關(guān)于書(shū)和校園的作文題目(找一篇以“書(shū)香校園育我成長(cháng)”為題的作文)

1.找一篇以“書(shū)香校園育我成長(cháng)”為題的作文

1.高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。

一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；民族的振興，國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩。

同時(shí)，我們不能忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及被日本帝國主義踐踏過(guò)的國土。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。

今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢⒖贪血務(wù)履玫浇诸^賣(mài)了，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。

每當夜里讀書(shū)，寒氣難當時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿(mǎn)頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。魯迅先生的勤苦讀書(shū)，使他成為我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

毛主席青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

如今學(xué)校為了讓我們孩子能夠多讀書(shū)，多汲取知識，創(chuàng )建了“書(shū)香校園”。從我們每間教室的讀書(shū)角，二樓的開(kāi)放書(shū)吧再到操場(chǎng)旁的汽車(chē)書(shū)吧，我們在學(xué)習區，游玩區都可以看到孩子們捧著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，讀著(zhù)，笑著(zhù)。

一次大課間后，我問(wèn)班上的孩子你們是要在操場(chǎng)自由活動(dòng)還是回教室看書(shū)，百分之九十的同學(xué)要求回教室看書(shū)，當我同意他們的要求之后，他們那高興的歡呼聲讓我難以忘懷。于是我想，如果孩子們一直保持這樣的讀書(shū)熱情，那么我們學(xué)校為同學(xué)們所營(yíng)造的這么一個(gè)“書(shū)香校園”也就更加名副其實(shí)了。

同樣的為了讓我們學(xué)校濃厚的讀書(shū)氣氛蔓延到每個(gè)家庭，學(xué)校所舉行的讓書(shū)本進(jìn)入每個(gè)家庭的捐書(shū)活動(dòng)，使得我們的孩子不僅在學(xué)校能夠沁潤在書(shū)香中，回到家中也能和爸爸媽媽一起看書(shū)，讀書(shū)，分享書(shū)中的樂(lè )趣。孩子們請教父母書(shū)中的知識，我們的家長(cháng)也通過(guò)讀書(shū)更了解孩子，更懂得怎么樣去幫助孩子。

孩子們，讓書(shū)香沁潤我們的家，讓我們的家庭彌漫在書(shū)聲和書(shū)香中，我們將會(huì )有更加和諧的家庭，更加和諧的親子關(guān)系。孩子們，愛(ài)護書(shū)吧，珍惜你們所看到的每一本書(shū)，讓書(shū)中的快樂(lè )傳遞給更多的小朋友！孩子們，讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。

讓我們沿著(zhù)前人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)。讓我們共同努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠吧！ 2.書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，使人心醉神迷，留連忘返。

無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長(cháng)。

讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。

當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。

而當看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢和智慧戰勝邪惡時(shí)……3.一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，便和書(shū)本朝夕相處，在充滿(mǎn)書(shū)香的房間里，洋溢著(zhù)知識的氣息和快樂(lè )的味道。書(shū)是一個(gè)五彩斑斕、奇異美妙的世界，書(shū)中自有千重天！ 小時(shí)候，總是纏著(zhù)媽媽講書(shū)中的故事，《白雪公主》是兒時(shí)我的最?lèi)?ài)。

美麗的白雪公主，善良的小矮人，構成了一個(gè)又一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事。在美好的幻想和一本本童話(huà)故事書(shū)中，我度過(guò)了美好的童年。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”上了小學(xué)之后，我對書(shū)的迷戀更深一層了。

書(shū)的內容也由單純的童話(huà)故事變成了多種多樣的作文。書(shū)的內容體現了人生的真善美，也反映出了社會(huì )的污點(diǎn)。

作文選中，那些筆調輕快歡悅的，讀著(zhù)就像觀(guān)賞山溪里活蹦亂跳的水花，十分歡暢；那些悲哀抑郁的，讀著(zhù)就像品嘗一杯苦咖啡或是咀嚼著(zhù)一串干澀的青橄欖；也有激情飛揚的，讀著(zhù)它們的語(yǔ)句，我的思想似乎隨著(zhù)作者感情而變化，身臨其境；更多的是清麗明雅的，輕輕朗誦著(zhù)它們，總有竹林那種山雨欲來(lái)的感覺(jué)；當然，輕松自然、幽默的文章，不必想太多，只是全身心感受到了快樂(lè )……這些感覺(jué)，也唯有書(shū)能帶給我。 進(jìn)入初中之后，更是和書(shū)結下了不解之緣。

