青春校園生活的滿(mǎn)分作文(以青春校園為話(huà)題的作文600字數)

1.以青春校園為話(huà)題的作文600字數

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進(jìn). ----題記 青春，一半明媚，一半憂(yōu)傷.它是一本驚天地泣鬼神的著(zhù)作，而我們卻讀的太匆忙.于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現青春的字跡早已落滿(mǎn)塵埃，模糊不清. 青春，在嘲笑著(zhù)我們.它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱.我們或許有無(wú)奈，但在青春的準則下卻容不得你為自己便解.我們只能看著(zhù)它帶著(zhù)鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去. 青春，如此美好.但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì )被我們發(fā)掘.我們會(huì )恍然大悟，噢，原來(lái)當初的時(shí)光寸寸皆金.青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地. 青春，令人尋味.花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì )有漸衰的容顏.同樣，再美的青春也自有消失的一天.不禁感嘆，既然青春終究會(huì )失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢？ 我不解. 這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里.人們強調青春的美好，卻忘了美好的青春若不細細品味，那與垂暮之年又有何分別呢？ 處于青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來(lái).世俗的成規我們沒(méi)有辦法打破，我無(wú)能為力，只能選擇沉默，選擇屈服.習慣了從小到大的無(wú)形的競爭，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它踩平.這就是人生.這就是命運. 就連我自己都開(kāi)始習慣這一切，連自己內心的變化都沒(méi)有改變.習慣了在天高氣爽的日子里未雨綢繆，習慣了在青春的日子里沒(méi)有青春.這個(gè)世界，多看一眼都不行.一個(gè)人走在街上，心卻在千里之外.腳踩著(zhù)片片落葉，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，對我來(lái)說(shuō)，卻如履薄冰.無(wú)處不在的競爭，我的心開(kāi)始敏感，開(kāi)始抽搐，生活中仿佛草木皆兵，我唯恐落后，害怕失敗.因為落后了，失敗了，就意味著(zhù)自己會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰.所以，為了所謂的前程，我們必須馬不停蹄，必須爭分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾有著(zhù)這個(gè)時(shí)間最美好的詞匯——青春.青春在我們的心底苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個(gè)角落，只因我們都忘記了它. 壓抑著(zhù)的心無(wú)法釋放，靈魂深處有又充斥著(zhù)嫉妒的憂(yōu)傷，這就是如今青春的最佳注釋. 青春，人們賦予了它太多美好的情感.但美好過(guò)后，終究只剩下割舍不掉的傷懷.看慣了繁花似錦，最后卻害怕花的凋零.這就是可悲可怕之處.我不愿面對，也不敢.青春在時(shí)間的伴隨下，匆匆溜走.我曾深深的思考，我的青春到底在何處？我的青春到底是何種美妙？但未曾留意過(guò)青春的我，卻無(wú)從而知.我曾試圖去抓住它，卻發(fā)現自己的力量如此渺小，因為，我連它在哪里都不知道.這是的我，即滑稽，又可笑. 然而，我卻忽視了這一點(diǎn)，我的青春，一直都在. 青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及.但離我們最近的，卻是我們自己的心靈.不妨在心中開(kāi)拓出一片純潔無(wú)瑕的空地，虔誠的許愿，讓自己的青春的種子永遠駐扎在那里.這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春.用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在. 星云法師在他的佛法中曾說(shuō)到：一池落花，兩樣心境.憂(yōu)者，憐惜好花凋零的無(wú)奈；樂(lè )者，卻喜花果將熟的豐收.的確，秋季無(wú)情的風(fēng)，會(huì )定時(shí)帶走無(wú)數的翠綠，會(huì )定時(shí)捎來(lái)無(wú)數的感傷，但我們又何須焦慮，何須著(zhù)急呢.這是命運的另一種恩賜.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花.”無(wú)論這個(gè)世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落花”，只要我們擁有那盼果之愿，我們就不再孤獨，不再害怕. 人生，是以一種呼嘯而馳的姿態(tài)而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長(cháng)河中永垂不朽.在外面的世界里，眾多的無(wú)奈迫使我們變得不真實(shí)，迫使我們努力掩飾自己的感情，而想方設法的去做別人眼中的自己.這無(wú)疑是痛苦的.但在無(wú)人的時(shí)候，在我們心、自己的世界里，我們卻可以做最真實(shí)的自己.我們可以肆意的揮灑自己的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭.沒(méi)有人可以約束我們，在自己的天地里，我們可以隨意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來(lái)的畫(huà)卷，奏響自己生命的篇章，一切如你所愿.這就是我所追求的青春，這就是我所期待的青春. 青春，是一本太倉促的書(shū). 這是席慕蓉說(shuō)的.喜歡這句話(huà)，因為平凡的字眼里卻透露出無(wú)限的感概. 青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng). 這是莎士比亞說(shuō)的.喜歡這句話(huà)，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無(wú)數人的憂(yōu)傷. 青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲. 這是我說(shuō)的.喜歡這句話(huà).因為這正是我所遐想的. 倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春.它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春. 而我呢？我的青春呢？ 我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進(jìn)。

