走出校園話(huà)題作文400字(走出校園為題寫(xiě)一篇作文400)

1.走出校園為題寫(xiě)一篇作文400

走出校園

下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門(mén)，因為走出校門(mén)就自由了，那是很快樂(lè )

的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著(zhù)千萬(wàn)分得舍不得。只因為，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門(mén)了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千……

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強大的好奇心引導著(zhù)我們興奮地參觀(guān)了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標準化的運動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛(ài)，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏，藝術(shù)節上的精彩演出，繪畫(huà)比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì )是永恒的，美麗的。

在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門(mén)。因為我相信，總有一天，我還會(huì )回來(lái)的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。

知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。

“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……

2.走出校園作文400字

我的學(xué)校——江蘇省建湖縣育紅實(shí)驗小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀大橋南側.

一走進(jìn)校門(mén)，寬大的操場(chǎng)就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場(chǎng)中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴的升旗儀式.課后，操場(chǎng)就是我們的樂(lè )

園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì )像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋.操場(chǎng)的四周排列著(zhù)許多花壇，花壇里種著(zhù)各種各樣的花草，當春

天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香.三幢教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽(yáng)光的照耀下是

那么地顯眼.一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì )看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅.每天，我們就

是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著(zhù)小臉貪婪地吮吸著(zhù)老師播灑的甘霖.

這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，培育人才的地方.

3.以走出校園為話(huà)題寫(xiě)一篇作文450字

走出校園

走出校園，紛飛世界，多么令人愜意的一天……

回憶校園生活，辛酸苦辣，偶爾為一份作業(yè)，被老師辱罵，忍氣吞聲的罰站著(zhù)；可是，逆反期，也讓我們煩心；更加苦惱的是深夜的疲倦。

有一次，為了老師的一句話(huà)，深深地思過(guò)，反復琢磨，可愣是想不出來(lái)，一看，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，深夜里，埋怨著(zhù)自己，可是這能怎么辦？我甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)也會(huì )內疚，這天準會(huì )很晚睡，這種情緒一直會(huì )延續很久很久……

雖說(shuō)學(xué)習苦，但是，在社會(huì )中立足，更是雪上加霜，因為在社會(huì )中，形形色色的人都會(huì )出現被你認識，如果，不在學(xué)校這個(gè)‘‘小社會(huì )’'中獨立起來(lái)，那么，時(shí)間將順著(zhù)刷洗淘汰掉你，甚至連你自己也淘汰掉自己。現實(shí)是否這樣殘酷，也唯有你不能放棄你自己，你自己才能夠挽回這一切，學(xué)習是人生的一個(gè)避風(fēng)港和磨合區，唯有在學(xué)校，你才能找回你自己。同學(xué)們也是人生的一次安排，讓你與他們相處，使得你成熟成長(cháng)起來(lái)……

也許你們寧可投入悲慘的競爭工作中，也不愿呆在這折磨人的地獄。可是有這樣一句話(huà)，如果連學(xué)習—人生的一小部分，你也承受不住的話(huà)，更別說(shuō)人生的一大步了。真切地，人生，真的是有所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，只是為人生掙面子的人多了，也就稱(chēng)為了人生。當然借機墮落也是令人切齒的，理想在哪！人生就在哪！只是有的人把握機會(huì )，離開(kāi)校園，勇往直前，走向成功；而有的人，卻墜入了迷谷，無(wú)法自拔，自甘墮落……

走出校園，意味著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，如果，還沒(méi)成長(cháng)起來(lái)，無(wú)異于校園生活是白搭，父母也會(huì )失望，直至到永遠的永遠，永遠的永遠……

4.走出校園為題寫(xiě)一篇作文400

走出校園 下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門(mén)，因為走出校門(mén)就自由了，那是很快樂(lè ) 的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著(zhù)千萬(wàn)分得舍不得。

只因為，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結束了。

這大概是我最后一次踏出校門(mén)了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千…… 還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強大的好奇心引導著(zhù)我們興奮地參觀(guān)了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標準化的運動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。

隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛(ài)，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。

運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏，藝術(shù)節上的精彩演出，繪畫(huà)比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì )是永恒的，美麗的。

在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。

老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。

這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。

演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。

對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。

畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門(mén)。

因為我相信，總有一天，我還會(huì )回來(lái)的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。

知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。

天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。

在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。 “媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。

只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？” “我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。

你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”

這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。 那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影…… 那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……。

