校園的涼庭作文450字(春天校園的涼亭作文400)

1.春天校園的涼亭作文400

明亮的陽(yáng)光溫暖著校園，霧已散開(kāi)，在校園中的小花園里散步，能聞到芬芳的花香，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能觸摸到新生的柳芽。

校園里的春天，那樣特別、那樣柔美。聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，感受春天；聆聽(tīng)水聲，感受春天；觸摸柳芽，感受春天；觸摸鮮花，感受春天。

?。⌒@里的春天格外明媚、活潑、可愛(ài)、美麗！往前走，渡過(guò)了那鵝卵石鋪成的小徑，來(lái)到了涼亭，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)竹林，射進(jìn)來(lái)，我心想：“這可是個(gè)好地方，可以曬太陽(yáng)，可以感受春天的美妙……”想著，我便躺下，閉上眼睛，一陣陣春風(fēng)拂過(guò)我的臉，一縷縷陽(yáng)光照射在我身上，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。那感覺(jué)像鳥(niǎo)在天上飛，像魚(yú)在水里游，像花朵在春風(fēng)中感受清涼……當(dāng)我起來(lái)時(shí)，又是一陣桃花香，把我引入了水池邊，你看，桃花紅的似火，白的如雪，一朵緊挨著一朵，爭(zhēng)奇斗艷。

一朵桃花落了下來(lái)，我捧起它的小臉，把它放入池中，看著它越飄越遠(yuǎn)……我喜歡春天，更喜歡校園里的春天。

2.描寫(xiě)學(xué)校里涼亭的作文

喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過(guò)這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景.

雨還沒(méi)有停，反而越下越大，撐傘的人也越來(lái)越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫(huà)著一只可愛(ài)的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來(lái)接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子.

我是一個(gè)北方人，卻深深地愛(ài)著南方，愛(ài)著雨，更愛(ài)這些亭子.

一直認(rèn)為亭子是愛(ài)的傳遞，每一磚沒(méi)一瓦都是包含了愛(ài)心的.為了那些沒(méi)帶傘而奔波在雨天里的人，為了能在雨天里歇歇腳的人，也為了自己.

雨漸漸停了，行人們也收起了傘.我仍在亭子里坐著，看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來(lái)，滴到下面的小水洼里，泛起一層又一層的漣漪.

當(dāng)彩虹出來(lái)的時(shí)候，我走出了亭子.一樣是拱形的，真的有些像傘，有些像亭子.我整理了整理衣服，走進(jìn)了另一個(gè)用彩虹搭建的亭子.

這是一個(gè)斑駁不堪的亭子，從它的外表可以看出它已經(jīng)建起有段年頭了，但亭子上的雕梁畫(huà)柱仍然很鮮艷.亭子外面有一副圖畫(huà)，描寫(xiě)了一個(gè)景色，白色的瀑布飛流而下.瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合，構(gòu)成了一個(gè)大寫(xiě)字母.這個(gè)字母與它在字母表中向后數(shù)7位，所對(duì)應(yīng)的另一個(gè)字母，都是你們要找的秘密.

繼續(xù)前行，在高處，有一處“鴻影亭”.這里有一幅對(duì)聯(lián)送給大家，深意自在其中.北邊語(yǔ)句中字型最形似一幅畫(huà)的那個(gè)字的聲母，與南邊語(yǔ)句中倒數(shù)第3個(gè)字的韻母組合而成你尋找的中文密碼.亭子中有許多還算精細(xì)的石刻小動(dòng)物，似乎不是這個(gè)年代的產(chǎn)物.

3.作文 校園里的花園 小涼亭如何寫(xiě)

我們的校園里有一個(gè)小花園，小花園里的花的顏色有紅，紫，白等等。也有許多小蝴蝶來(lái)采花蜜，我們還沒(méi)有碰到蝴蝶，他就飛走了，小花園里也有巖石，水。

巖石上不知道是怎么出水的，有一條圓形的河，也有一個(gè)圓形的地面，那一條圓形的河是繞著圓形的地面流的，又做了一座石橋，圓形的地面到一條直的地面是通完涼亭，涼亭里面有石頭做的椅子，還有石頭做的桌子，還有橫話(huà)的地面，圓形的河水每天中午回出水，到了下午就不流了，星期天也不出水了，圓形的河水很深，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里有一個(gè)一年級(jí)的小孩被淹死了，有一個(gè)就才有三層樓梯的，那里不知道怎么出水的，巖石邊上午不吹水，下午出水，有三層樓梯也是上午不出水，下午出水，巖石，事前，涼亭，這些都是我們學(xué)校里的工人建造出來(lái)的，他們費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，才把這些東西造出來(lái)的。我喜歡我們學(xué)校的小花園

