校園爭星500字作文(爭星活動(dòng)促我成長(cháng)500字作文)

1.爭星活動(dòng)促我成長(cháng) 500字作文

為了更好地操作，更完善的評價(jià)，向陽(yáng)完全小學(xué)政教處召集全體班主任在會(huì )議室開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )。首先，政教主任周愛(ài)玲總結了本期開(kāi)展“積分爭星，促我成長(cháng)”活動(dòng)的情況。接著(zhù)，各班主任積極發(fā)表意見(jiàn)，對星級評價(jià)內容與細則提出了合理化的建議。最后，德育副校長(cháng)王小琴要求與會(huì )人員進(jìn)一步深入思考，同時(shí)把會(huì )議內容傳達給其他同志，政教處進(jìn)一步修改完善評價(jià)細則，確實(shí)落實(shí)星級評價(jià)。

今天的“積分爭星，促我成長(cháng)”專(zhuān)題會(huì )開(kāi)得很有必要。新的校園、新的標準、新的管理辦法，集聚大家的智慧，采集大家的意見(jiàn)，才能更好地開(kāi)展工作。

2.爭做星級學(xué)生作文500字

雖然我今年已上小學(xué)四年級，但對文明禮儀知識懂得還不夠多，做得還不夠好。我要力爭做一名講文明、懂禮儀的好學(xué)生，為學(xué)校文明建設貢獻自己的一份力量。

我們果園小學(xué)編發(fā)的《禮儀伴我行》這本書(shū)非常值得好好學(xué)習。它是專(zhuān)門(mén)針對小學(xué)生量身定做的禮儀讀本，以培養學(xué)生“講文明、有禮貌、會(huì )做人、善交往”為主要目標，以“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀”為主要內容，重在教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會(huì )活動(dòng)講文明”，可以幫助我們養成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講禮節”的好習慣。書(shū)中講述了《孔融讓梨》《坐有坐相》等禮儀故事非常生動(dòng)有趣，對我們了解禮儀知識很有幫助。我一定反復閱讀這本書(shū)，把禮儀規范牢牢地記在腦海中。

禮儀是傳統美德。我知道，光學(xué)不用，等于白學(xué)；光說(shuō)不練，等于白搭。所以，我一定要把學(xué)到的禮儀知識用在學(xué)習上和生活中。比如：見(jiàn)到長(cháng)輩或老師要說(shuō)“您好”；道別要說(shuō)“再見(jiàn)”；受人幫助要說(shuō)“謝謝”；做錯了事兒要說(shuō)“對不起”……像這樣的規范舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規范，從現在做起，從小事做起，從細節做起，養成講文明、講禮貌的好習慣，爭做文明小學(xué)生，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有用的人。

3.初中作文“我為學(xué)校爭光彩”600字左右

我為學(xué)校爭光

看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽(tīng)！騰飛的母校，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！

前段時(shí)間，我們學(xué)校進(jìn)行了班級特色文化的評比活動(dòng)。

老師讓我們當家作主，交給我們同學(xué)想主題，我們班的同學(xué)想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個(gè)主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內的是《我的書(shū)寫(xiě)頂呱呱》，還有學(xué)習園地的《博覽群書(shū)、勤奮學(xué)習》，我們定好了主題就馬上動(dòng)手制作。

老師希望我們的作品有特色，色彩明亮，可以一個(gè)人來(lái)完成，還可以幾個(gè)人組成小組來(lái)完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來(lái)卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時(shí)捉魚(yú)的情景。我先畫(huà)了一條小溪，再畫(huà)了一位小女孩，赤著(zhù)腳站在小溪里，右手握著(zhù)一個(gè)鐵魚(yú)*，滿(mǎn)懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來(lái)呢！瞧，一個(gè)調皮的“漁夫”就畫(huà)了出來(lái)，然后加上個(gè)小伙伴，這個(gè)小伙伴就不會(huì )那么調皮和沖動(dòng)了，他拿著(zhù)個(gè)魚(yú)網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見(jiàn)她屏息靜氣，等待魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，生怕魚(yú)兒嚇跑似的樣子。為了突出畫(huà)面的效果，我還特意在她的手兩旁畫(huà)了幾條黑線(xiàn)，一片水的背景就出來(lái)了。草圖出來(lái)后，就等待擅長(cháng)舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫(huà)，就奮筆疾書(shū)了，寫(xiě)了一篇與畫(huà)對應的短文。我們倆真是好伙伴，不一會(huì )功夫，作品終于出來(lái)了，我樂(lè )滋滋地看了起來(lái)，覺(jué)得還欠些什么。對了，弄一個(gè)相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。

