(xué)校的整體搬遷；我們又曾在8天之內，做通一千多名家長(cháng)的思想工作，實(shí)現了與附中東校的合并。更為可貴的是，在這一艱苦創(chuàng )業(yè)的歷程中，鍛造并凝結了實(shí)驗校人團結拼搏的大無(wú)畏精神和敢打硬仗的頑強作用。這一精神和作風(fēng)，是實(shí)驗校的家寶。今天，當我們再俯瞰這所美麗的校園的時(shí)候，全校師生都為自己走過(guò)的這條創(chuàng )業(yè)之路感到無(wú)限欣慰和自豪。 師大實(shí)驗校的十年，是自主創(chuàng )新的十年。我校是一所民辦校，建校之初，無(wú)法規可依循，無(wú)先例可借鑒，自主創(chuàng )新是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。十年來(lái)，憑借全校師生的才智與能力，在實(shí)踐中不斷地探索與研究，我們創(chuàng )新了辦學(xué)體制，實(shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下校長(cháng)負責制，為學(xué)校的順利發(fā)展從根本上提供了保障；我們創(chuàng )新了德育模式，總結出“一條線(xiàn)、兩手抓”的有效教育途徑，，促進(jìn)了全體學(xué)生身心的健康發(fā)展；我們創(chuàng )新了教學(xué)管理，建立起以六項制度為主體的全程監控機制，確保了教學(xué)質(zhì)量大面積的穩步提升；我們創(chuàng )新了五個(gè)教學(xué)部的發(fā)展策略，通過(guò)對教學(xué)部的準確定位，建立起一個(gè)由幼兒到高中，涵蓋基礎教育全過(guò)程的教育體系。這一系列的自主創(chuàng )新，拓寬了辦學(xué)道路，為民辦學(xué)校的自主發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)亮麗的窗口。 師大實(shí)驗校的十年，是科學(xué)發(fā)展的十年。我們傳承東北師大的教育思想，弘揚東北師大的辦學(xué)傳統，以“尊重的教育”作為辦學(xué)理念：尊重教育規律，尊重人才成長(cháng)規律，尊重學(xué)生的人格與個(gè)性發(fā)展，尊重教師的勞動(dòng)，尊重家長(cháng)對孩子的期望。這五個(gè)“尊重”，充分體現了教育的科學(xué)性和人文性，引領(lǐng)學(xué)校走向一條科學(xué)發(fā)展的康莊大道。我們又以“三項建設”作為學(xué)校的發(fā)展藍圖：建設和諧校園，建設有序校園，建設節能校園。把學(xué)校建設成全體師生溫馨和諧的家園和潛心攻讀的樂(lè )園。