有關(guān)于校園法制的作文600字作文怎么寫(xiě)(600字征文《與法同行,讓校園更加文明》)

1.600字征文《與法同行,讓校園更加文明》

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明.然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎 我們的同學(xué)是有修養的嗎 作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎 同學(xué)們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了.學(xué)習知識，才能提高修養呀！ 同學(xué)們，"天下大事，必行于細".讓我們高度重視"講文明"，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中.讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的大學(xué)生！ 同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期.這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定.因此，我們必須嚴于律己，不做"有才無(wú)德"的人，而要努力成為一個(gè)"德才兼備"的人. 掃除大學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的"自律"，而不僅僅是"他律".只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到："愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強"；做到"發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)"；做到"踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人"，就一定能展現校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)"德才兼備"的人，一個(gè)合格的大學(xué)生. 同學(xué)們，我們是家之學(xué)子，國之棟梁.傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命.在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起"講文明"的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明的大學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落， 再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園 學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧！ 讓我們做一個(gè)文明的人 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 2.我們要參與到"講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象"活動(dòng)中.在精神文明建設的活動(dòng)中帶個(gè)好頭.要從具體的事情抓起，把"講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象"活動(dòng)不斷引向深入.從長(cháng)遠著(zhù)眼，從現在做起.從小事做起，從自我做起.從日常的具體行為抓起. 抓好"十不"以改掉不良的惡習，養成良好的個(gè)人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺；不亂扔臟物廢物；不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；不亂貼亂畫(huà)；不攀折花木；不損害公物；不違反交通規則；不打架斗毆；不吸煙；不沾染黃，賭，毒. 要發(fā)揮好模范帶頭作用，通過(guò)開(kāi)展"講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象"活動(dòng)，倡導科學(xué)文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學(xué)習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識，堅持同封建迷信，反科學(xué)，偽科學(xué)和邪教做斗爭. 要選準切入點(diǎn)，建立長(cháng)效管理機制，使"講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象"活動(dòng)貫穿在日常工作和生活之中，要把"講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象"活動(dòng)與"文明行業(yè)"活動(dòng)結合起來(lái)，做到相互促進(jìn)，協(xié)調發(fā)展. 要從現在開(kāi)始，從自我開(kāi)始，要從一點(diǎn)一滴抓起，常抓不懈.一切遺風(fēng)陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚.做為一名學(xué)生，我們要不斷提高自身素質(zhì). 要修身養性，讓自己擁有一顆愛(ài)心.愛(ài)心能使自己高尚，快樂(lè )，能讓別人愉悅，享受.要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達成的理想和目標.與社會(huì )共進(jìn)，與集體相融，不孤傲也不喪失原則.了解自己，發(fā)現自己的興趣和特點(diǎn)，確定自己獨特的人生目標，然后在目標的指引下，一步步努力實(shí)現，不要操之過(guò)急，更不要總是追求"最好"，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無(wú)論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創(chuàng )新，道德等等，我們對自己要有正確定位. 我們要爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎.。

2.“法制進(jìn)校園"作文650字以上

法制進(jìn)校園

2012-12-31 劉軼瑋

在學(xué)校里，我們除了每天學(xué)習文化知識外，還要和同學(xué)們相互溝通、互相相處，在相處的過(guò)程中往往會(huì )出現一些特殊情況，我們應該學(xué)會(huì )自我保護，增強法律知識。在我們同學(xué)身邊經(jīng)常會(huì )出現一些異常的事情，比如：盜竊罪。有一次，我帶了十張A4紙，我和朋友一起下樓吃飯，等我吃完飯再上樓就發(fā)現我的A4紙不見(jiàn)了，這種現象在大家身邊會(huì )經(jīng)常發(fā)生，有丟筆的，有丟本的，有丟錢(qián)的……這種現象反映了在學(xué)校里存在偷盜的行為，小偷小摸，雖然東西不值錢(qián)，但是這樣會(huì )發(fā)展成大偷大摸，在學(xué)校里老師會(huì )批評教育的，但是一旦走向社會(huì )，這就觸犯了法律，就會(huì )構成偷竊罪。

還有傷害罪，學(xué)校是一個(gè)大的家庭，我們都是這個(gè)大家庭里的兄弟姐妹，我們應該和諧相處，但是，卻有一些同學(xué)因為一件小事而大動(dòng)干戈，輕者擦傷蹭破一點(diǎn)皮兒，這還不算嚴重的，但是加入你一不小心失手打傷了別人，發(fā)生流血事件，你到時(shí)候不僅需要把傷者送到醫院救治，還要花錢(qián)賠償人家。我們現在還小，不會(huì )出大事情的，學(xué)校也會(huì )教育我們的，但是一旦走向社會(huì )，就可能會(huì )造成傷害罪。

