對(duì)校園初步印象的作文(我對(duì)校園的印象作文600字)

1.我對(duì)校園的印象 作文 600字

習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱。在這個(gè)金色的九月，我們告別了為期六年的小學(xué)時(shí)光，同聚在 ******這個(gè)大家庭，開(kāi)始了屬于我們的初中生活。在這里一切都是新的，一切都是全新的開(kāi)始。

當(dāng)大地浮起秋天最初的谷熟瓜田的縷縷芳香，依然枝青葉綠的校園敞開(kāi)了門(mén)扉，迎接匆匆走進(jìn)的九月……

****學(xué)校是一個(gè)小學(xué)、初中一體的校園。操場(chǎng)的北面就是我們的教學(xué)樓。大樓的正門(mén)朝南，全樓共有五層，從遠(yuǎn)處看，整棟大樓樸素整潔，美觀(guān)大方。

七、八、九年級(jí)一次坐落在大樓的一、二、三層，間接還參雜著老師的辦公室和我們的課用教室。

我們的教室在第一層中間的位置，寬敞的教室里裝滿(mǎn)了排列整齊的課桌。上課鈴一響，大家紛紛坐好，在老師的課上汲取著每一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)我們知識(shí)的口袋，在書(shū)海中自由翱翔。在知識(shí)的樹(shù)林里采集知識(shí)的果實(shí)。

操場(chǎng)上，陽(yáng)光照著大地，溫暖著角落里的那棵大樹(shù)。一陣秋風(fēng)輕輕吹來(lái)，茂密的枝葉隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出沙——沙——沙清脆的響音，像在吟唱著生命的最后一刻。午后的操場(chǎng)上響起了孩子們清脆爽朗的笑聲，充滿(mǎn)活力。

我們的班主任是位語(yǔ)文老師。她那張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛里透露出炯炯有神的目光，那一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，讓她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙。

我為我即將在這樣一個(gè)環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到慶幸。相信在這里，經(jīng)過(guò)各科老師辛勤教導(dǎo)后，在同學(xué)們耐心的幫助下，以及我的不懈努力，三年后，我一定會(huì)給學(xué)校，給老師，給家長(zhǎng)，也給自己一份滿(mǎn)意的答卷，完成初中三年的主題——升學(xué)。

2.學(xué)校給你的初步印象作文

對(duì)學(xué)校印象作文

離別了六年的小學(xué)生活，我很興奮成為一名中學(xué)生，固然剛剛來(lái)到新的學(xué)校，但它給我的印象卻很深刻……

美

開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一種激動(dòng)而盼看的心情來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，一種寧?kù)o、祥和的氛圍頓時(shí)包圍了我：一眼看往，眼底盡是一片“綠”，那“綠”青翠欲滴、那“綠”生機(jī)盎然！碧藍(lán)的天空透明而寧?kù)o，幾片飄游不定的云朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥(niǎo)從頭頂歡快的飛過(guò)，只留下清脆的叫聲劃過(guò)寧?kù)o的校園。校園里那褐色的土壤跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的“年輪”，只有深深的褐色透出一種古樸的氣味，似乎在向新生訴說(shuō)它的年齡……左邊那一排松針樹(shù)，整潔而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴(yán)的美……我想，在這么美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也會(huì)成為一種樂(lè)趣！

親

分班以后，我?guī)е唤z恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學(xué)的陌生面孔。剛踏進(jìn)教室的門(mén)，就看見(jiàn)一張張熱和的臉，那一張張如向日葵般陽(yáng)光且布滿(mǎn)友愛(ài)和善的臉，讓我的陌生頓時(shí)感蕩然無(wú)存，熱和由然而生。