2.青春校園、曰記100

篇一：校園中的秋天

秋天的校園是美麗的。不信你看——五顏六色的菊花開(kāi)了，有紅的、白的、紫的，色色俱全，五彩繽紛。經(jīng)過(guò)了修剪的樹(shù)木在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，像一位位少女在空中跳起美麗的舞蹈。新蓋的教學(xué)樓在秋姑娘的妝扮下顯得十分雄壯。擴建的操場(chǎng)平坦寬廣，一眼望不到邊。

篇二：我的校園日記100字

今天的我開(kāi)心極了！原因是，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。

我把一些書(shū)帶到學(xué)校，向同學(xué)們炫耀，說(shuō)：“……”

同學(xué)們還不相信，一個(gè)個(gè)不屑一顧地走了。這種感覺(jué)只有這時(shí)體會(huì )得到——自己趾高氣揚的但卻被別人遺棄了。

“唉，你就當同學(xué)們聽(tīng)不懂你說(shuō)的話(huà)嘛”！走在放學(xué)的路上，我在心里默默地想著(zhù)。

接下來(lái)，今天的校園生活都是在郁悶中度過(guò)的。

校園生活，充滿(mǎn)苦和樂(lè )！我愛(ài)我的校園生活！

篇三：校園里的桃花雨

我們校園的西邊有幾顆桃花樹(shù)。今天早晨我來(lái)到學(xué)校發(fā)現桃樹(shù)開(kāi)花了，粉色的花瓣漂亮極了。走到樹(shù)下我聞到了一絲絲花的香味。下課了，我們跑到樹(shù)下揀地上的花瓣玩。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上又飄下許多桃花瓣，看起來(lái)好像下起了一陣美麗的桃花雨。

篇四：校園的早晨

校園寧靜的早晨是多么美麗！

一棵棵充滿(mǎn)新綠的小草蘇醒過(guò)來(lái)，還有那安祥的銀杏樹(shù)，仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在守衛著(zhù)我們的校園，而那兒晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。

這時(shí)，一個(gè)個(gè)精神抖擻的學(xué)生走進(jìn)了校園，學(xué)校里便書(shū)聲瑯瑯。過(guò)了一會(huì )兒，一批又一批的學(xué)生出來(lái)晨練，瑯瑯的讀書(shū)聲和沙沙的鍛煉聲，組成了一首美妙的校園交響樂(lè )。

校園的早晨活潑而熱鬧！

篇五：夏天的校園

我喜歡夏天的校園，校園里的景色真美！碧綠的樹(shù)木，青青的草坪，到處盛開(kāi)著(zhù)鮮艷的花朵。我們在這里沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)，一起和小伙伴在校園里跳皮筋。傍晚時(shí)候，夏風(fēng)一吹，涼爽極了。

篇六：我們的校園

春天到了，校園里的柳樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的新芽，幾位同學(xué)在亭子里休息，欣賞著(zhù)春天的美景。

遠處小池塘里的魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，一位女同學(xué)正在池塘邊用自己的畫(huà)筆畫(huà)著(zhù)美麗的春天。