最后我在這里呼吁大家，法律知識非常重要，希望學(xué)校能夠長(cháng)期開(kāi)法律所知識講座，也希望我們學(xué)校能把他作為長(cháng)期的一個(gè)教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自我保護意識，弘揚法律知識。創(chuàng )建和諧校園，為了我們今天能更好的學(xué)習，為了我們明天能夠健康的走向社會(huì )，我們學(xué)校應當把法律知識課作為我們必修的課

3.法制安全進(jìn)校園作文600字,急,明天早上交,快給找篇吧

法制教育觀(guān)后感

生活是平淡而精彩的，社會(huì )是繽紛而復雜的。多少正處青春的少年，懷揣著(zhù)對未來(lái)的希望，對社會(huì )的好奇踏上屬于自己的人生之路。在路途中，往往會(huì )出現許多漂亮的“蘑菇”，它們絢麗多彩，有時(shí)卻能致人于死地。

這次在學(xué)校的法制教育中，通過(guò)所長(cháng)叔叔的深入介紹和講解，我了解了更多的有關(guān)法律的知識。在這次的法制教育中，那些生動(dòng)的例子給了我們最好的警示。其實(shí)就在我們周?chē)@種青少年因法律意識不足而犯罪的例子比比皆是——震驚全國的北大學(xué)子用濃硫酸潑狗熊、大學(xué)生馬加爵殺宿友事件的發(fā)生。雖然這些事情已經(jīng)過(guò)去了有些年了，但我想大家都應該記憶很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識！

當我看到這一幕的又一幕，我痛恨那些披著(zhù)美麗外表的“毒蘑菇”，但是，少年，回頭問(wèn)問(wèn)自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什么不去思考？為什么不會(huì )勇敢地說(shuō)“不”？自制是一個(gè)人內在的強大力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業(yè)。學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，莫讓你的青春失去美麗！

我們呼喚法制，不僅使自己成為一個(gè)合法守法的青少年，更要不斷學(xué)法，把法律知識傳播給每一個(gè)需要法制的人，使整個(gè)社會(huì )成為一個(gè)法制社會(huì )，讓所有人成為合法健康的公民！讓社會(huì )少一份不安，多幾份欣欣向榮！

4.作文《弘揚憲法精神,建設法治校園》600字怎么寫(xiě)

今天是我國首個(gè)國家憲法日，為了更好地發(fā)揮法制宣傳教育在依法治校方面的作用，按照縣局文件精神，我校組織了“弘揚憲法精神，建設法治校園” 主題宣傳教育活動(dòng)。

我們充分利用櫥窗、電子屏和紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展法制宣傳，使校園內處處見(jiàn)法，形成濃郁的法制教育氛圍。結合《響水縣第一小學(xué)學(xué)生一日常規》和文明城市創(chuàng )建工作，組織 “三個(gè)一活動(dòng)”：開(kāi)一次主題班會(huì )、出一期主題板報、組織一次升旗儀式，并開(kāi)展了法制主題繪畫(huà)、手抄報評比活動(dòng)，增強了宣傳教育的作用。

豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)，傳播了法律知識，激發(fā)了全體師生學(xué)法、知法、守法、尊法、擁法的熱情，強化了法制意識，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。

5.《法律進(jìn)校園》的作文怎么寫(xiě)

法律對于我們來(lái)講，既熟悉又陌生.說(shuō)熟悉，是因為經(jīng)常接觸各種各樣的事例與法律密不可分，有的同學(xué)還夢(mèng)想著(zhù)成為一名莊嚴的法官，當一名威嚴的警察.說(shuō)陌生，是因為很多同學(xué)覺(jué)得法律離我們太遙遠，我又不犯法，知道那么多干嘛？

其實(shí)，自從我們來(lái)到這個(gè)世界，法律就緊緊地陪伴著(zhù)我們，保護著(zhù)我們.

你知道父母為什么養育我們嗎？你會(huì )說(shuō)，是他們愛(ài)我們.這只是其中一個(gè)答案.法律還有更加明確的規定.《婚姻法》第二十一條規定，父母對子女有撫養教育的義務(wù)；父母不履行撫養義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利.《刑法》規定，虐待遺棄未成年子女的，會(huì )被判處刑罰.