我們的辦學(xué)理念和發(fā)展藍圖是明晰的、科學(xué)的，正是在這一“理念”和“藍圖”的統領(lǐng)下，實(shí)驗校取得了跨越式發(fā)展：建校四年，進(jìn)入省重點(diǎn)校管理序列；建校八年，被評為省首批示范高中；建校九年，又被評為長(cháng)春市“人民滿(mǎn)意民辦學(xué)校”；建校十年，發(fā)展到擁有4200多名學(xué)生，400多名教工的辦學(xué)規模。 十年辦學(xué)，十年風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，有汗水，也有鮮花。實(shí)驗校人用厚重堅實(shí)的辦學(xué)成果，書(shū)寫(xiě)了一部充滿(mǎn)開(kāi)拓與拼搏、也充滿(mǎn)夢(mèng)想與成功的歷史篇章。這一歷史篇章，鐫刻著(zhù)一條鮮明的發(fā)展軌跡，這就是走艱苦創(chuàng )業(yè)之路，走自主創(chuàng )新之路，走科學(xué)發(fā)展之路；這一歷史篇章，也映射著(zhù)創(chuàng )業(yè)者的剛毅、改革者的無(wú)畏，創(chuàng )新者的睿智，以及全校師生的歡悅。 回首十年，我們深知，師大實(shí)驗校能有今天的發(fā)展，有賴(lài)于黨和國家的扶持，有賴(lài)于各級領(lǐng)導的支持，有賴(lài)于兄弟學(xué)校和各界朋友的關(guān)愛(ài)。2003年是國家頒布《民辦教育促進(jìn)法》的一年，也是實(shí)驗校遷校凈月，開(kāi)始大發(fā)展的一年，我們深深感謝省、市、區三級政府加大了對我校扶持的力度，我們深深感謝東北師大從學(xué)校到院系的各位領(lǐng)導對我校的全力支持。我們也深深感謝兄弟學(xué)校及新聞媒體給予我校的無(wú)私協(xié)助。在這里我更深深感謝曾經(jīng)和正在為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻的全體師生員工，實(shí)驗校的每一點(diǎn)成績(jì)都飽含著(zhù)你們的奉獻，實(shí)驗校未來(lái)的輝煌也將永遠和你們在一起。 21世紀是中華民族實(shí)現偉大復興的時(shí)代，實(shí)驗校也迎來(lái)了辦學(xué)第二個(gè)十年。中央提出的構建和諧社會(huì )、建設創(chuàng )新型國家、振興東北老工業(yè)基地等重大戰略決策，為我們創(chuàng )造了新的歷史發(fā)展機遇，也向我們提出了新的更高的要求。我們必須在原有基礎上，加大發(fā)展的步伐，朝著(zhù)一個(gè)更高的辦學(xué)檔次和辦學(xué)品位前進(jìn)。實(shí)驗校第二個(gè)十年的發(fā)展目標是：由規范化辦學(xué)轉向特色化辦學(xué)，把學(xué)校建設成基礎教育的實(shí)驗校、素質(zhì)教育的示范校、民辦教育的窗口校。這一目標我們一要實(shí)現，也一定能夠實(shí)現！ 最后，用四句詩(shī)結束我的講話(huà)： 十年磨一劍，功業(yè)在千秋。 今日把拭看，指向更高處。

