把美麗帶進(jìn)校園作文500(作文把美麗帶進(jìn)校園)

1.作文 把美麗帶進(jìn)校園

回首2009年9月1日，當我手捧高州中學(xué)的錄取通知書(shū)，懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了夢(mèng)寐以求的校園，是它，以美麗的笑容迎接了我們！看那：莊嚴雄偉的辦公樓，草木蔥蘢的綠化帶，清澈見(jiàn)底的學(xué)硯塘，依山而建的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍樓，綠草如茵的足球場(chǎng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生物園、、、、、、有人說(shuō)，在美的感召下，一切都會(huì )變得充盈起來(lái)，有人說(shuō)，懂得欣賞美的人，才是懂得生活的人。

同樣美麗的校園需要我們用美的行動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)。因為我們是學(xué)校的主人翁，校園是我家，美麗靠大家！ 君不見(jiàn)，歡快的腳步繞過(guò)草坪，一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶，動(dòng)作是何等優(yōu)美； 君不見(jiàn)，某同學(xué)猛揮黑沙掌，在方正的消防箱上留下塌方的一角，此舉是心靈丑陋的見(jiàn)證！ 君不見(jiàn)，課上端莊文雅勤思善問(wèn)，多讓同學(xué)羨慕；課下文明交往的陽(yáng)光少年，多讓老師喜歡； 君不見(jiàn)，那些課上呼呼大睡夢(mèng)周公，課后生龍活虎，野蠻追逐打鬧，臟字夾雜著(zhù)唾沫橫飛，讓人心生厭惡！ 君不見(jiàn)，水渠旁，水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲，某同學(xué)順手一擰，此舉何等高尚； 君不見(jiàn)，白花花的米飯，某君胡亂吃了兩口，隨即嘩的一聲伴隨一句“不好吃”倒進(jìn)桶里。

、、、、、、愛(ài)美之心，人皆有之。所以，同學(xué)們，我們在享受校園美麗設施時(shí)，要留住美、創(chuàng )造美；拋棄丑，消滅丑。

美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門(mén)”；美麗就是見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，熱情助人的“大方”；美麗就是掃地拖地很仔細，清理衛生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面，被子豆腐塊，床下物品一條線(xiàn)的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊輕聲慢步；美麗就是聽(tīng)課時(shí)的凝神思考，就是討論時(shí)的各抒己見(jiàn)、、、、、、總而言之，一切良好的行為都是美麗的。讓我們以主人翁的精神愛(ài)校；以中學(xué)生日常行為規范為準則；把美麗帶進(jìn)校園不是一句空話(huà)，讓我們從現在做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們謹記：費孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。他要求人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng )造的美，還要包容地欣賞別人創(chuàng )造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會(huì )實(shí)現理想中的大同美。

美麗的校園期待我們行動(dòng)上的美麗。行動(dòng)起來(lái)吧，是的，就在此刻！相信高三畢業(yè)的那年，我們將養成一顆美麗之心、高尚的人品走進(jìn)大學(xué)，續寫(xiě)人生的輝煌。

2.把美麗帶進(jìn)校園作文不少于600字

今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……

爺爺是個(gè)感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無(wú)語(yǔ)的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著(zhù)要我繼續的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護我的是奶奶，訓斥我的是爺爺。難道爺爺真的不會(huì )表達感情嗎？載在記憶的時(shí)光車(chē)道上，我努力用心地搜尋答案……

那一次，語(yǔ)文測試卷發(fā)下來(lái)，95分的成績(jì)讓我欣喜若狂，準備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著(zhù)這個(gè)阿拉伯數字，妙語(yǔ)連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒(méi)有太大的關(guān)系，一陣無(wú)語(yǔ)的沉默后，僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應：“下次努力吧。”說(shuō)著(zhù)，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語(yǔ)氣，細細回想讓我抓住了其中的意義。漸漸地，我鼻子酸了，視線(xiàn)模糊了，淚水奪眶而出。