酸

第一天上課，老師給我和另外四名同學(xué)布置了一些任務(wù)。其中我的任務(wù)是把關(guān)于“教師節(jié)”的這期黑板報(bào)辦好。唉！這對(duì)于沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)考驗(yàn)，但更是一個(gè)挑戰(zhàn)！做完作業(yè)后，我就四處收集資料，根據(jù)我們班的黑板樣式一個(gè)一個(gè)的篩選，最后才定了一個(gè)“果樹(shù)”的版本：這上面畫(huà)著一棵大大的果樹(shù)，上面結(jié)了許很多多的蘋(píng)果，下面畫(huà)了很多小花小草……果樹(shù)喻示著老師，小花小草代表著正在成長(zhǎng)的我們，看上往既樸實(shí)美觀(guān)，又能表達(dá)老師在我們心中的偉大。第二天中午，開(kāi)始動(dòng)工了，誰(shuí)知道看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我們五六個(gè)人忙乎了好久才把果樹(shù)畫(huà)完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來(lái)，看著這螞蟻樣的進(jìn)度，我決定發(fā)揚(yáng)螞蟻啃骨頭的精神，再辛勞也一定要辦好！

甜

到了第三天，我和向夢(mèng)雪同學(xué)終于把邊框畫(huà)好了，就只剩下文字填寫(xiě)了。板報(bào)就是我們一個(gè)班級(jí)的臉面，不是馬馬虎虎寫(xiě)上就行了，誰(shuí)來(lái)寫(xiě)又成了一個(gè)大困難！這時(shí)，小李同學(xué)的加進(jìn)給我?guī)?lái)莫大的幫助。只見(jiàn)他“刷刷刷”的寫(xiě)著，如行云流水般，一行行優(yōu)美的行書(shū)就展現(xiàn)在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終于完工了，我的心里像吃了蜜一樣甜，不僅由于得到了大家的無(wú)私幫助，更由于自己作為班上的一分子為班上出了一分力！

苦

上了初中，課目比小學(xué)多了很多，作業(yè)量也增加了很多，經(jīng)常晚上造作業(yè)做到八-九點(diǎn)，而且一周才一節(jié)我最?lèi)?ài)的音樂(lè)課，苦礙…

同時(shí)由于數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的前兩個(gè)課時(shí)做時(shí)不認(rèn)真，錯(cuò)了六處，爸爸知道后狠狠批評(píng)了我，但同時(shí)也教了我很多學(xué)習(xí)心得，固然心里很不是滋味，但這更激勵(lì)了我上進(jìn)的決心！

美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂(lè)，奏響了我新學(xué)期樂(lè)章！

這，就是我的新學(xué)校印象記！

3.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。

明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

4.我對(duì)新學(xué)校的第一印象作文六百字

新學(xué)期，新希望，來(lái)到學(xué)校，有了奮斗的目標(biāo).我相信，每個(gè)人都可以給自己的畫(huà)添上最美的一道風(fēng)景線(xiàn)……

就從這里開(kāi)始.每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想，每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀.希望，攜著你的手，進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地……對(duì)這個(gè)學(xué)期，我充滿(mǎn)了無(wú)限希望，相信，每位同學(xué)都是如此……帶著對(duì)學(xué)校的憧憬，愉快的心情久久不能壓抑，但愿，我們可以做得更好.希望，是人們內(nèi)心生氣昂然的激情，是對(duì)生命充實(shí)的渴望，即如綠葉與陽(yáng)光的交流.

希望，是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命.

希望，是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿，她使人飛奔，馳騁，充滿(mǎn)著誘惑.

希望，是未來(lái)；希望，又在于今天；希望，就是我們自己.

當(dāng)日歷一張張地撕去，我明白，奮斗，需要堅(jiān)持……告別了寒期的放縱與自由，新學(xué)期將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂.在過(guò)去的學(xué)年里，我們也許得到了些什么，又也許失去了什么，但是，新的學(xué)期將把曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)與傲人的成績(jī)一并埋藏在歷史的長(zhǎng)河中！在新的學(xué)期中，我們不會(huì)為了那次考場(chǎng)上的失誤而沮喪，也不會(huì)為了昨日那張成績(jī)單上的優(yōu)而驕傲.一切將要展開(kāi)新的一頁(yè)，我們忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！在知識(shí)的沙灘上求尋那一個(gè)個(gè)燦爛絢麗的貝殼吧……

新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！

同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆吧！我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途.未來(lái)是我們的！