5.以“走出校園”為話(huà)題的作文500字

走出校園，才發(fā)覺(jué)自己是那么的難過(guò)，心真的好痛，也許是自己不努力，才會(huì )辜負了老師，同學(xué)乃至親人的期望。也許只有經(jīng)歷過(guò)了，才能體會(huì )到那種刻骨銘心的痛吧。忽然好想回到過(guò)去，回到最開(kāi)始，那時(shí)的我們是最純真的，也是最美好的。那時(shí)的我們沒(méi)有想到現在的分離。現在的我們要邁進(jìn)社會(huì )了，要為自己的生活奮斗了，我們不能是家庭，社會(huì )的寄生蟲(chóng)了。我們不能再依賴(lài)別人了，以后的路必須要我們自己去走了。也許以后的日子充滿(mǎn)了荊棘，也許會(huì )有更殘酷的挑戰在等待我們，我們也要勇敢的面對。也許還有很多未知的磨難，我們要去度過(guò)。可我們一定要活的快樂(lè )。因為我們的心中有份對美好生活的期望，而這種期望將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。校園的一切只能永遠地成為記憶了，但我相信記憶會(huì )是永恒的、美麗的。人這一生不可能是十全十美的，總有不如意之事，而這種殘缺卻是我們最寶貴的財富，這種對自己的磨練卻讓我們更加珍惜現在，珍惜得來(lái)的不易。也可以讓我們體會(huì )到父母培育我們的汗水與辛苦。不管我們多失敗，在父母眼中我們永遠是最成功的！而在朋友眼中我們還是最棒的。所以為了父母，為了那些真正關(guān)心你的人，努力吧，再也不要讓他們?yōu)槟愣鴤碾y過(guò)。如果以后你走累了，絕望了，不知道該怎么走了，那就想想他們吧。想想他們天真無(wú)邪的笑容，想想他們?yōu)槟阕龅囊磺校愣紤搱猿郑∮赂业刈呦氯ァＳ肋h都相信希望是存在的，而太陽(yáng)每天都會(huì )升起，要堅信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校園，請不要迷失了最初的自己。世界很現實(shí)，好人還是太少。不管怎樣，請不要為滿(mǎn)足自己的欲望而出賣(mài)了自己的靈魂。如果真是那樣，你就只是一具沒(méi)有心的軀殼在行尸走肉罷了，即使世界沒(méi)有那么美好，是那么現實(shí)。但在你內心最深處請裝滿(mǎn)平靜與釋?xiě)寻桑∧菢幽悴拍転t灑地過(guò)好每一天，不會(huì )因為自己犯錯了而內疚。那么你可以坦然面對一切。走出校園，不要走丟了自己。校園的美好、現實(shí)的殘酷，讓我們自己去面對吧！90后們，我們要加油哦。為了更美好的明天努力吧。

我相信世界終究還是屬于我們的。走出校園，走出你自己的小小天空。用微笑和堅強去迎接未知的明天吧。

6.以“走出校園”為題寫(xiě)篇不低于400字的作文

校園

當你走在

,

的

上，也許一抬頭，就會(huì )看到一個(gè)建筑物，算不上

、氣派高大，但是無(wú)比雅觀(guān)、

沒(méi)錯，這就是我的校園——

二校區。縱然沒(méi)有

的樹(shù)木，沒(méi)有

的花朵，她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支

成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。

一進(jìn)校門(mén)，蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的

里，我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入

的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢？五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽(tīng)，也許還能聽(tīng)到吶喊助威的

歡快的叫聲。體育課時(shí)，會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音，像一支高亢的

教學(xué)樓

乳白色的樓房，時(shí)時(shí)傳來(lái)

的讀書(shū)聲，十分唯美。門(mén)庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。

成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的

深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà)，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，

的，往里看，是古老陳舊的

和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn)，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶(hù)，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開(kāi)它，清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾，

的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面，貼著(zhù)我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在

的文獻中尋找的最精當、最

的篇章。往前走，腳下的

會(huì )輕輕地唱起歌，黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的

它們與老師的

一同銘刻在我心里。

在這樣安

麗的教室里，處處縈繞著(zhù)

、

、紙卷香。我們

地吮吸著(zhù)知識的

享受學(xué)習的快樂(lè )，不敢有一絲一毫的松懈。

離開(kāi)教室，來(lái)到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁，俯視整個(gè)學(xué)校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。

一下，消除學(xué)習的疲勞。

們的校園，有必要

那乳白色的四層

望一望

時(shí)柔綿的

和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén)，有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和

懸掛著(zhù)的一幅字——

再聞一聞那股

、

、紙卷香。

這就是我的學(xué)校，我摯愛(ài)的書(shū)香校園。

7.以走出校園為話(huà)題寫(xiě)一篇作文450字

一：走出校園六年了，我在這所學(xué)校生活了六年了，在我從校門(mén)上跨出的一瞬間，我突然有一種想哭的感覺(jué)！是呀，在這所學(xué)校中記載著(zhù)我的歡笑與眼淚！小學(xué)時(shí)光一眨眼便過(guò)去了，那辛勤哺育我們的園丁也將深深地刻在我心中。