你知道為什么我們會(huì )在學(xué)校里面接受教育嗎？你會(huì )說(shuō)，是因為我們要學(xué)習知識啊.其實(shí)這也是法律明文規定的.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度.所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè).同時(shí)也規定父母不送子女接受義務(wù)教育的也要受到法律制裁.

這些只是法律規定的未成年人擁有的最基本的權利，在我們國家的根本大法《憲法》中就有明確規定，此外還專(zhuān)門(mén)制定了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專(zhuān)門(mén)法律，維護和保障未成年人的合法權益.

法律對于違法犯罪的未成年人規定了從輕減輕處罰的原則，但是并不等于違法犯罪就不受到追究，我們中學(xué)生更應該遵紀守法，不以善小而不為，不以惡小而為之，學(xué)好用好身邊的法律武器，防范侵害，保護自己，潔身自好，造福社會(huì ).

6.關(guān)于校園法網(wǎng)的作文

為了加強法制宣傳和教育，增強小學(xué)生的自我保護意識，我們學(xué)校舉行了“法律在我身邊”主題班會(huì )。學(xué)校為了使我們更全面地了解法律常識，還請來(lái)了兩位律師，為我們講解法律知識。

班會(huì )開(kāi)始了，律師給我們講了法官衣著(zhù)上的配飾各代表什么。深藍色的衣服標志著(zhù)公平、正義、嚴肅；身上的紅色領(lǐng)帶象征著(zhù)人人有一顆紅心。

以前我總覺(jué)得我們又不會(huì )犯法，法律跟我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，這種想法大錯特錯。社會(huì )上的誘惑很多，如果我們經(jīng)不起各種各樣的誘惑，沒(méi)有很好的克制力，很可能會(huì )犯罪，等待我們的將是法律的嚴懲。法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它學(xué)會(huì )使用它和遵守它，它就會(huì )永遠保護你，如果你去違反它，它就會(huì )懲罰你。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。作為一名小學(xué)生，我們要有良好的行為習慣，要有克制力，要遵守紀律。

讓我們一起努力，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、用法、守法的小學(xué)生。

7.找個(gè)文章,主題是‘校園法律,從我做起’

培養青少年現代法律精神

大家知道，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)集體，一個(gè)個(gè)人，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。

我們作為一個(gè)學(xué)校，講依法治校就是這個(gè)道理.而作為學(xué)校的主體，同學(xué)們更應懂得學(xué)法、懂法、用法、守法、護法，要通過(guò)老師的引導，社會(huì )的教育，家庭的教育，更重要的是通過(guò)自己自身的努力，領(lǐng)會(huì )現代法律精神。

首先，我們要加強學(xué)生的權利意識教育，我們都知道的《未成年人保護法》，但很多同學(xué)，對他的了解是膚淺的。我們要熟悉自己的權利，學(xué)會(huì )行使和維護自己的權利。這里蘊含著(zhù)一個(gè)重要的道理：只有真正懂得權利的人，才會(huì )更加尊重他人的權利。一個(gè)人人真正懂得權利的社會(huì )，才是一個(gè)人人享受高度自由、文明的社會(huì )。學(xué)校也一樣，而權利與義務(wù)是一個(gè)統一體，人沒(méi)有了權利，或者被任意侵犯，而要他們去履行義務(wù)，這是不可能的。強調權利并不忽視義務(wù)。對權利的追求，會(huì )很大程度地調動(dòng)大家學(xué)習成才的積極性，為自身的健康成長(cháng)創(chuàng )造了有利的條件。其次，我們所進(jìn)行的守法教育，是要使同學(xué)們學(xué)會(huì )拿起法律武器保護自己，在行為上和情感上對法律的認識和尊重。從而促進(jìn)法制建設的順利進(jìn)行。守法就是遵守法律。守法是維護權利，實(shí)現權利和發(fā)展權利。守法，要求我們每一個(gè)人依法行使權利，依法履行義務(wù)。但權利是不能任意擴充的，否則你就是超過(guò)了法。比如，這幾天來(lái)，我們發(fā)現個(gè)別同學(xué)，把教室里掛在墻上的老師、同學(xué)的照片摘下涂上臟物或亂劃，請問(wèn)有這個(gè)權利嗎？假如，那個(gè)人是你的父母，你的兄弟胞妹，你作何感想？你應該是一個(gè)人，是個(gè)正常的人，那么這種作為就不是正常人做的事，按正常的司法解釋?zhuān)@樣的行為犯有三種罪：一是破壞公共財物罪，應予拘留15天。二是嚴重侵犯他人的肖像權和名譽(yù)權。三是破壞公共治安罪，三罰了并罰，必須進(jìn)行勞動(dòng)教養和精神名譽(yù)賠償5000元。