我的初中生活

5.對(duì)學(xué)校第一印象的作文500字左右

慢慢的，慢慢的，悄悄地走在路上，因?yàn)殒溩訑嗔?，不?huì)修……當(dāng)然，只能這樣啦，不然，我估計(jì)自己都回不去了呢！落葉一片一片，好似一個(gè)個(gè)刀片，劃傷我的心、我的臉，低著頭，數(shù)著落葉，一片片，這時(shí)，又想起了…一個(gè)月前……那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)瞬間。

“啊哈哈哈哈哈……”周邊響起了朗朗的笑聲，看笑話(huà)的，是我的新同學(xué)們?！拔刮?，起來(lái)啊！這是我的座位！起來(lái)??！”Y怒吼著，但是后面的X卻笑嘻嘻的不肯走開(kāi)，是的，沒(méi)有男孩會(huì)喜歡坐在這里，因?yàn)榘ぶ?，沒(méi)有一個(gè)人愿意。

“喂喂，這是我的地方！起來(lái)！起來(lái)！”Y依然很生氣，但毫無(wú)辦法，只能，坐在這里生悶氣。當(dāng)然，事情是有轉(zhuǎn)折的，在我的后面G坐在那里！X立刻耷下了臉，對(duì)Y說(shuō)：“嗨嗨嗨，我坐這兒的！起來(lái)！起來(lái)！”當(dāng)然，我知道，因?yàn)椋琘比我還……我還是不要說(shuō)了，Y聽(tīng)見(jiàn)會(huì)掐死我，因?yàn)樗幌矚g別人道歉。

“不起不起就不起，誰(shuí)讓你剛才不起。”Y坐在位置上堅(jiān)決的說(shuō)。

“對(duì)不起對(duì)不起，你讓開(kāi)啊！起來(lái)！”“不，就不了！”“起來(lái)啊……”吵鬧聲傳遍教室，同學(xué)們都捂嘴偷笑。最終，我的同桌是X,G的同桌是Y。

當(dāng)時(shí)，X調(diào)桌的時(shí)候，還有些后悔哩！“喂喂，同桌、同桌！”“干嘛？”“你數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)哪門(mén)好？”“呃。英語(yǔ)吧?！?/p>

“誒，那你英語(yǔ)“幫幫”我吧?！薄鞍」俊薄坝⒄Z(yǔ)考試幫幫我吧。”

“呃，??？哦，知道了?！碧炷?，我竟然答應(yīng)了，不知道他學(xué)習(xí)好不好，不過(guò)他給我的第一印象……就是他那張嘴，好別扭啊…… 班主任姓高，挺矮的，但是挺溫柔的，缺點(diǎn)嘛……就是嘮叨，不過(guò)呢~總體還是不錯(cuò)啦！教數(shù)學(xué)的，上課不像小學(xué)老師上的那么安靜，第一印象，就是好溫柔還溫柔吧…… 最主要的，還是很驚訝Q，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的！竟然分到了一個(gè)班里。

一開(kāi)始根本就不知道她是Q，很高興和Q成為了最最好的朋友~但是，持續(xù)了不到一個(gè)星期，斷掉了……不過(guò)，我真的很高興，我很羨慕Q，假小子氣概，還很愛(ài)笑。一個(gè)班里的同學(xué)都不是一個(gè)學(xué)校的，當(dāng)然咯，肯定的，我和我們班的YY在一起呢，真高興！不過(guò)，人家好像不太喜歡我呢…..在新學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了D（岱）、L（璐）、B（博）、Y（躍）、X（徐）、G（郭）、Q（秦）、M（曼）以及H（鶴），他們都來(lái)自不同的學(xué)校，很高興認(rèn)識(shí)他們！發(fā)生地一起“事故”的時(shí)候，我就覺(jué)得他們很親切了，畢竟是要在一起三年的同學(xué)呀！還有F，原來(lái)認(rèn)識(shí)的，竟然兩天沒(méi)認(rèn)出我來(lái)！還有W，我還以為再也見(jiàn)不到她了呢！新學(xué)校也蠻好的！我的想法是對(duì)的，他們都很好。

L文靜靦腆，其實(shí)后來(lái)證實(shí)不是那么回事兒，因?yàn)樗臀乙粯樱?jiàn)到生人都會(huì)覺(jué)得要留好印象。D雖然是男生，但是很溫柔，很容易讓人接近，當(dāng)然，這是我的感想，一定有人不這么想。