爺爺是個(gè)書(shū)迷，一般沒(méi)有特別的動(dòng)靜是動(dòng)搖不了他的。那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個(gè)女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉身就跑，眼淚不爭氣地落了下來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個(gè)公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛(ài)書(shū)，緊跟上來(lái)；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習慣性地摸著(zhù)我的臉，十分粗糙，感覺(jué)有點(diǎn)痛，嚴肅認真地對我說(shuō)：“輸了就別哭，哭了就別輸。”從爺爺的眼神里，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認輸，支持我繼續與陳璞對戰，充滿(mǎn)了對我的信任，這就是愛(ài)。于是，我跑過(guò)去，狠狠地還給了陳璞一巴。

猛地，我察覺(jué)到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨。“潤物細無(wú)聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻給我們什么，是我沒(méi)有體會(huì )到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖。

3.作文 把美麗帶進(jìn)校園

回首2009年9月1日，當我手捧高州中學(xué)的錄取通知書(shū)，懷著(zhù)喜悅的心情來(lái)到了夢(mèng)寐以求的校園，是它，以美麗的笑容迎接了我們！看那：莊嚴雄偉的辦公樓，草木蔥蘢的綠化帶，清澈見(jiàn)底的學(xué)硯塘，依山而建的教學(xué)樓，干凈整潔的宿舍樓，綠草如茵的足球場(chǎng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生物園、、、、、、有人說(shuō)，在美的感召下，一切都會(huì )變得充盈起來(lái)，有人說(shuō)，懂得欣賞美的人，才是懂得生活的人。

同樣美麗的校園需要我們用美的行動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)。因為我們是學(xué)校的主人翁，校園是我家，美麗靠大家！ 君不見(jiàn)，歡快的腳步繞過(guò)草坪，一雙小手撿起廢紙放入垃圾桶，動(dòng)作是何等優(yōu)美； 君不見(jiàn)，某同學(xué)猛揮黑沙掌，在方正的消防箱上留下塌方的一角，此舉是心靈丑陋的見(jiàn)證！ 君不見(jiàn)，課上端莊文雅勤思善問(wèn)，多讓同學(xué)羨慕；課下文明交往的陽(yáng)光少年，多讓老師喜歡； 君不見(jiàn)，那些課上呼呼大睡夢(mèng)周公，課后生龍活虎，野蠻追逐打鬧，臟字夾雜著(zhù)唾沫橫飛，讓人心生厭惡！ 君不見(jiàn)，水渠旁，水龍頭嘩啦啦奏響了哀鳴聲，某同學(xué)順手一擰，此舉何等高尚； 君不見(jiàn)，白花花的米飯，某君胡亂吃了兩口，隨即嘩的一聲伴隨一句“不好吃”倒進(jìn)桶里。

、、、、、、愛(ài)美之心，人皆有之。所以，同學(xué)們，我們在享受校園美麗設施時(shí)，要留住美、創(chuàng )造美；拋棄丑，消滅丑。

美麗就是吃多少飯打多少，不攀比享受的“摳門(mén)”；美麗就是見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，熱情助人的“大方”；美麗就是掃地拖地很仔細，清理衛生死角的身影；美麗就是床上褥子像鏡面，被子豆腐塊，床下物品一條線(xiàn)的整潔；美麗就是上下樓梯靠右走，文明排隊輕聲慢步；美麗就是聽(tīng)課時(shí)的凝神思考，就是討論時(shí)的各抒己見(jiàn)、、、、、、總而言之，一切良好的行為都是美麗的。讓我們以主人翁的精神愛(ài)校；以中學(xué)生日常行為規范為準則；把美麗帶進(jìn)校園不是一句空話(huà)，讓我們從現在做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

讓我們謹記：費孝通先生的16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。他要求人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng )造的美，還要包容地欣賞別人創(chuàng )造的美，這樣將各自之美和別人之美融合在一起，就會(huì )實(shí)現理想中的大同美。

美麗的校園期待我們行動(dòng)上的美麗。行動(dòng)起來(lái)吧，是的，就在此刻！相信高三畢業(yè)的那年，我們將養成一顆美麗之心、高尚的人品走進(jìn)大學(xué)，續寫(xiě)人生的輝煌。