乏味的學(xué)習，煩重的作業(yè)，使我沒(méi)有空暇能游戲，看書(shū)，自然是最好的選擇。在書(shū)中，我依舊可以學(xué)到很多知識，剛離開(kāi)aoe的殿堂，便進(jìn)入了123的世界，剛和瓦特討論完蒸氣機，愛(ài)迪生研究電燈便把我吸引了過(guò)去……書(shū)使我了解了無(wú)數知識，而這些知識，像寶藏一般藏在我的腦海中。

書(shū)還使我懂得許多人生道理，例如“。

2.“書(shū)香校園,伴我成長(cháng)”為主題的作文

書(shū)，我的好朋友臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”

是呀，書(shū)就像一個(gè)朋友，一位知識淵博的朋友，讓我受益匪淺。正如英國作家尤安.艾肯所說(shuō)：“走遍天下書(shū)為侶。”

書(shū)香猶如點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了我的心田，我與書(shū)已經(jīng)是難舍難分，書(shū)就是我最好的朋友。 古時(shí)候，有許多有成就的人都是喜愛(ài)讀書(shū)的。

比如西漢時(shí)期的名相陳平，他年少時(shí)家境貧寒，與哥哥相依為命，為了光耀門(mén)庭，他閉門(mén)讀書(shū)，最后學(xué)業(yè)有成，輔佐劉邦成就了一番霸業(yè)。從小給人家放牛的朱元璋，也喜愛(ài)讀書(shū)，常常一邊放牛一邊讀書(shū)，最后因為他博學(xué)多才，見(jiàn)多識廣，成為了明朝的開(kāi)國皇帝。

像這樣喜歡讀書(shū)的名人還有很多很多，正是因為他們與書(shū)結為朋友，從書(shū)中學(xué)到了很多很多知識，所以他們才成就了一番事業(yè)。我也喜歡讀書(shū)。

我喜歡讀各種各樣的書(shū)，《愛(ài)的教育》中小男孩安利柯從愛(ài)的角度出發(fā)，解讀了世界上的溫情，觸動(dòng)了我的心弦；《金銀島》中的主人公吉姆讓我十分佩服，他那勇敢，勇于嘗試和探索的精神深深的打動(dòng)了我；在<>中，我懷著(zhù)好奇心與主人公一起乘住鸚鵡螺號開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅…… 我只要一有空，我就直奔書(shū)房，如饑如渴地讀著(zhù)書(shū)。只要一有書(shū)，我就忘了吃、忘了玩，到了廢寢忘食的地步。

只要一拿起書(shū)，我就恨不得一口氣把它啃完，要不然我會(huì )寢食難安的。記得有一次課間十分鐘，我正在看一本沈石溪的《象母怨》，我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，被它的故事情節所吸引了。

卻全然沒(méi)有聽(tīng)到耳熟的鈴聲響起，直到老師走到我跟前拍拍我的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，趕緊將書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。書(shū)就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。

書(shū)用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。書(shū)不愧是我的好朋友！ 童欣凱。

3.作文題目:書(shū)香校園

書(shū)香中，有“青海長(cháng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的惆悵，有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達。單單一個(gè)“云”字，在不同的書(shū)香里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書(shū)中的世界是多么絢麗多姿！

書(shū)香，從遙遠的歷史中飄來(lái)。自古以來(lái)，書(shū)是人們生活中不可或缺的部分，古人愛(ài)書(shū)，也敬重書(shū)。古人常介紹文人為“飽覽群書(shū)”，可見(jiàn)書(shū)在古人心中有著(zhù)至高無(wú)上的地位。古人當然也愛(ài)讀書(shū)，正因為如此，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，蘇軾“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)的壯志情懷。

伴隨著(zhù)他們的詩(shī)句，淡淡的書(shū)香飄過(guò)悠悠歲月；伴隨著(zhù)他們的感慨，縷縷的書(shū)香流過(guò)華夏大地；伴隨著(zhù)他們的情操，春風(fēng)般的書(shū)香落入我的心田。

漸漸地，我的書(shū)房也縈繞著(zhù)淡淡的書(shū)香。漸漸地，我也愛(ài)上了書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò) “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí)，書(shū)教會(huì )了我很多。我從書(shū)中懂得了愛(ài)，從書(shū)中懂得了美。無(wú)論是書(shū)香里的波濤風(fēng)雨，還是書(shū)香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書(shū)香里的悲歡離合，還是書(shū)香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。