繞過(guò)池塘，來(lái)到了教學(xué)樓前，一位男同學(xué)正在一棵長(cháng)出綠葉的小樹(shù)下讀著(zhù)自己喜歡的書(shū)。

3.關(guān)于校園生活青春向上的作文3000字

我在瑞安市第二實(shí)驗小學(xué)學(xué)習生活了5年，學(xué)校是我成長(cháng)的搖籃，是我從優(yōu)雅走向成熟的“陽(yáng)光大道”。

校園生活是多么的豐富有趣健康向上啊！特別是藝術(shù)節、體育節、科技節是我們學(xué)校每年都要舉辦的。科技節能使同學(xué)們的手變得更加靈巧，思維更加活躍，使同學(xué)們更加熱愛(ài)科學(xué)……在今年的第十屆科技節上，同學(xué)們爭先恐后地利用廢棄的物品制作成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的科學(xué)物品，像飛機模型、電腦模型、小家具等。

其中，我班的莊鐵男同學(xué)利用易拉罐和小木棒做成了桌椅，那栩栩如生的樣子深受同學(xué)們的喜愛(ài)，同學(xué)們看著(zhù)愛(ài)不釋手的小家具，臉上露出了羨慕的眼神，也想自己做出惹人喜愛(ài)的小制作。展覽那天，閱覽室里擺滿(mǎn)各種各樣的小制作，令人眼花繚亂，目不暇接。

你瞧，那飛機模型、電腦模型做得新穎別致，臺燈與花瓶做得惹人喜愛(ài)，貝殼、小姑娘做得引人入勝……藝術(shù)節能開(kāi)闊同學(xué)們的視野，增長(cháng)同學(xué)們的見(jiàn)識。在今年第十屆藝術(shù)節上，同學(xué)們十分踴躍參加。

有的同學(xué)畫(huà)了一副栩栩如生、多姿多才的畫(huà)，有的同學(xué)寫(xiě)了書(shū)法，那筆鋒蒼勁有力，真像是位小書(shū)法家寫(xiě)的呢！這寫(xiě)優(yōu)秀的作品掛在走廊里，有時(shí)引來(lái)一群群觀(guān)眾的贊嘆聲。我也參加了課本劇《將相和》，我們穿了五顏六色的衣服，像是進(jìn)入了古代人的生活，使我體會(huì )到了古代人生活的樂(lè )趣！其中，我認識了聰明機智的藺相如，毫無(wú)辦法的趙王，陰險狡詐的秦王，屢建戰功的廉頗……在今年的第十屆運動(dòng)會(huì )上，一位位運動(dòng)員們龍騰虎躍，雄赳赳，氣昂昂。

你瞧，同學(xué)們有的在短跑、長(cháng)跑、扔壘球、跳高、跳遠……隨著(zhù)一陣槍聲，60米短跑比賽開(kāi)始了，那為同學(xué)像一支離弦的箭向前沖去，只見(jiàn)他想發(fā)起沖鋒那樣向終點(diǎn)沖刺……操場(chǎng)那邊的同學(xué)在跳高，你看，他們活像一只敏捷的猴子，縱身一越，輕輕地越過(guò)了橡皮筋……像跳高這樣的活動(dòng)，不但使我們鍛煉出了好身體，在平時(shí)的工作和學(xué)習中，要這樣不斷的超越自己，是我們有堅忍不拔的精神。明亮的教室，熟悉的課桌椅！寬闊的操場(chǎng)，筆直的跑道！美麗的校園，欣欣向榮的小樹(shù)！在教室里我們吮吸著(zhù)知識的乳汁，在操場(chǎng)上，我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾谛@里，我們留下散步的足跡。

我們像生機勃勃的小樹(shù)那樣，在學(xué)校這塊肥沃的土壤里茁壯成長(cháng)。在這樣健康向上的校園生活學(xué)習5年以后，我們不但學(xué)到了科學(xué)文化知識，增強了體質(zhì)，而且懂得了愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì )主義是我們中華民族的美德，使我們在德、智、體、美各方面都有了顯著(zhù)的進(jìn)步，使我們將來(lái)成為對祖國、對社會(huì )有用的人。