4.把美麗帶進(jìn)校園作文不少于600字

今年的初夏雨水特別的多，滴答滴答……似要滴穿我的心靈。

頃刻間，在心靈深處，記憶的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……爺爺是個(gè)感情遲鈍的人。哄我夸我的是奶奶，對我冷漠無(wú)語(yǔ)的是爺爺；摔倒扶我的是奶奶，站在一旁喊著(zhù)要我繼續的是爺爺；和鄰居小孩打架了，袒護我的是奶奶，訓斥我的是爺爺。

難道爺爺真的不會(huì )表達感情嗎？載在記憶的時(shí)光車(chē)道上，我努力用心地搜尋答案……那一次，語(yǔ)文測試卷發(fā)下來(lái)，95分的成績(jì)讓我欣喜若狂，準備回家被家人好好贊捧一番，奶奶似懂非懂的看著(zhù)這個(gè)阿拉伯數字，妙語(yǔ)連珠地直夸我。爺爺，一臉麻木的表情，仿佛與他沒(méi)有太大的關(guān)系，一陣無(wú)語(yǔ)的沉默后，僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應：“下次努力吧。”

說(shuō)著(zhù)，端起碗筷進(jìn)了廚房。平凡的爺爺，平淡的語(yǔ)氣，細細回想讓我抓住了其中的意義。

漸漸地，我鼻子酸了，視線(xiàn)模糊了，淚水奪眶而出。爺爺是個(gè)書(shū)迷，一般沒(méi)有特別的動(dòng)靜是動(dòng)搖不了他的。

那一次周末，我找上鄰居朋友陳璞，邀請他與我下象棋，他正和幾個(gè)女孩子在跳橡皮筋，不肯與我下棋，我用力拉他，他使勁推我，結果激怒了他，一巴打在了我的臉上，我委屈地轉身就跑，眼淚不爭氣地落了下來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，氣急敗壞的扯上我，要為我去討個(gè)公道，爺爺急忙摘下眼鏡，扔下愛(ài)書(shū)，緊跟上來(lái)；奶奶挺起腰肝，挽起袖管，要去掐陳璞的臉，爺爺卻按下了奶奶那只蓄勢待發(fā)的手，并且習慣性地摸著(zhù)我的臉，十分粗糙，感覺(jué)有點(diǎn)痛，嚴肅認真地對我說(shuō)：“輸了就別哭，哭了就別輸。”

從爺爺的眼神里，透露出他對我的渴望、支持和信任，渴望我別認輸，支持我繼續與陳璞對戰，充滿(mǎn)了對我的信任，這就是愛(ài)。于是，我跑過(guò)去，狠狠地還給了陳璞一巴。

猛地，我察覺(jué)到：爺爺并不“遲鈍”，而是我的愚笨。“潤物細無(wú)聲”，他不要求我們給他什么，只是默默在奉獻給我們什么，是我沒(méi)有體會(huì )到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖。

5.《把美麗帶進(jìn)校園》演講稿

——《把美麗帶進(jìn)校園》尊敬的各位領(lǐng)、老師、同學(xué)們：大家好 首先我很榮幸為大家演講

什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

如果地上有一片紙屑，你會(huì )主動(dòng)彎腰撿起來(lái)嗎？別忙著(zhù)回答，先讓我給大家講一個(gè)故事：一次，耶穌帶著(zhù)徒弟彼得遠行，途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌讓彼得撿起來(lái)，不料彼得因為懶得彎腰，佯裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么，自己彎腰撿起那塊馬蹄鐵，用它在鐵匠那換來(lái)一些錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進(jìn)，經(jīng)過(guò)了一段茫茫荒野的跋涉之后，耶穌看見(jiàn)彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地丟出一顆，彼得一見(jiàn)，也顧不得許多，趕緊撿起來(lái)吃。就這樣，耶穌笑著(zhù)對他說(shuō)：“要是你剛才彎了一次腰，就不會(huì )在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不做，將在更小的事情上操勞。” 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：勿以善小而不為。現在，我們的校園就時(shí)常能看到那些散落在樓道里的垃圾，那些依偎著(zhù)綠色植物的果皮紙屑；依舊有人表演向窗戶(hù)外“高空拋物”的雜技；依舊有人看見(jiàn)了地上的垃圾，還可以繼續說(shuō)說(shuō)笑笑，帶著(zhù)“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過(guò)它們。為什么……？這太多的疑問(wèn)，其實(shí)我們每一個(gè)人都可以回答，也是可以改變的。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個(gè)不起眼的小事、不經(jīng)意的動(dòng)作，是我們力所能及的小事，體現的卻是良好的習慣和高尚的品性。當你彎下腰撿起垃圾時(shí)，你會(huì )發(fā)現一種未曾體驗的喜悅，會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們的尊敬和贊賞，更會(huì )感染更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來(lái)。只有當我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，校園才會(huì )體現出一份真正的美----那就是大家的心靈美。