他數(shù)學(xué)特別好，但是有些偏科。天天嘻嘻哈哈的，不怎么被老師批評(píng)，生病也不忘開(kāi)玩笑。

“呦！發(fā)燒啦？放個(gè)地瓜看看能烤熟唄？”Y問(wèn)，當(dāng)然，這是他的強(qiáng)項(xiàng)嘛~“放個(gè)地瓜應(yīng)該不行，煎個(gè)荷包蛋還是可以應(yīng)付的。”D用同樣的口氣說(shuō)。

無(wú)語(yǔ)，真的是無(wú)語(yǔ)。不過(guò)他的總體印象還是很好的，因?yàn)橹辽偎幌裎彝?，其?shí)，X也蠻好的。

用常人的話(huà)說(shuō)，X簡(jiǎn)直就是個(gè)搗亂專(zhuān)家，上課時(shí)不時(shí)插嘴讓大家哈哈大笑，老師生氣的時(shí)候也會(huì)閉著眼睛睡大覺(jué)，學(xué)習(xí)極差，不過(guò)人緣特別好，政治老師還讓人家當(dāng)課代表了呢！不過(guò)事實(shí)證明，他根本就不夠資格，當(dāng)然咯~我認(rèn)為他的人生名言就是：只要開(kāi)心就好，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！B學(xué)習(xí)不咋地，但是體育很好，至于是什么學(xué)校的，不知道。有的時(shí)候可羨慕人家了，學(xué)習(xí)不好，天天樂(lè)呵呵的，上課睡覺(jué)，當(dāng)然，TX的體育比他更好，學(xué)習(xí)也更糟，一般上課就是睡覺(jué)，可老實(shí)了，跟他坐同桌最好了。

B的人緣挺好，只不過(guò)太…成熟了，至于為什么……我想我最好還是別說(shuō)了，免得他K我！Y是二十八中旁邊學(xué)校的，理所當(dāng)然進(jìn)來(lái)啦！挺滑頭，學(xué)習(xí)也是一塌糊涂。和G坐同桌，不到一個(gè)月的時(shí)間，也迷上了寫(xiě)小說(shuō)，不過(guò)就寫(xiě)了一點(diǎn)，好像是恐怖小說(shuō)吧，不知后來(lái)是寫(xiě)不下去了還是怎么了，停了。

封面是G幫他畫(huà)的，里面也是G幫他寫(xiě)的，甚至到，好多構(gòu)思也是G引出來(lái)的。呵呵，不管怎么說(shuō)，還是過(guò)了一把作家癮嘛！筆名居然叫“長(zhǎng)芽的土豆”！不了解含義是什么，大概就是因?yàn)樗墓P是長(zhǎng)芽的土豆吧！看見(jiàn)前頭那么多關(guān)于G的，你一定想知道她是誰(shuí)吧？她可是我們班的數(shù)學(xué)課代表呢！學(xué)習(xí)挺好，就是脾氣有點(diǎn)臭，經(jīng)常生人家的氣呢~嗚嗚嗚，人家又不是故意惹您生氣的，干嘛那么津津計(jì)較呢？G很喜歡寫(xiě)小說(shuō)，大概都有上百篇了呢！寫(xiě)的有傷感小說(shuō)、恐怖小說(shuō)、幽默小說(shuō)等等等，凡是有靈感了就寫(xiě)，寫(xiě)的都不錯(cuò)呢！我還看過(guò)好幾篇呢！她的音樂(lè)也不錯(cuò)呢，這點(diǎn)是要幫幫我的呦！對(duì)音樂(lè)，俺是七竅已通六竅，一竅不通！還記得Q嗎？我提到過(guò)的，他學(xué)習(xí)挺好的，抱歉，說(shuō)明一下，他是個(gè)女生，至于我為什么用“他”，因?yàn)?，他給我的第一印象就是假小子哦~超小子的，好酷~因此可羨慕人家了~還有嗨，其實(shí)，我認(rèn)識(shí)他，不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)恰巧碰到，不過(guò)，我愿意隱瞞這個(gè)秘密，我不想讓人知道。