4.“青春校園多彩生活”為主題的大學(xué)生作文,不少于一千字,加點(diǎn)自

豐富多彩的校園生活

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹(shù)木時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來(lái)，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福的享受著(zhù)爛漫的校園生活。

多彩的校園生活是我們再熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地，有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。

校園生活是多姿多彩的，每天早上7點(diǎn)半，我們都會(huì )開(kāi)始讀書(shū)，為校園拉開(kāi)序幕，聽(tīng)那朗讀的一字一句，每個(gè)班似乎都會(huì )傳來(lái)中文的或english的讀書(shū)聲，抑揚頓挫，有時(shí)還會(huì )發(fā)出一陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開(kāi)始了他的搗蛋計劃吧。這讀書(shū)聲摻雜的笑聲，又為讀書(shū)聲色增色不少，為校園增添了不少樂(lè )趣。

早自習結束后。迎接我們的是每節課去收取知識的的四十五分鐘時(shí)間，每節課有著(zhù)不一樣的老師給我們講課，每節課教的內容都是新的，我們都認真的聽(tīng)著(zhù)，記錄著(zhù)，思考著(zhù)。整個(gè)課堂上，老師講的生動(dòng)，同學(xué)高興，畢竟又收獲了新的知識。下課的10分鐘時(shí)間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候，大家可以聚在一塊分享自己快樂(lè )或者難過(guò)的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風(fēng)景，使自己的大腦一下放松，心態(tài)放平。

最有趣的要數體鍛煉課的時(shí)間，我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍著(zhù)，每個(gè)班的每個(gè)班主任帶著(zhù)同學(xué)們各做各的游戲，有的班同學(xué)是打籃球，那場(chǎng)籃球情景，太刺激了，，大家小心翼翼的玩耍著(zhù)，快快樂(lè )樂(lè )的“鬧了”一場(chǎng)，有的班同學(xué)是打排球，你拋，我接，考驗的是兩個(gè)人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學(xué)一起做仰臥起坐，數數可以做多少下，你多，我少，不會(huì )生氣，怨自己不爭氣，怨時(shí)間跑得快。整個(gè)操場(chǎng)上充滿(mǎn)了幸福的歡笑，為校園增添了一個(gè)快樂(lè )的氛圍。

忙碌了一天即將過(guò)去，迎來(lái)了一節自習課，同學(xué)們都在忙碌著(zhù)，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問(wèn)題，有的竊竊私語(yǔ)交流談?wù)摚械膴^筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)。有的……大家都為自己的學(xué)習目標而努力奮斗。

一天的校園生活就這樣結束了，每個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實(shí)的，校園生活是純真的。

5.青春校園,從我做起的作文

Goodmorning！伴著(zhù)汽車(chē)“悅耳”的喇叭聲，自行車(chē)清脆的車(chē)玲聲，同學(xué)們朝氣蓬勃的問(wèn)候聲以及太陽(yáng)老公公起床的哈欠聲，快樂(lè )校園生活的一天就此開(kāi)始。我們的校園為大家重新解釋了“濃縮就是精華”的含義，真可謂是“麻雀雖小，五臟俱全”。但這并沒(méi)有改變我們熱愛(ài)校園的激情。校長(cháng)把學(xué)生們分成了若干年級，段長(cháng)把年級分成了若干班級，主任把班級分成了若干個(gè)小組，喏！這邊一小組，那邊一小組，就像許多獨一無(wú)二的花束分布在學(xué)校這個(gè)大花圃里，有的花朵在隨風(fēng)搖曳——這看看那望望，有的花朵在吸收養料——上學(xué)路上也不忘讀讀背背英語(yǔ)單詞，有些花朵在低頭細語(yǔ)——從天南聊到地北，從現代聊到三國，還有些悠閑的花兒——耳中塞著(zhù)Mp3，嘴里咬著(zhù)綠箭，時(shí)不時(shí)還來(lái)一句“你這該死的溫柔”。姑娘們移著(zhù)寸步金蓮，同志們邁著(zhù)大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)教室。“老師來(lái)了！”甲同學(xué)小喝一聲。剎那間，同學(xué)們都以光速奔回座位，拿出書(shū)本，略有所思地看著(zhù)書(shū)。；老師樂(lè )呵呵地步入只有翻書(shū)聲的教室。下一秒，只見(jiàn)他兇狠地盯著(zhù)乙同學(xué)：“同學(xué)，原來(lái)你會(huì )看倒字啊！”全班立馬一陣爆笑。瞧，我們同學(xué)如此可愛(ài)！

