愛校園的作文簡短手抄報(關(guān)于愛我校園的手抄報(內(nèi)容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛(wèi)生,習(xí)慣)

1.關(guān)于愛我校園的手抄報 (內(nèi)容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛(wèi)生,習(xí)慣

1地球是五彩繽紛的.而我們——人類，在贊嘆大自然時，也在不斷地傷害地球母親.地球母親給予了我們生命，但人類卻知恩圖報，不但不愛護(hù)地球母親，反而去破壞自己的棲息之地.當(dāng)你看到家家戶戶到處污染水、浪費水時，你會不會覺得大片美麗環(huán)境在消失呢？當(dāng)你看到人們砍伐樹木時，你會不會覺得那些樹木也在也在哭呢？當(dāng)你看到工廠排放著黑煙時，你會不會有所感觸呢？撿起一個垃圾，種上一棵小樹.都是我們地球子女應(yīng)盡的義務(wù).綠色，環(huán)保與生命息息相關(guān)，千萬別等到地球上失去了光彩，才為自己的所作所為而懊悔無及.保護(hù)環(huán)境，從我做起！看到同學(xué)們隨手丟棄的果皮紙屑時，我們應(yīng)毅然決然地?fù)炱?我要向全世界忠心呼吁：綠——來自您的手.從我做起，從小事做起.為了保護(hù)綠色，為了保護(hù)生命，為了美好環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓地球更美，讓我們大手連小手，獻(xiàn)出一份愛，獻(xiàn)出一份力，共同創(chuàng)建我們綠色的家園.2講究衛(wèi)生 美化校園 我的責(zé)任你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成長嗎？當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，怎能不全神貫注？當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，享受快樂.可是因為某些人的一點小小的自私和幾分懶惰，讓這最愜意的享受悄無聲息地從我們的指縫間溜走.每當(dāng)下課后、午休時、放學(xué)后，室內(nèi)、天橋、樓梯、操場、綠化帶內(nèi)……到處散落著同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙.還有極個別班級宿舍垃圾成堆，滿目瘡痍，令人不忍目睹.其實我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說學(xué)校里除了落葉外應(yīng)該不會再有其他的雜物.可事實不是這樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn)，這些雜物是怎么來的呢？原因很簡單，這些雜物來自于某些同學(xué)的亂扔，來自于某些同學(xué)的不良生活習(xí)慣.校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長的搖籃.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素.我們都希望有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更要珍視它.并且這也是我們義不容辭的責(zé)任.美好的東西是需要不斷的呵護(hù)，才能夠保持它眩目的光彩.就讓我們從身邊做起，從你、我、他，我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護(hù)我們的校園.如果我們撿起幾張廢紙，校園里就會干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點垃圾，就不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽.在此我向同學(xué)們提幾點要求：一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生.二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾.三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進(jìn)垃圾袋里，確保地面的干凈.四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝.各位老師、同學(xué)們，愛護(hù)校園，我的責(zé)任，當(dāng)你看見地上飄逸著紙屑時，請彎彎腰，將它撿起；當(dāng)你想隨地吐痰時，請忍一忍，給大地一個干凈.其實這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力.我想，這不僅是一種付出，同時也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳.相信全校師生眾志成城，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈，我們的校園一定會在我們用心的呵護(hù)下越來越美麗.。

2.我們愛我們的校園手抄報

祝 愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。仰 慕您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！仰之彌高，鉆之彌堅。

――《論語·子罕》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮致 謝人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

感謝您，老師！您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，。

3.我愛學(xué)校手抄報

在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現(xiàn)，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。

你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，學(xué)校多美呀！從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣?yán)世实臅曉谧C明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強(qiáng)音！學(xué)校真美，我愛學(xué)校！ 這正是：世紀(jì)春風(fēng)暖心窩， 校園內(nèi)外好春色。 師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。

春回大地，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。

在新世紀(jì)的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學(xué)校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現(xiàn)在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設(shè)法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。

學(xué)校也復(fù)蘇了！春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。

這是一棵新發(fā)芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機(jī)，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點綴世界的一員！ 看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天里的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來年化作春泥維護(hù)下一代?；诙冗^碌碌無為的一生。

學(xué)校終于美麗了！我愛我的學(xué)校 如果說我的童年就像一串貝殼的話，那么我在XXX學(xué)校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學(xué)會了做人，學(xué)會了許多知識，我在這里快樂地成長。

我愛這個溫暖的大集體，愛它的團(tuán)結(jié)一心，愛它的環(huán)境優(yōu)雅，愛它的活動豐富多彩。學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮郑唤⒄n外小組，大家爭著參加。