7.征文關(guān)于校慶的文章~~~

紅門(mén)凱歌 你用那青春年華譜寫(xiě)了， 一曲悲壯而動(dòng)人的凱歌； 你用那火紅的心續寫(xiě)了， 驚天地泣鬼神的無(wú)畏事跡； 你因為有了一種信念支撐， 就無(wú)悔地恪守著(zhù)承諾； 你用鋼鐵般的意志， 支撐著(zhù)堅實(shí)而挺拔的身軀。 閱兵場(chǎng)上，步調一致排山蹈海， 在天地間繪成立體的交響曲。 當暴雨如巨浪排空時(shí)， 是你用那血肉之軀筑成了一道沖不垮的鋼墻鐵壁； 當火燒聯(lián)營(yíng)威脅到人民生命時(shí)， 是你為他們撐起了一片蔚藍的天空； 你的精神、你的靈魂、你的高度、你的境界， 比山更壯麗，比水更柔情。 你就是那忠心為民、赴湯蹈火的紅門(mén)衛士， 人民生命財產(chǎn)安全保護神。

火一半水一半，熱一半冷一半，這是我的工作！飯吃了一半，澡洗了一半，方便了一半，睡覺(jué)了一半，夢(mèng)做了一半，這是我的生活！訓練場(chǎng)一半，火場(chǎng)一半，生一半死一半，這是一名消防員的風(fēng)采。 沒(méi)有高薪，沒(méi)有厚祿，也沒(méi)有太多的鮮花和掌聲，但有人民贊美我，有祖國召喚我，有高山為我吶喊鼓舞，有長(cháng)江為我驕傲歡呼。 我不為名也不為利，因為我深?lèi)?ài)著(zhù)這身橄欖綠，深?lèi)?ài)著(zhù)熠熠生輝的肩章。 我就是一名普普通通的消防戰士，我在人民最需要我的時(shí)候挺身而出。 在火魔地帶，樓房被烈火燒空，樓房隨時(shí)坍塌的可能；在我一墻之隔的煤氣罐猛烈爆炸，我幸運地躲過(guò)一劫；不管在任何情況下，我始終緊握著(zhù)水槍與火魔展開(kāi)殊死搏斗，保衛人民的生命和財產(chǎn)是我肩負的責任，責任重于泰山，我銘記在心。 40攝氏度的炎炎夏日里，冒著(zhù)高溫酷暑，我穿著(zhù)厚厚的防化服，第一時(shí)間沖鋒陷陣在搶險救援高速路口事故現場(chǎng)，處理化學(xué)品泄露。是十分危險的工作，高空、井下、河里，每一次接警出動(dòng)，都面臨生與死的考驗。0攝氏度的天寒地凍里，我那雙被凍麻的手始終緊緊地握著(zhù)水槍?zhuān)终崎_(kāi)裂的血與水融為一體，從不曾喊一聲“痛”，并不是不痛。 我的心中深深地裝著(zhù)國家和人民，保衛國家和人民生命財產(chǎn)安全是我神圣的職責，我用手中的水槍譜寫(xiě)著(zhù)堅定不移的誓言，以青春和生命的代價(jià)塑造了無(wú)數個(gè)“不凡”與“偉大”。 那就是：“永遠做黨和人民的忠誠衛士”。就是做人民生命的保護神， 赴湯蹈火盡顯英雄本色，奉獻愛(ài)心更展鐵漢柔腸

8.有關(guān)百年校慶的作文

今天，是我們學(xué)校的百年校慶，我祝福我的學(xué)校，桃李滿(mǎn)園、萬(wàn)代流芳！

這次百年校慶，我參加了兩個(gè)節目，一個(gè)是配樂(lè )詩(shī)朗誦《百年祝福》，另一個(gè)是大合唱《同一首歌》，第一個(gè)節目表演完了，該我們的詩(shī)朗誦了，我興奮極了，心想，我一定要表演得最好！我滿(mǎn)懷信心地走上了臺，專(zhuān)心的朗讀，到了“校園內朗朗的書(shū)聲”那一句，我差一點(diǎn)忘了，我應該和旁邊的一位同學(xué)走到另一邊，這時(shí)，旁邊的同學(xué)機靈的拉了我一下，我急忙隨著(zhù)她走過(guò)去，好險啊！差點(diǎn)出錯！我心里暗暗的感激她。到了最后一句，我們全體同學(xué)大聲地讀了一遍，并且站起來(lái)，舉起左手，做出一個(gè)動(dòng)作，很激昂，很振奮人心。

因為我要參加第二個(gè)節目，要換衣服，要把原來(lái)的一個(gè)辮子換成兩個(gè)辮子，媽媽因為上班忙，沒(méi)趕來(lái)，我正著(zhù)急，張老師走了過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“來(lái)，劉夢(mèng)雪，我來(lái)給你梳辮子吧！”看著(zhù)老師和藹有蒼白的臉，我的心情久久不能平靜。前幾天張老師一直帶病上課，結果延誤了病情，嗓子完全不能說(shuō)話(huà)了。今天她還沒(méi)完全恢復，就又在太陽(yáng)地下陪著(zhù)我們。“劉夢(mèng)雪，辮子已經(jīng)梳好了，快到合唱隊集合。”聽(tīng)著(zhù)老師輕輕的催促聲，我才回過(guò)神來(lái)，不由自主地深情地對張老師說(shuō)：“謝謝張老師，您到蔭涼的地方坐一下吧！”“別管我，我還要看你表演呢！”看著(zhù)張老師鼓勵的眼神，我情緒高漲，音樂(lè )響起，我高聲地唱了起來(lái)，為我們的學(xué)校，為我們學(xué)校的辛勤園丁們，大聲歌唱，我們把花高高舉過(guò)頭頂，歡呼著(zhù)，為我是學(xué)校里的一員自豪著(zhù)！最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，工作人員噴出禮花，我們都高興地跳了起來(lái)！