我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上。看著(zhù)這一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )！

小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個(gè)新的起點(diǎn)，許多新的設想將從這里揚帆！

點(diǎn)評：這是一篇很有特色的文章，通過(guò)小作者一筆一畫(huà)、專(zhuān)心致志地繪制作品的過(guò)程，體現了小作者的真實(shí)感受，班級文化活動(dòng)的意義不言而喻。語(yǔ)言流暢，血肉豐滿(mǎn)，光彩照人！

4.認星爭優(yōu)作文 400字,

我已經(jīng)在中華路小學(xué)學(xué)習、生活了快六年了。在這六年中，我學(xué)到了許多知識。尤其是在評選九星隊員的活動(dòng)中，使我在生活、學(xué)習和言行上有了很大的改變。

以前，我一說(shuō)話(huà)就會(huì )帶一點(diǎn)不文明的詞語(yǔ)，常常令別人皺起眉頭；下課時(shí)我總是會(huì )和同學(xué)們打打鬧鬧：不是在外大聲講話(huà)，影響別人學(xué)習；就是在走廊上奔跑，引起老師們的注意……班主任老師不知道為此費了多少心思，花費了多少的口舌。但當我知道我要參加“九星隊員”的評選活動(dòng)時(shí)，我便盡力克制住自己的不文明言行，逐漸改變了這些不好的行為。看到我的改變，班主任老師為了鼓勵我，讓我做的更好，給我評上了“文明活動(dòng)星”。但是在評“認真上課星”時(shí)我又有了不好的表現：在上課時(shí)，時(shí)常和同桌講話(huà)，不積極舉手發(fā)言……但在老師的幫助下，我逐步改正了缺點(diǎn)，上課再也不講話(huà)了，開(kāi)始積極舉手發(fā)言，不久，我終于評上了“認真上課星”……

通過(guò)老師不斷地教育、督促和幫助，通過(guò)自己的努力。今天，我終于評上了九星隊員，這是老師和同學(xué)給予我的榮譽(yù)，在今后的學(xué)習和生活中，我要再接再厲，嚴格遵守“五字”歌中的內容，發(fā)揚九星隊員的模范帶頭作用，爭做一名合格優(yōu)秀的九星隊員。

5.為學(xué)校,班級爭光彩作文四百字

在我讀小學(xué)的過(guò)程中，曾經(jīng)有許多事令我難忘，有傷心的、快樂(lè )的、開(kāi)心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的初中。而在我母校發(fā)生的一切一切，卻令我記憶猶新。

記得以前，我還是一個(gè)一年級的小學(xué)生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們?yōu)槲覀冎敢龑W(xué)校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理，那時(shí)候我們才深知自己不再是幼兒園的小學(xué)生，我們要擔當學(xué)習的重任，我們是一棵正生長(cháng)的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟梁……

后來(lái)，我們升到了二年級，大哥哥們?yōu)槲覀兿瞪狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，那時(shí)候，我們深知，自己是一個(gè)名符其實(shí)的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長(cháng)生氣。上廁所時(shí)，不能再跑進(jìn)男廁所。脖子上的紅領(lǐng)巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學(xué)習我們中國的千變萬(wàn)化。

后來(lái)，我們有升入了三、四、五年級，調皮的我們終于按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過(guò)多的作業(yè)與考試把我們的被壓得重重的，好重啊！某一次，校長(cháng)恨恨地批評了我們班，好難過(guò)。每一次競賽，我們班也從沒(méi)表?yè)P過(guò)……

6.朋友：拜托

“校園十佳”候選人材料

XX女，今年X歲， 是XXX學(xué)校X年級XX班的XX。她熱愛(ài)集體、積極向上、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人。她小小年紀，以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