當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，隨手撿起垃圾紙屑，把美麗帶進(jìn)校園。 愛(ài)我校園，牽手同行，同學(xué)們，讓我們共同努力建設清潔美麗校園，為我們共同生活和學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境而盡自己的一份努力。

校園未來(lái)美好的一切還要靠我們去創(chuàng )造，我們必須從小培養思想道德觀(guān)念，做一個(gè)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！謝謝大家！

6.美麗的校園作文500

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿(mǎn)生機的樂(lè )園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時(shí)刻了。

“鈴……”，隨著(zhù)一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開(kāi)了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽(tīng)見(jiàn)了青春的號召似的，個(gè)個(gè)都以最快的速度，整理好一切，飛似的來(lái)到操場(chǎng)上。隨著(zhù)一聲哨子聲，晨跑開(kāi)始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著(zhù)青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著(zhù)鈴聲的又一次響起，校園里傳來(lái)了一陣陣朗讀聲。那花壇邊上，石椅上，坐著(zhù)一群群的學(xué)生。有的在朗讀語(yǔ)文，有的在用英語(yǔ)對話(huà)，青春的音符灑遍了校園的每個(gè)角落。

校園的早晨充滿(mǎn)祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無(wú)意間我聽(tīng)到這樣的對話(huà)：

“咳，昨天是我不對，對不起。我向你道歉。”

美麗的校園

校園，是培育花朵的園林，是學(xué)子成才的搖籃，是富有朝氣、充滿(mǎn)生機的樂(lè )園。校園的早晨，則是一天中最活躍的時(shí)刻了。

“鈴……”，隨著(zhù)一聲清脆的起床鈴，同學(xué)們都睜開(kāi)了朦朧的睡眼。初三學(xué)生就好像聽(tīng)見(jiàn)了青春的號召似的，個(gè)個(gè)都以最快的速度，整理好一切，飛似的來(lái)到操場(chǎng)上。隨著(zhù)一聲哨子聲，晨跑開(kāi)始了。晨跑可謂一舉兩得：既鍛煉了身體，又舒暢了心情。在哨子聲的伴奏下，他們跳著(zhù)青春的舞蹈，釋放青春的活力。清晨的風(fēng)、綠色的小草也在為他們加油。

隨著(zhù)鈴聲的又一次響起，校園里傳來(lái)了一陣陣朗讀聲。那花壇邊上，石椅上，坐著(zhù)一群群的學(xué)生。有的在朗讀語(yǔ)文，有的在用英語(yǔ)對話(huà)，青春的音符灑遍了校園的每個(gè)角落。

校園的早晨充滿(mǎn)祥和的氛圍，它能化解所有的矛盾。無(wú)意間我聽(tīng)到這樣的對話(huà)：

“沒(méi)關(guān)系，我也有不對的地方，也有些沖動(dòng)。”

“我們以后還是好朋友，對嗎？”

接著(zhù)，我聽(tīng)到了一陣爽朗的笑聲。

太陽(yáng)從東方冉冉升起，給整個(gè)校園增添了一層光輝，顯得分外精神。這時(shí)，小草、小花都昂起了頭，以充沛的精神去迎接初升的太陽(yáng)，去迎接新的一天。