“5,4,3,2,1，沖！”“鈴……”某同學(xué)的手表真準，果真下課！中午的鈴聲總是特別曼妙，以至于同學(xué)們一訊雷不及掩耳之勢沖去拿飯。來(lái)不及收拾課本，暖暖的飯香就令我心神蕩漾。準備——開(kāi)動(dòng)！幾乎是同一時(shí)間，同學(xué)們都全力投入作戰狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一系列的撕、咬、吞、咽的作戰方針，米飯集團最終沒(méi)能擋住我們貪婪的小嘴，如餓狼撲羊般把他們消滅得落花流水，全軍覆沒(méi)。在瘋狂的風(fēng)卷殘云后，我方滿(mǎn)意地幘嘖嘴，以表示對米飯集團逝世烈士的哀悼。瞧，我們同學(xué)充滿(mǎn)活力！

經(jīng)過(guò)n個(gè)漫長(cháng)的等待，以同學(xué)們堅定的毅力，終于盼來(lái)了放學(xué)。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起來(lái)，快速地收東西，背好書(shū)包，蓄勢待發(fā)。那模樣，簡(jiǎn)直可以跟田徑場(chǎng)上的專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員媲美了。鈴聲在此就顯得尤為重要。它沒(méi)有辜負大家的希望，準時(shí)地響起來(lái)。“啪！啪！噔！噔！”翻椅子和跑步的聲音此起彼伏，好不熱鬧。同學(xué)們好不容易從肉堆里擠到了走廊上，但一看見(jiàn)水泄不通，移動(dòng)得不烏龜還慢的樓道，便望而生畏了，也開(kāi)始非常同情樓道中的肉餅們。瞧，我們同學(xué)多瘋狂！

學(xué)校洋溢著(zhù)青春，青春充斥著(zhù)校園。我們屬于青春，甘心做她的俘虜。多么亮麗的一道校園風(fēng)景線(xiàn)！青春！

6.高中校園作文

《叛逆的青春》 ——題記 < 我們是一群90后，有時(shí)我們會(huì )叛逆，可終究是胳膊拗不過(guò)大腿。

每天穿梭于“密閉”的小屋和安靜的教室；每天沉浸在柳宗元筆下的幽靜小石譚，蘇軾的壯志難酬，范仲淹的氣勢恢弘的太守出獵圖；每天被一大堆繁瑣的公式和練習壓的透不過(guò)氣來(lái)。我們就像一個(gè)個(gè)未熟的包子，而中考就像一個(gè)大籠屜，要想把自己變?yōu)槊牢兜陌樱捅仨毰κ棺约哼_到火候，繼而出籠。

真可謂是“以中有大志者，不知起早貪黑是謂苦也。“ 這不，我們班的“白日夢(mèng)王子“又開(kāi)始了他的白日夢(mèng)！ “同志們！如果有一天我們不要做這么多的試卷和作業(yè)，擁有自己的自由，不用面對如此枯燥的黑板，那該有多好啊！““王子”兩手托腮，滿(mǎn)臉可愛(ài)狀。

不過(guò)，如果真的有那么一天的話(huà)…… 陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，陽(yáng)光明媚，優(yōu)雅的垂柳隨風(fēng)飄浮，仿佛一位妙齡少女在湖邊輕撫秀發(fā)，一條金魚(yú)悄悄露出頭來(lái)，瞬時(shí)湖面上泛起一陣陣漣漪，向四周蕩漾開(kāi)來(lái)。小家碧玉型的野花散發(fā)一縷縷沁人心脾的幽香，可愛(ài)嬌嫩，翠綠的小草欣欣然抬起頭來(lái)，遠遠望去，恍若通透的翡翠鑲嵌的綠地毯。