4.描寫(xiě)學(xué)校里涼亭的作文

喜歡亭子就像喜歡傘一樣，每到一處地方，只要看到亭子，都會(huì)進(jìn)去休息一會(huì).看看亭子里美麗的雕花，秀美的彩繪.順勢(shì)再透過(guò)這個(gè)優(yōu)雅的空間看看亭外的風(fēng)景. 雨還沒(méi)有停，反而越下越大，撐傘的人也越來(lái)越多.看到一把湖藍(lán)色的透明小傘，上面畫(huà)著一只可愛(ài)的貓咪，還有兩個(gè)立體的耳朵.傘的主人是一個(gè)扎著小辮子的小姑娘，她看到了亭子，看到了亭子里的我，“姐姐，你要用傘嗎？我爸爸一會(huì)就來(lái)接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下，打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個(gè)北方人，卻深深地愛(ài)著南方，愛(ài)著雨，更愛(ài)這些亭子. 一直認(rèn)為亭子是愛(ài)的傳遞，每一磚沒(méi)一瓦都是包含了愛(ài)心的.為了那些沒(méi)帶傘而奔波在雨天里的人，為了能在雨天里歇歇腳的人，也為了自己. 雨漸漸停了，行人們也收起了傘.我仍在亭子里坐著，看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來(lái)，滴到下面的小水洼里，泛起一層又一層的漣漪. 當(dāng)彩虹出來(lái)的時(shí)候，我走出了亭子.一樣是拱形的，真的有些像傘，有些像亭子.我整理了整理衣服，走進(jìn)了另一個(gè)用彩虹搭建的亭子. 這是一個(gè)斑駁不堪的亭子，從它的外表可以看出它已經(jīng)建起有段年頭了，但亭子上的雕梁畫(huà)柱仍然很鮮艷.亭子外面有一副圖畫(huà)，描寫(xiě)了一個(gè)景色，白色的瀑布飛流而下.瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合，構(gòu)成了一個(gè)大寫(xiě)字母.這個(gè)字母與它在字母表中向后數(shù)7位，所對(duì)應(yīng)的另一個(gè)字母，都是你們要找的秘密. 繼續(xù)前行，在高處，有一處“鴻影亭”.這里有一幅對(duì)聯(lián)送給大家，深意自在其中.北邊語(yǔ)句中字型最形似一幅畫(huà)的那個(gè)字的聲母，與南邊語(yǔ)句中倒數(shù)第3個(gè)字的韻母組合而成你尋找的中文密碼.亭子中有許多還算精細(xì)的石刻小動(dòng)物，似乎不是這個(gè)年代的產(chǎn)物。

5.四年級(jí)寫(xiě)作文校園的一角觀禮庭500字

校園 當(dāng)你走在 ， 的 上，也許一抬頭，就會(huì)看到一個(gè)建筑物，算不上 、氣派高大，但是無(wú)比雅觀、。

沒(méi)錯(cuò)，這就是我的校園—— 二校區(qū)?？v然沒(méi)有 的樹(shù)木，沒(méi)有 的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支 ，成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的 里，我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。

再往前走，首先映入 的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。

堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè)，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。

我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng)，如果你仔細(xì)傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的 歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的 。

教學(xué)樓 ，乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái) 的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的 深深吸引著。

如果你仔細(xì)觀察的話(huà)，在樓梯的轉(zhuǎn)彎處，有一扇小小的窗， 的，往里看，是古老陳舊的 和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。

6.關(guān)于校園欺凌的作文450字 謝謝

反對(duì)校園欺凌

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。

同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說(shuō)下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相?！崩蠋熂?xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門(mén)前，替沒(méi)打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。

暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持。”花叢中沒(méi)有雜亂無(wú)章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒(méi)有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

經(jīng)過(guò)圣母像，就走到中學(xué)操場(chǎng)。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“不必計(jì)較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人?！睙o(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái)。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報(bào)，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長(zhǎng)，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。

7.我家的庭院作文450字

我家的庭院

我家的庭院一年四季都是美麗的

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。池塘里的冰融化了，冰里的小魚(yú)兆匯終于重新吸到了新鮮空氣。小燕子回來(lái)了，一群群麻雀在房檐下嘰嘰喳喳的叫著，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把門(mén)前封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，樹(shù)下?tīng)敔斈弥茸釉诔藳觥Ｍぷ永锸迨搴桶职衷谙缕?。草地上一朵朵小花滿(mǎn)地是，好像一顆顆星星。

秋天，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，你也可以投稿，松柏顯得更蒼翠了，一顆顆小草變黃了。果樹(shù)上，那一個(gè)個(gè)又紅又大又香又甜的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)小小黑黑的冬棗。那美麗的小燕子又飛回南方去過(guò)冬了。

冬天，小草悄悄的躲到泥土里。大樹(shù)的葉子剩無(wú)所幾，像一只只美麗的蝴蝶簌簌落落的飄降下來(lái)。那些冬眠的動(dòng)物如：長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇，小巧玲瓏的松鼠，長(zhǎng)滿(mǎn)針般的刺猬。雪花從空中飄降下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，那房屋、大樹(shù)、車(chē)頂都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。