好啦~繼續(xù)說(shuō)Q吧~Q是一個(gè)假小子，所以很還和男生混在一起，。

6.寫(xiě)關(guān)于校園印象的作文

當(dāng)我決定寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年流往復(fù)的三年時(shí)光像倒退的列車(chē)般一幕幕重新展示在我的眼前，使我深深感受到這些過(guò)去的日子---真真切切屬于我的日子--所有美好的滿(mǎn)足與遺憾歡笑與憂(yōu)傷。

請(qǐng)相信我是懷著最最真實(shí)和坦白的心緒來(lái)記下我青春的記憶。 明明白白地互望著，沒(méi)有曲徑通幽地浪漫，沒(méi)有陽(yáng)光照不到地地方。

進(jìn)校的時(shí)候，剛剛進(jìn)入初秋花壇的桂花樹(shù)已經(jīng)打起花苞，只等著吐芬芳了。它和冬青樹(shù)還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃的綠色。

操場(chǎng)上四百米的跑道圈起里面瘋長(zhǎng)的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛與蔥郁。當(dāng)新鮮感一天天減少時(shí)，我方向我們已經(jīng)溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。

操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。 初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。

春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。畢竟初三是要分班的呀。

在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。 賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。

我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。

樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。 最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。

轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。

于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。

不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

7.印象校園（作文）600字

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽(yáng)光的操場(chǎng)上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的；靜坐在校園安謐的公園里，專(zhuān)注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開(kāi)朗……剛踏入校門(mén)，就是這些美好讓我一次次無(wú)限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來(lái)越多的感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。

驚訝！詫異！疑惑！接踵而來(lái)……是誰(shuí)忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰(shuí)如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來(lái)破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫(xiě)上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們?cè)O(shè)計(jì)的，我們每天都在為她精心打扮。

閑暇之余，來(lái)這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無(wú)數(shù)的我們對(duì)她的熱愛(ài)。

可是，恍然間，我無(wú)語(yǔ)了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o(wú)旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑?。≡鴰缀螘r(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無(wú)忌憚地，嘩嘩地，流著流著……校園她有她青春的意氣風(fēng)發(fā)，我們?cè)跞绦淖屗绱瞬豢澳?？校園，她是我們?nèi)松念I(lǐng)航燈啊，我們?cè)跞诵娜ホ`踏她呢？校園，我們第二個(gè)家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵?。∥蚁肟吹揭粋€(gè)場(chǎng)景，就如我踏如校門(mén)的印象氛圍，沒(méi)有那種種種種的不盡人意……曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)，我生活、學(xué)習(xí)所在的學(xué)校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后向球場(chǎng)跑去，在陽(yáng)光的照耀下，盡情地?fù)]灑著汗水，那副畫(huà)，很美很美……看，衛(wèi)生間里，女孩正在洗手，可是水卻開(kāi)得很小很小，洗完馬上就關(guān)了。

走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽(yáng)光下躍動(dòng)了起來(lái)……再看，一群群陽(yáng)光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想著，把校園打扮得更美麗……其實(shí)，印象校園一直都沒(méi)有變過(guò)，抬頭看看，那是蔚藍(lán)如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機(jī)盎然的片片草地；還有這邊，有我們對(duì)學(xué)校最真摯的愛(ài)……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發(fā)展。

8.校園映象作文范例800字以外

校園有幾棵高大的樹(shù)，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)我總是愛(ài)望著他們，他們的葉子打著旋兒從空中飛下來(lái)像個(gè)調(diào)皮的孩子，那時(shí)我們稱(chēng)他為‘黃蝴蝶’。

明天，一有時(shí)間總是喜歡躺在操場(chǎng)柔軟的草坪上，看著天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯著。操場(chǎng)的角落里有一副秋千體育課時(shí)總喜歡在上面蕩來(lái)蕩去體驗(yàn)?zāi)欠N想飛出去的感覺(jué)。

初二大概是個(gè)有點(diǎn)傻的年級(jí)，可是大人卻說(shuō)這是學(xué)生時(shí)代最容易轉(zhuǎn)變的時(shí)期，我們依然過(guò)著從前的那種日子。春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)任何樹(shù)木重新吐出綠芽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切綠的很可愛(ài)，有一種讓人憐惜的感覺(jué)。