驕傲的貴賓狗在草地上調皮地玩弄著(zhù)皮球，毫不顧忌自身的高貴形象。一群90后盡情的歡樂(lè )，有的進(jìn)行激烈的乒乓球比賽，有的在草地上學(xué)習跳街舞，有的頭頂怪異的發(fā)型，身著(zhù)非主流的服飾，彰顯著(zhù)個(gè)性………我，則穿著(zhù)休閑服坐在草地上，背靠著(zhù)垂柳，腿上放本筆記本，手握著(zhù)“春之筆”來(lái)描述著(zhù)這曼妙的柳姿，嬌嫩的野花………仿佛這就是人人向往的天堂，就是亞當和夏娃生活的伊甸園，只不過(guò)沒(méi)有善惡樹(shù)罷。

“鈴……”一陣陣刺耳的鈴聲打破了這寂靜的環(huán)境，大家都被嚇的魂飛魄散冷不丁地打了個(gè)冷顫，我們立刻收拾好課桌上雜亂的書(shū)本。結束了那段奇妙的幻想…… 不一會(huì )兒，化學(xué)老師走進(jìn)教室，來(lái)到講桌旁，響亮的說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習……”天哪！又繼續蒸了。

回想著(zhù)剛剛的白日夢(mèng)，忽然感到好笑，其實(shí)，如果真的有那么一天拿將會(huì )是怎樣的景象吶？？ “**同學(xué)，你來(lái)回答我的問(wèn)題。”老師擺出一副想要看我出丑的架子。

哦，我的天吶！老師你是楊戩的再傳弟子么？？心里忿忿地說(shuō)著(zhù)。我慢吞吞的站起來(lái)，支支吾吾的，半天沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，且罷，干脆直接了當承認吧， “老師，我不會(huì )。”

“什么？？”一聲河東獅吼轟然降臨。 Oh my God！ 這該死的白日夢(mèng)！ ， 還有一片 《青春的色彩》青春是張純白的畫(huà)紙，它的大半部分已被我無(wú)意中涂下的或慘淡或絢麗的色彩所占據，當我真正留心時(shí)，它卻只剩一個(gè)小小的角落讓我去懷念和遐想。

—— 題記 一直習慣了在別人的文字里去讀自己的故事，然后感動(dòng)得一塌糊涂。然而當笑聲已被狂風(fēng)吹散，消失在了遠方；當淚水已被體溫烘干，僅留下長(cháng)長(cháng)的淚跡；當痛苦已被心靈收藏，只留下溫柔的傷痕。

我才發(fā)現我日夜期盼的青春其實(shí)正在離我遠去。一向對自己文字不敢恭維的我，忽然間覺(jué)得有必要用我淺薄的文字來(lái)沉淀一下我即將離去的青春。

在時(shí)間的不知不覺(jué)的流逝中，我沒(méi)能幸運地見(jiàn)證青春的來(lái)臨，卻要不幸地目睹青春的遠去，時(shí)間殘酷的將一個(gè)凌亂而毫無(wú)頭緒的尾聲擺在了我的面前。 在回憶的三棱鏡下，青春并沒(méi)有折射出太多的光芒，只投下了幾道暗淡而又模糊的色彩。

青春是個(gè)放肆不羈的時(shí)代，而不羈，終歸是要付出代價(jià)的。身邊的人諄諄的教導，無(wú)微不至的關(guān)懷化作血液，想給我蒼白無(wú)知的心靈涂上紅暈的色彩，灌輸精神的養料，但不羈的心卻只是讓其如水過(guò)留痕而已，并未吸收太多。