啊！我家里的庭院一年四季都是美麗的。

8.校園的桃樹(shù)作文450字

校園有一棵桃樹(shù)，非常好看！

它一年四季都很勇敢。永遠(yuǎn)不會(huì)被大風(fēng)大雨擊垮。

有一次，我下樓玩一陣大風(fēng)吹過(guò)，我急忙跑向附近的一個(gè)樓道門(mén)口。大風(fēng)把地上的一些小垃圾吹上了天，我不禁把衣領(lǐng)攏了攏。我心想，風(fēng)一定會(huì)把桃樹(shù)的花苞刮落的。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了。我走出樓道門(mén)，看見(jiàn)桃樹(shù)的花苞沒(méi)有被刮落，反而桃樹(shù)上的花苞開(kāi)了！我走過(guò)去看到有的桃花是三片花瓣，有的桃花是四片花瓣，有的桃花是五片花瓣?；ò昀锩婢褪腔ㄈ锪耍』ㄈ稂S黃的，聞起來(lái)甜甜的，桃花的味道淡淡的。

我剛想摘一朵花，就看到樹(shù)坑里立著一塊牌子：不要摘我，我怕疼。我摸摸葉子，和桃花，說(shuō)：“我不摘你了！”一陣風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)的樹(shù)枝搖了起來(lái)，就像桃樹(shù)向我友好的揮了揮手。

我看到有些小孩兒在那棵樹(shù)下玩耍。還有的小孩嚷著媽媽摘一朵桃花。那阿姨并沒(méi)有摘桃花，只是耐心的告訴她的孩子：“寶寶，摘桃花桃樹(shù)會(huì)疼的，就像捏你的胳膊你也會(huì)疼的，對(duì)不？”那個(gè)小朋友說(shuō)：“嗯，我不摘了，你就不捏我了吧，嘻嘻！”

這陣風(fēng)刮的可真管用呀！我真喜歡這棵桃樹(shù)！

我的回答你還滿(mǎn)意嗎？望采納，謝謝！

9.校園的操場(chǎng)作文450字

我們有一座美麗的學(xué)校，但在美麗的學(xué)校里還包含著一個(gè)熱鬧非凡的操場(chǎng)。

一踏進(jìn)學(xué)校門(mén)口，第一眼看見(jiàn)的是一片操場(chǎng)，一棟七層的教學(xué)樓和一個(gè)升旗臺(tái)把小操場(chǎng)包圍在中間。放學(xué)后，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上追逐、嬉戲，一個(gè)個(gè)笑臉在操場(chǎng)浮現(xiàn)，一陣陣笑聲在操場(chǎng)上飄出，飛向天空，變成朵朵白云。上課時(shí)，操場(chǎng)上一片寂靜，只有教室里清脆又響亮的讀書(shū)聲，飄向操場(chǎng)，匯成一首好聽(tīng)的歌曲。下雨時(shí)，歡快的小雨滴沖下操場(chǎng)，滴答滴答，好像時(shí)間在前進(jìn)；家長(zhǎng)們的雨傘，像雨中綻放的鮮花，張開(kāi)嘴巴痛痛快快地喝水。

一條紅色跑道環(huán)繞著操場(chǎng)，仿佛是一條系在操場(chǎng)上的腰帶。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)洋溢著勝利的喜悅。操場(chǎng)上的四個(gè)籃球板更是不可思議。它們像巨大的鋼鐵巨人，張開(kāi)雙臂，等待著同學(xué)們把籃球投進(jìn)它們的懷抱。

春天，榕樹(shù)抽出新芽，給整個(gè)校園帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。夏天來(lái)臨了，榕樹(shù)則穿上綠色的軍裝排成整齊的隊(duì)伍，像似軍營(yíng)嚴(yán)肅的哨兵。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，把原本翠綠的葉子無(wú)情地吹黃了，枯黃的葉子打著旋兒，慢慢地飄落下來(lái)，給操場(chǎng)鋪上一層薄薄的地毯，踩上去，還會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。寒冷的冬天到了，樹(shù)上只是光禿禿的一片，沒(méi)有了以往的光彩。

操場(chǎng)旁邊還有一個(gè)不大的沙池，同學(xué)們都喜歡在這里跳高，跳遠(yuǎn)，這里凝結(jié)著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。操場(chǎng)盡頭的一盆盆非洲茉莉，那墨綠的葉子深極了，濃極了，好比“翠色欲流”。

學(xué)校，是我游戲的場(chǎng)所，是我學(xué)習(xí)的天地，那里有我歡樂(lè)的足跡，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的操場(chǎng)！

10.制止校園欺凌風(fēng)作文450字,謝謝

反對(duì)校園欺凌

校園，我們學(xué)習(xí)的的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。

然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋€(gè)誤會(huì)，有人惡語(yǔ)相加；也許因?yàn)橐淮螣o(wú)意犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭……

今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣?！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì)怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機(jī)會(huì)，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)?！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機(jī)，mp3等。

2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出反應(yīng)和判斷。

3、可以給對(duì)方一些財(cái)物，并尋找時(shí)機(jī)，記住對(duì)方的相貌特征，衣著打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己！

4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！