我們進(jìn)入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應(yīng)該更懂事，更懂得為他人服務(wù)了。想當(dāng)初，我們只是一個什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。

這離不開老師的教育，離不開學(xué)校的培養(yǎng)。在這歡歌笑語聲中，我們結(jié)束了新年聯(lián)歡會。

我看著滿臉笑容的同學(xué)，感到心里高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？ 我愛我的集體，我愛我的學(xué)校，因為它充滿歡樂。

我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎么樣，我會自豪地對你說："它是我心中的樂園！" 我的校園 喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。

走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。

在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。

也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。

微風(fēng)拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發(fā)出的。

看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉(xiāng)也應(yīng)槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多么的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們，這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。

還不會走路的小孩在童車?yán)镉锰赜械恼Z言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一后，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環(huán)。

孩子們便抓著圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語?？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。

老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常?？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿。

4.我愛校園手抄報

美麗的校園，

我溫馨的家，

早上鳥兒為我歌唱，

晚上夕陽伴我回家。

啊！我們愛你美麗的校園！

春天，

校園的小草長出了幼苗，

是它

將綠色的心情，

帶給了我們美麗的校園。

夏天，

校園的花朵換上了新裝，

是它

將絢麗的光彩，

帶給了我們漂亮的花裙。

秋天

校園樹上的葉子變黃了，

是它

將微風(fēng)的柔情，

帶給了我親愛的同學(xué)。

冬天，

校園的松樹已是銀霜滿身，

是它

將堅強(qiáng)的意志，

帶給了我們所有的人。

美麗的校園，

我溫馨的家；

是你給予了我們六年的美好時光

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希望采納

5.手抄報:愛我班級 愛我校園資料

愛我中華 從我做起 明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

文明禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。開展“愛我靈寶，從我做起”文明志愿者活動，是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的客觀要求，是促進(jìn)學(xué)校德育工作的需要，是提高學(xué)生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)“四有”公民的重要舉措。

為了加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高我校學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，爭當(dāng)靈寶市精神文明建設(shè)的排頭兵，今年3月我校開展了“愛我靈寶，從我做起”文明志愿者活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。

為了把此項活動組織好、開展好，使活動扎實、深入、持久地開展下去，取得良好的活動效果。我們學(xué)校成立了以校長為組長，書記、德育校長為副組長，政教處人員和年級德育調(diào)研員為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)全體師生開展好這一項活動 。

通過開展“愛我靈寶，從我做起”文明志愿者活動，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的社會責(zé)任意識，弘揚(yáng)“文明、友愛、互助、奉獻(xiàn)”的志愿者精神，引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生“講文明禮儀、樹文明新風(fēng)、做文明志愿者”，立足校園，帶動家庭，影響社會，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，全面加強(qiáng)學(xué)生個人品德、家庭美德、社會公德，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)再上新臺階。 二、廣泛宣傳，全面動員，營造濃厚的活動氛圍。

我校3月2日利用國旗下講話和班會課向全體學(xué)生發(fā)出“講文明禮儀，創(chuàng)文明校園 ，做文明使者?！钡幕顒映h，號召全校學(xué)生要立足學(xué)習(xí)、生活和成長實際，在學(xué)校做文明學(xué)生；在家庭做文明子女；在社會做文明公民。

我們學(xué)校通過舉行活動啟動儀式、宣讀倡議書、開展向不文明行為告別簽名宣誓儀式、懸掛宣傳標(biāo)語、上好主題班會課、出文明禮儀主題板報、校園廣播等形式，對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，全面動員，使全校學(xué)生充分認(rèn)識到開展“愛我靈寶，從我做起”文明志愿者活動的重要意義，積極投身到文明志愿者活動中去，讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，營造濃厚的活動氛圍。 三、積極圍繞“講文明禮儀，創(chuàng)文明校園，做文明使者”這一活動主題，立足校園，帶動家庭，影響社會，結(jié)合實際，針對學(xué)生身心特點，我校有計劃、有組織地開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、效果良好的文明志愿者活動。