于是頹廢慘淡的暗紅成為了青春的實(shí)質(zhì)，然而青春的外表卻染上了張揚刺眼的鮮紅，它赤裸裸的將令我自慚形穢的學(xué)習成績(jì)標榜了出來(lái)，而歡樂(lè )與喜悅終究也因敵不過(guò)沉痛的教訓而被拋棄在了未知的世界，只留下隨處可見(jiàn)的受傷的痕跡。 青春，我在紅色中掙扎。

青春是段充滿(mǎn)希望的歲月，而希望，也不一定能成為現實(shí)。是那一望無(wú)垠的綠，代表了希望，然而失望之余的一次次默默等待，一次次虔誠祈禱，看見(jiàn)希望與現實(shí)僅一步之遙，于是欣喜若狂，奮盡全力去追逐，卻發(fā)現它始終都在前方，可望而不可即。

我是沙漠里的征人，每次瘋狂地奔向眼前的綠洲，到頭來(lái)卻發(fā)現那只是一幅美好的井中月影圖。一次次希望，結局卻是一次次失望，我是個(gè)躊躇在十字路口的行人，不知道該去往左繼續追逐，還是該往右繼續追逐，抑或是該留在原地。

青春，我在綠色中迷惘。 青春是個(gè)渴望愛(ài)的年齡，而愛(ài)，在這個(gè)時(shí)候更多的是朋友之間的友愛(ài)。

早已不是三歲小孩的我，厭倦了父母如照顧嬰兒般的呵護，雖明白他們的良苦用心，也極力避免讓他們?yōu)殡y，但或深或淺的代溝終究還是避免不了。于是年少輕狂的心極其渴望擁有一份純真的友誼。

它是一種令人感動(dòng)的包容，也是毫不留情的指責與警告，它如同大海一般，讓我在平靜的藍中感受溫馨與寬廣，讓我在洶涌的藍中認識錯誤，了解自己。我一直認為藍色最能代表友誼，我也一直相信，純真的愛(ài)會(huì )在藍色里誕生。