“劉曉霞”從名字中就能看出我的班主任是多么的和藹吧！是她教會(huì )了要堅強；是他教會(huì )了我“未來(lái)屬于你自己”；是她告誡我，身為班干部的我要和班長(cháng)，要和班里的每一位同學(xué)搞好關(guān)系……我愛(ài)她，因為是她在我開(kāi)心時(shí)與我一起分擔，因為是她在我傷心時(shí)安慰我，鼓勵我，因為是她在我犯下錯時(shí)，用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：“你錯了。”……所以我愛(ài)她，我深深的愛(ài)著(zhù)她，我永遠也不會(huì )忘記她——我的班主任劉曉霞老師。

校園已經(jīng)成為我的母校，我永遠的母校，她是多么的美好呀！假如我會(huì )寫(xiě)詩(shī)，我將要用世上最美的詞去描繪她，假如我會(huì )作曲，那么我將要用世上最優(yōu)美的樂(lè )譜去記載她美麗的身影！啊！母校我愛(ài)你！我將永遠記住你！二：走出校園我在天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也多了，成熟的吧。要么放棄，要么，難道這極端，就中間的路了嗎？我在走出校園的路上。

我想，當真正的時(shí)，就真正成熟了。在校園里，永遠是孩子。

在老師和家長(cháng)的眼里，永遠也長(cháng)不大……校園是的樂(lè )園，她容納了的酸甜苦辣，讓永保天真，天真固然美好，成熟更為可貴，我應該天真？成熟？我無(wú)從斷絕。，在下春天梔子花會(huì )給我答案。

有，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，大人了，事都不用大管，我可以自由了，但到連自由也會(huì )受限制。還珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在里綻開(kāi)笑顏，聲歡笑在校園的上空久久回蕩，天真的成熟，頓然，美好而莫名其妙的情感尤然而生，孩子好啊！走出校園，是美的感受，感受著(zhù)無(wú)限的陽(yáng)光，總有，會(huì )走出校園，創(chuàng )的天下，但到，會(huì )出奇的想念起朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給原本傷感的心情增添了沉重。

切懷念的讓人又喜又痛，喜積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)過(guò)痛的飛逝，讓來(lái)收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(cháng)度，應該知足！曾經(jīng)一起享受過(guò)天真，當年的天真，的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而校園和走出校園則是二者的過(guò)程。

當走出校園的，身邊缺少了老師的呵護和同學(xué)們的陪伴，會(huì )的道路滿(mǎn)布荊棘，高山可以在之內登峰造極那也便稱(chēng)之為高山，大海可以在干涸那也便稱(chēng)之為海。只要一步腳印，到底，我在人生路上的成熟會(huì )為曾經(jīng)擁天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號！我想，當走出校園也就成熟了吧……。

8.走出校園為話(huà)題作文500字

我在一天天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現吧。

要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。

在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長(cháng)的眼里，我們永遠也長(cháng)不大……校園就像是我們的樂(lè )園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。

也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì )給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì )受限制。

還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好啊！走出校園，是一種美的感受，感受著(zhù)無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì )走出校園，創(chuàng )自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì )不會(huì )出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )不會(huì )因為閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)痛的是時(shí)間的飛逝，讓我們來(lái)不及收集更多的歡喜。

都說(shuō)生命在于密度而非長(cháng)度，那么我們應該知足！因為我們曾經(jīng)一起享受過(guò)那份天真，如果沒(méi)有當年的天真，怎么會(huì )有將來(lái)的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過(guò)程。當我們走出校園的時(shí)候，身邊缺少了老師的呵護和同學(xué)們的陪伴，可能我們會(huì )看到眼前的道路滿(mǎn)布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱(chēng)之為高山，大海可以在一日之間干涸那也便不能稱(chēng)之為海。

只要我們一步一個(gè)腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會(huì )為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號！我想，當我們走出校園也就成熟了吧。

9.以“走出校園”為話(huà)題,寫(xiě)一篇大約500字的作文

下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門(mén)，因為走出校門(mén)就自由了，那是很快樂(lè )

的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著(zhù)千萬(wàn)分得舍不得。只因為，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門(mén)了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千……

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強大的好奇心引導著(zhù)我們興奮地參觀(guān)了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標準化的運動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛(ài)，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏，藝術(shù)節上的精彩演出，繪畫(huà)比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì )是永恒的，美麗的。

在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門(mén)。因為我相信，總有一天，我還會(huì )回來(lái)的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。