我愿我的學(xué)校永遠年輕，永遠輝煌！我愿我校的老師各個(gè)身體健康，永遠幸福！我愿我校的學(xué)生各個(gè)文明守紀，聰明活潑！

9.關(guān)于校慶的文章

——致母校

當我輕輕地走在校園清靜的小路上，

我知道——您已悄悄地為我們鋪就了成才之路；

當我聆聽(tīng)校園中爽朗的歡笑聲，

我知道——您的心也正和我們年輕的心泛起漪漣；

當我靜靜地吮吸著(zhù)校園醉人的氣息，

我知道——那是您身上釋放的母乳般的芬芳；

當我看見(jiàn)那自由的翱翔的小鳥(niǎo)時(shí)，

我知道——那是您激勵我們放飛青春的理想；

當我對著(zhù)那耐人尋味的“學(xué)會(huì )做人”入神時(shí)，

我知道——您不僅賜于我們的智慧，還教導我們如何為人處事；

當我聽(tīng)著(zhù)那瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，

我知道——您那熱情，激揚的心飛和我們一起搏動(dòng)；

當我默默地撫摸著(zhù)泛白的墻壁時(shí)，

我知道——您曾寫(xiě)下了多少希望，擦去了多少功利；

當我拾起路旁因枯萎而掉落的黃葉時(shí)，

我知道——那是您經(jīng)歷無(wú)數滄桑的鑒證。

當我面對著(zhù)校園那依舊燦爛的本棉樹(shù)時(shí)，

我知道——您的容顏依然年輕，令人神往；

當您悄悄地度過(guò)了五十個(gè)春秋時(shí)，

我知道——您并沒(méi)有因此而放慢了腳步。

10.校慶的作文

慶祝五中成立30周年金黃的深秋駕著(zhù)微涼的“風(fēng)車(chē)”姍姍到來(lái)的時(shí)候，我們那慈祥的母校迎來(lái)了她五十周歲的生日，因為如此，一切空氣變得活潑而輕盈起來(lái)，仿佛都為六中——這位優(yōu)秀的“母親”，獻上最深情的祝福。

我們都是六中的孩子，在她浩瀚蔚藍的知識海洋里游弋，時(shí)而傾聽(tīng)生命的真理，時(shí)而采集知識的魔力，時(shí)而領(lǐng)會(huì )成功的喜悅，時(shí)而感恩“母親”的給予。有了它，我們擁有一方土地去開(kāi)墾，去辛勤；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因為它，我們體驗到拼搏的勇氣；更因為它，我們將譜寫(xiě)出生命的壯曲。

我們都是普通的“幼苗”，是微弱的。但六中母親從不怕煩瑣地照料著(zhù)我們，澆灑下她多年的努力，來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，為我們創(chuàng )建了一個(gè)適于學(xué)習的優(yōu)良園地，使我們早日茁壯。

半個(gè)世紀以來(lái)，她不懈努力，實(shí)現了超常規，跨越式的發(fā)展，一步步地步入名校行列，這是多么的不易啊！這是多么的令人敬佩的“母親”。 我們都是從最初的無(wú)知走來(lái)的。

是六中，教育我們牢記“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”八字校訓。使我們知道友情、努力、誠實(shí)、思考的重要意義。

六中授于我們“精誠團結、頑強拼搏、敢為人先、永不滿(mǎn)足”的“六中精神”，讓我們“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。”為我們今后的路暗藏了許多有利條件，努力使每位學(xué)子都能繪出宏偉的藍圖。

感謝您，我親愛(ài)的六中，給了我們種種寶貴的良機。祝愿您，我敬愛(ài)的六中，愿您在未來(lái)的日子里更加輝煌、美麗。

我愿作一首短詩(shī)，來(lái)表達對您生日的賀意。 歷史不會(huì )忘記 你歷年來(lái)不懈的努力 因為坎坷早已變成光輝 映照在你的細紋里 在那淺淺的細紋里 包含太多的情意 摻雜著(zhù)您的辛勤 和我的致敬 您像一位擺渡的船夫 把我們從知識的這一頭 指引到另一邊 然而卻永遠甘于奉獻 啊！我慷慨的您 您的無(wú)私使我深深自豪 歷史不會(huì )忘記 我，也不會(huì )忘記。