青春，我在藍色中期待。 還有那溫室了弱不禁風(fēng)的愛(ài)情，生日聚會(huì )上令人沉醉的燈火闌珊，足球場(chǎng)上忘懷的雀躍歡呼。

那些曾經(jīng)如此真實(shí)的畫(huà)面所綻放的色彩交織在一。

7.穿梭在花季校園的時(shí)光里 的記敘文

穿梭在花季般時(shí)光里 梔子飄香，擷一縷微風(fēng)的沁涼；陽(yáng)光熾熱，譜一曲激昂的樂(lè )歌；時(shí)光荏苒，迎來(lái)了畢業(yè)的驪歌.席慕容說(shuō)過(guò)，青春是一本太過(guò)倉促的書(shū).我想說(shuō)，青春是一場(chǎng)需要慢慢體會(huì )的夢(mèng). 緣，讓我們相識在金色九月；夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級；校園生活，讓我們穿梭在花季般的時(shí)光里. 那些年，還記得，每堂課之前的演講嗎？“為了陶冶同學(xué)們的情操，拉近同學(xué)們的距離，我安排了課前演講三分鐘的活動(dòng)，希望同學(xué)們用心對待.”語(yǔ)文老師微笑著(zhù)說(shuō)道，并習慣性的撩撥自己的短發(fā).她的笑容就像“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”那樣散發(fā)著(zhù)春風(fēng)般的淡雅，眉宇之間凝固著(zhù)一種與生俱來(lái)的柔情.我記得自己第一次演講，朗誦了一首再別康橋，當我醞釀了許久的感情，深情款款的將“那河畔的金柳”迸發(fā)出來(lái)時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到了同學(xué)們的忍俊不禁，爾后，我才明白原來(lái)因為自己的口齒不清，讓他們聽(tīng)錯了一個(gè)字.每到課前三分鐘，總能看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，迫不及待喊出演講兩個(gè)字.不管是新聞，美文，笑話(huà)或者是同學(xué)們別出心裁的小時(shí)候三部曲，總能贏(yíng)得如雷貫耳的掌聲.感謝每堂課的演講，感謝老師讓我們在演講中成長(cháng).感謝那些講臺前稚嫩的臉龐，讓校園生活多了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn). 那些年，還記得，那些不一樣的節日嗎？元旦，同學(xué)們和樂(lè )融融地做游戲，一絲不茍的表演小品；愚人節，同學(xué)和老師都互相“爭風(fēng)”，讓生活多了一絲神秘的色彩；教師節，全體同學(xué)那一聲聲滿(mǎn)腹深情的祝福和精心準備的鮮花和禮物，總是讓老師們“不知所措”.不過(guò)令我印象最深刻的是語(yǔ)文老師的生日.那是四年一次的生日，為了感謝老師三年當班主任的辛苦，我們悄悄的準備了禮物.此時(shí)燈熄滅，教室格外靜謐.她的腳步猶如跫音般在教室里徘徊之時(shí)，一位女生將生日帽子戴在她的頭上，蛋糕上蠟燭的燈火渲染了這激動(dòng)人心的一刻.我們興致高昂的唱起了生日快樂(lè )歌，歌聲里嵌滿(mǎn)了內心的感恩，還有三年來(lái)對老師的愧疚之情，許多繾綣情思沉入心底，此刻，我們要讓老師成為最幸福的老師，她也是唯一一位將我們從初一帶到初三的老師.不知道她有著(zhù)怎樣的愿望，我們都暗暗的在下面許諾，一定要讓中考成績(jì)作為老師最好的禮物. 那些年，還記得，中考奮斗前的日子嗎？有的同學(xué)用本子做成了倒計時(shí)的表格，旁邊勾勒著(zhù)加油兩個(gè)字；有的同學(xué)互相送著(zhù)祝福，卡片上寫(xiě)滿(mǎn)了堅定不移的信念和恰似海誓山盟的約定.那段日子，沒(méi)有想象中的聒噪，偶爾也能瞥見(jiàn)陽(yáng)光的斑駁.仿佛一切都在悄然無(wú)聲的進(jìn)行著(zhù).少了些許笑聲，少了片刻吵鬧聲，每次下課，總能看到同學(xué)們相互討論中考題目，有的同學(xué)甚至下課十分鐘一直埋頭寫(xiě)作業(yè).但這并沒(méi)有在無(wú)形中增加大家的負擔和緊迫感，似乎每個(gè)人對于中考都毫不畏懼，因為，我們是做好了準備的小小戰士. 那些年，還記得冬天那場(chǎng)別開(kāi)生面的雪仗？還記得春游時(shí)同學(xué)們在車(chē)上唱的隱形的翅膀？還記得運動(dòng)會(huì )上一千五百米時(shí)同學(xué)們輪流遞水的接替？還記得，有那么一隅，坐落在獅子山腳下，承載了我們初一初二的快樂(lè )時(shí)光？ 海子說(shuō)過(guò)：什么季節，你最惆悵，放下了忙亂的籮筐.大地茫茫，河水流淌，是什么人掌燈，把你照亮.畢業(yè)之時(shí)，我由衷的感謝老師們，她們就是窗前最美麗的陽(yáng)光，孜孜不倦的呵護著(zhù)向日葵般的我們，是他們將我們照亮，讓我們更加自信的面對未來(lái). 三毛說(shuō)過(guò)：真正的朋友是可進(jìn)可出，忽即忽離，可聚而不會(huì )散.感謝同學(xué)們之間最簡(jiǎn)單的友誼，共同譜寫(xiě)了屬于十一班的美麗交響曲. 仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī).穿梭子花季般的時(shí)光里，感受著(zhù)獨一無(wú)二校園生活的樂(lè )趣，我們痛并快樂(lè )著(zhù)，我們用心學(xué)習著(zhù).多想，再看一眼端莊安詳的歐式教學(xué)樓，多想，再看一眼陪伴了我們三年的操場(chǎng)，多想，再走一次校園間的綠蔭大道. 我的日子因你而美麗，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實(shí)，我的生活因你而豐富.當墨跡風(fēng)干的時(shí)候，我多想喊出你的名字—安師大附外.讓我們彼此放飛心情，讓我們心中的鮮花此刻怒放，讓我們共同拼搏，未來(lái)更好，花季更美.。