“一日之計在于晨”，我仿佛聽(tīng)到了急促的足音。在這早晨的校園里，在這初升的朝陽(yáng)下…

7.美麗的校園作文500字

校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂(lè )園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀(guān)賞著(zhù)這熟悉的一切。

走進(jìn)大門(mén)首先映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的花壇，花壇是用磚砌成，上面鑲著(zhù)白色的瓷磚，顯得格外潔白。花壇里栽著(zhù)各種各樣的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。。花壇的旁邊還有一棵高大的皂莢樹(shù)。每到冬天，天空已飄下潔白的雪花，而皂莢樹(shù)上結滿(mǎn)了冰條，很美麗，就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹(shù)上似的。而松柏卻像一位威武的將軍，挺拔的站在花壇中，守護著(zhù)我們的校園；春天，我們學(xué)校的花開(kāi)了，它們的顏色各式各樣，非常美麗；秋天，桂花開(kāi)了，他那芝麻般大小的身材非常可愛(ài)！老遠就能聞到香氣，因為桂花飄向千里嗎！

每次經(jīng)過(guò)花壇，就有一股混合著(zhù)花香的味道撲鼻而來(lái)，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也來(lái)花壇玩耍、嬉戲。

校園的草坪上種著(zhù)茂密的小草，水靈靈的，顯得格外有生機。這里也是我們的樂(lè )園，我們常常三五成群地在草坪上玩耍，觀(guān)察昆蟲(chóng)，完成觀(guān)察日記。。。

夏天，操場(chǎng)旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹(shù)為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的蟬就一個(gè)勁地叫：“知了！知了！”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認真聽(tīng)講。

校園，雖然沒(méi)有高樓大廈那么繁華，沒(méi)有花園那么冷艷幽香，但它教會(huì )了我們知識，讓我們度過(guò)了快樂(lè )的童年！校園，你是無(wú)比的美麗！無(wú)比的神圣！無(wú)比的動(dòng)人！我愛(ài)你，美麗的校園！

8.關(guān)于【讓校園更美麗】的作文 500字

我是一個(gè)淮南七中的中學(xué)生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，重現在開(kāi)始，我們就要保護環(huán)境愛(ài)護校園，使我們這個(gè)大家庭更美麗，更和諧。

人類(lèi)對于環(huán)保的意識還不夠，有的隨意亂砍樹(shù)木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅。還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現象。所以我們要保護環(huán)境，從每一寸土地坐起。我們學(xué)校門(mén)口的兩旁都是一個(gè)個(gè)高大挺拔的大樹(shù)，如果沒(méi)有幾十年的生長(cháng)，那是不會(huì )長(cháng)那么高大，樹(shù)有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽(yáng)光。壞處是：一到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來(lái)，給環(huán)境造成了污染。進(jìn)入學(xué)校，首先映入眼簾的就是兩個(gè)梧桐樹(shù)，好像兩名高大而威武的戰士，正看守我們美麗的校園。

親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這么一個(gè)美麗、干凈、環(huán)保的校園了健康的成長(cháng)呢？從現在開(kāi)始，從每一個(gè)的責任，從自我做起。在學(xué)校里我們常常看見(jiàn)一些學(xué)生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經(jīng)常打到一些同學(xué)，所以我們要用自己的雙手來(lái)保護環(huán)境。

我提議，應該在學(xué)校做一些規定：

1不亂扔果皮紙屑

2看到垃圾應主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶

3不隨意亂拔花草

4不許踐踏草坪

以上幾點(diǎn)如果每一個(gè)人都能做到，那校園自然就會(huì )十分美麗保護校園環(huán)境，是每一個(gè)人的責任，從自我做起，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起攜手來(lái)保護環(huán)境，凈化校園，讓我們把校園保護的更美麗。