勤奮學(xué)習、開(kāi)闊視野。在學(xué)習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請教，不恥下問(wèn)。她成績(jì)優(yōu)異，期期被評為“三好學(xué)生”。連續兩次被評為“學(xué)習之星”。她喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。她的作文經(jīng)常被當做范文，在班里傳閱。

心地善良、禮貌待人。她有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。廖悅同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，如收發(fā)碗筷、擦桌子等，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。

傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè )。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛(ài)心。對有困難同學(xué)，她總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，她總是搶先拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，犧牲了許多休息的時(shí)間。

天天向上、興趣廣泛。“向上”是孩子健康成長(cháng)的力量源泉，廖悅同學(xué)的身上有著(zhù)一股強烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，她就一直在追求著(zhù)思想上的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生。”進(jìn)入小學(xué)后，她一直擔任班長(cháng)，一言一行均是同學(xué)的楷模，處處體現了少先隊員的先進(jìn)性。她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、跳舞和體育運動(dòng)。她是學(xué)校“青蘋(píng)果社團”的舞蹈隊員，是運動(dòng)場(chǎng)上的短跑健將，更是班上缺一不可的板報主編。

三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來(lái)這都是她努力的方向和目標。小學(xué)的三年里，她一步步地朝這個(gè)目標在前進(jìn)、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學(xué)習中增長(cháng)知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志！

7.校園之星作文

舉例：

春天的校園富有生機，夏天的校園充滿(mǎn)活力，秋天的校園掛滿(mǎn)笑意，冬天的校園則是另一番情趣。

春天校園里洋溢著(zhù)生機勃勃的嫩綠，小草長(cháng)出來(lái)了，地面上發(fā)出“沙沙”的聲音，它——小草正和春姑娘講悄悄話(huà)。萬(wàn)物復蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì )到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。

夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲”茂密的竹林下“乘涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話(huà)世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。

深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧靜！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！

冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨啊！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！

8.關(guān)于爭五星班級作文800字

今天是三月份的最后一天，也就是評比星級班級的一天，我們在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷希望地排好隊伍，向操場(chǎng)走去。

過(guò)了一會(huì )，廣播里洪亮的聲音打破了同學(xué)們的議論聲：“下面由我來(lái)宣布三星級班級：……”我仔細地聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有我們班，我有點(diǎn)失望，心里像有只小兔子在蹦來(lái)蹦去的，心想：咦，三星級沒(méi)有我們班，那四星級說(shuō)不定會(huì )有哦！我豁然開(kāi)朗，期待廣播里傳出我們班的班牌。“四星級班級是：……”我又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，還是沒(méi)有我們班的班牌，我想：唉，四星級沒(méi)有我們班，那五星級就不大可能了。再看看同學(xué)們，有的垂頭喪氣，有的自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)是絕對不可能拿星級班牌了！”還有的假裝暈倒，使我們大笑一番。“五星級班級是——三四中隊……”“Yes！”我們班興奮無(wú)比，有的還做了個(gè)“V”形手勢，就像一個(gè)巨大的“笑彈”在我們班炸開(kāi)了，班長(cháng)很激動(dòng)，他的興奮簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，似乎他身上的每一根汗毛、每一個(gè)細胞都帶著(zhù)歡樂(lè )在舞蹈。高興和激動(dòng)如同噴泉一樣嘩嘩啦啦地從吳老師的心里傾泄了出來(lái)，她再也無(wú)法隱藏她的那份斯文了。我的心里高高興興的，像百靈鳥(niǎo)在盡情地歌唱……其它班級都向我們班表示祝賀，并且向我們投來(lái)羨慕的眼光。

下課了，我再也壓不住我內心的興奮，像一只脫韁的野馬沖出教室，像一只快樂(lè )的袋鼠在走廊上跳躍，像一只歡樂(lè )的小鹿在操場(chǎng)上拉著(zhù)好朋友轉圈，一起分享共同的喜悅。當我路過(guò)門(mén)口，看到五星級的牌子時(shí)，我作為三四中隊中的一員，感到無(wú)比驕傲、無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè )。

接下來(lái)的四月份里，我會(huì )和同學(xué)們一起努力、努力、再努力，爭取四月份底再拿到五星級班牌！