操場(chǎng)外不知是誰(shuí)家的杏花在一夜之間爆滿(mǎn)了白里透紅的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一種遙不可及的罕有的美麗。 小杏嘆頭探腦的向初夏點(diǎn)頭的時(shí)候，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該努力了。

畢竟初三是要分班的呀。 在學(xué)校里過(guò)了最后一個(gè)元旦時(shí)，大家都忙著在題海里奮斗，但每個(gè)人仍不會(huì)忘了對(duì)彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)有人很認(rèn)真的在商店里選購(gòu)自己中意的卡片，雪片似你來(lái)我往的祝福似乎并沒(méi)有上面意義，卻使得寒風(fēng)中溫暖的心被驚喜充盈著漲起又漲落。

賀卡滿(mǎn)園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的拋下滿(mǎn)地的雪花，十幾歲的我們總有一些浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開(kāi)雙臂去自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。我們?nèi)詯?ài)玩著兒時(shí)的游戲。

于是，整個(gè)校園一團(tuán)團(tuán)雪球橫空出擊根本分不清敵我，大家鬧成一團(tuán)。樹(shù)枝上也被灑滿(mǎn)了厚厚的雪花，不知是誰(shuí)抱著那棵桂花樹(shù)搖了搖，于是大堆的雪花瘋涌而下那個(gè)男生也就成了一個(gè)名副其實(shí)的雪人，每個(gè)人都很開(kāi)心，那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童時(shí)代。

最后的一個(gè)春天每當(dāng)我看見(jiàn)那棵杏花滿(mǎn)樹(shù)的花朵時(shí)，我總想著那個(gè)冬天的日子，杏花象雪人一樣可人，沒(méi)有寒意只有馨香。轉(zhuǎn)眼間我們已成為校園中資格最老的主人了。

我們像是在一夜之間明白了成長(zhǎng)的含義。于是大家努力著，為夢(mèng)中的那所學(xué)校。

于是我們接受了這一切的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀冎牢覀儧](méi)有理由，沒(méi)有權(quán)利去拒絕成長(zhǎng)。 不管愿不愿意，每個(gè)人都要長(zhǎng)大；不管愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀(jì)念的往事會(huì)在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日子新的時(shí)光會(huì)為每個(gè)人打開(kāi)一扇新的窗，展示一片新的風(fēng)景。

與此同時(shí)成長(zhǎng)的痕跡留下的紀(jì)念會(huì)深深刻在我們的心上變成一種深沉的印象。

9.對(duì)學(xué)校的印象的作文怎么寫(xiě)

我的學(xué)校

——三中

勁松三中位于勁松中街以南，你可以乘35、41支等在勁松中街下車(chē)，橫過(guò)一條公路，往南走100多米就可以找到。

勁松三中始建于80年代初，可以說(shuō)是在改革開(kāi)放的春風(fēng)中誕生的。它的占地總面積為

8585平方米，其中教學(xué)樓占地

3485平方米，操場(chǎng)占地

5100平方米。

站在校外，可以看到大門(mén)上幾個(gè)金黃的大字：“北京勁松三中”，旁邊還掛著《朝花藝術(shù)團(tuán)合唱七團(tuán)》、《射擊、射箭傳統(tǒng)項(xiàng)目?！?、《敬老文明校》等榮譽(yù)牌照，這些可都是我校的驕傲，都是每位師生所付出辛苦換來(lái)的。

走進(jìn)校園，就看到了占地

5100平方米的操場(chǎng)，操場(chǎng)南邊豎立著一根旗桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。西邊是領(lǐng)操臺(tái)，那是學(xué)校開(kāi)全校大會(huì)“重要人物”就座的地方，還是領(lǐng)操同學(xué)做操的位置。操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架和三個(gè)乒乓球臺(tái)，那是上體育課和休息時(shí)同學(xué)娛樂(lè)的地方，有時(shí)也是比賽的場(chǎng)地。別看操場(chǎng)不大，但很重要，每逢清晨，總能看見(jiàn)初三的同學(xué)圍著操場(chǎng)跑步的身影，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，鍛煉身體是很重要的。操場(chǎng)最南邊有一間體育器材室，別看只有幾平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。器材室的西邊，還有一個(gè)鍋爐房，每逢冬天，我們都到那里去打水，不用去喝冰涼的水了。它的西邊還標(biāo)著我校的校訓(xùn)：“誠(chéng)信、勤奮、堅(jiān)毅、創(chuàng)新”。這體現(xiàn)了我校的辦學(xué)風(fēng)氣，告訴我們努力方向。