所以說(shuō)，只有在人人守法的有序的環(huán)境下，人們的權利才能最大限度地實(shí)現。

同學(xué)們，培養法律精神的同時(shí)，我們同樣要加強自己道德精神的培養，這樣就能進(jìn)一步促進(jìn)現代法律精神的形成。在集體生活中，法律與道德都是調節人們行為的規范，是維護生活穩定和發(fā)展的兩個(gè)必不可少的支撐點(diǎn)。道德精神是道德的靈魂，是法律精神的精髓。對我們來(lái)說(shuō)這與加強未成年人的思想道德建設是一致的、吻合的。法律通過(guò)立法可以推動(dòng)道德的普及，嚴格執法可以弘揚道德精神。法制越健全，法律中的道德內涵越豐富，越人性化。可以培養我們的現代法律精神，必須與培養道德精神結合起來(lái)。

學(xué)生是花季少年，都是祖國的花朵，受到培養與呵護是他們的權利，我們應當教育他們要倍加珍惜這種權利，相應的，更應該履行自己的義務(wù)，那就是學(xué)法、守法、用法、懂法、護法好好學(xué)習，好好成長(cháng)，培養學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行，懂法、守法的好孩子！

8.誰(shuí)有以法在校園為題的文章跪求一篇

法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧”。 我們是新世紀的少年兒童，在家長(cháng)的關(guān)懷下， 在老師的教導下、在法律的保護下、健康的成長(cháng)。在這樣的情況下我們更應該學(xué)法。然而，在人民生活水平提高的今天，在社會(huì )的角落里，仍窩藏著(zhù)一批批社會(huì )的“垃圾”， 他們不時(shí)的在玷污著(zhù)我們文明的社會(huì )，燒殺搶掠，無(wú)惡不作，擾亂社會(huì )治安。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)冬季的夜晚，某市女中學(xué)生——年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書(shū)店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安隊陌生男子。二人在什么都沒(méi)弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強行搜身。隨后，馬某的表弟被遣回家討錢(qián)，而馬某卻跟著(zhù)那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的一座山丘上發(fā)現了馬某的尸體。只見(jiàn)她躺在潔白的雪地里，被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著(zhù)……

類(lèi)似這樣的案例也許已屢見(jiàn)不鮮，但當我們聽(tīng)了馬某老師的一番敘述后，卻不得不在痛惜的同時(shí)感到震驚。馬某是該市**中學(xué)的一名初二學(xué)生，記憶中的他，十分聽(tīng)話(huà)且學(xué)習優(yōu)秀，是大家一致公認的好班長(cháng)。就在案子發(fā)生的前一天，她還被評上了優(yōu)秀團員。而此時(shí)老師手握著(zhù)尚未發(fā)出的團員證，已是泣不成聲…… 14歲啊，如花般的“成熟”季節；14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的“純潔”里畫(huà)上了句號。

我們在哀嘆惋惜的同時(shí)，不得不提出質(zhì)疑：一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生，怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人？因為父母、老師的關(guān)愛(ài)，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結局！望著(zhù)雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應該有所覺(jué)醒嗎？！ 馬某的悲劇似乎告訴我們：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。然而年輕沖動(dòng)的我們，是否就一定能正確地詮釋這個(gè)“防”字呢？

當今，最普遍也是最為人們關(guān)注的話(huà)題，大概就是“校園勒索事件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說(shuō)法》欄目中，看到這樣一個(gè)案例：16歲的中學(xué)生小天（化名）因多次被所謂的學(xué)校“老大”勒索而不敢向家長(cháng)說(shuō)明，終于老羞成怒，用匕首將期中一人刺死…… 小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。

馬某的逝去、小天的失足，讓我們?yōu)橹皣@，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？ 我認為，要根本地避免悲劇重演，無(wú)非是四個(gè)字：覺(jué)悟，行動(dòng)。

方才兩個(gè)案例中的主人公，都是受過(guò)良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發(fā)生在他們身上。也許有人會(huì )說(shuō)：“他們也真夠倒霉的，個(gè)個(gè)前程似錦，卻遭遇如此劫難！”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢？二人的悲劇，看似單純、沖動(dòng)造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀(guān)念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個(gè)人，更是由于周?chē)沫h(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個(gè)社會(huì )的悲劇！ 再設想，如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候，能用“法”克制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候，能用“法”保護自己；如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會(huì )發(fā)生了吧。現在，我們總該明白當今社會(huì )，知法、懂法，是何等的重要了吧！