9.寫(xiě)美麗的校園作文 500字

第一篇：

我們學(xué)校座落在合黎山下，這里四季景色宜人。

春天，校園里的柳樹(shù)發(fā)出嫩綠的枝芽，小草睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，使勁從泥土里往外鉆，在太陽(yáng)公公的照射下茁壯成長(cháng)。夏天，柳樹(shù)那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學(xué)們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風(fēng)吹拂，樹(shù)葉戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時(shí)候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩著(zhù)落葉，漫步路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話(huà)世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環(huán)境，恐怕只有馬良的畫(huà)筆才能繪出這么多顏色，校園是一座美麗的大花園。

校園不僅美麗，而且還是我們的樂(lè )園。

平時(shí)我們在明亮的教室里學(xué)習文化知識，下課的時(shí)我們立刻會(huì )沉浸在快樂(lè )的體育活動(dòng)中，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習呼拉圈，有的滾鐵環(huán)，有的練習100米接力賽，有的訓練藍足球障礙賽，有的練習搶瓶子，有的訓練沖過(guò)“火力網(wǎng)”，無(wú)論參加哪種活動(dòng)的同學(xué)都是那么認真，那么投入，校園里的加油聲此起彼落，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

校園真是我們的樂(lè )園！

第二篇：

早晨的校園

校園的早晨是美麗的。當月亮婆婆躲藏起來(lái)時(shí)，新的一天開(kāi)始了。在校園里，小草抬起它那可愛(ài)的小臉；樹(shù)木張開(kāi)了它那健壯的身軀；柳樹(shù)用風(fēng)梳子梳著(zhù)頭發(fā)；花兒盡情地把自己的美麗和香味帶給每一個(gè)人：再加上小朋友們的活潑、生機。給早晨的校園添上璀璨的一筆。

清晨，校園沉浸在一層白霧里，乳白色的濃霧把校園團團包圍，整個(gè)校園十分寂靜。只有兩座教學(xué)大樓和天井里的花草樹(shù)木在浮動(dòng)的濃霧中時(shí)隱時(shí)現，真如仙境一般。

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿(mǎn)了生機。看，蝴蝶在歡樂(lè )地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè )圍繞。同學(xué)們在早晨溫和的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨特的風(fēng)景。

“一日之計在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

第三篇：

我們的校園是世界上最美麗的校園，你只要一踏進(jìn)校園，就會(huì )使你感覺(jué)到神清氣爽，流連忘返。

我們的校園一年四季的景色都大不相同。春天，小草偷偷地伸出了尖兒，望著(zhù)這不熟悉的地方，感到非常興奮，桃花也露出了美麗的笑臉，紅彤彤的，就像小孩子笑起來(lái)的臉兒，真漂亮，操場(chǎng)上也有一番景色，田徑隊的隊員正全神貫注地訓練呢，瞧那步伐，瞧那姿勢，都是最準確的，大樹(shù)長(cháng)出了葉子，翠綠的顏色，把校園照得更明亮了。

夏天，火勢的太陽(yáng)把同學(xué)們的臉照得紅紅的，地上的蝸牛，螞蟻正在賽跑呢！蝸牛跑不過(guò)螞蟻，縮成一個(gè)小球，直接滾了過(guò)去，蟻螞指手畫(huà)腳，仿佛在說(shuō)：“既然你不仁，就休怪我不義了。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就自個(gè)兒找食物去了；智了在樹(shù)上不耐煩地叫著(zhù)：“智了，智了。”這時(shí)候，同學(xué)們多么渴望下一場(chǎng)雨呀。忽然，天空陰沉沉的，下起了傾盆大雨。

秋天，菊花天了，散發(fā)出了一陣陣迷人的香味；樹(shù)葉紛紛酒落下來(lái)，就像一只只蝴蝶翩翩起舞，小草枯黃了，不過(guò)，這代表著(zhù)新的生命即將誕生了。

“冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！”同學(xué)們歡快地叫著(zhù)。操場(chǎng)變成了溜冰場(chǎng)，同學(xué)們在上面玩耍，嬉戲；校園變成了白花花的一片，大樹(shù)穿上了一件厚厚的皮外衣，水仙花藏頭露尾，就像一個(gè)漂亮的小公主，同學(xué)們在雪堆里打雪仗，堆雪人，快樂(lè )極了！

這就是世界上最美麗的學(xué)校！