最能體現(xiàn)學(xué)校特色的莫過(guò)于學(xué)校的樓前大廳，別看它只有30多平方米，它可是我校的一個(gè)重要窗口。

邁過(guò)五個(gè)臺(tái)階，就走進(jìn)了學(xué)校的樓前大廳，面對(duì)你的是綠底黃字的幾行宋體大字，那幾行字是我國(guó)的教育方針，每當(dāng)我們看到那幾行字時(shí)，都在時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。這面墻的背面是一面大鏡子，每當(dāng)上下學(xué)時(shí)，總能看到它，它好像在告訴我們時(shí)刻要注意自己的儀表。東邊和西邊各有一排展示櫥窗，東邊總是宣傳一些國(guó)家大事的圖片，如：共和國(guó)的成立、50年大慶、十六大的召開(kāi)，在那里，我們能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們對(duì)課外知識(shí)的了解，有時(shí)那里還展覽我們自己的創(chuàng)作，如攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作等，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的課余生活。西邊展覽板上是光榮榜，有優(yōu)秀教師、三好學(xué)生等，他們是每個(gè)師生的榜樣，號(hào)召我們向他們學(xué)習(xí)，把勁松三中辦的更好。

我校共有17個(gè)班，初一、初三各六個(gè)班，初二五個(gè)班，這些教室冬天有暖氣，夏天有電扇，還有電視、投影設(shè)備。在這么好的環(huán)境中，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？在二樓還有一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，那是我們上物理課搞試驗(yàn)用的。三樓有生物實(shí)驗(yàn)室，那是我們解剖、研究用的。最喜歡的還是四樓的電教室，老師在那里用多媒體講課，把一些難點(diǎn)、重點(diǎn)用多媒體播放，使我們加深了印象，不再覺(jué)得它離我們那么遙遠(yuǎn)。

1993年后，學(xué)校有多了兩間計(jì)算機(jī)教室，二樓、三樓各一間，普及了我們的信息技術(shù)。

去年，學(xué)校又建了一座新樓，與主樓相接，那邊主要是教師辦公室，也有勞技教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等。我校有50多名教師，他們師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、無(wú)私奉獻(xiàn)。在這

50多名教師中，最辛苦的還是主課教師和初三的教師，她們不辭辛苦，為學(xué)生們補(bǔ)課，他們的付出和學(xué)生的努力，摘掉了“基礎(chǔ)薄弱?！钡拿弊?，但距“示范?！边€有一段距離，我們每個(gè)師生都在努力，爭(zhēng)取拿下“示范?！钡墓鈽s稱(chēng)號(hào)。

這就是我的學(xué)?！本﹦潘扇小Ｎ覑?ài)我的學(xué)校，更愛(ài)教我的每一名教師。今天我們齊努力，明天將成為社會(huì)的棟梁。

10.我對(duì)學(xué)校的第一印象

1.你把學(xué)校的環(huán)境實(shí)實(shí)在在地描述一下，如有什么有什么，there is。; there are。什么顏色，在什么位置（上下左右等，盡量用自己學(xué)過(guò)的短語(yǔ)：in front of, next to, behind, between。

2.描述完了，你就講下你新學(xué)年的打算，誠(chéng)如你說(shuō)英文不好，希望老師幫忙.自己表下決心.

這類(lèi)文章應(yīng)該是很好寫(xiě)的，因?yàn)槎际前l(fā)自?xún)?nèi)心.

寫(xiě)完了，可放來(lái)這讓大伙幫你看.我也樂(lè)意幫你看.試寫(xiě)一下？

一些可能用上的句型：

The first day I walked into my school, I was impressed by the。

There is a 。 in front of the。

Next to 。 is a 。

I really like。 because。

my resolutions for new school year are。

I really hope I could。