而作為青少年的我們，不僅要學(xué)法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是學(xué)習法律知識，增強法制觀(guān)念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現我國的素質(zhì)教育做出貢獻。

朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質(zhì)財富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想！讓我們在燦爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在我們心中！

9.600字關(guān)于校園的敘事作文（含一點(diǎn)關(guān)于法律的） 開(kāi)頭那種比喻什么的

法律是深情的，也是無(wú)情的。

當你無(wú)助時(shí)，法律可以幫助你，你會(huì )感到法律很偉大、很正直；當你犯錯誤的時(shí)，法律會(huì )懲治你，你會(huì )感到法律冷酷無(wú)情。可是，法律在哪里呢？在法院里？在公園里？在校園里？甚至哪里都有？……咦！怎么沒(méi)“看見(jiàn)”法律呢？法律到底在哪里？不用急，我們用心去找、一定能找著(zhù)：可能在校園里，法律可能“走進(jìn)”校園的每一個(gè)角落…… 嘿！我找到了什么叫“法律”！它從我們身邊的小事和社會(huì )上發(fā)生的事，靜悄悄地“走進(jìn)”了我們的校園，正向同學(xué)們宣讀一條又一條的交通安全規則，學(xué)生們聽(tīng)到入迷了，我也聽(tīng)到入迷了。

有一天，我站在學(xué)校門(mén)口值日。我的眼前是一條寬闊的公路，有著(zhù)川流不息的車(chē)輛們，那些川流不息的車(chē)輛們，就像無(wú)數條河流匯成一條江河，朝遙遠的地平線(xiàn)流去。

突然，一幕觸目驚心的情景嚇了我一大跳：兩輛超載又超速的摩托車(chē)沖紅燈后，以迅雷不及掩耳之勢的速度沖了過(guò)來(lái)。正巧，斑馬線(xiàn)上有一位老奶奶送她的孫子去上學(xué)。

沒(méi)想到正在經(jīng)過(guò)的老奶奶和孫子，被突如其來(lái)的險情嚇壞了，站在路中間毫無(wú)對策。而那兩位摩托車(chē)車(chē)主看見(jiàn)有人在路中間，忽然先來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，再來(lái)了個(gè)180度急轉彎。

由于車(chē)輛的慣性很大，沒(méi)有及時(shí)剎好車(chē)，結果把老奶奶的腿撞傷了。那一時(shí)！那一刻！開(kāi)車(chē)的叔叔被眼前發(fā)生的情景嚇呆了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)雙手將老奶奶扶起。

我目睹了眼前發(fā)生的情景，心頭冒出兩個(gè)問(wèn)號：為什么老奶奶和她的孫子站在那里毫無(wú)對策呢；可那開(kāi)車(chē)的叔叔為什么如此猖狂，但后來(lái)卻扶起老奶奶呢？ 后來(lái)，交警叔叔來(lái)了。經(jīng)過(guò)交警叔叔的調查和了解情況后，給車(chē)主進(jìn)行罰款并記分，讓他們得到的法律懲罰。

同時(shí)也語(yǔ)重心長(cháng)地對老奶奶和她的孫子說(shuō)：“你們以后過(guò)馬路時(shí)，要小心點(diǎn)！當有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)，一定要按照交通規則行走，不要站在那里不動(dòng)。否則后果就不堪設想，要記住：馬路如虎口！要小心啊。”

老奶奶聽(tīng)了后，連忙說(shuō)：“謝謝你啊，我以后會(huì )小心地過(guò)馬路的。”站在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)交警叔叔那高大的身軀、執法公正的品質(zhì)，似乎看見(jiàn)法律在向我招手、給我敲響了交通安全的警鐘、使我們的同學(xué)都能夠警醒、自覺(jué)遵守交通安全法規，威嚴的法律同樣感到有陽(yáng)光普照的溫暖…… 生活中，有了法律，溫馨快樂(lè )；校園中，有了法律，處處充滿(mǎn)著(zhù)安全與笑聲。

法律雖然無(wú)情，但它公平、公正，無(wú)論是什么事，也能辨出誰(shuí)是誰(shuí)非，真是一名受人愛(ài)戴的好“警察”。來(lái)！行動(dòng)起來(lái)，讓法律以既嚴肅而又親切的面孔走進(jìn)校園生活，進(jìn)入課堂教學(xué)，進(jìn)入師生的心扉，使每位小學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)笑聲。