（1）在學(xué)校，我們積極組織學(xué)生開展了一系列文明禮儀活動：開展文明禮儀倡議活動；組織學(xué)生學(xué)習(xí)我們朱陽一小《特色教育計劃》中的文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)方案；閱讀文明禮儀方面的書籍；各班每周出一期文明禮儀專題板報；舉行一次文明禮儀知識競賽；開展一次文明禮儀為主題的手抄報展評活動；舉行一次文明禮儀報告會；組織全體學(xué)生進(jìn)行“向不文明行為告別”宣誓暨簽名儀式……通過開展以上一系列的文明禮儀活動教育學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀良好習(xí)慣。 （2）精心設(shè)計、認(rèn)真安排、扎實部署、積極開展好一系列雙休日社會實踐活動。

3月7、8日開展了“媽媽，您辛苦了！”主持五分鐘感恩活動。首先，各班級采取多種形式上好“媽媽，您辛苦了！”主題周會課，讓學(xué)生認(rèn)真回憶自己成長經(jīng)歷中媽媽關(guān)愛自己的感人事例，并講給大家聽。

然后在3月7日 、8日，把媽媽關(guān)愛自己的感人事例寫出來，當(dāng)著媽媽的面念給媽媽聽，真誠地對媽媽說一聲“媽媽，您辛苦了！”并幫媽媽洗腳，做家務(wù)，體會媽媽的艱辛。我校政教處又組織開展了“媽媽，您辛苦了！”優(yōu)秀作品評選活動，經(jīng)過認(rèn)真評選，我校有143位同學(xué)的作品被評為優(yōu)秀作品，并受到學(xué)校的表彰獎勵。

通過開展這項活動，讓每個學(xué)生都學(xué)會感恩，懂得感恩，感恩他人，回報社會。我們朱陽一小在3月12日植樹節(jié)來臨之際組織各班召開了內(nèi)容豐富、形式多樣的“我為世界添一片綠”的愛綠護(hù)綠主題班會教育活動，增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠責(zé)任和意識。

3月14、15日，我們學(xué)校又利用雙休日組織學(xué)生開展了“栽樹種草”社會實踐活動，即在自己的庭院、路旁或山坡上栽樹、種花、種草，扶起路邊臥倒的小樹，愛護(hù)身邊的一草一木。據(jù)調(diào)查許多同學(xué)不但自己栽樹種草，還動員自己的家長、周圍的人也加入到這一行動中去，向別人宣傳花草樹木不但給我們提供了大量清新的氧氣，還把我們這個世界裝扮得很美麗，呼吁大家都來愛護(hù)自己身邊的一草一木。

為了深入扎實地推進(jìn)文明志愿者活動，使同學(xué)們遠(yuǎn)離那些不文明行為，讓文明之風(fēng)吹遍校園，我們朱陽一小在3月21、22日雙休日又組織全體師生開展了“擦亮眼睛看陋習(xí)—我身邊不文明行為”調(diào)查活動，用自己的眼睛、耳朵去發(fā)現(xiàn)自己身邊的不文明行為，并寫成調(diào)查報告，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀調(diào)查報告評選。3月23 日下午，各班又召開了“告別不文明行為”主題周會，各班主任都能積極組織學(xué)生認(rèn)真查擺本班級學(xué)生中的不文明行為，并將其列成條用彩色粉筆寫在紙上張貼于教室前面，時時提醒大家不要再違犯，同時針對這些不文明行為各班又積極組織學(xué)生開展向不文明行為告別宣誓暨簽名儀式活動，將簽好名的紙張也張貼于教室前面，教育督促每一位學(xué)生不要再違犯，要言行一致，要說話算話，要從內(nèi)心深處對不文明行為進(jìn)行認(rèn)真反思，大家要互。

6.關(guān)于愛校愛班的手抄報

2）我愛你，母校

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著周圍熟悉的一切，往事歷歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，母校！六年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。而想到就要與你分離，叫我怎能不留戀呢？

學(xué)校的大門，你可曾記得：六年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童領(lǐng)進(jìn)了校園，從此，我們在這里學(xué)習(xí)、生活，從一個不懂事的孩子，成長為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們。

學(xué)校的操場，你不會忘記，就在這里，老師把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。老師那些親切的話語，至今還回蕩在我耳旁。

教室的黑板，你告訴大家，老師是怎樣盡心盡力的向我們傳授知識，使我們羽翼漸豐。每當(dāng)學(xué)習(xí)上有了一個新的飛躍，老師滿意的微笑就是對我們最好的表揚(yáng)。

這就是我的老師，我的母校。分別的時刻越來越近，我卻感覺我們的聯(lián)系越來越緊。無論時間過去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會抹掉。在此說一聲珍重——親愛的老師，親愛的母校，我們的心永遠(yuǎn)在一起。