還記得看得次數最多的書(shū)就是《紅樓夢(mèng)》。小時(shí)候看的是連環(huán)畫(huà)版的，里面形形色色的人物吸引了我的眼球，甚至有時(shí)照著(zhù)它自己臨摹，對于其中的內容，只知道主人公很可憐。稍微長(cháng)大了些，看少年版的，漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛(ài)情故事，也認識了一群多才多藝的女子。小學(xué)畢業(yè)后，第一次看了原著(zhù)版的《紅樓夢(mèng)》，才發(fā)現了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”的大觀(guān)園，背后暗藏著(zhù)多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假，我又一次翻開(kāi)這本裝幀精致的《紅樓夢(mèng)》，依舊是繁華的榮國府，依舊是熟悉的那些人，依舊是黛玉含淚悲吟的葬花，依舊是寶玉如醉如癡的幻境，依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切，讀起來(lái)都與以前不同。歲月悄悄流逝，書(shū)香未變，可看書(shū)的人卻悄然變化。

一本紅樓，伴我走過(guò)童年，也會(huì )伴我走向另一個(gè)階段。不經(jīng)意間，發(fā)現書(shū)柜里的書(shū)已“改頭換面”，不再是以前的童話(huà)，也不再是以前的作文，飄過(guò)的是一絲平實(shí)而又飽含哲理的書(shū)香，它帶領(lǐng)著(zhù)我跟隨余秋雨踏上《文化苦旅》，去見(jiàn)證歷史的悄然變遷；它陪伴著(zhù)我與冰心一同凝望《繁星·春水》，去感受天真無(wú)邪的童心；它引領(lǐng)著(zhù)我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽(tīng)他內心的萬(wàn)千離愁……

“一杯清茶道漢唐，一卷經(jīng)書(shū)寫(xiě)春秋”，書(shū)香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田，書(shū)香伴隨我感悟事態(tài)變遷，書(shū)香教會(huì )我感受生活，書(shū)香引導我傾聽(tīng)心聲，書(shū)香也讓我發(fā)現：

讀書(shū)，是一種快樂(lè )。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書(shū)感動(dòng)，時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而感嘆，時(shí)而領(lǐng)悟，一波三折，起起伏伏，都不失為人生快事。

4.作文題目： 讓讀書(shū)成為習慣,讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園

山是水的知音，帆是船的知音，而閱讀是我們心靈最深處的知音……

伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的搖籃——書(shū)籍，讓我們在陽(yáng)光下盡情沐浴，當我們在人生漫漫求索的長(cháng)路上踽踽獨行，而感慨唏噓時(shí)；當我們被心中那個(gè)難以釋?xiě)训年庼不\罩著(zhù)，而困惑迷惘時(shí)，請不要哭泣，牽起書(shū)籍厚實(shí)的手臂，投入書(shū)籍深邃的胸懷，讓閱讀浣洗我們的心靈，讓閱讀滌蕩我們的夢(mèng)想。

假如我們?yōu)槌錆M(mǎn)豪情壯志的《三國演義》而激動(dòng)，那飽含人間真情的《繁星》《春水》就會(huì )平撫我們心中激起的漣漪，假如我們?yōu)椤都t樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心朝澎湃，那趣味洋溢的《西游記》又使我們邁入另一個(gè)美妙的世界……

當我們踏入人生漫漫的求學(xué)路時(shí)，是閱讀用漫卷書(shū)香給予了我們信念，給予了我們夢(mèng)想，更給予了我們希望，與我們風(fēng)雨同舟。浩瀚書(shū)海，領(lǐng)著(zhù)我們一同進(jìn)步，一同收獲，一同超越，如同一縷縷馨香，指引著(zhù)我們走向美麗的夢(mèng)！

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”如果我們將更多健康的書(shū)籍帶入學(xué)校，帶入生活，讓書(shū)籍見(jiàn)證我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓生活承載著(zhù)更多更的歡樂(lè )與智慧，更有著(zhù)韻味，我們還需要為寫(xiě)作而抓耳撓腮？還需要為作文水平的難以提高而心煩意亂嗎？

學(xué)習需要閱讀，生活需要閱讀，而我們漫步在人生路上，更需要閱讀為我們架起一道通向夢(mèng)想的橋梁。為知曉21世紀的日新月異而閱讀，為領(lǐng)略大千世界的風(fēng)情萬(wàn)種而閱讀！啊，朋友們，拾起散亂的書(shū)本，讓心在思索的角落：何不讓自己，在這個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)刻，向書(shū)籍索取更多的智慧，更多的知識？更豐富的人生？

“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂(yōu)其民，處江湖之遠，則憂(yōu)其君”健康閱讀——引領(lǐng)我慢慢長(cháng)大，引領(lǐng)我慢慢明白更多事理。