7.我愛我校手抄報

一 大家是否見過在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到了XX學(xué)校。

既然是鷹，就搏擊給天看；既然是X校人，就燦爛給XX（地名）地看，我們是新時代的大學(xué)生，有的是激情飛揚(yáng)，指點江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪華情，更有的是做好X校人的信念。 與XX校的緣份，在接到通知書的一剎那便已鑄就，而當(dāng)我們的雙腳真正踏上這片堅實的土地時，心便與寧理零距離溝通。

于是，我們可以拍拍胸膛，自豪地說一句：“我是X校人！" 哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，每個寧理人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。

這，正是X校人的氣魄，X校人的灑脫，是X校人對XX（地名）最誠摯的回應(yīng)！ 二 第一次邁進(jìn)校園的感受至今記憶猶新：全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學(xué)校??！當(dāng)時我很困惑，在這么年輕的學(xué)院里，我能干些什么又能學(xué)到些什么呢？ 于是我開始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無私與學(xué)生的樸實好學(xué)形成了良好的互動，課堂上的氛圍融洽而又和諧；綜藝晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣；圖書館里座無虛席，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷旧系闹R，認(rèn)真而又投入；操場上，足球比賽、籃球?qū)?，輸了，別泄氣！贏了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。 難以忘記，為了推行熄燈制度，學(xué)校老師每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)區(qū)，認(rèn)真檢查每個教室的課堂情況；難以忘記，為了規(guī)范同學(xué)們的就餐行為，老師和學(xué)生干部們一起，每天早早來到理工河邊進(jìn)行監(jiān)督檢查…… 是的X校還年輕，但這是活力的象征！是的，X校還稚嫩，但她將前途無量！我發(fā)現(xiàn)自己愛上她了，我已經(jīng)把自己植根在這片土壤上了，將內(nèi)心烙上了X校的印記。

那么，我們該為她做些什么呢？為了活躍校園文化氛圍，有的同學(xué)參加了社團(tuán)充分發(fā)揮自己的聰明才干；有的同學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量；有的同學(xué)發(fā)揮特長為學(xué)校獻(xiàn)技獻(xiàn)藝；還有的同學(xué)以主人翁的精神主動為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策…… 一個人的努力對于整個學(xué)院的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以無悔地說：“我無愧于大學(xué)四年生涯，我為我的學(xué)院驕傲！" 年輕與夢想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

三 因為向往XXX(X城值得炫耀的地方)，才來到這個傳說中“泉水叮咚，楊柳依依”的美麗城市——XX，因為崇仰華佗，才選擇了這所XX學(xué)府——X校 然而，XX（地名）卻并非我想象中的那樣美麗，甚至讓我有些失望，我相信XX是座古城（或者XX雖然是個新城），但現(xiàn)代化工業(yè)以及它的副產(chǎn)物——污染已掩蓋了它所有古老的蘊(yùn)味?？墒牵@種“垃圾”思想在我見到山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院校園的一瞬間，就消滅得無影無蹤了。

這如此美麗的校園給我的并非僅僅是慰藉，更多的應(yīng)該是驚嘆。 它古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

有人說過，所謂大學(xué)生就是一群指點江山文學(xué)、床底塞滿爛鞋臭襪子并自詡一屋不掃同樣掃天下的家伙，然而，在這里，或許是美麗的校園感染了我們，在這里的大學(xué)生，無論從個人、宿舍、校園還是校外，都捍衛(wèi)著這所學(xué)校的美麗形象，無可否認(rèn)，我們是這所天堂孕育出來的學(xué)生，擁有它的本質(zhì)，潔白而又純凈。 XX年前，這所學(xué)校就擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，曾幾何時，一個個嬰兒在這里健康誕生，一個個病難患者在這里重新找到幸福，一個個曾經(jīng)心碎的病人家屬在這里喜極而泣……我們感謝XX，更感謝這所培養(yǎng)人才的學(xué)校，它的貢獻(xiàn)舉世矚目，為世人所敬仰。

我們是懷著這份激動的心情走進(jìn)它的胸懷，我相信，我們將肩負(fù)著學(xué)校給予的巨大使命走出校門，我們不會令它失望，一定會成為它的驕傲。 鮮花緊簇，讓我們愛上了它的潔凈； 百年老樹，讓我們品出了它的韻致； 德式建筑，讓我們感受出它的風(fēng)格； 李時珍塑像，讓我們體會出它的使命； …… 這樣美麗的學(xué)校孕育出的才子，讓我們看到了它輝煌的將來。

這樣美麗的學(xué)校，我愛，我選擇，無怨無悔。