讀健康書(shū)，做高尚人。生命千里迢迢而來(lái)，只為風(fēng)塵仆仆的相遇，與書(shū)作伴，讓書(shū)香縈繞你我心……

5.“書(shū)香校園,伴我成長(cháng)”為主題的作文

書(shū)，我的好朋友

臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”是呀，書(shū)就像一個(gè)朋友，一位知識淵博的朋友，讓我受益匪淺。正如英國作家尤安.艾肯所說(shuō)：“走遍天下書(shū)為侶。”書(shū)香猶如點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了我的心田，我與書(shū)已經(jīng)是難舍難分，書(shū)就是我最好的朋友。

古時(shí)候，有許多有成就的人都是喜愛(ài)讀書(shū)的。比如西漢時(shí)期的名相陳平，他年少時(shí)家境貧寒，與哥哥相依為命，為了光耀門(mén)庭，他閉門(mén)讀書(shū)，最后學(xué)業(yè)有成，輔佐劉邦成就了一番霸業(yè)。從小給人家放牛的朱元璋，也喜愛(ài)讀書(shū)，常常一邊放牛一邊讀書(shū)，最后因為他博學(xué)多才，見(jiàn)多識廣，成為了明朝的開(kāi)國皇帝。像這樣喜歡讀書(shū)的名人還有很多很多，正是因為他們與書(shū)結為朋友，從書(shū)中學(xué)到了很多很多知識，所以他們才成就了一番事業(yè)。

我也喜歡讀書(shū)。我喜歡讀各種各樣的書(shū)，《愛(ài)的教育》中小男孩安利柯從愛(ài)的角度出發(fā)，解讀了世界上的溫情，觸動(dòng)了我的心弦；《金銀島》中的主人公吉姆讓我十分佩服，他那勇敢，勇于嘗試和探索的精神深深的打動(dòng)了我；在>中，我懷著(zhù)好奇心與主人公一起乘住鸚鵡螺號開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅…… 我只要一有空，我就直奔書(shū)房，如饑如渴地讀著(zhù)書(shū)。只要一有書(shū)，我就忘了吃、忘了玩，到了廢寢忘食的地步。只要一拿起書(shū)，我就恨不得一口氣把它啃完，要不然我會(huì )寢食難安的。記得有一次課間十分鐘，我正在看一本沈石溪的《象母怨》，我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，被它的故事情節所吸引了。卻全然沒(méi)有聽(tīng)到耳熟的鈴聲響起，直到老師走到我跟前拍拍我的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，趕緊將書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。

書(shū)就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。書(shū)不愧是我的好朋友！

童欣凱

6.書(shū)香校園作文

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！今天，我們齊聚升旗臺前，舉行“讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年”的師生讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。

高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

可見(jiàn)，書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍；一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。

中華民族有著(zhù)古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(cháng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩；同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。

今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，由于成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢⒖贪血務(wù)履玫浇诸^賣(mài)了，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。

每當夜里讀書(shū)，寒氣難當時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿(mǎn)頭大汗，用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。

偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館，坐在宣囂的馬路旁看書(shū)，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們。

我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅強，更使她獲得了寶貴的知識財富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心；一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力；一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

朋友們，愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著(zhù)先人的足跡，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們創(chuàng )造的瑰寶，好好學(xué)習，細細讀書(shū)。

老師們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng)；同學(xué)們，讓知識為我們導航。在湖北爭創(chuàng )全國文明城市的緊要關(guān)頭，我們陳莊小學(xué)的每一位師生，將立志從自我做起，用書(shū)籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭做一名有思想、有內涵、講道德的優(yōu)秀公民。

通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起全湖北的讀書(shū)熱，讓閱讀走進(jìn)每位市民的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為襄陽(yáng)城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。

7.急用一篇征文,題目：書(shū)香滿(mǎn)校園

古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén)，便知天下事”。“運籌帷幄，決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。

在幾年的讀書(shū)生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁(yè)；閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)；詞匯量更是大大地提高了。 在書(shū)的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無(wú)限的愛(ài)國熱情；你聽(tīng)，這是什么聲音，原來(lái)是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！

讀書(shū)能使人知識淵博，讀書(shū)能給人樂(lè )趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè )飛翔。“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標。” 讓我們全體同學(xué)捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園！

8.關(guān)于'書(shū)香校園'的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì )聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活。

大人每當有煩惱時(shí)會(huì )借酒消愁，而每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就會(huì )用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )，現在我對書(shū)真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會(huì )拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì )到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jì)自然就能上去了。

隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著(zhù)……在細細品位中，我體會(huì )到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。它是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩

如果與你的生活不太符合的話(huà)可以改改里面的人物、或者書(shū)的名字 等等 希望能夠幫你解決！